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眼神作文500字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的眼神作文500字5篇，歡迎大家分享。
眼神作文500字 篇1
卓肖輝小時(shí)候，媽媽曾說我是一個(gè)神童。但我什么也不記得了。
聽媽媽說，我4歲會(huì)背唐詩(shī)300首，8歲時(shí)提了一個(gè)問題讓6年段所有的老師都回答不來。這個(gè)消息馬上傳到了校長(zhǎng)那里。校長(zhǎng)不愧是校長(zhǎng)，他花了29分56秒便解了出來。校長(zhǎng)馬上就在全校表?yè)P(yáng)了我，說我思考方向獨(dú)特，是個(gè)不可多得的人才，于是我便出了名。這次期末考我又考了全校第一，全鎮(zhèn)第二，全市第四。
才第二和第四名，這怎么行！我一定要考到第一名。我便和老師說了。老師很高興，說：“你能這樣想，老師很支持，我還會(huì)說服校長(zhǎng)幫助你。”“謝謝老師！”我滿心歡喜。老師說：“你是我們學(xué)校最好的學(xué)生，連校長(zhǎng)都在全校表?yè)P(yáng)你了，還謝什么呀！”校長(zhǎng)欣然同意了。
于是，我便學(xué)了起來。奮斗了3個(gè)月后，我成績(jī)上升到了第一和第三，但由于用眼過度，我看黑板有點(diǎn)模糊。我馬上向媽媽反映。媽媽馬上帶我去鎮(zhèn)上的李神醫(yī)那看看。
李神醫(yī)一看就說：“這孩子，要帶眼鏡啦！”我一聽，忙問：“神醫(yī)，還有什么不用戴眼鏡的辦法嗎？”李神醫(yī)說：“有啊，就是多看一些綠色，綠色有助于眼睛放松�！崩钌襻t(yī)是我們鎮(zhèn)上醫(yī)術(shù)最高的醫(yī)生，他的.話我馬上就信了。
此后每次下課后，我都趴在窗戶前看綠樹，這辦法真有效，只要我看上5分鐘的綠色，一節(jié)課下來我看黑板都不會(huì)模糊。就這樣，我的名次就升到了全市第二。
可好景不長(zhǎng)，我再一次去神醫(yī)那兒檢查眼睛時(shí)，李神醫(yī)嘆了一口氣，說：“唉，你由于過度依賴綠色，現(xiàn)在眼球已經(jīng)無法離開綠色了�！蔽乙宦牐R上感到眼睛模糊起來。我，呆住了。當(dāng)初不就是因?yàn)椴幌氪餮坨R才搞成這樣的嗎。
我，陷入了沉思……
眼神作文500字 篇2
從小到大，一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)背影，我們已經(jīng)熟視無睹。但是有一個(gè)眼神卻永遠(yuǎn)印在了我的心頭。
那一回是語(yǔ)文考試�？纪旰笠呀�(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們“刷刷刷”地整理好書包，像一個(gè)個(gè)被釋放的囚人，飛快地沖出來教室。而我和幾個(gè)同學(xué)則繼續(xù)留在教室里寫作業(yè)。
我停下筆，往講臺(tái)上一看，發(fā)現(xiàn)老師拿出一團(tuán)白花花的試卷，正拿起紅筆專心致志地批改起來。
突然，我的心跳像是一位五百米沖刺運(yùn)動(dòng)員般加速起來，手中的筆遲遲沒有動(dòng)起來，停在半空中。如果老師改完試卷，發(fā)現(xiàn)我考得很差，當(dāng)著大家的`面罵我，那豈不是丟死人了？但最重要的不是這個(gè)。如果考差了，老師豈不是對(duì)我太失望了？此時(shí)，施老師突然突然抬起頭叫我了：“百合，你過來一下！“我的心跳更快了，似乎時(shí)間就此凝聚了，我的雙腳似乎綁上了鐵塊，一步也難以挪開�？墒菐熈畈豢蛇`，我邁著沉重的步伐，向老師走去。果然不出我所料，老師正在改我的試卷。我偷偷地看了一眼，第二面竟然扣了6分。
“百合！這次考得不太理想，你看一下這道題，說說你當(dāng)時(shí)是怎么想的�！边@時(shí)，施老師打開試卷，第一面的右上角打著一個(gè)令我心痛的數(shù)字：84！看了這個(gè)，我無心回答老師的問題。
這樣低的分?jǐn)?shù)，對(duì)于我來說是一把鋒利的刀。我抬起頭，望著老師，老師的眼里，沒有一絲憤怒，沒有一絲責(zé)備，而是從中透露出慈母般的溫暖；也沒有一點(diǎn)點(diǎn)的失望，她看著我似乎充滿了希望，我的心中似乎有了一絲安慰。但我依然遲遲開不了口。
老師見我沒開口，就安慰道：“不要傷心，考不好是難免的，這一次認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正就行了！好了，你先回去吧。”
我回到座位，淚珠卻一顆顆地掉了下來像斷了線的珍珠。這個(gè)安慰的眼神我一輩子都無法忘懷。
眼神作文500字 篇3
你最好的朋友，是在你在跑步時(shí)，即使他們?cè)倮�，也�?huì)為你加油；你最好的朋友，是在你墮落時(shí)，第一個(gè)站出來，將你拯救的人；你最好的朋友，是在你最無助的.時(shí)候，那個(gè)純凈的眼神，給予你肯定與支持。在那節(jié)歷史課上，當(dāng)老師說誰(shuí)是我們班的優(yōu)秀生時(shí)，只有幾個(gè)女生舉起了手，而沒有一個(gè)男生，老師在臺(tái)上焦急的等待著。窗外的陽(yáng)光打在我的臉上，不時(shí)有陣陣清風(fēng)掃過，將窗簾微微吹起。
老師顯然是不耐煩了，向坐在后排的班主任老師說道：咱們班就這幾個(gè)人嗎？Mr.彭接過話來問道：咱班的男子漢呢？這時(shí)，我對(duì)上了一個(gè)眼神，她朝我擠擠眼，向我示意。我原本與她交情并不算深，只不過算是普通朋友而已。也不知道是什么時(shí)候，我與她的距離在逐漸縮小。
她，曾想讓我接替她的位置，說實(shí)話，我很想，但是我始終不肯接受，一直推辭說是到第一次月考結(jié)束后在給她答復(fù)。而我，在怕什么？是不是上學(xué)期的意外把自己給嚇住了？不，我明明可以當(dāng)那不存在，完全可以繼續(xù)沿最初的路線與那個(gè)目標(biāo)去沖刺。這個(gè)夏天，去學(xué)校勞動(dòng)時(shí)，她第一個(gè)給我了電話，讓我組織人去學(xué)校，但我給我有電話的人都打遍了，也沒人有空去，于是，她又給了我一些人的電話，還有句話：把這些人都爭(zhēng)取到，我相信你，加油！我，終于在經(jīng)過內(nèi)心的掙扎后，舉起了那只膽怯的右手。
眼神作文500字 篇4
回眸的瞬間，我的眼神和你的眼神匯聚在了一起，那一刻我看到你的眼神中流露出的失望，我聽到了一聲清脆的破碎聲——那是心碎了的聲音。
跨入一個(gè)新的學(xué)期，走進(jìn)一個(gè)不熟悉的教室，面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔,我茫然了。。。
一切都不是我所習(xí)慣的`，可是我又能改變什么，暗自下定決心，一切重新開始!!
還記得開學(xué)第一天，邁著沉重卻又帶著一絲絲愉悅的心情的步伐走進(jìn)了教室，這個(gè)剛組成大家庭的班級(jí)。班里的緊張，尷尬氣氛讓人窒息，我們還是很陌生。。。。
一天的學(xué)習(xí)幾乎沒有任何趣事，班里的安靜讓我顯得不自在。一個(gè)月下來了，所有人都幾乎快熟悉了，我們是朋友了。。。。
自然一個(gè)月過去了，也就說明月考的到來，想了想自己在班應(yīng)該站的位置，想想過去初中三年里獲得的每個(gè)成績(jī)，和父母滿意的笑臉，我又下了決心，要考出好成績(jī)。
結(jié)束了考試，成績(jī)不久便有了音訊，只是很不理想。懷著不甘心和難過的心情，我回到了家里，像過去一樣，爸媽很快就在吃飯的時(shí)候詢問我的成績(jī)……此時(shí)，望著他們期待的眼神，我忍不住哭了……抹了抹眼淚，輕聲告訴他們，爸爸笑了，這是我意料之外的，媽媽則拿著紙巾幫我擦眼淚，一句話也沒說。
爸爸鼓勵(lì)我而媽媽半天也沒說一句話，我期待著，期待著，想讓媽媽罵我?guī)拙�，我知道她一定很失望，每天辛苦送我上學(xué)，又在黑漆漆的晚上接我放學(xué)，可現(xiàn)在……
我留下了寫滿話的紙條走出了房門……
眼神作文500字 篇5
俗話常說：“眼睛是心靈的窗戶�！倍凵袷茄劬Φ那缬瓯�。從小到大我見過許許多多的眼神：有和藹可親的，有堅(jiān)定自信的，有憂郁悲傷的，有撲朔迷離的……可李老師那會(huì)說話的眼神卻令我難忘。
記得有一次上語(yǔ)文課，李老師正在滔滔不絕地給我們上一道關(guān)于句式的難題。這時(shí)，坐在我旁邊的一位同學(xué)卻低著頭全神貫注地玩賽車呢！只見他一會(huì)兒左手動(dòng)動(dòng)這兒，一會(huì)兒右手摸摸那兒，玩得真是那個(gè)叫投入��！就在這時(shí)李老師的聲音突然提高了八度，猛然間，那位同學(xué)急忙抬起頭，李老師卻笑瞇瞇地望著他，好像在說：“別玩了！收起玩具趕緊聽課吧�！蹦俏煌瑢W(xué)滿臉通紅地看著李老師似乎聽懂了，雖然很想再玩，但是還是馬上收了心愛的賽車。李老師的眼神再次掃射到那位同學(xué)，看到他已經(jīng)坐好聽課了。她欣慰地笑了好像在說：“好孩子，下次可不能這樣，上課時(shí)不能走神喲�！�
是��！李老師的眼神猶如一泓深遂的.清泉，深讀此泉，讓我受益萬(wàn)千。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，李老師的眼睛告訴我——一定要做個(gè)肝膽之人；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，李老師的眼神告訴我——人要驕傲，容易摔跤；當(dāng)我失敗時(shí)，李老師的眼神告訴我——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；當(dāng)我猶豫時(shí)，李老師的眼神還會(huì)告訴我——你一定行！李老師的眼神還告訴我們，我們?nèi)嘣谝黄鹗强鞓返模?/p>
這就是我的語(yǔ)文李老師，她有一雙會(huì)說話的眼睛，也會(huì)經(jīng)常用會(huì)說話的眼神來督促我們前進(jìn)。
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