介紹我的同學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的介紹我的同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小清，一張國字臉上“鑲嵌”這一對濃眉大眼，炯炯有神的眼睛下方還有挺拔的鼻子。稀疏的頭發(fā)總留著一點(diǎn)兒毛發(fā)。一眼望穿，敦厚的身軀看似老實(shí)。秉性也如此。寬容？是的！如果用寬容這個(gè)詞語來形容有些差異，用“寬宏大量”形容，更能體現(xiàn)出他的性格。我們的班長，身材魁梧，貌似兇巴巴，其實(shí)卻很寬容、幽默。那是一個(gè)烈日當(dāng)空的日子。剛剛做完操的我興致勃勃的跑回教室，一陣涼爽的風(fēng)迎面而來�？帐幨幍慕淌抑校�我和班長在各自整理物品。

　　我看見小藝做完操走后門。我自己做我的事，就猛然聽見一陣劇烈的響聲——“轟”。怎么回事！我百思不得其解。只看見那敦厚的班長向后退了幾步，險(xiǎn)些倒在地上。哦！頓時(shí)我恍然大悟——原來那粗心的小藝沒有注意到班長在后門哪兒。小藝用那蠻力推后門。剛巧后門沒有關(guān)緊。鐵門被小藝推開了！班長的頭被“陷害”了。暴風(fēng)雨即將來臨了！一頓口水戰(zhàn)可能又要開始了。班長嘶聲力竭的叫喊道：“小藝——小藝才回過神知道他犯下的“滔天大罪”。小藝用那無辜的神情“誘騙”班長。那堅(jiān)定的人一下子低下了他的頭。他明確地知道。他——錯(cuò)了。班長似乎明白了：效益不是有意的，每個(gè)人都有錯(cuò)。班長那兇惡的容顏消失了，換上了那沉默無語的容顏。小藝照樣自由自在地回到座位。我的預(yù)測錯(cuò)了嗎？為什么班長不苦口婆心的批評他？我困惑萬分。

　　燈泡亮了！我明白了，班長寬容的原諒小藝，他用他的寬宏大量澆灌了小藝的人格之花。讓小藝的品行更加優(yōu)了。我回頭又看了班長一眼。左半邊的臉紅彤彤的。他用他那大而有力的手輕輕撫摸著受傷的臉龐。我不是他，也模仿不了他，也不會(huì)像他。向他那寬宏大量的人。我這種小肚雞腸的人是不能與他相提并論。可是，我可以向他學(xué)習(xí)，甚至請教。人的寬容是很重要的。如沒有寬容，人生就無真正的朋友，人生就無價(jià)值、意義！

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