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我愛(ài)作文500字(匯編6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我愛(ài)作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)作文500字 篇1
說(shuō)到大地，你一定不陌生。我們?cè)诖蟮厣仙钪髦�，生生不息，我深�?ài)這美麗的大地。
大地像慈祥的老人，她張開(kāi)慈祥的懷抱邀請(qǐng)我們?cè)谒纳砩媳寂�、追逐、嬉戲，盡情享受她帶給我們的美好。當(dāng)我們累了，我們還可以躺在她的懷抱里休息、撒嬌，她總是那樣的溺愛(ài)我們。
大地像畫(huà)家，為了讓我們走出屋子特意為我們創(chuàng)造出一幅幅美好的畫(huà)面。叮咚—春天來(lái)了，大地把自己染成了嫩綠色，像一張綠色的大地毯，擁入她的懷抱給你無(wú)限的遐想；嘩啦啦—夏天到了，大地又換上深綠色的新裝，仿佛她也伴著我們成長(zhǎng)，成熟，看到她即熟悉又陌生像許久不見(jiàn)的朋友；刷刷—秋天來(lái)臨，樹(shù)葉送了大地一身新衣裳，花花的，讓人忍不住想去和她說(shuō)說(shuō)悄悄話；呼呼呼—冬天伴著北風(fēng)吹來(lái)了，她為大地帶來(lái)了棉衣，她一定是采了天上的云做成的棉衣，要不怎么會(huì)那么白，那么亮。這時(shí)人們更經(jīng)不住誘惑了，堆個(gè)雪人、打場(chǎng)雪仗，在雪地盡情的玩耍。
大地像偉大的.魔術(shù)師，她總是帶給我們驚喜，春天她給柳樹(shù)披上了黃綠色的輕紗，夏天她給池塘樹(shù)起了點(diǎn)點(diǎn)荷花，秋天她給果園送來(lái)了香氣，冬天她給河流上了鎖，她讓萬(wàn)物自由自在，又讓我們的生活更加精彩。
我愛(ài)大地，愛(ài)她的親切，愛(ài)她的色彩，愛(ài)她的神奇。
我愛(ài)作文500字 篇2
白洋淀是我的家鄉(xiāng)，也是河北盛產(chǎn)蘆葦?shù)牡胤健?/p>
假如你夏天蕩舟來(lái)到淀中，首先映入你眼簾的是那一望無(wú)際的蘆葦。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，那葦田掀起綠色的波浪，碧綠的蘆葦連著碧綠的水，碧綠的.水映著碧綠的蘆葦，簡(jiǎn)直是到了綠色的海洋。人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”，依我看：“白洋淀風(fēng)景甲桂林”。
蘆葦在白洋淀安家，不知過(guò)了幾千幾百個(gè)年頭。年復(fù)一年，日復(fù)一日，永不休止地在這塊土地上發(fā)芽，生長(zhǎng)。
清明節(jié)前后，蘆葦從土里鉆出來(lái)，紫紅色的、綠色的，像無(wú)數(shù)支毛筆，扎在泥土里，人們稱它“葦筆”。
轉(zhuǎn)眼到了盛夏，葦筆長(zhǎng)成了枝葉茂盛的蘆葦。深灰色的蘆花像松鼠的尾巴，飄在葦桿的頂端。翠綠的葦葉很像竹葉，分在葦桿周圍，但比竹葉柔軟得多，因此，人們用它來(lái)包那清番可口的粽子。
到了深秋季節(jié)，葦葉由翠綠色漸漸變成金黃色，陣陣的秋風(fēng)掃蕩了葦桿底部的葉子，就像給大地鋪上了一層金黃色的毯子。（<）秋風(fēng)還把鵝毛般的葦絮吹得漫天飛舞，使整個(gè)白洋淀好籠罩在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地大雪之中。那滿淀的蘆桿也頻頻地向人們點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“我該為你們做貢獻(xiàn)了。”
農(nóng)民伯伯把收割上來(lái)的蘆葦堆放在淀邊，一垛連一垛，就像連綿起伏的小山丘，又像新筑起的長(zhǎng)城。人們看到眼前盛景，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，不時(shí)發(fā)出贊嘆：“真正無(wú)價(jià)寶�！币稽c(diǎn)不錯(cuò)，從它的頭到它的腳，從它的皮到它的莖都是寶。蘆葦能織席、打箔、造紙；葦葉能燒火取暖；蘆花可以覆蓋蔬菜。
就是因?yàn)橛辛颂J葦，白洋淀的景色才格外秀麗；就是因?yàn)橛辛颂J葦，白洋淀的人們才格外富裕。
我愛(ài)這家鄉(xiāng)的蘆葦！
我愛(ài)作文500字 篇3
我愛(ài)舞蹈，因?yàn)槲铱磩e人跳舞特別好看，什么搬旁腿、下腰、前橋、后橋、下腰抓腳……我覺(jué)得她們很厲害。
媽媽知道了這件事，就去找個(gè)地方給我學(xué)，我第二天就去學(xué)了，我不知道我為什么沒(méi)練過(guò)就可以豎叉橫叉。之后我就練下腰了，我不知道為什么我一下子就下來(lái)了。
我到了中班，我就給別的老師教了，是小小張老師教的，那時(shí)候我練的是最好的。我經(jīng)常來(lái)做示范，我到大班的時(shí)候，我給我們那里的校長(zhǎng)教，我要打前橋，我不會(huì)打前橋，老師就幫我們，教我們打。
后來(lái)，我又要學(xué)倒立了，我一下子就會(huì)了。我會(huì)打后橋、前橋。我到了一年級(jí)，是可可老師教的。她太狠了，我有一次上她的'課，她給我們撕腿，太狠太狠了，我都要哭了，還要數(shù)20下才能結(jié)束。其實(shí)我是在這個(gè)班學(xué)的時(shí)候進(jìn)步最大的，老師可喜歡我了，我在她的課上，本來(lái)不會(huì)打的，但是我在床上練后橋，多次之后我就會(huì)了。
我上舞蹈課的時(shí)候，老師叫我們打后橋，上藝術(shù)團(tuán)了的人早就學(xué)了，我沒(méi)有上藝術(shù)團(tuán)，但是我們班有些人是有上藝術(shù)團(tuán)的，也有沒(méi)上藝術(shù)團(tuán)的。我是沒(méi)上藝術(shù)團(tuán)的，但我是沒(méi)在藝術(shù)團(tuán)里第一個(gè)人學(xué)會(huì)的，老師都跟我媽媽說(shuō)了，我表現(xiàn)特別好，我搬后腿，本來(lái)是搬不直的，可是我在那節(jié)課上已經(jīng)快要搬直了。
我愛(ài)舞蹈，我要學(xué)到底！
我愛(ài)作文500字 篇4
我喜歡、熱愛(ài)的活動(dòng)有很多：閱讀、運(yùn)動(dòng)、彈吉他······但是，我最熱愛(ài)的還是打架子鼓。
三歲時(shí)，媽媽帶我去聽(tīng)了一節(jié)架子鼓課，結(jié)果被架子鼓的聲音給嚇哭了！七歲時(shí)，媽媽又連哄帶騙地把我拉進(jìn)了架子鼓教室。這一次，架子鼓的聲音對(duì)我還是很大聲，可是不再像以前那樣“震耳欲聾”的，而且十分有節(jié)奏感。當(dāng)時(shí)那個(gè)老師打的曲子，我雖然沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但也能感覺(jué)得出是收雄壯有力的曲子，用架子鼓來(lái)演奏再合適不過(guò)了！正是這首曲子，讓我與架子鼓結(jié)下了緣。從此，我每天回到宿舍，放下書(shū)包之后第一件事，就是練鼓。
我從最簡(jiǎn)單的節(jié)奏型練起，每一個(gè)音都要仔仔細(xì)細(xì)地看好，記住打完一個(gè)拍要停頓多久，每一個(gè)拍要怎么打，打的時(shí)候要注意什么，以及手的位置，握鼓棒的知識(shí)······都要特別的注意，，如果剛開(kāi)始沒(méi)有練好基礎(chǔ)的東西，那么開(kāi)始學(xué)曲子就會(huì)很吃力。這可都是老師說(shuō)的.呀！所以，我在練習(xí)時(shí)總是一絲不茍，生怕一個(gè)不注意就打錯(cuò)了，我天天這么練習(xí)，每天都會(huì)練上一個(gè)小時(shí)，每次把練習(xí)的結(jié)果展示給老師看時(shí)，老師總是很滿意地、微笑地點(diǎn)頭。后來(lái)，作業(yè)變多了，我不得不把練習(xí)架子鼓的時(shí)間縮短到半小時(shí)。這樣，我在老師教的徹底咀嚼、消化，回家后也充分利用半小時(shí)的時(shí)間，不停地復(fù)習(xí)。林老師教我的曲子，我一周就可以不翻譜地把曲子打出來(lái)，兩周就能和著音樂(lè)把曲子完整打完了，這與我不停地刻苦練習(xí)是分不開(kāi)的呀！現(xiàn)在，老師也夸我的悟性很高，一首曲子很快就學(xué)會(huì)了呢！
我愛(ài)架子鼓！
我愛(ài)作文500字 篇5
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！保簧勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�；約翰森說(shuō)：“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶。”……你瞧！多少人覺(jué)得書(shū)是好東西。是的，看了書(shū)，就相當(dāng)于多爬一層樓梯，更接近美好生活的觀念。
在書(shū)籍里有許多的知識(shí)，有無(wú)窮的樂(lè)趣。我每次去圖書(shū)館都是心有體會(huì)。
自打爸爸給我和姐姐辦下“讀書(shū)卡”后，我?guī)缀趺刻於荚趫D書(shū)館中“浸泡”著。走到門口，只要看見(jiàn)書(shū)架上的許多本書(shū)，我頓時(shí)感覺(jué)一股知識(shí)的氣流就撲面而來(lái)，好像我正獨(dú)處在一片知識(shí)的海洋之中。我躡手躡腳地走到一架“可愛(ài)”的書(shū)架前，取下一本封面精美、我能讀懂的書(shū)。那里邊都是一些航海時(shí)發(fā)生的事，里邊的內(nèi)容又豐富又驚險(xiǎn)，并且還很刺激！我在靜謐的圖書(shū)館里，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑；有時(shí)著急，有時(shí)煩躁，還根據(jù)書(shū)上內(nèi)容做著各種相應(yīng)的.動(dòng)作——我完完全全投入到了書(shū)中去。我看啊看，時(shí)不時(shí)還拿起手“在書(shū)上做筆記”，我自己都被逗樂(lè)了！
我記得十分清楚：那天下午我正看到書(shū)中人物非常驚險(xiǎn)的一段。忽然，有人抓住了我的胳膊，由于看書(shū)太入迷，我第一反應(yīng)是覺(jué)得一條在海中的大鯊魚(yú)在背后襲擊。我非常驚慌，可回頭一看，原來(lái)是爸爸！他似乎很著急：“叫了你半天，你怎么連理都不理？”
“您叫我了？”爸爸聽(tīng)了這番話，笑了，我卻感到莫名其妙。
我自從那以后，就明白了圖書(shū)館的各種事項(xiàng)；也是從那次以后，愛(ài)上了閱讀書(shū)籍。
后來(lái)我經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，由于讀書(shū)多，我的課外知識(shí)與寫(xiě)作能力再也不愁了，這時(shí)我才真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人快樂(lè)。讓我們一起遨游在書(shū)的海洋里，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，道德高尚的人吧！
我愛(ài)作文500字 篇6
談起古箏，我就最熟悉不過(guò)了，它的樣子是那樣古樸雅典、高貴；琴音是那么優(yōu)雅、清脆玲瓏；時(shí)而細(xì)于山澗清泉，悲切、憂憫；時(shí)而猛于暴風(fēng)驟雨，勇進(jìn)之氣慨……
記得我五六歲的時(shí)候，爺爺常常帶著我到琴行給小朋友上課。爺爺在上課，我就跑到樂(lè)器旁開(kāi)始隨心所欲地彈奏它們，它們也配合我，和我一起在音樂(lè)之界里盡情玩�！捎幸淮危冶灰晃焕蠋煆椬嗟墓殴~曲子吸引住了，我站在老師的身旁靜靜聆聽(tīng)著。
后來(lái)，我便央求爺爺給我買一個(gè)古箏，爺爺也爽快地答應(yīng)了我，還報(bào)了兩個(gè)月的學(xué)習(xí)課程。
自從我有了古箏，我和它走過(guò)了許多漫長(zhǎng)的春夏秋冬，渡過(guò)了重重難關(guān)。有段時(shí)間，我曾想過(guò)放棄，有時(shí)手指上滿是水泡，手指甲全都被琴弦弄裂了，飽受疼痛，可我每一次都去琴行里看老師彈琴的時(shí)候，都看見(jiàn)她的手指都起了繭，但她卻沒(méi)有放棄，我一瞬間被她給感動(dòng)了。那時(shí)，我的腦子里總會(huì)蹦出了這些話：想要彈好古箏就必須持之以恒，堅(jiān)持到底，不能有虎頭蛇尾的半點(diǎn)余戀！于是，我放學(xué)回家就立刻和古箏“見(jiàn)上一面”，過(guò)了兩個(gè)多月，我去考古箏四級(jí)，終于有了回報(bào)，得了優(yōu)秀，我的努力一點(diǎn)都沒(méi)有白費(fèi)，真是值得的。
古箏，它讓我覺(jué)得它是有生命的，并不是呆板而枯燥無(wú)味的'，我要用心去感受它的存在，和它一同呼吸。也許，有人會(huì)覺(jué)得我很可笑，但我卻不理會(huì)，因?yàn)槲蚁矚g彈古箏，喜歡與音樂(lè)之界的奇葩交流。
在學(xué)習(xí)的路上，那里有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)煩惱，有過(guò)淚水和汗水。我曾想過(guò)要放棄！可我每一次都會(huì)告訴自己，古箏已經(jīng)占有了我生命中的一半，因?yàn)槲覑?ài)它的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，如同天籟之聲般美妙……
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