夸夸我的同學(xué)作文實用（15篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的夸夸我的同學(xué)作文，歡迎大家分享。
夸夸我的同學(xué)作文1
今天，我給大家夸一位同學(xué)。他有一個胖乎乎的身體，還有一頭黑漆漆頭發(fā)，像戴著一個用鋼做的頭盔，圓圓的臉蛋上嵌著有兩條瞇成縫的眼睛，下面還有一個大大的鼻子。他喜歡穿黑色的衣服。他就是李承浩。
他總愛樂于助人。有一次，李承浩和龔家齊去玩。他們看到了一個賣竹子店。李承浩興奮的說：“我們?nèi)ベI一些竹子吧！”龔家齊爽快的'說：“走！”李承浩知道班上接力賽是第三名，所以他想用竹子做個接力棒方面大家練習(xí)接力跑。他用紅色和白色的卡紙做了接力棒的顏色，再用透明膠把接力棒包起來，一個漂亮的接力棒就做好了。
他有為班級服務(wù)的愛心。有一次，我們班的撮箕壞了。李承浩自告奮勇的說：“我拿回去修�！薄澳悄隳没厝グ�！”姚老師說。春游那天，李承浩和他的爺爺把撮箕拿回來了。那東西一定需要很多的功夫才能修好。
李承浩還是個負責(zé)的清潔班長。春游那天，李承浩把我們班的撮箕帶來了。他一定這樣想：把撮箕帶來，萬一班上的同學(xué)亂丟垃圾，我就可以幫他們掃了！中午的時候，我們在熊貓基地吃中午飯。等到我們吃玩了中午飯，地上剩下了很多垃圾。熊貓基地的保潔阿姨拿著一把掃把來掃，李承浩對阿姨說：“阿姨，我來掃吧！”緊接著，他就認真的掃起來。保潔阿姨對姚老師說：“這個孩子真懂事。”
李承浩有很多優(yōu)點，大家一定要多向他學(xué)習(xí)！
夸夸我的同學(xué)作文2
小巧的嘴巴，機靈的眼睛，配上一條長長的馬尾辮，這就是我的同學(xué)，也是我最好的朋友――郭巍然。她是一個很大方的人。有一次，她帶來了一本《一百個公主的故事》，這可饞壞了我們這些整天做公主夢的女孩子，大家都搶著要看，郭巍然笑瞇瞇的不緊不慢地說：“不用搶，你們一個一個的看，我都答應(yīng)你們�！敝钡浆F(xiàn)在，同學(xué)們還都輪流著看呢。雖然書皮都有些損壞了，可她一點也不放在心上。我真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。記得上回我也帶了一本書叫《單翼不孤獨》，王曉涵很想看，但是我不愿給她，結(jié)果她不和我玩了�？纯垂∪唬傧胂胱约�，我心里更佩服她了。她還是一個樂于助人的人。手工課上，老師讓我們自由活動，就是不能說話。老師說：“可以去拿書看�！蔽揖腿苌险椅艺n前看的那本書。我看到郭巍然也在選書，又發(fā)現(xiàn)她的手中拿的那本書正好是我要找的那一本，我后悔自己來晚了一步，內(nèi)心的失落明顯的寫在了臉上，她看出了我的'失落，就關(guān)心的問我怎么了？當(dāng)她知道我想要看她手里拿的這本書時，就毫不猶豫地給了我，我十分高興地拿回去，津津有味的看起來。下課了，當(dāng)我抬頭看到她時，才發(fā)現(xiàn)她沒有找到書，都一直在默默地坐著。我那時很感動，也十分后悔。郭巍然就像一位大姐姐一樣關(guān)心著我，我為交這么一個好朋友感到高興！指導(dǎo)老師：張義福
夸夸我的同學(xué)作文3
我有一個同學(xué)，他叫小成，他有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，個子不高，鼻子下面有一張能說會道的小嘴，給人感覺很聰明。
他是個助人為樂的人。有一次，他看見一個小朋友在跑步的時候摔倒了，就趕緊跑過去，把小朋友扶了起來，并把他背到醫(yī)務(wù)室去給醫(yī)生治療。
他不但助人為樂，而且還懂得孝順長輩。有一次他得到了兩個桃子，媽媽說:“成成，你可以給我一個桃子嗎？”他聽了之后，把兩個桃子都咬了一口。媽媽說:“我把你養(yǎng)這么大，你一個桃子都舍不得給我吃？”他哭著對媽媽說:“我只想嘗一嘗，哪一個最甜，然后把最甜的給你吃�！眿寢屨f:“我不應(yīng)該這樣說你的�！彼f:“沒關(guān)系�！�
他除了樂于助人、孝順長輩，還是個堅持不懈的人。有一天，我們玩貓和老鼠的游戲，點到了小成作為貓來抓我們，他抓呀抓，但是總是抓不到。我們說:“小成，你不放棄嗎？”他說:“不，我的大腦里沒有放棄這兩個字�！蔽以谛睦餅樗械阶院�！
小成真是個樂于助人、孝順長輩，堅持不懈的人啊!
老師點評:習(xí)作不僅描寫了同學(xué)的外貌，而且介紹了他助長為樂，孝敬長輩的'品質(zhì)，寫的很有條理。
夸夸我的同學(xué)作文4
我的同學(xué)格外漂亮，她有一雙機靈的眼睛，高高的鼻梁，紅潤的小嘴巴，特別是笑起來的小酒窩，最迷人了！
我們經(jīng)常在一起玩耍，在我們一群小伙伴當(dāng)中，她就像一個小領(lǐng)導(dǎo)一樣，無論做什么事情，思維特別的清晰，遇事冷靜不慌張。
記得有一次，我們幾個相約一起去學(xué)校附近的公園里爬山。出發(fā)的前一天下午，她打電話一一叮囑我們，記得買一些食物和水，還不忘叮囑我們穿上舒服的運動鞋。第二天早上，我們相約來到校園門口集合，幾個小伙伴兒到齊后，我們便一起出發(fā)了，。不一會兒我們就順利的到達了公園，天氣很涼爽，公園里游玩的人很多，她一在叮囑我們，要注意安全，不要走散了。忽然有個朋友不小心踩到了石頭，摔倒了，坐在地上嗷嗷大哭。她立即上前扶起那位朋友，然后從書包里掏出事先準備好的創(chuàng)可貼，趕忙給那位朋友貼上，并鼓勵和安慰她。過了一會兒，我們又繼續(xù)往前走，過了大概一個小時左右我們幾個終于登上了山頂，在山頂這位同學(xué)用拿出她事先準備好的`床單，小伙伴兒們把自己準備的吃的東西在一起分享，我們有說有笑可開心了。
和這位同學(xué)已經(jīng)同窗兩年了，在很多事情面前，她不卑不亢、有條不紊，特別值得我去學(xué)習(xí)！
夸夸我的同學(xué)作文5
我記得二年級有一次下課的時候，我要找邱意涵玩的時候，我發(fā)現(xiàn)她不在教室里，我左找找右找找也找不到她。我就覺得她一定在上廁所，可是我到了廁所后，也沒有發(fā)現(xiàn)她的身影。
突然有一位同學(xué)跟我說：“你看邱意涵不就在那里看書嗎？”我回頭一看，發(fā)現(xiàn)邱意涵在角落里看書。感謝了同學(xué)之后，我就飛快地跑去找她了。找到她后，我很生氣地說：“邱意涵，不是說好了下課一起玩的嗎？你怎么一下課就跑過來看書呢？”可邱意涵并沒有答理我，還繼續(xù)專心致志地看她的書。看來我只能使出殺手锏了——撓癢癢，可是她還是不理我。我的腦海里蹦出一個想法，她最喜歡的就是鋼筆了。我跑進教室拿了好幾支鋼筆去誘惑她，而且這些可都是我最喜歡的，但也只好忍痛割愛送給她�？蛇@些還是對她不起作用，我就決定還是放棄吧！
我只好去和其她的.小朋友玩了。
第二天下課，我準備再去找她玩的時候，她又聚精會神地看書了，這次我決定不再打擾她了，就讓她繼續(xù)看書吧！
我覺得她這種堅持的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，她就是我的好榜樣。
夸夸我的同學(xué)作文6
我有許多朋友，最好的是小賈，他是我的同學(xué)。他長著一頭又黑又短的頭發(fā)，嘴里有兩排潔白的牙齒，閃亮的眼睛上長著一雙狹長的睫毛。他是一個關(guān)心別人、熱情大方的人。
記得在一個炎熱的夏天里，中午，太陽烘烤著學(xué)校。那天，盡管下課了，可是操場上卻沒有一個同學(xué)，同學(xué)們都躲在教室里乘涼。直到午時，氣溫降低了一點，同學(xué)們才出來玩。我玩著玩著，突然發(fā)現(xiàn)我的水喝完了。我的'好朋友小賈明白了我沒有水，立即把我的水杯拿到餐廳門口里接了一大杯水。我異常感動，連忙說：“多謝，小賈。”
一個晴朗的午時，我寫作業(yè)時，遇到了一道難題。于是我拍拍小賈肩膀，問他：“你會做這道題嗎？”我問了好幾遍他才轉(zhuǎn)過來。原先他也在做這道題，他暫時也不會做。我們兩個就這樣一向思考，最終想了半個小時也沒想出來。于是我覺得這不是辦法，我就又往后做題，等我做完了后面的題，他也做出了那一題。他趕快給我講。可是他后面還有許多題都沒有做完呢，我真替他擔(dān)心，就想讓他先完成任務(wù)再說。他卻說：“沒事，我必須能做完的�！�，于是他很認真地給我講了起來。
這就是我的同學(xué)小賈，一個值得我學(xué)習(xí)的榜樣。
夸夸我的同學(xué)作文7
每當(dāng)我看見籃球時，就會想起那一節(jié)與眾不同的體育課，想起同學(xué)們在操場上揮灑汗水的場景，特別是那一位同學(xué)。
一個圓圓的臉，肉嘟嘟的，不知什么時候傷了一個手指，即使這樣也無法阻擋他那實力。一場四對四的比賽開始了。他搶到了球，奔跑起來，單憑他一只手也十分無敵，他拿著球，傳給了隊友，可隊友不靠譜，被一群人圍著，只好把球傳出去。他見此狀，一只手拍著球突破我們一道又一道的防線。他手中拿著球，身體下蹲，球進了！他擺出一個勝利的手勢。
第二輪比賽開始了，他仍氣勢如虹，他再次搶到了球。他拍著球，目光鎖定在籃筐上，他站在了三分界外。我們?nèi)缤坏廊巳鈮Γ略诹怂那懊�，他�?dāng)然也不甘示弱，向我們沖來，可終究還是敗了，球落到了我們手中，我們把球傳來傳去，最后，我猛地一蹬球被劫在了半空中，那身影是如此敏捷，��！是他！他由于手的關(guān)系，把球傳給了別人，這回，這位隊員沒有讓他失望。他站在后邊，掩護著隊友們投球。豆大般的.汗珠劃過我們的臉頰。他用袖子一擦，繼續(xù)投入到比賽中。
隊員跑到了球框周邊，用盡全力，如猛虎附體，沖向籃筐，猛地一蹬球與籃筐擦“籃”而過，那個矯健的身影又出現(xiàn)了，他搶過球，使盡渾身解數(shù)，猛地一投，球正好進了籃筐，他們歡呼著。我望著他，仿佛看見了一位運動健將……
大家來猜猜他是誰吧，他其實很可愛哦。
夸夸我的同學(xué)作文8
我們九班的同學(xué)一向都十分團結(jié)，各有各的優(yōu)點，今天我要夸的是我的好朋友張X。
班里的人幾乎都知道我們是非常要好的朋友，就好像形影不離一樣，她雖然成績不是很突出，但是優(yōu)點很多。
我們經(jīng)常會相互問題，一起進步。因為她體育比較好體育而我就是差了一點，體育可是我的弱項，她就幫助我鍛煉體育，給我說很多跑步的技巧，讓我可以跑的更快一點，還會和我一起跑，盡管有時候會有些頭暈不舒服但是她會陪著我一起跑，我們之間總會有她會我不會或者我會她不會的題，我們就會互相幫助，給對方講題。
記得那次體育考試，不知怎的，跑完400米就頭暈的不行，嗓子很疼，張鈺就扶著我走進了教室，還給我接了杯水讓我潤潤嗓子，然后就一直坐在我身旁陪著我，一直和我說著話，盡量分散我的注意力，不讓我去想頭疼。雖然她平常大大咧咧的但是有時候細心起來也是十分細心的'。
雖然我們經(jīng)常會互損，但好像從來沒有嫌棄過對方。我們一起約定要一起努力追隨自己的夢想。她說“不管狂風(fēng)暴雨也好，冰雪交加也好，全部都會變成萬里晴空�！�
我也要一直努力，成為像她一樣優(yōu)點很多的人。
夸夸我的同學(xué)作文9
他今年8歲了，在銀都小學(xué)三年級讀書。
他剪了一個小寸頭，還有一個圓圓的腦袋，腦袋圓圓的像個“大皮球”。他圓圓的腦袋上上有一雙小小的眼睛，他的身材不胖不瘦很合適。他是我們班上的`笑話大王，每次講笑話的時候，他的眼睛都會不由自主的瞇成縫。他最可愛的地方還是那肉嘟嘟的小臉了，我每次看見那圓圓的小臉就想捏一下。他就是我的同學(xué)，吳祺然。
吳祺然有時很幽默，有一次，一個人設(shè)計用陷阱去作弄小吳，可小吳那雙鼠眼早就發(fā)現(xiàn)那里有陷阱，他居然裝做沒發(fā)現(xiàn)的樣子若無其事地走了過去。他假裝跪了下去，還委屈的跑到姚老師那里告狀：“有人絆了我一下，我摔了一個大跟頭！”就這句話，全部同學(xué)都被弄得哭笑不得。
吳祺然也有做事認真的時候，但結(jié)果有點出乎意料。比如有一次我們春季運動會的前幾天，進行接力賽訓(xùn)練輪到吳祺然的時候，他接到了棒，根本沒有發(fā)現(xiàn)自己都站斜了，頭埋著就往前沖，結(jié)果他沖到另外一組去了。我們一邊笑一邊說：“正規(guī)比賽的時候，他會不會跑到三七班去啦！”
有時吳祺然搞笑的有點過頭了。有一次，我剛被姚老師批評，心情不怎么好，可吳祺然知道心情不好，還跑來推我一下，我就大聲吼到：“你干什么？”吳祺然跳了起來挺著大肚子說：“不干什么！”
雖然吳祺然有時搞笑的有點過頭了，不過他很善良，對人也很好，他是我最好的朋友之一。
夸夸我的同學(xué)作文10
我要夸夸我的同學(xué)，他也是我的同桌。他的名字叫劉家興。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛下面還有一張能說會道的嘴巴。
劉家興是一個助人為樂的人。上個星期三，老師讓我們做第二單元測試卷。我把書包翻了四五遍都找不到我的文具包，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉(zhuǎn)。這時，一陣熟悉的聲音從我的左邊傳過來。原來是劉家興。他說：“怎么了，忘了帶文具包了嗎？我可以幫助你�！蔽覒岩傻貑枺骸澳悴皇敲看味贾粠б恢ЧP嗎”？他回答說：“我早早的'就把這張卷子做完了，所以這只筆你先拿去用吧”。說著便把筆遞給了我。我感激的對他說了聲：“謝謝！”，可他確卻說：“朋友之間要互相幫助嘛！”
劉家興不僅助人為樂，而且還非常聰明。
有一天我們都在寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊。做到“提高與創(chuàng)新”的時候，我覺得這一題太難了，我用了許多辦法都解答不了，對了，不如去問問劉家興，應(yīng)該對他來說只是動動手指那么簡單。于是我跑過去問：“佳興，你知道這一題應(yīng)該怎么解答嗎？我一直都算不出來�！眲⒓遗d看了一眼便說：“這一題可以用今天老師教的畫圖的方法來解答�！闭f著他便拿出一張紙，把方法寫在上面，讓我按照上面的方法去做。我用他說的方法做了，果然正確。
劉家興是我學(xué)習(xí)的好榜樣，今后我要向他學(xué)習(xí)。
夸夸我的同學(xué)作文11
既然這次的題目是夸夸我的同學(xué)，那我也就來夸一下我的同學(xué)王明吧。王明同學(xué)一直都是我們班的學(xué)霸，每次考試的成績在班里都是名列前茅，并且他作為我的同桌，在學(xué)習(xí)上給與了我很大的幫助，但這次我要夸他，可并不是因為他學(xué)習(xí)好，更是另有原因。
王明家和我家是鄰居，因此我倆總是一起上學(xué)放學(xué)，再加上在學(xué)校就是同桌，我倆便成了無話不說的好朋友。記得有一次上課的時候，我因為作業(yè)完成的.不好被老師在課上點名批評，自尊心強的我硬是強忍著沒有讓淚水流下來，但是我仍然十分難受。
下課后，我走出了教室，一個人在操場上溜達，突然我發(fā)現(xiàn)王明向我跑了過來，“剛才上課的時候我就看你不對勁，沒事吧？”這種關(guān)懷的語氣擊潰我最后一道防線，我的眼淚不自主的流了下來，王明拍了拍我的肩膀，說：“有什么大不了的，不就是一次作業(yè)沒做好嘛。咱們可是男子漢大丈夫，那句話說的好，男兒有淚不輕彈，你說是吧�！甭犞禽p松的語氣，我不禁笑了起來，“對！”那種不快樂因他的幾句話煙消云散了，我摟著他的肩膀，向教學(xué)樓走去。
你說，這樣一個知心的好朋友是不是值得我去夸獎點贊呢？
夸夸我的同學(xué)作文12
我的同學(xué)——郭唱，是一個陽光男孩。他，就坐在我后面。
他長著一頭烏黑的頭發(fā)，天天那樣尖兒翹著。他臉長長的，中間長著一個高鼻子，鼻子上面長著一雙如黑寶石般炯炯有神的眼睛。鼻子下面有一個小巧玲瓏的嘴巴，嘴唇光滑水潤。
他的特長是踢足球。他還參加了與別校的比賽，獲得了一個金光閃閃的獎杯。
他還很樂于助人。有一次，午間做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，我把手伸進鉛筆袋里，咦？！我的.橡皮呢？我心里一涼，完了，橡皮不會沒帶吧。郭唱看見我的表情，問：“怎么了？”我把事情原原本本和他講了一遍，他毫不猶豫的說：“我有兩塊，借你用一塊吧”。那時，我心中充滿了對郭唱的感激。
他呢，是個修正帶大王。我上次修正帶壞了，我把它拿給郭唱看，“幫我修一下，行嗎？”只瞧他雙手握住修正帶的殼子，用力一拔，帶芯露出來了，他把其中那個用過的一卷拔下來，再把新的那一邊對準粘好，最后把帶芯卷卷好，修正帶就和新的一樣，被修好了。我看郭唱修理修正帶，就像看電影一樣。
郭唱樂于助人，大方、能干，興趣和愛好廣泛，非常有趣，還有哪個人能和他相比呢？
夸夸我的同學(xué)作文13
她是個活潑開朗的小女生，她又高又瘦，兩條腿又細又長，像兩根細“竹竿”。她剪了一個妹妹頭，秀氣的臉上嵌著一雙閃閃發(fā)光的眼睛。猜出她是誰了嗎！她是我們的何可人同學(xué)。
它是何可人，她的歌聲優(yōu)美動聽，在每節(jié)音樂課上都要被教師表揚到，還讓她做記錄五星的人，這次超級童聲她也去了校海選，真期望她能闖過校海選這一關(guān)沖上正式的舞臺呀！
何可人在體育方面也異常突出。在大課間的時候，星期三的往返跑我總跟她有那么一點差距，她為她們的組爭光了。我為我們組拖了后腿，不如別人真不好！
她的作文也比我快，更是比我好。上一篇作文――《枇杷》，她比我寫完少用了半個小時左右，不用說也寫得很好吧！
她的語文成績也比我好，公布答案（成績）的時候，我早心里有數(shù)�？墒敲看挝业某煽兌急人�，我遺憾的說：“何可人呀何可人，你為什么總是我的上級”？可是每次她都嗯一聲。我倆每次都只差那么精細的零點五分呀！悲痛！
何可人她也很有職責(zé)心，她的教學(xué)日志幾乎都要被大隊部表揚。一次楊紫彤說：“何可人能夠出去玩了吧”？何可人想下個星期一我們的`日志得到表揚，說：“我不去了”。并且她每一天都認認真真的管理好班級的事情。
何可人真棒，她的優(yōu)點比我多得多，我要向她學(xué)習(xí)，我要超過她。
夸夸我的同學(xué)作文14
我們的同學(xué)可都是多才多藝的“有才”之人。今天我要夸的這個人，他聲音響亮，濃眉大眼，一張小嘴能說會道，跟他說上一句話，他就有十句話等著你呢！他就是我的好朋友宣佳航。
宣佳航很聰明。有一次科學(xué)課上，老師提了一個很難的問題：為什么會有浮沉現(xiàn)象？同學(xué)們一聽問題都討論起來：有的.說是密度問題，有的說是重量問題，有的說是答案五花八門，還有的同學(xué)抓耳撓腮，不知所云。宣佳航卻表現(xiàn)不同，他一聽問題，微微一笑，就把右手高高地舉了起來。老師眼睛一亮，轉(zhuǎn)而又用疑惑的眼光看著他，仿佛在想：難道還有小孩能回答出這個問題？老師遲疑地叫出了宣佳航的名字。宣佳航緩緩站起來，表情堅定，用他那洪亮的聲音回答道：“因為物體的比重不同！”老師贊許地點點頭，同學(xué)們也為他齊聲鼓掌。
宣佳航不但聰明，而且樂于助人。有一次上課，我忘記帶聽寫本了，正當(dāng)我手忙腳亂扒拉書包的時候，一個嶄新的聽寫本遞到了我的面前，我抬頭一看，是宣佳航，他朝我努努嘴，然后微微一笑，我明白了他的意思，一股感激之情油然而生。下課了，我過去對他表示感謝，他卻灑脫地說：“這是應(yīng)該的，不用客氣�！�
我喜歡這個沒有缺點的宣佳航。
夸夸我的同學(xué)作文15
我們班里有一個人，他是我的榜樣，他叫韓博求，他樂于助人，成績還非常好，所以我要夸夸他。
有一次，“叮鈴鈴......”下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，突然，我們班的韓宇軒被擠倒了，韓博求馬上跑過去，說：“韓宇軒，沒事吧？要不要去醫(yī)務(wù)室？”“謝謝，不用�！表n宇軒說。不過，韓宇軒的腿流血了，韓博求馬上把他扶起來，送到醫(yī)務(wù)室，韓宇軒說：“謝謝，韓博求，你真樂于助人。”
還有一次，上美術(shù)課的時候，劉老師讓我們畫“山村”，我在書包里、桌子洞里找了個遍，都沒有看見我的美術(shù)本。我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，一個熟悉的聲音對我說道：“給，同桌�！蔽铱匆娏艘粋�新的美術(shù)本，說：“這是給我的嗎？”“是呀！”我心里非常感動。于是我認真地在上面畫了一幅最漂亮的'畫。
他不但樂于助人，成績還很好，在一次考試中，他考了一百分，心里樂滋滋的，而我考了98分，我的心里也很高興，不過下一次，我也要考一百分。
每一次上課的時候，他都非常專心地聽講。他昂首挺胸，坐得筆直，還不交頭接耳，老師總是夸他。
韓博求真是我的榜樣，因為他樂于助人、成績好，所以我要夸夸他，還要向他學(xué)習(xí)。你們身邊有這樣的人嗎？快也夸一夸他吧！
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