【精華】教育作文500字四篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的教育作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。

教育作文500字 篇1

　　我們今天在教室里進行了一個活動，梁老師說：“你們拿左手畫方，用右手畫圓，注意要同時畫完。”我一聽，心想：“那還不簡單嗎？隨手一畫就能畫得非常好�！毕氲竭@里，我立刻把手舉得高高的，老師還真的讓我和徐欣然先來畫。

　　我三步兩步沖到黑板前，拿起粉筆就畫了起來。可沒想到畫完后，老師添了兩筆我畫的竟然成了一個鴨梨，還有一片樹葉。再看看徐欣然的，也沒畫的多好，就像畫了一副眼鏡。同學們都覺得我倆畫的不怎么樣，都想到黑板前來試試看，可沒有一個能畫好。

　　你們看，他們畫的，有的像蘋果，有的像餅干，還有的像芒果……真不可思議，什么水果、零食、面包……真是色香味俱全呀！再看看形狀，唉，有的畫出了兩個圓，有的畫了兩個方，還有的圓不像圓、方不像方，看上去難看極了。唯獨沒有人能夠同時畫出一個圓和一個方。

　　就這么一個簡簡單單的.圓和方為什么死活就畫不好呢？我不措眼珠的盯著黑板，絞盡腦汁的思考著，突然間我恍然大悟：剛才動手畫的時候，我既要想著畫好圓，又要想著畫好方，一心怎么能二用呢？

　　想到這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出被老師批評的那一幕：那是因為有一天放學回家后，我一邊看電視，一邊寫口算，又想把口算趕快寫完，又怕錯過精彩鏡頭，結果哪個都沒干好，連非常簡單的口算都錯了一大堆，結果不用說大家也都明白，真是得不償失呀！

　　看來一心真的不能二用呀！

教育作文500字 篇2

　　三項教育活動開展以來，各級宣傳部門和新聞戰(zhàn)線按照中央的統(tǒng)一部署，緊密結合新聞隊伍的思想和工作實際，采取有力措施，穩(wěn)步推進學習教育活動，取得了初步成效。

　　主要表現(xiàn)在：領導重視，擺上了突出位置；學習認真，思想認識有了新提高；查找不足，一些突出問題開始得到解決；建章立制，內部管理措施進一步完善；聯(lián)系實際，有力地推動了各項工作的開展。但也要清醒地看到，工作中還存在不少值得注意的問題和薄弱環(huán)節(jié)，尤其需要對開展學習教育活動的重要性和緊迫性再認識，再深化，使我們的思想認識有一個新的提高。

　　我對三項教育的認識： 為切實打牢反*分*裂斗爭的.思想政治基礎，營造抓建設、謀發(fā)展的良好氛圍，拉薩市委決定，集中半年時間在全市范圍內深化以馬克思主義“四觀、兩論”教育、愛國主義教育、“謀跨越、奔小康”主題教育為主要內容的“三項教育”活動，這是貫徹落實全區(qū)黨員領導干部大會精神的重要舉措，是對20xx 年以來拉薩市持續(xù)開展的“三項教育”活動成果的進一步鞏固。

　　我對三項教育的看法：千余名民警換崗換位，體驗他人酸甜苦辣，萬條建議邊整邊改，不斷完善自我形象。我市公*安機*關在“三項教育”過程中，運用“高、精、難”的“自選動作”，不斷充實“三項教育”的內容，不斷提高“三項教育”的質量。

　　啊！三項教育對我們來說是多么重要呀！

教育作文500字 篇3

　　最近總是在看中外教育孩子的差異，有時也在想我們?yōu)槭裁床荒軐W習一下外國，我們的小孩子都太嬌氣了，沒有太多的處理事情的經驗和獨立的能力。

　　以前很早就讓劉柳獨立睡覺了，大約在三歲的.時候，那時的她根本就不知道什么叫害怕，我會在晚上給她蓋好被子后說：晚安，祝你做個好夢！她也會和我說同樣的話。自從她爺爺去逝，為了讓她陪陪她奶奶，她又和奶奶睡在了一起，現(xiàn)在越大越有依賴性，獨立能力一點也沒有了。在讓單睡，她就很痛苦的表情出來了，我想我們領孩子是不想讓她不愉快的，所以我認為我們應當在很小的時候就學習一下外國的育兒經驗。讓她很小就習慣獨立。

　　孩子要對自已的行為負責任，我們現(xiàn)在的小孩子什么事情都是父母代勞，只要學習好，其他能力都忽略不計了，我個人認為我們還是要放手，要讓孩子自已做自已的事，自已為自已的行為負責任。不讓孩子試一下，總在大人的翅膀下，孩子永遠也飛不高。

　　有時我也是天天在看著孩子，自已的生活就是圍著孩子轉，當然我也是樂此不疲的。但我知道她終究要長大，要高飛的，所以看了中外教育孩子的差異后， 我特別有感觸，我想以后我也要慢慢松手了，慢慢的放飛。太多疼愛，孩子會在以后嚴俊的社會不適應。我們對孩子多一些獨立能力的鍛煉，才是對孩子真正的疼愛。

教育作文500字 篇4

　　一位戴著眼鏡的小男孩無奈地拿著筆，寫著一張又一張的考卷，桌上式自動輸送帶會在你完成一張后，下一張考卷隨即送到你面前，不怕?lián)Q考卷所浪費的時間，頭上頂著時鐘及滿出來的書本，一邊裝有煙囪還冒起了煙，另一邊外裝有電燈；其中的寓意為現(xiàn)代學生的被壓榨，每天只能埋頭寫考卷，寫到近視，但不論如何也得繼續(xù)把功課完成，所以只好戴著厚重的眼鏡繼續(xù)埋頭苦寫。

　　老師就像自動輸送帶，不怕沒有考卷可以寫，頭上頂著硬塞進去的知識，塞到滿了出來，讓我不禁想到：“填鴨式教育”真的有用嗎？還有還有，頭上的時鐘計時器像是要求男孩在短時間內完成數(shù)不盡的考卷、習作、題本等等，小男孩的痛苦表情，讓我覺得每題題目都非常艱深。

　　這張圖片顯示了現(xiàn)代教育的可怕，頭上繁重的書本及時鐘凸顯了學生繁重的壓力，一旁冒煙的`煙囪冒煙感覺是男孩的頭已經開始燃燒，正所謂傳說中的“燒腦”，黑色背景令人聯(lián)想到男孩難受的心情及黑夜，一旁的臺燈照耀著他，臺燈可說是輔助用具也可是一種壓力，到了夜晚，沒甚么日光，只好靠著這微薄的燈光繼續(xù)完成作業(yè)，同時地，沒完成作業(yè)臺燈仍然持續(xù)要開著，無法安心關燈入睡。

　　我認為這張圖片是在暗喻教育的黑暗及無辜的孩童，暗批我們應做出相對的措施。

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