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我同學(xué)的作文

時(shí)間:2023-12-12 12:52:27 我的同學(xué)作文 我要投稿

(精品)我同學(xué)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的我同學(xué)的作文3篇,歡迎大家分享。

(精品)我同學(xué)的作文

我同學(xué)的作文 篇1

  提起一個(gè)同學(xué),我從心底佩服,因?yàn)樗B強(qiáng)的毅力、克服困難的精神,深深打動(dòng)了我。

  清晨,我來(lái)到教室,準(zhǔn)備看一位同學(xué)忍受沒(méi)有同桌的那份孤單,我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)早來(lái)的幾位同學(xué)種竟然有她!她上個(gè)月胳膊骨折了,怎么今天······?我疑惑不解地走到她的'身旁。只見(jiàn)她的右臂被兩塊布夾著,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子掛在她的脖子上,兜著那條受傷的胳膊,往日那干凈的胳膊掛了一塊難看的破布真嚇人。我問(wèn)她:“摔成這樣怎么不在家休息?”她滿不在乎地說(shuō):“不能耽誤聽(tīng)課,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最好的休息!

  上課了,這節(jié)是毛筆字課,老師讓我們練字,我發(fā)現(xiàn)她用左手吃力地寫(xiě)著字,我不解地說(shuō):“別寫(xiě)了!”她搖搖頭說(shuō):“我可以用左手寫(xiě)!”我看著她用筆別扭的樣子,無(wú)奈的看了看,此刻她嬌小的身軀變得高大起來(lái)。

  望著她執(zhí)著努力的身影,我陷入了沉思,這不正是頑強(qiáng)毅力、刻苦向上精神的體現(xiàn)嗎?

我同學(xué)的作文 篇2

  她-矮矮的個(gè)子,短短的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢?她就是我的同學(xué)-李佳。

  她的普通話不標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)常會(huì)引得同學(xué)們哄堂大笑,但是她一點(diǎn)也不在乎。在我的記憶中,她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子,知道為什么嗎?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  我是一個(gè)小組長(zhǎng),專(zhuān)收組員的作業(yè)本,雖然我還算認(rèn)真,但天有不測(cè)風(fēng)云-有一次我收掉了一本作業(yè)本.當(dāng)時(shí),我是新官上任,如果收掉了本子,那我還不得 "下崗"啊!所以,我急的'像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).這時(shí),李佳走了過(guò)來(lái),輕聲問(wèn): "怎么了?什么東西不見(jiàn)了嗎?"我不耐煩的丟了一句:"語(yǔ)文本."她聽(tīng)完了便走了,我在心里暗暗責(zé)備她:又不幫我找,還問(wèn),真討厭.可是過(guò)了一會(huì)兒,她又來(lái)了,對(duì)我說(shuō):"小字本里也沒(méi)有,我?guī)湍阏艺野眩。⑦@時(shí)我才明白,原來(lái)她在幫我找本子。±⒕沃橛可闲念^.最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的,我去謝謝李佳,但是她卻說(shuō):"別謝我,去謝程琳,是她找到的."我知道不是她找到的,但是我還是很謝謝她.

  我從小身體就不好,經(jīng)常頭暈.而那一次,她有幫了我。。。。。。

  那天下午,學(xué)校培優(yōu)結(jié)束,我的頭有又暈了起來(lái),又碰巧是個(gè)下雨天,傘忘在了教室,教室的門(mén)又鎖了,我心里想:唉!只有冒雨回家了,但是我的頭好暈,能不能支撐的住我就不清楚了,真該死,我忘了帶錢(qián),又不能和媽媽打電話,冒一次險(xiǎn)吧!

  這時(shí),李佳又出現(xiàn)了,說(shuō):"我送你回家吧。⑽彝妻o說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,我可以走."但是她卻說(shuō):"你的臉色蒼白,怎么走回去,還淋雨?"最后,我說(shuō)不過(guò)她,讓她送我回家.路上,雨越下越大,她老是把傘往我這邊傾,她把我扶著,身上一邊干一邊濕.到了家,我望著她那遠(yuǎn)去的背影,那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈.

  我即將小學(xué)畢業(yè),如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué),我會(huì)立馬告訴你,我的回答就是,最想見(jiàn)到李佳。

我同學(xué)的作文 篇3

  我有一個(gè)同學(xué),他的名字是張君瑞。他的個(gè)子中等,身材不胖不瘦,還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。

  他非常樂(lè)于助人,經(jīng)常幫助同學(xué)。有一次下課,同學(xué)們都在走道上亂跑著玩,席子耀被一個(gè)同學(xué)撞倒了,張君瑞像風(fēng)一樣的跑過(guò)去,把席子耀扶了起來(lái)。席子耀感激地對(duì)他說(shuō)謝謝,張君瑞說(shuō):“不客氣,這是我應(yīng)該做的。”一邊說(shuō)著,一邊用堅(jiān)定的眼神看著他。

  張君瑞也喜歡唱歌,我還記得他上次參加學(xué)校文藝匯演,唱了一首《青春修煉手冊(cè)》,獲得了一等獎(jiǎng);氐搅税嗉(jí)以后,我們都對(duì)他豎起了大拇指,夸贊他:“張君瑞,你真棒!”下課時(shí),我問(wèn)張君瑞:“你的歌怎么唱這么好呀?”他回答:“要是你勤學(xué)苦練,肯定也會(huì)唱得很好的!蔽蚁耄何乙惨袼@樣努力。

  他是我們班的`吃貨大王之一。每次我們買(mǎi)了零食之后,他就求我們給他一點(diǎn)吃,不然的話,他就會(huì)像一個(gè)“跟屁蟲(chóng)”一樣追著,直到我們給了他零食,才善罷甘休。

  他還有一個(gè)缺點(diǎn),就是上課愛(ài)發(fā)呆。有一次,我們班在上課,操場(chǎng)上有其他班級(jí)的學(xué)生在上體育課,他的眼睛一直望著操場(chǎng),看著看著,便發(fā)呆了。老師看見(jiàn)了,便提醒他:“張君瑞!彼麤](méi)聽(tīng)見(jiàn)!皬埦穑 崩蠋熯@次提高了嗓門(mén)。他被嚇了一大跳,我們都忍不住笑了。

  這就是張君瑞,一個(gè)樂(lè)于助人的他,一個(gè)愛(ài)唱歌的他,一個(gè)上課愛(ài)發(fā)呆的他,這就是我的好朋友,也是我喜歡的同學(xué)。你喜歡他嗎?

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