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《風(fēng)景》作文500字精品(9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的《風(fēng)景》作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《風(fēng)景》作文500字 篇1
煙雨朦朧，走在長(zhǎng)長(zhǎng)的“雨巷”，沒(méi)有丁香花的清幽，卻飄來(lái)陣陣詩(shī)詞的古典韻味。
撥開(kāi)濃濃的煙霧，看見(jiàn)雪白的云彩，而云彩后就是夢(mèng)寐的風(fēng)景——詩(shī)詞的仙境。
一朵松軟的云彩，支撐了唐詩(shī)。
喝一口酒，你便會(huì)飛，飛越了難于上青天的蜀道，飛越了天姥山的仙境，落于三千尺的廬山瀑布之巔。你享受“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的自在，你喜歡“且放白鹿青崖間”的感覺(jué)。你在官場(chǎng)的失意，化為你不可磨去的.銳氣，這銳氣使你高吟“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！币�?yàn)檫@銳氣，便有了“七分劍氣三分月光，秀口一吐，便是半個(gè)盛唐。”
李白便是那朵松軟的云彩，他美妙的意境，使得云彩后面的風(fēng)景——唐詩(shī)綺麗多彩。
一朵安靜的云彩，托起宋詞天地。
“起來(lái)慵整纖纖手，聞聲來(lái)，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！北藭r(shí)的你，生活悠閑，趕在趙明誠(chéng)出現(xiàn)后變得更加芬芳�？偸橇w慕你的文采斐然，和如畫(huà)的生活。可你也經(jīng)歷了國(guó)亡家破，飽受了顛沛流離，你依然安靜。你那是“綠肥紅瘦”，你的思念使你“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，你卻也怕“小舟載不動(dòng)許多愁。”
你是如此的安靜，可你這朵“云彩”的背后卻是你的詞掀起的狂潮，引得三尺男兒甘敗下風(fēng)。
當(dāng)凌厲的秋風(fēng)蕩盡了煙霏霧靄，秋日的天空變得分外高爽和淡遠(yuǎn)。這詩(shī)詞如哲人眼眸般的藍(lán)，直刺我們的內(nèi)心，需我們細(xì)細(xì)琢磨。
這時(shí)，你撐一把油紙傘，慢慢步于詩(shī)詞韻味代替丁香花的雨巷中，慢慢品味它的醇香和意蘊(yùn)。
撥開(kāi)云彩，后面的風(fēng)景更迷人。
《風(fēng)景》作文500字 篇2
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾柔和地照在我臉上，我從美夢(mèng)中睜開(kāi)了雙眼，床頭掛著的太陽(yáng)娃娃依然張著燦爛的笑臉，展示柜上芭比們正在一起跳著歡快地舞蹈。
“Good，morning！MUM”。
“早上好，青青！起來(lái)了呀，快洗臉，吃飯，上課別遲到了！”正在打掃衛(wèi)生的媽媽一邊干活一邊對(duì)我說(shuō)著，一旁幫忙的爸爸也停下手中的活報(bào)以微笑。
衛(wèi)生間里爸爸從昆明帶回來(lái)的惠蘭已不再水土不服，吐出了美麗的芬芳；家里養(yǎng)了多年的兩只烏龜偎依在一起，在窗下沐著燦爛的陽(yáng)光；魚(yú)缸里的小魚(yú)們依舊自由自在，在陽(yáng)光普照下嬉戲，不管它們的顏色有何差異，樣子有何不同，他們彼此都默認(rèn)了，吃同樣的食物，感受同樣的.陽(yáng)光，在同一缸水中共同生活。
叮咚，叮咚，一陣急促的門鈴聲，住在隔壁的爺爺拿來(lái)自己舍不得吃的早點(diǎn)給我，還不停地叮囑著：“冷了，快吃！快吃！”
樓道間，又被人清掃了，每家門前都是干干凈凈，即使門前偶爾有著一點(diǎn)雜物，也放得整整齊齊，生怕影響了鄰居的上下。
走在大街上，行色匆匆上班的人們靜靜地等待綠燈亮起；公交車站，人們有序地排隊(duì)上車；轉(zhuǎn)彎口突然兩輛自行車發(fā)生了碰撞，只見(jiàn)他們互相攙扶起來(lái)，嘴里說(shuō)著什么，相互拍拍肩，微笑著各自遠(yuǎn)去。
剛到學(xué)校門口，耳畔傳來(lái)一聲聲清脆的“老師好”、“同學(xué)們好”；走在學(xué)校的林蔭小道上，和諧的一幕讓我再一次陶醉，昨天為小事?tīng)?zhēng)吵的同學(xué)，他們已互相握手前行，重歸于好。
清晨的風(fēng)景讓我一天都有好心情。
《風(fēng)景》作文500字 篇3
我站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也是風(fēng)景。
——題記
風(fēng)景，是白居易筆下的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，詩(shī)情畫(huà)意；是李白的“山隨平野盡，江入大荒流”，雄渾壯闊�；蛟S，我們無(wú)法像詩(shī)人一樣，揮筆指點(diǎn)江山，但我們可以讓“風(fēng)景”成為記憶。
都說(shuō)童年是最美好的，現(xiàn)在想想，真是一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。所有的一切都是那么天真、純潔，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。那是我記憶中最美好的一個(gè)夏天。
驕陽(yáng)似火，連空氣中都帶有一些火藥味，仿佛要將這里燃燒。火辣辣的陽(yáng)光照進(jìn)教室，照在一群激情四射的少年們身上——就要畢業(yè)了！六年呀……真夠長(zhǎng)的！每個(gè)人都在努力備考，都希望考進(jìn)自己理想的.學(xué)校。即使是在這緊張的時(shí)刻，仍有同學(xué)“波瀾不驚”，顯得異常鎮(zhèn)定。只聽(tīng)他時(shí)不時(shí)冒出個(gè)笑話，都得全班哈哈大笑，接著就會(huì)傳來(lái)他的慘叫和老師的訓(xùn)斥聲。但他還和老師“據(jù)理力爭(zhēng)”弄得老師火冒三丈，然后他又跑去“真誠(chéng)地”向老師道歉，讓老師哭笑不得。
過(guò)一會(huì)兒，教室里又彌漫著書(shū)香的氣息了，同學(xué)們繼續(xù)你問(wèn)我答，搶答聲一陣接一陣，每個(gè)人臉上都會(huì)有不同的表情：失落、疑惑、自豪、微笑、后悔、嚴(yán)肅、驚慌……那是我們每一個(gè)人在努力，在奮斗的證明。大家互相幫助，你追我趕……汗水在每個(gè)人的臉頰上流淌，但卻永遠(yuǎn)也澆不滅人人心中那團(tuán)熊熊燃燒的烈火。那就是青春的力量！看到這些場(chǎng)景，每個(gè)老師都會(huì)欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭——這是他們想要的結(jié)果。
其實(shí)，這又何嘗不是我想要的結(jié)果，在我看來(lái)，這就是我眼中最美的風(fēng)景，也是現(xiàn)在，我心中最懷念的風(fēng)景。懷念我的老師，懷念我的老朋友們，更懷念那一起奮斗拼搏的場(chǎng)景。
那風(fēng)景，真讓我懷念……
《風(fēng)景》作文500字 篇4
感受風(fēng)景，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
—————題記
在這個(gè)形形色色的世界中，我們彼此錯(cuò)過(guò)太多，唯獨(dú)于風(fēng)景沒(méi)有擦肩而過(guò)。我們站在風(fēng)景的盡頭，感受那一次刻骨銘心般的相遇。
天。藍(lán)
我不喜歡熱烈的紅，親切的綠，更不喜歡溫暖的黃。我獨(dú)愛(ài)藍(lán)——天藍(lán)。
在最憂傷的時(shí)候，抬頭望望天，去感受藍(lán)色的博大，看它懷中的`幾片烏云，幾縷黑煙。知道它不以烏云為袍，更不以黑煙為衣，它總會(huì)用耐心的等候換來(lái)煙消云散，面前的悲傷就隨著那深邃的藍(lán)而消融。
風(fēng)。輕
夜深人靜，墻角忽然起了風(fēng)，造得“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的氣勢(shì)，柔柔輕風(fēng)由閣樓小窗滲入人們甜美的夢(mèng)境，給人輕風(fēng)徐來(lái)的享受。
輕風(fēng)，又一次漫步擁擠的校園，給予青春年華無(wú)聲的旋律。
點(diǎn)點(diǎn)光影，斑駁，迷離。
我趴在桌子上，默默的凝視著黑板光禿禿的表面，心里回憶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴痛苦的曾經(jīng)，那一刻我覺(jué)得好冷，是起風(fēng)了嗎？我用手環(huán)著身子，想偽造出溫暖的感覺(jué)，不過(guò)，這種感覺(jué)又能持續(xù)多久，輕風(fēng)仿佛洞察了我的心思，它用那親切的愛(ài)帶我走出了自己的世界。
雨。意
我喜歡大雨后放晴的豁達(dá)，喜歡小雨中朦朧的遐想，雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問(wèn)自己：我是誰(shuí)？還是從前的那個(gè)我嗎？
雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳……
青蔥歲月，按時(shí)長(zhǎng)大。感悟自然風(fēng)景帶給我們的啟迪，帶給我們?cè)娗楫?huà)意的心靈慰藉。
《風(fēng)景》作文500字 篇5
我喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上散步。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個(gè)不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的.清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環(huán)境中思考問(wèn)題。
突然，一切在那天有了轉(zhuǎn)變。
雨下得不算小，我看著外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地走進(jìn)雨地。溫度確實(shí)下降了不少，不時(shí)地感到一絲絲涼意。一時(shí)間，不禁有些厭煩起雨來(lái)，心情也隨之冷了下來(lái)。
猛然間，我發(fā)現(xiàn)雨中有兩個(gè)人影，那是一個(gè)七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆打的一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見(jiàn)前面一片汪洋似的水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實(shí)不小。我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)了那片閃著光亮的地方，擔(dān)心如何才能過(guò)去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰(shuí)碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過(guò)。我驚喜萬(wàn)分！
我心中一股暖流。
來(lái)到車站，這個(gè)世界，燦爛了許多。車來(lái)了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車后，將傘放到了一個(gè)遠(yuǎn)離人群的角落；穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦干……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽(yáng)出來(lái)了，光線四射。
我喜歡下雨的天氣！
《風(fēng)景》作文500字 篇6
過(guò)去，它站在我上學(xué)的路上。我每天路過(guò)的時(shí)候都會(huì)看�？粗F(xiàn)在繁茂的枝條，我不禁想起了六年前...
景是一棵不起眼的小樹(shù)苗。我們沒(méi)注意就匆匆走過(guò)了。它曾經(jīng)是一棵未知的樹(shù)苗，我們?cè)谀抢锖粑迈r空氣，但我們不知道它在給予。它曾經(jīng)是一棵生死未卜的小樹(shù)苗。孩子們?cè)谀抢镎蹟嗔藰?shù)枝，但是他們沒(méi)有一點(diǎn)一點(diǎn)地珍惜它。但是現(xiàn)在，它經(jīng)歷了風(fēng)雨。經(jīng)歷了艱苦的斗爭(zhēng)；經(jīng)歷了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。它成長(zhǎng)緩慢，并已在人們的住所扎根。我也慢慢開(kāi)始注意它，有時(shí)給它澆水；有時(shí)給它一些肥料；有時(shí)它被樹(shù)葉裝飾。它將不再忍受孤獨(dú)和寂寞的痛苦。
每當(dāng)人們享受它枝葉下的涼爽；每次孩子們?cè)跇?shù)枝和樹(shù)葉下玩耍；每當(dāng)學(xué)生們?cè)谒闹θ~下閱讀時(shí)；每當(dāng)老人在枝葉下健康時(shí)。這是它最自豪的時(shí)刻，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己非常有用。樹(shù)枝上記錄著我生命中的點(diǎn)滴。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)在它的枝葉下自由的玩耍。它似乎知道我的心情，擺動(dòng)它的樹(shù)枝，和我一起跳舞。當(dāng)我考試不及格時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐在它的枝葉下，獨(dú)自哭泣，它停止了擺動(dòng)它的枝葉，快樂(lè)地和我跳舞。然而，它是靜止的，好像整棵樹(shù)都失去了活力，所有的葉子都無(wú)力地掛在樹(shù)枝上，好像在幫我分擔(dān)心中的悲傷和失望。慢慢地，它伴隨著我成長(zhǎng)，直到我成為一名中學(xué)生。
現(xiàn)在，它經(jīng)歷了多年的侵蝕，已經(jīng)成長(zhǎng)為天堂里的一棵大樹(shù)。我不能把它和以前的樹(shù)苗相比。人們以前常常忽略的不是小樹(shù)苗，而是現(xiàn)在能給人們帶來(lái)陰涼的'樹(shù)。帶來(lái)幸福；帶上新鮮的樹(shù)。我一生都見(jiàn)證了它的成長(zhǎng)。它給我?guī)?lái)了新鮮空氣。它不知疲倦地、無(wú)休止地產(chǎn)生無(wú)回報(bào)的空氣體。然而，在它的身體上，沒(méi)有落下的是灰塵。
站在社區(qū)的一個(gè)角落，它是一棵無(wú)私的樹(shù)，永遠(yuǎn)在我心中形成一道美麗的風(fēng)景線。
《風(fēng)景》作文500字 篇7
小時(shí)候，每到六七月份，鄉(xiāng)下的麥子熟了，變成了我和小伙伴一年之中最快樂(lè)的時(shí)光。
麥子熟了，一陣風(fēng)吹來(lái)，田野上頓時(shí)隆起一片巨大的金黃色的麥浪。玩兒我們就站在這片麥浪中間。感受著淳樸的麥香。
沒(méi)有幾天之后就開(kāi)始收麥子了那時(shí)。每當(dāng)有收割機(jī)來(lái)說(shuō)，麥子時(shí)，小伙伴和我都會(huì)高興的跟在收割機(jī)和大叫。散發(fā)出天真無(wú)邪的聲音。
輪到我家了，我的家里人比較喜歡保持傳統(tǒng)，采用鐮刀收割，爺爺奶奶熟練地抓住一把麥桿，一干一刀下去賣就割了，我跟在后面幫他們拿著鋤頭。
看著爺爺奶奶滿頭大汗，豆大的汗珠從臉頰上流下來(lái)。我說(shuō)道。爺爺奶奶你們休息吧，我來(lái)幫幫你們。我模仿著他們收麥子時(shí)的樣子，有模有樣的模仿，那些來(lái)首先要先抓起一把麥稈，我照著他們的'樣子。一把手抓了過(guò)去�？茖W(xué)之八仙八改下故意跟我作對(duì)似的。分分玩我的出手速度一次養(yǎng)父三次還是沒(méi)抓到。最后我只能抓緊六七個(gè)麥稈，我稍微提起麥稈，輪到揮刀了。往年多也向上一提單班人并沒(méi)有割下來(lái)，我急了運(yùn)用了巨大的力氣，一個(gè)手動(dòng)差點(diǎn)被割下來(lái)，我下來(lái)驚魂未定，坐在地上，
爺爺奶奶看到了我這很慘的樣子，笑著說(shuō)。傻孩子，玩去吧我們不累。
當(dāng)所有的麥子都被割好之后，我和爺爺奶奶其因竭力將所有的麥子都裝上了車，他們?cè)谇懊胬�，我在后面推著車，在車寶能聞到一股十分濃郁的外銷，我不心陶醉在里面了。
這樣的風(fēng)景真是好美。好，全部壓愿這樣的風(fēng)景。變成永遠(yuǎn)的風(fēng)景。永遠(yuǎn)的保持下去。
《風(fēng)景》作文500字 篇8
她很廋，很矮一頭稠密的長(zhǎng)發(fā)，秋天娃常穿著墨綠色的長(zhǎng)袖，在印象中她就是如此，她就是我的外婆。
記得在幼兒園中午放學(xué)，需要家長(zhǎng)在外面等待學(xué)目改學(xué)，當(dāng)我第一次看見(jiàn)她時(shí)就感覺(jué)既親密文陌生，我不敢認(rèn)是誰(shuí)，就默默地在門口等待，等待1個(gè)小時(shí)之后，我在次轉(zhuǎn)身看見(jiàn)那位婆婆依然在門口等待，我便走出去問(wèn)那自外婆那后外婆說(shuō)：“我在等我的小朋友被學(xué)：我便問(wèn)外婆，小你的小朋友也很漂亮吧。剛說(shuō)生話，我看見(jiàn)媽媽騎著電車來(lái)了。
從出生到現(xiàn)在，小時(shí)候只見(jiàn)過(guò)幾面，但是很陌生，但是你們現(xiàn)在相見(jiàn)了，并不陌生。
在那天，我與媽媽發(fā)生了矛盾，我一氣之下就跑了出去，躲在一個(gè)冷漠的角落里大聲地哭泣，自己慢悠悠的走在田野上，看著即將沉睡的太陽(yáng)。
外婆拿著手電筒在田野上大聲地喊我的`名字，我隱約聽(tīng)到有人在喊我的名字，沒(méi)想到竟然是外婆，外婆的聲音感覺(jué)好像暖暖的春風(fēng)，“二月春風(fēng)似剪刀”給大地帶來(lái)春的消息，讓生活充滿無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
我便順聲音走，看見(jiàn)了外婆，外婆給我講道理，我只是耐下脾氣聽(tīng)外婆說(shuō)話，結(jié)陪外婆回家，當(dāng)走到家6的個(gè)不候安發(fā)寫(xiě)字和外婆多了幾根亮閃閃的銀發(fā)，特別地耀眼。
我知道，因?yàn)槲业膫�，自帶給家人許多困擾，我就感嘆到，自己為什么這么的傷心。當(dāng)我放眼望去，就變成了一個(gè)沉暗而又寒冷的冬天呢！唉，一轉(zhuǎn)眼，這天氣就像是翻書(shū)樣，一天一個(gè)樣，就像是與人交談。
在成長(zhǎng)的道路上，我看見(jiàn)了游山玩水的風(fēng)景，但是我覺(jué)得，有她的地方就有風(fēng)景
《風(fēng)景》作文500字 篇9
孔子曾說(shuō)：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山�！蔽蚁胛也皇恰叭收摺薄爸钦摺�，也依然熱愛(ài)這人世間的山水。江河湖海我也勉強(qiáng)算是看了一遍，走了一遭，但最令我難忘不舍的還是湖。
美麗的祖國(guó)大地上，有許多秀美的湖泊：洞庭湖“白銀盤里一青螺”的月下美景，西湖“水光瀲滟晴方好”的朗朗晴天，都令人心生向往。在云南和四川的交界處，瀘沽湖靜靜地躺在那兒，不聲不響。
去年暑假，我與父親去的麗江游山、玩水，我對(duì)瀘沽湖早有耳聞，便“慫恿”他陪著我去看一看。山路非常陡峭，又窄又險(xiǎn)。一個(gè)又一個(gè)的山坡和彎道，差點(diǎn)讓從不暈車的爸爸嘔吐頭暈。
翻過(guò)一座座的山，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)個(gè)的彎，我們到了。望著眼前夢(mèng)寐以求的.景色，我像是百花叢中的蝴蝶，萬(wàn)般興奮。清澈的湖水，茂盛的蘆草蕩，神秘的摩梭族就是花叢中無(wú)比美艷的花，等著我去一一探索。乘著有特色小舟——豬槽船，我們進(jìn)入了蘆草蕩。長(zhǎng)期生活在高原的我們，從未見(jiàn)過(guò)這般美好的風(fēng)景：風(fēng)和日麗，野鴨無(wú)憂無(wú)慮，小舟輕輕，撥開(kāi)蘆草神秘。又在一陣“咔嚓”聲后，船的兩邊變得開(kāi)闊——是到湖面上了。藍(lán)透了的水靜謐優(yōu)美，清涼澄澈。這沉淀了千年的美麗，讓我無(wú)法分清，到底是我們?cè)谔焐掀�，還是天融入了湖里！此時(shí)的瀘沽湖，是個(gè)姑娘。蘆草蕩是他的草裙，紅黃藍(lán)的小舟是她的首飾，而掉進(jìn)湖里的白云是她飄渺、夢(mèng)幻的衣裳。在這里，誰(shuí)又曾想眼前的茍且呢？
瀘沽湖征服了我，我對(duì)這個(gè)姑娘非常不舍。這次游水，我想我應(yīng)該去成為智者。
“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去�！碑�(dāng)我努力成為智者、仁者，相信那些我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的景色，那些我所熱愛(ài)的山水，都會(huì)一步一步向我走來(lái)，成為讓我不舍的景色。
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