（集合）我同學(xué)的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我同學(xué)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我同學(xué)的作文 篇1
侯亦宣是學(xué)習(xí)尖子中的尖子。作為第一名的她，總是能把第二名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。
我對(duì)侯亦宣的印象只是那個(gè)出類拔萃的她，至于第一次看到他時(shí)，已記不清了�；谢秀便钡挠浀盟莻�(gè)很男性化的女同學(xué)，盡管她不承認(rèn)這一點(diǎn)。
她那大鼻子上架著副白框眼鏡，鏡片中是一雙被鏡片拉得很大的小眼睛。還有一副“鐵嘴鋼牙”。
我和侯亦宣還是比較合得來(lái)的，也許是有著共同的偶像吧，也許是因?yàn)樾愿裣嘟�。她為人很好，和誰(shuí)都說(shuō)得上話，人際關(guān)系當(dāng)然也是極棒的。
她從來(lái)不為自己的形象發(fā)愁，反而以自嘲的眼光坦然面對(duì)。記得有一次在階梯教室考試，她坐在我后面。臨考前，她用那一雙小眼凝視我很久，緩緩的說(shuō)道：“嗯，我最羨慕的就是人家袁晟昊的`鼻子�！蔽乙汇�，回過(guò)神來(lái)，有點(diǎn)受寵若驚。回頭沒(méi)話找話的說(shuō)：“你的鼻子也不錯(cuò)��！”她咧嘴一笑，連連擺手：“什么啊，我這是標(biāo)準(zhǔn)的蒜頭鼻子！”我定睛一看，果是如此，不由得后悔起來(lái)，以為會(huì)傷到她的自尊。沒(méi)想到她哈哈一笑：“沒(méi)事，習(xí)慣啦！”
侯亦宣的思維非常靈活，總是能從一個(gè)表象探索到其根本原因。尤其是數(shù)學(xué)證明題，她善于從這兒推倒到那兒，再?gòu)哪莾和频够貋?lái)證明其正誤，輔助線也做得恰到好處，令人望塵莫及。但當(dāng)我們贊嘆不已時(shí)，她卻連連謙虛道：“哎呀，我這是蒙的！”我們當(dāng)然不信，通常我還會(huì)拱手躬身道：“哦，原來(lái)是蒙的��！失敬失敬�！边@時(shí)她就會(huì)不屑地瞟我一眼，繼續(xù)埋頭做題。
她總是那么謙虛，謙虛地讓人覺(jué)得她的潛力深不可測(cè)。我曾經(jīng)勸她說(shuō)：“別太謙虛，是優(yōu)秀就是優(yōu)秀，還怕別人說(shuō)嗎？”但她還是那么謙虛，也許這就是真實(shí)的她吧！她甚至說(shuō)她的字好有賴于她有個(gè)好老爸！
她能有今天的成績(jī)，很大一部分得益于多積累，多讀書(shū)，多思考，于是她的語(yǔ)文閱讀題答案被老王譽(yù)為：“接近標(biāo)準(zhǔn)答案，勝似標(biāo)準(zhǔn)答案”。我一直懷疑她一天中有幾個(gè)小時(shí)，她有時(shí)間讀書(shū)；有時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片；有時(shí)間跑步，甚至前一天晚上在家寫(xiě)了許多外加資料后，第二天又如數(shù)地背來(lái)，津津有味的研讀。前一段的一天，我晚上十點(diǎn)睡的覺(jué)，對(duì)于我這個(gè)嗜睡如命的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)很晚了。當(dāng)我拖著疲憊的身軀來(lái)到學(xué)校向她訴苦時(shí)，她卻不屑一顧的瞪了我一眼：“十點(diǎn)還晚？我十一點(diǎn)睡還嫌早呢！”當(dāng)時(shí)我就震驚了！她那兒來(lái)這么多時(shí)間？難不成睡著覺(jué)還在夢(mèng)中算題？
最難得可貴的是她有著超強(qiáng)的心理素質(zhì)，她能在多次折冠中從容淡定，再接再厲，也可能人家根本就不在意名次。不管怎么樣，她已經(jīng)成為了一個(gè)曙光神話。
我同學(xué)的作文 篇2
她，仿佛一顆四葉草，每一片葉子都代表著不同的性格，她，至今在我的腦海里奔跑。
空氣中彌漫著一種莫名的氣氛，五年前的我們?cè)诩胰说亩谥胁饺肓诵@，在人群中她標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉，兩只丹鳳眼，鑲嵌在一個(gè)大鵝蛋臉。一個(gè)又小又塌的鼻梁，中等大小的嘴巴。
一年級(jí)的她膽子小，而這正好與同樣膽小的我，臭味相投，在聊天中我知道他喜歡趙麗穎，她的媽媽在市郵局上班，但她的學(xué)習(xí)也是出奇的好，這也使得我對(duì)她也是又驚訝又欽佩。
三年級(jí)的時(shí)候，她的膽子變大了，而且還愛(ài)拍老師馬屁，用三個(gè)字形容就是“馬屁精”，在老師的辦公室里，講臺(tái)上總是會(huì)出現(xiàn)她的身影。從遠(yuǎn)處看你會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)文靜的女孩兒，但如果你真正了解她，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)有點(diǎn)瘋瘋癲癲。
而這也是的'我和她的關(guān)系靜靜疏遠(yuǎn)。四年級(jí)她長(zhǎng)相漸漸的出落，腿變長(zhǎng)啦，眼睛變大了，可我在于她相處之時(shí)，心里總在默默的吶喊，這個(gè)人怎么這個(gè)討厭，快點(diǎn)兒讓她在我的眼前消失�？杉词惯@樣，她那雙可愛(ài)的嘴巴總是在我的面前若隱若現(xiàn)。
六年級(jí)，我和她成了一對(duì)歡喜冤家，每次我做事總會(huì)被她“批判”。
時(shí)光回首六年時(shí)光已步入尾聲，而她。你是否還會(huì)在樹(shù)下給我的水呢？桂花樹(shù)下，你是否還在呢？
我同學(xué)的作文 篇3
我敬佩的人是我們班的秋秋同學(xué)，她是個(gè)學(xué)習(xí)好又樂(lè)于助人的人。
她的頭發(fā)黑黑的，有著一雙不大不小的眼睛，高高的鼻子下面是櫻桃般的小嘴，可愛(ài)極了！
記得上學(xué)期期末考試后，我做寒假作業(yè)時(shí)，前面的同學(xué)不小心把水給倒在了我的書(shū)上了，我很心疼，頓時(shí)急得趴在桌上小聲的嗚咽起來(lái)。很多同學(xué)都圍著我問(wèn)：“你怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？”這時(shí)秋秋把一張紙巾遞給我，輕聲的問(wèn)：“你沒(méi)事吧，怎么啦？能告訴我嗎？”
“我的書(shū)被他給潑了水……”我傷心的哭道，眼睛里充滿了淚水�！皼](méi)事兒，我來(lái)幫你批評(píng)他�！闭f(shuō)完她就開(kāi)始對(duì)惹事的同學(xué)嚴(yán)厲的說(shuō)起來(lái)：“你怎么可以這樣？難道你不知道書(shū)也是有生命的嗎？書(shū)也可以說(shuō)話，那是心靈的溝通，不懂嗎？你再這樣……”教訓(xùn)完后，她又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我輕聲說(shuō)：“好了沒(méi)事了，別哭了，把眼淚擦干吧。”“謝謝你，秋秋。”我感激的對(duì)她說(shuō)。
說(shuō)起秋秋同學(xué)的成績(jī)，在我們班上可是數(shù)一數(shù)二的！我的成績(jī)就差遠(yuǎn)了。記得一次單元測(cè)試，我只考了79分，拿到試卷后我當(dāng)場(chǎng)就哭了。坐在前面的`秋秋聽(tīng)到了我的哭聲，馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次努力再考好就行了�！薄班牛@樣真的有用嗎？”我懷疑的問(wèn)道，“當(dāng)然啦！以后有不懂的問(wèn)題可以問(wèn)我，我們共同進(jìn)步�！彼χ鴮�(duì)我說(shuō)，于是我也破涕為笑了！
我敬佩秋秋同學(xué)的原因，不只是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，更是因?yàn)樗龘碛幸活w關(guān)心人的心！
我同學(xué)的作文 篇4
在生活中，有那么一個(gè)人是讓你認(rèn)為不可缺少的，TA是誰(shuí)？——題記 有一個(gè)人，TA給我多了一份快樂(lè)，多了一份喜悅，多了一份陪伴，更多了一份溫暖，一份愛(ài)——友愛(ài)，大家都知道友愛(ài)一定來(lái)源于我們的好朋友，我就有那么一個(gè)bestfriend，你應(yīng)該知道了吧？ 說(shuō)TA性格其實(shí)TA是一個(gè)多面嬌娃，一個(gè)千金小姐，一個(gè)吃不飽的吃貨……四個(gè)字：性格百變，呵呵。
TA借筆有兩步： 第一步：死纏爛打 你看，剛下課，老師剛走出教室門(mén)不到半分鐘，全班人都松了一口氣，TA就急匆匆地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，鉛筆盒看看，我借一支筆，OK？”“我沒(méi)筆了，你老是看有什么好看的，也就這么一點(diǎn)爛筆，別看了�！蔽医�(jīng)常這么對(duì)付TA�！翱纯矗P一定比我好，你不信！就借一支唄！”TA又用這花招，反正我是不會(huì)輕易倒下的，咳咳。 …… 就這樣我又倒下了，TA死纏爛打，我就KO，反正打不過(guò)TA，呵呵。
第二步 ：偷襲 如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的時(shí)候，TA就從我抽屜翻出鉛筆盒，找一支順眼的'，拿到自己桌上，等上課鈴一響TA就朝著我說(shuō)：“陳禹諾，這支筆借我哦�！边@時(shí)候就晚了，我只好答應(yīng)，總不能在跑過(guò)去搶回來(lái)吧！ 誒，我太弱了，TA真是——一身功夫贏天下啊。
這下你該知道所謂的TA是誰(shuí)了吧！誰(shuí)還不知道？其實(shí)TA就是所謂504班的——“劫筆女王”汪思言。小心你的筆也KO。
我同學(xué)的作文 篇5
她－矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)－李佳。
她的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常會(huì)引得同學(xué)們哄堂大笑，但是她一點(diǎn)也不在乎。在我的記憶中，她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子，知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我是一個(gè)小組長(zhǎng)，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測(cè)風(fēng)云－有一次我收掉了一本作業(yè)本．當(dāng)時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 ＂下崗＂�。∷�，我急的像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)．這時(shí)，李佳走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)： ＂怎么了？什么東西不見(jiàn)了嗎？＂我不耐煩的丟了一句：＂語(yǔ)文本．＂她聽(tīng)完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問(wèn)，真討厭．可是過(guò)了一會(huì)兒，她又來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：＂小字本里也沒(méi)有，我?guī)湍阏艺野眩。⑦@時(shí)我才明白，原來(lái)她在幫我找本子�。±⒕沃橛可闲念^．最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的`，我去謝謝李佳，但是她卻說(shuō)：＂別謝我，去謝程琳，是她找到的．＂我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她．
我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈．而那一次，她有幫了我。。。。。。
那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來(lái)，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門(mén)又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢(qián)，又不能和媽媽打電話，冒一次險(xiǎn)吧！
這時(shí)，李佳又出現(xiàn)了，說(shuō)：＂我送你回家吧！＂我推辭說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系，我可以走．＂但是她卻說(shuō)：＂你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？＂最后，我說(shuō)不過(guò)她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕．到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈．
我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué)，我會(huì)立馬告訴你，我的回答就是，最想見(jiàn)到李佳。
我同學(xué)的作文 篇6
愛(ài)，是人間最溫暖的字，生活在暖融融愛(ài)的氛圍中，多好��！記得有一次.......
今天上午離數(shù)學(xué)考試最后五分鐘了，我該檢查我的文具是否都準(zhǔn)備好了，我打開(kāi)文具盒一看鉛筆，它正乘風(fēng)躺在那里睡覺(jué)；鋼筆它正乖乖地在那里；咦？橡皮呢？尺子，哎，我的尺子又去哪兒了呢？我記得昨天晚上親自把文具都放進(jìn)去了的，今天尺子和橡皮怎么就不翼而飛了呢？怎么辦，怎么辦呢？今天百分百要用到尺子和橡皮。向同學(xué)借，不行！同學(xué)就只有一把尺子和橡皮�？炜荚嚵�，我急得像熱鍋上的.螞蟻。
這時(shí)，謝汶冶走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了我一臉焦急，便走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“徐之軼，你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我......我忘帶尺子和橡皮了�！彼�(tīng)了說(shuō)：“這個(gè)好辦，你等一下吧！”于是她便回到座位上，拿出鉛筆盒，取出里面的尺子和橡皮，把橡皮和尺子都掰成了兩段。把其中的一段放回鉛筆盒，把其余的一段給了我。我頓時(shí)呆若木雞，她說(shuō)：“快拿呀！”說(shuō)完她便攤開(kāi)我的手，把尺子和橡皮放入我的手，我清醒過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你這是干什么呢？”她說(shuō)：“我這是叫：斷尺皮救人唄！我們倆笑了起來(lái)。
這把斷了的尺子和橡皮我至今還保留著沒(méi)扔掉，因?yàn)樗刮颐靼淄瑢W(xué)們之間應(yīng)該互幫互助。這就是我喜歡的同學(xué)------謝汶冶，是一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生。
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