夸夸我的同學(xué)作文(集合)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的夸夸我的同學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
夸夸我的同學(xué)作文 篇1
要說我們班優(yōu)點(diǎn)多的嗎，我們班很少，只有：我、許涵瑀、李夢(mèng)楠、劉姿含、鄭雨軒等十一個(gè)人。讓我最能夸得還要是劉姿?.
要說我們班優(yōu)點(diǎn)多的嗎，我們班很少，只有：我、許涵瑀、李夢(mèng)楠、劉姿含、鄭雨軒等十一個(gè)人。讓我最能夸得還要是劉姿含。
記得某一天早晨，第一節(jié)課下課，我沒跟劉姿含說，就去上廁所了。上完廁所以后，我明知道還要到班里檢查衛(wèi)生，卻去玩了，心想：就玩一分鐘，不會(huì)遲的。本以為只玩了一分鐘，正準(zhǔn)備往班里跑，上課鈴響了，我只好跑回班拿出書開始上課。第二節(jié)課下課了，我拿出書本放到桌面，開始和劉姿含一起檢查。劉姿含也沒問我第一節(jié)課我去干嘛了。上課鈴聲響了，我坐到座位上準(zhǔn)備上課。過了四十分鐘，下課了，我去上廁所。上完廁所，有一位同學(xué)讓我和他去玩，我忘了還要檢查，于是我和他去玩了，丟下劉姿含一個(gè)人檢查。
到了下午，我才知道是劉姿含幫助檢查了全班，我真佩服愛幫助人的`她，也懂得了不要把時(shí)間浪費(fèi)。
夸夸我的同學(xué)作文 篇2
我們班有五十多個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都各具風(fēng)采，每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)，我該夸夸誰呢？下面就讓我向你們夸夸我們班的孫啟然吧！
孫啟然圓圓的臉上，兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一張說起話來像打機(jī)關(guān)槍的嘴巴。
孫啟然最大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的盡頭非常足。他上課總能專心致志地聽老師講課，積極回答老師提出的問題，誰都別想打擾他的學(xué)習(xí)。比如:上課的時(shí)候有人跟他說話，他就像沒有聽到一樣，如果別的同學(xué)說話，他會(huì)示意那個(gè)同學(xué)上課要專心聽講。
他無論遇到什么不開心的事都不會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。有一次下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹜鎴A片，他輸了十幾張最喜歡的圓片，他急得嗚嗚嗚……地哭了起來。正在這時(shí)，上課了。老師問他:“為啥哭？”他哭咧咧地說:“同學(xué)們都打他的圓片，他輸了十幾張！”老師笑著說:“噢！就這么點(diǎn)小事就把你急哭了呀！別哭了，上課了�！闭f完，老師就在黑板上出了幾道奧賽題。孫啟然一看做題了，眼淚還沒干呢，立刻瞪起兩只機(jī)靈的大眼睛，緊緊地盯著黑板。生怕別人把他落下了。孫啟然的這股學(xué)習(xí)盡頭非常值得我們大家學(xué)習(xí)。
正因?yàn)樗腵這股學(xué)習(xí)盡頭，所以他的學(xué)習(xí)成績非常好。一次奧數(shù)課上，老師出了幾道非常難的題。同學(xué)們冥思苦想地發(fā)出陣陣唉嘆聲。只有孫啟然站起來對(duì)老師說:“老師，我做完了，請(qǐng)您檢查！”同學(xué)們一聽，都張大了嘴巴，驚嘆地成了成o字型。老師接過去，經(jīng)過檢查，居然全對(duì)。我自言自語道:“哇塞！難道他是神嗎？做的這么快，還全對(duì)了！”
孫啟然不只在奧賽班上表現(xiàn)出眾，他在作文班也是佼佼者，經(jīng)常受到作文老師的表揚(yáng)。老師讓背積累或是寫作文他都是第一個(gè)完成。這不，在上次的奧賽、作文競(jìng)賽中，他得了個(gè)雙冠，兩科都是第一名。
這就是我的同學(xué)——孫啟然。一個(gè)非常優(yōu)秀的小男孩。以后，我一定以他為榜樣，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次的競(jìng)賽中，也奪得兩個(gè)第一名！
夸夸我的同學(xué)作文 篇3
我們班有許多值得夸獎(jiǎng)的同學(xué)，有“圖書迷”王雅涵，“小演員”潘思羽，“飛毛腿”陳洵慧，“小作家”朱碩……今天，我要來夸夸“文武雙全”的楊涵。
楊涵天生的一張瓜子臉上，鑲嵌著一雙水靈靈的.大眼睛，一個(gè)大大的鼻子下有一張微翹的小嘴。他個(gè)子不高，跑步卻很快，是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。他跳的街舞可酷了，動(dòng)作優(yōu)美有節(jié)奏。他還是個(gè)足球小子呢。
他每天早上，總是早早地來到教室，然后，迅速從書包里拿出作業(yè)和語文書，并快速地把作業(yè)交給組長，拿起語文書，就大聲地朗讀起來。在他的影響下，同學(xué)們都會(huì)跟著大聲朗讀，教室里立刻傳出瑯瑯的讀書聲。
做作業(yè)的時(shí)候，不管班里有什么事情發(fā)生，身邊有沒有人吵鬧，他都不會(huì)受到一點(diǎn)影響——依然專心作業(yè)，認(rèn)真書寫。他寫字的速度那叫一個(gè)慢呀，比蝸牛爬都不知要慢多少倍。不管有沒有人催他，他都是那樣一筆一劃，不緊不慢地寫著。別看他寫得慢，卻每次都能按時(shí)上交呢！而且字也寫得非常工整、漂亮，簡直就是我們班的小小書法家！
他的數(shù)學(xué)成績也非常優(yōu)異，尤其是口算，不僅快而且正確率非常高，幾乎每次測(cè)試都得滿分。最近，他參加了奧數(shù)競(jìng)賽，得了市二等獎(jiǎng)呢！
楊涵也很愛看書。每到下課，同學(xué)們像放飛的鳥一樣沖出教室。走廊上有的在踢鍵子，有的在跳繩，有的在玩編花籃……但是，楊涵卻坐在教室里靜靜地看書。
楊涵是我們的學(xué)習(xí)榜樣，我要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)愛運(yùn)動(dòng)，愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
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