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難忘一課作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的難忘一課作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
難忘一課作文500字 篇1
3月6日上午，清脆悅耳的上課鈴響了，我的心怦怦直跳，因為數(shù)學(xué)考試馬上就要開始了。
數(shù)學(xué)老師拿著一摞試卷站在教室門口，同學(xué)們都把目光投向了老師身上。教室里頓時鴉雀無聲，大家都用期待的目光看著老師，好像在說：“老師呀！早點發(fā)試卷吧！”試卷發(fā)下來了，同學(xué)們的心像滿弦的弓一樣繃得緊緊的。有的同學(xué)把試卷瀏覽了一遍后，便胸有成竹，便揮筆疾書地開始做題；有的同學(xué)可能是遇到了難題，愁眉緊鎖，冥思苦想，急得頭上都冒出了汗；有的同學(xué)運筆如飛，想早點把試卷寫完；還有的同學(xué)輕松地寫著，一副胸有成竹的樣子。
同學(xué)們把所有的精力集中都在那一張薄薄的試卷上，一時間，教室里只聽得見沙沙的寫字聲和低低的'呼吸聲，好像春蠶在咀嚼桑葉，又如微風(fēng)輕拂樹林……
考試時，時間像長了翅膀，飛一般過去了！還沒松口氣，老師就宣布：“只剩幾分鐘了，抓緊時間��！”這話刺得同學(xué)們不輕，我已經(jīng)寫完了試卷，坐在位置上等著收卷；有的同學(xué)加快了寫字的速度；有的同學(xué)開始仔細檢查卷子；還有的同學(xué)急得抓耳撓腮；有的同學(xué)應(yīng)該順利完成了試卷，淡定的坐在座位上等著交卷。
交卷了，同學(xué)們有的瀟灑的走上講臺，雙手把試卷捧給老師，臉上寫滿了自信；有的同學(xué)邊走邊盯試卷，希望還能發(fā)現(xiàn)一點錯誤；有的同學(xué)心急火燎地草草幾筆將答案寫完，十分遺憾的將卷子交給老師……
同學(xué)們眼睜睜的看著老師帶著試卷離開了“戰(zhàn)場”，這一仗終于打完了。于是大家又忐忑不安的等待發(fā)卷的那一天，而且還得時時準(zhǔn)備著應(yīng)付下一場“戰(zhàn)爭”。
考試真是讓人歡喜讓人愁�。∥覀冞@幸運又不幸的一代��！
難忘一課作文500字 篇2
今天，我們選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。
最后一節(jié)是音樂課，音樂老師教了我們《紅星歌》和《打靶歸來》，唱了兩三遍后，開始選人了。
首先，前三排同學(xué)唱。我一邊聽著老師那堅定的鋼琴曲，一邊聽前三排同學(xué)唱《紅星歌》，我仿佛進入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺，這首歌已到了最后一個音符。令人緊張、激動的時刻到來了：老師要去掉幾個同學(xué)，因為只要15個男生和15個女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小，紀律不太好。
然后，該我們后五排同學(xué)唱了。我們都握緊的拳頭，因為有了前三排同學(xué)給我們的經(jīng)驗，所以我們不太緊張。開始唱了，我們都認真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個激情奔放的.音符上，用盡了力氣唱，有時快，有時慢，我們個個都陶醉在唱歌的快樂之中。而我，更是用心，專注地把每個音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！
再聽劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時快有時慢，有時強有時弱，鏗鏘有力。伴隨著一個長音，歌曲結(jié)束了。老師又去掉好多同學(xué)，哇塞！
太棒了，我竟沒有落選！
但有些落選的同學(xué)一副不高興的樣子，劉老師忙說：“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的？有的話站到講臺上，唱的好的有可能還被選上哦！”
說完，落選的同學(xué)就如同那高潮時的潮水一般“擁”到了講臺上。經(jīng)過兩三輪比賽，大約有八九個同學(xué)又“復(fù)活”了，他們都很高興。
當(dāng)放學(xué)的鈴聲打響時，我們才離開了音樂教室。我的心里有說不出的高興，因為：我沒有落選！
難忘一課作文500字 篇3
我們線上的課堂已經(jīng)開了有好幾天了，可是回想起來，印象最深的，最最難忘的還是線上第一課，還是那我們一班同學(xué)都摸不著頭腦的線上第一課。
從前，我們都沒有在線上上課的經(jīng)歷，我們的線上第一課，真真正正是我們生命中第一次上網(wǎng)課。由于我們有家長的管束，對于家里的電腦，我們都只是偶爾用著聽聽故事書，平時不大使用電腦，更多的都還是用我們的.課本和筆記本來進行學(xué)習(xí)，所以線上第一課的那天，我們所有人都既陌生又激動。
我記得媽媽為我登錄上我們學(xué)校的教學(xué)軟件時，我看見已經(jīng)有好多同學(xué)都出現(xiàn)在了“教室”里，雖然我的同學(xué)都變成了一個個簡單的名字，卻還是讓我明白“啊，這就是我們新的課堂了�！钡鹊剿械耐瑢W(xué)都在上課之前上線了之后，我們的班主任在軟件里出現(xiàn)了。平日里，我們都是看慣了班主任出現(xiàn)在講臺上，這一次班主任出現(xiàn)在視頻里，著實讓我們有點點不太習(xí)慣。當(dāng)班主任在視頻里對我們喊話，示意我們新學(xué)期加油時，我們更是覺得像是在看3D電影，屏幕上的人正跟我們交流呢，我們卻不知道該不該開口回應(yīng)。
可以說，我們線上第一課是我們的班會課，雖然沒有四十五分鐘，只有二十分鐘不到，卻給我們留下了不可磨滅的印象。因為我們第一次看見我們親切的老師出現(xiàn)在直播視頻了，也第一次嘗試著在老師示意后，對著家里電腦的鏡頭說“加油！”我們雖然也不是沒有跟著自己的家長與遠方的親朋好友視過頻，可是這樣跟老師視頻進行新學(xué)期的班會課，還是我們的第一次，所有的同學(xué)都是既陌生又激動，連我的同桌，在那天所有課程結(jié)束后還給我來了一通電話，告訴我她與我類似的感受。
難忘一課作文500字 篇4
一個星期五下午，我正在教室里玩。突然，從我身后傳來“耶”的聲音，我覺得很奇怪，豎起耳朵仔細聽那個人說：“英語課去多功能教室上嘍！
大家趕快收拾東西，一窩蜂地跑向多功能教室。
進入教室，把大伙兒都看傻了：教室特別大，講桌是一臺電腦，講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺下，8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍色沙發(fā)椅子，聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)坐在那里。
上課了，王老師精神飽滿地走上講臺，對我們說：“hello class！”
我們一齊說：“hello miss wang！”
問好后，王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲，接著，老師讓我們玩了一個有趣的游戲：開小火車。只見老師讓大屏幕上出現(xiàn)了一列小火車，她要讓一名同學(xué)上講臺控制鼠標(biāo)，開動小火車。我趕快舉手，想開開小火車。遺憾的'是老師沒叫我，叫了張翼飛。只見他神氣活現(xiàn)地走上講臺，用鼠標(biāo)將小火車下方的英語單詞拖放在適當(dāng)?shù)幕疖囓噹�，使車廂里的單詞排成一句話：“what's you nime”當(dāng)他排完英語句子后，小火車就開動了。后來，老師又叫了一名同學(xué)開小火車，游戲就結(jié)束了。真可惜呀！
我沒有開小火車。游戲過后，我們看了一段英語視頻，又復(fù)習(xí)了英語單詞，正復(fù)習(xí)著，“叮鈴鈴”下課了�！斑@節(jié)課怎么這么快呀？”我嘆息道。
唉！
要是每節(jié)課都在多功能教室上課就好了！
上課的時間跟閃電一樣快，上課的內(nèi)容如此吸引人，誰不高興才怪呢！
難忘一課作文500字 篇5
曾經(jīng)有一位白發(fā)蒼蒼的教授，給即將畢業(yè)的學(xué)生上畢業(yè)前的最后一節(jié)課，老教授滿懷深情、充滿希望的說：“希望大家能記住我給你們上的這最后一堂課�！�
老教授沒有像往日實驗課那樣帶領(lǐng)大家做實驗，而是通過已往實驗課的實驗結(jié)果，用水的三種狀態(tài)，揭示人生三種狀態(tài)所表現(xiàn)的人生意義之不同，他講到：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。倘若一個人對生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的整個人生也只有他雙腳站的地方那么大；倘若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一汪常態(tài)下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；倘若一個人對生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣、成為云朵，他將飛起來，他的世界和宇宙一樣大。”
這是一堂生動的人生教育課。作為老教授，他希望自己的學(xué)生能成為祖國的棟梁之才，都能以一顆火熱的`心，投身于祖國的發(fā)展和建設(shè)之中，他希望她的學(xué)生用所學(xué)的知識填補科學(xué)領(lǐng)域的空白，用掌握的知識敲開科技研究的大門，用雙手描繪祖國明天更燦爛的藍圖。當(dāng)我聽到這個故事時，深深被老教授精彩的比喻所觸動，反思自己的言行，檢查自己的狀態(tài)，真該給自己的心靈加把火，讓心的溫度升高，讓自己的熱情燃燒，五十余歲的年齡正可謂老年中的年少，雖然我們退休離開了自己原來的工作崗位，但我們?nèi)匀豢梢詾樯鐣l(fā)揮余熱，我們照樣有一顆熾熱的心靈，朋友們趕快行動吧，讓我們成為水蒸氣，成為云朵，讓我們的生命更精彩。
難忘一課作文500字 篇6
難忘的一節(jié)課指的并不是語文課和數(shù)學(xué)課，而是微機課。因為自從上了六年級以后我們就再也沒進過微機室，所以我們都非常期盼上微機課。
我們這些學(xué)生本來一星期就只有一節(jié)微機課，可每到這節(jié)課不是成了語文課，就是成了數(shù)學(xué)課。但天有好生之徳，我們六(3)班的愿望很快就達成了。各科老師都大發(fā)慈悲，說要帶我們?nèi)ノC室里開開眼界，樂得我們都笑得合不攏嘴了。
第二天，老師就帶著我們來到微機室里來上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠，我們就倆三個人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開機就只見程美琴熟練地操縱著電腦，把我們帶進了一個虛擬的美麗的地方。聽她說她在家里經(jīng)常玩這個經(jīng)驗非常豐富。我們今天玩的這個就叫"奧比島"，也是她在家中玩的`游戲的其中之一。
接著，她就帶著我們在"奧比島"里參觀游覽。而且她在這里面還有一個精靈寶寶，聽她說精靈就象現(xiàn)實生活中的寵物一樣。也會生病，也要吃飽穿暖，生病了也得看醫(yī)生。玩轉(zhuǎn)了一會兒"奧比島"，程美琴就教我們在這里面怎么樣賺錢.原來這些錢全是從游戲中得到的.可時間逃去如飛，沒過一會兒就下課了，我們六年級以來的第一節(jié)微機課就這樣結(jié)束了.
這節(jié)難忘的微機課就這樣深深地印在我的腦海里了.上完這節(jié)課，我便對電腦增添了不少興趣，我下定決心一定要把電腦學(xué)個明白.
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