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漫畫(huà)老師五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-05-06 12:52:15 五年級(jí)作文 我要投稿

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文,歡迎大家分享。

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1

  一看到這個(gè)題目,我就想起了我們的班主任——張老師。

  張老師的名字叫張文娟,我媽的名字叫王文娟,一字之差,都是一樣的“兇”,一點(diǎn)也不“文”。

  張老師有五樣法寶:“順風(fēng)耳”,“電光眼”,“靈山獅子吼”,“追魂奪命彈”,“胡蘿卜加大棒”。

  先給你們介紹一下“順風(fēng)耳”。一點(diǎn)都不夸張,張老師在辦公室耳朵都能伸到教室來(lái)。她會(huì)風(fēng)一般地趕來(lái),人還沒(méi)進(jìn)教室,聲音先飄進(jìn)來(lái):“誰(shuí)在說(shuō)話?!”一鍋粥的教室立刻鴉雀無(wú)聲。

  張老師走上講臺(tái),電光眼威嚴(yán)地掃射全場(chǎng),如果定在哪里,那就意味著那人死定了。果然,張老師開(kāi)啟了靈山獅子吼:“XXX!就屬你的聲音大!我在辦公室都能聽(tīng)見(jiàn)!…”

  氣極了,她就開(kāi)始發(fā)射“加特林追魂奪命彈”——粉筆頭。嘴里還喊著“我讓你說(shuō)!”

  那些被襲擊的同學(xué)恨不能鉆進(jìn)地洞里。其實(shí)被粉筆頭打還不是最糟糕的`,接下來(lái)的靈魂拷問(wèn)才更加煎熬:“你都學(xué)會(huì)啦”,都“考好啦”,“每天就會(huì)…”,最后都有可能叫家長(zhǎng)。那可真是死定了。

  而一回頭,張老師可能又秒變慈祥媽媽,會(huì)把你叫到辦公室談心,還給你倒水喝。反差可不是一般的大!昂}卜+大棒”,就問(wèn)你怕不怕?

  這就是讓我們又怕又愛(ài)的張老師,簡(jiǎn)直是個(gè)變臉王啊。

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2

  一提到蔣老師,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不豎起大拇指,他就是我們班的班主任——蔣政老師。

  蔣老師有一頭烏黑的頭發(fā),鼻子上架著一副黑框眼鏡,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,經(jīng)常時(shí)不時(shí)從嘴里蹦出一兩句笑話,逗得同學(xué)們哈哈大笑。

  記得有一次,蔣老師為了讓我們記住"125×8=1000"這個(gè)算式,就說(shuō)成了"法拉利×摩托車(chē)=蘭博基尼"。我們聽(tīng)了之后,先是一愣,然后爆發(fā)出如雷的笑聲:有的同學(xué)笑得直拍桌子;有的同學(xué)笑得肚子都疼了;還有的同學(xué)連剛喝的`水都噴了出來(lái)。從此以后,同學(xué)們記住了這個(gè)算式。

  雖然蔣老師很幽默,但是也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次課間休息,幾個(gè)同學(xué)在教室里追追打打,把垃圾簍弄倒了,垃圾撒得滿地都是。蔣老師剛好走進(jìn)教室,看到教室里一片狼籍,臉頓時(shí)拉下來(lái)了,他把那幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室里狠狠地批評(píng)了一頓,并要求他們把教室打掃干凈。上課時(shí)還宣布:以后同學(xué)們不準(zhǔn)在教室里追追打打,那樣很危險(xiǎn),撞倒人了咋辦?我們要時(shí)刻謹(jǐn)記"安全"兩字。同學(xué)們聽(tīng)了都直點(diǎn)頭。

  我喜歡這個(gè)幽默而又嚴(yán)厲的老師,你們呢?

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3

  我的老師有很多,但其中我最喜歡的是英語(yǔ)張老師。她身材偏瘦,不高也不矮,每次走過(guò)都會(huì)留下一股清香。

  張老師的課堂總是讓人驚喜連連。記得有一次,我們講昆蟲(chóng)這一單元。課開(kāi)始了,張老師讓我們跟著音頻唱兒歌,唱完后就正式進(jìn)入了學(xué)習(xí)單詞的環(huán)節(jié)。這時(shí),屏幕上出現(xiàn)了一只小蜜蜂,看起來(lái)栩栩如生。突然小蜜蜂說(shuō)話了:“歡迎來(lái)到昆蟲(chóng)世界!闖過(guò)一關(guān)就能獲得一個(gè)單詞!闭f(shuō)著我們就跟著小蜜蜂進(jìn)入了昆蟲(chóng)世界。第一關(guān):屏幕上出現(xiàn)了一只蝴蝶,它一定是第一關(guān)的守關(guān)人,屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)缺字母的單詞,我猜這一定是蝴蝶的英文,“誰(shuí)能拼出這個(gè)單詞就能獲得今天的第一個(gè)單詞。”張老師話音剛落,我立刻舉起了手,“小S,你來(lái)回答!薄癰utterfly”我毫不猶豫地拼讀了蝴蝶的單詞!蓖耆_!“張老師為我翹起了大拇指。就這樣,我們?cè)诓粩嗟仃J關(guān)中,記住了很多多昆蟲(chóng)的單詞。我喜歡張老師的課,因?yàn)樵诓恢挥X(jué)的游戲中,我們都記住了知識(shí)點(diǎn)。

  張老師別看平時(shí)很?chē)?yán)肅,但還是很童趣的。最近我去她辦公室時(shí)看到了宮崎駿動(dòng)漫里的龍貓巴士的`筆袋,我跟張老師匯報(bào)作業(yè)的事時(shí)突然說(shuō):“張老師,你有龍貓巴士的筆袋耶!”“好看吧!”張老師答,“不送給你!薄拔乙矝](méi)打算問(wèn)您要呀!”我答道。

  張老師的課堂生動(dòng)有趣,她本人也是童心未泯,和她在一起就是很開(kāi)心。

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4

  一雙炯炯有神的眼睛,配上一副別致高雅的眼鏡加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,構(gòu)成了我最喜歡的.數(shù)學(xué)老師---湯圓平老師。

  湯圓平老師既幽默又敬業(yè),對(duì)我們還很關(guān)心。

  有一次,她給我們上課,屏幕上出現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題—--碗里有10個(gè)湯圓,小明吃了3個(gè),媽媽又放了5個(gè),問(wèn)現(xiàn)在碗里還有幾個(gè)湯圓?當(dāng)湯老師讀完題目后說(shuō):“大哥大姐們呀,你們不會(huì)也來(lái)吃我這個(gè)“湯圓”吧?”聽(tīng)她這么一說(shuō),全班同學(xué)都哈哈大笑,像烏鴉嘴里叼著肉一樣,合不攏嘴。

  老師對(duì)待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次,我的數(shù)學(xué)考試只得了68分。湯老師有點(diǎn)吃驚。她認(rèn)為按我的平時(shí)表現(xiàn),怎么也該考個(gè)98分以上。那天放學(xué)后,湯老師把我留下來(lái),為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時(shí)間,但是湯老師仍然堅(jiān)持餓著肚子給我講完,讓我很感動(dòng),至今難忘。

  湯老師雖然現(xiàn)在不教我們了,但卻還是我們的知心朋友。有一次,我過(guò)生日,想請(qǐng)湯老師來(lái)參加我的生日聚會(huì),但是我又不敢開(kāi)口,我怕湯老師沒(méi)時(shí)間會(huì)拒絕我。因?yàn)闇蠋煬F(xiàn)在是當(dāng)二年級(jí)的班主任,她很忙。但是沒(méi)想到的是,當(dāng)我說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,湯老師居然答應(yīng)了,而且還在百忙之中抽出時(shí)間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛(ài)的48色水彩筆。我開(kāi)心極了。這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)生日。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,你是辛勤的園丁,你用那勤勞的雙手滋潤(rùn)著我們,讓我們健康成長(zhǎng)。你辛苦了,我敬愛(ài)的“漫畫(huà)”老師。

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5

  我的數(shù)學(xué)老師姓蔣,全名叫蔣政。他戴著一副黑邊框的眼鏡,身子高高的,壯壯的。雖然他長(zhǎng)得很?chē)?yán)肅,但實(shí)質(zhì)上卻很幽默。

  有一次上課,莫宇軒同學(xué)沒(méi)有用心聽(tīng)課,坐在椅子上搖搖晃晃,蔣老師回頭一看,看見(jiàn)莫宇軒在那里搖來(lái)?yè)u去,便笑嘻嘻地說(shuō):"莫大爺,你這搖搖車(chē)好玩嗎?要不要給我玩一下?"還輕輕地說(shuō):"哼!"。莫宇軒一聽(tīng)到這番話后,便認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。看來(lái)蔣老師這招對(duì)不用心聽(tīng)課的學(xué)生作用非常大呢。

  蔣老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,只要有同學(xué)玩玩具吃零食,一旦發(fā)現(xiàn),立刻扔進(jìn)垃圾桶里,無(wú)一例外。

  有一次,一位同學(xué)在老師招呼其他班的老師時(shí)吃起麥芽糖。但是,老師回來(lái)的時(shí)候麥芽糖粘在他的嘴里,那個(gè)同學(xué)花了九牛二虎之力才拔出了麥芽糖,但蔣老師已下達(dá)了學(xué)生不可反抗的'"圣旨″,盡管他有n個(gè)不情愿,還是把麥芽糖扔了。

  寒來(lái)暑往,在蔣老師的教導(dǎo)下,我的同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。同學(xué)們非常尊敬蔣老師,也愛(ài)他的幽默,他的教誨深深地印在了我的腦海里,讓我永生難忘。

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6

  每每在記憶的相冊(cè)中漫游,看見(jiàn)生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng),心中涌上一股莫名的懷念。

  她是一位音體美相結(jié)合的全能老師,人稱“嚴(yán)”老師,老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師,是由于她那雙銅鈴般的大眼睛,使人一見(jiàn)便生害怕之情。

  可是當(dāng)接近她時(shí),她卻像一位稱職的母親,用親切的語(yǔ)氣說(shuō):“萬(wàn)事都講緣,你和我相見(jiàn),我一定會(huì)百般地教你本領(lǐng)的!蹦且豢,我心中一想:果然,人不可貌相,我的心想像彈弓一樣,拉出去,又飛回來(lái)。

  記得有一次,我有幸和老師一起去她家,我推開(kāi)那沉重的門(mén),看著眼前破舊的家具,心里不禁有了一塊懸著的石頭,正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來(lái)問(wèn)老師時(shí),老師卻說(shuō):“小張,老師已教書(shū)26年了,一直都在努力捐錢(qián)給山區(qū)的孩子,想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣,也想讓他們讀上大量的課外書(shū),小張,你懂老師的苦心嗎?”

  那一刻,我的`腦海里不單單有敬佩了,還有了一份前所未有的感恩之情。

  想起那一次老師的教導(dǎo),我就備受鼓舞。

  老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天,我正一頭扎在學(xué)習(xí)中,正所謂“嚴(yán)師出高徒。”看來(lái)果真如此,英語(yǔ)老師邊說(shuō)邊走,顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說(shuō):“哪里,哪里,這還得靠學(xué)生們的自主性,我這個(gè)老師,只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已!

  我喜歡這位老師,不單單因?yàn)樗莫?dú)特,更因?yàn)樗穷w為他人著想的心。

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7

  自從我們知道要換班主任后,我就一直非常期待,心想,是位女老師還是位男老師,是廋廋的還是胖胖的呢?直到開(kāi)學(xué)的第一天

  啊媽呀,居然是位男老師!從我上學(xué)到現(xiàn)在,還一直沒(méi)有遇到過(guò)男班主任呢,這簡(jiǎn)直超乎我的想像,更是世界上的一大奇跡。

  這位老師姓王,王老師,字王大帥,號(hào)不正老子,人稱“變態(tài)”老王,現(xiàn)稱“辛巴迪”,吾稱“老獅子”。他長(zhǎng)得胖胖的,臉圓圓的',一天到晚笑嘻嘻的,一口正宗的四川話:(示范)“巴適不,嗯?”我現(xiàn)在才知道“老獅子”有多6,把S彭請(qǐng)為“私人保鏢”和“打飯專用機(jī)器”。特別是“有獎(jiǎng)問(wèn)答”,每次我都o(jì)ut,而且錯(cuò)一個(gè)就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們抄寫(xiě)100遍,嗚不喜歡“老獅子”了!

  從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在快一個(gè)月的時(shí)間里,我突然發(fā)現(xiàn),“老獅子”不怎么講課本上的內(nèi)容,反而給我們補(bǔ)習(xí)了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。我的好朋友小劉她們都上到四單元了,而我們才上完二單元,但是我一點(diǎn)都不用擔(dān)心,因?yàn)槲覀冇幸晃唤虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老獅子”。

  總而言之,在me的眼中,只有“辛巴迪”這位男神老師。

  我們都愛(ài)您喲!I love you!

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8

  這學(xué)期,我們班來(lái)了一位新班主任,也是我們的語(yǔ)文老師——王老師。今天我要用文字給王老師畫(huà)一幅“肖像”。

  王老師既嚴(yán)厲,又溫柔,方方正正的國(guó)字臉,讓人一看就知道她曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。王老師經(jīng)常穿裙子,說(shuō)話就像連珠炮一樣,聽(tīng)得你頭皮發(fā)麻。她喜歡披著頭發(fā),那波浪形的頭發(fā)上別著發(fā)卡,看起來(lái)像一個(gè)未長(zhǎng)大的小女孩。

  王老師講課十分生動(dòng),有趣,同學(xué)們非常喜歡聽(tīng)王老師講課,同學(xué)們常常大笑不停。她有一個(gè)特點(diǎn),就是在講課時(shí)說(shuō)話聲音高低起伏,在你聽(tīng)得入迷時(shí),那“河?xùn)|獅吼”就會(huì)把你嚇一大跳。

  有一天上課時(shí),王老師正滔滔不絕地講二十四孝中的故事,漸漸地,班上吵鬧起來(lái)。然后,一陣大吼,正在交頭接耳的同學(xué)們的聲音便突然停止,教室里又安靜了下來(lái),王老師又用她那忽高忽低的聲音講起故事來(lái)。

  晚上回到家,我把發(fā)生的'事情講給媽媽聽(tīng),媽媽聽(tīng)完后,笑了起來(lái),過(guò)了一會(huì)又沉默了,說(shuō):“王老師聲音忽高忽低是為了提醒你們,王老師說(shuō)過(guò),她想做學(xué)生喜歡的老師,而不是讓你們害怕的老師!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這就是我們的老師,她既溫柔,又嚴(yán)厲,在聽(tīng)她課時(shí),我又興奮又開(kāi)心,王老師不僅讓我們學(xué)到知識(shí),還告訴我們有趣的故事,我喜歡這位新老師。

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9

  我有一位老師,是在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的,根據(jù)我的描寫(xiě),你們來(lái)猜猜她是誰(shuí)吧!

  她長(zhǎng)著一張瓜子臉,頭發(fā)黑里帶棕,兩道淡淡的眉毛,尖尖的鼻子,粉紅的嘴巴,細(xì)細(xì)的手指,指甲上還有紅紅的指甲油。她喜歡扎馬尾辮,穿黑色的連衣裙或白襯衫、黑褲子。

  她很善于發(fā)現(xiàn)美,比如:上次,我們?cè)趽Q坐,整個(gè)場(chǎng)面亂哄哄的`,噪音很大,這時(shí),我們班的XXX同學(xué)做了一個(gè)很細(xì)微的動(dòng)作,被她發(fā)現(xiàn)了,并在全班安靜下來(lái)以后表?yè)P(yáng)了他,那個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就是:關(guān)門(mén)。我很好奇:她怎么在這么吵的聲音里聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲的?她是怎么在這么亂哄哄的場(chǎng)面里看清是哪個(gè)同學(xué)關(guān)的門(mén)?

  她不僅自己發(fā)現(xiàn)同學(xué)們美,還要求我們也學(xué)她發(fā)現(xiàn)美。首先,她發(fā)明了“好事罐”,如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了好事,就寫(xiě)在專用的“好事卡”上,并投入“好事罐”里,她為了讓這件事變得更有吸引力,她說(shuō):“每周五會(huì)抽一次好事罐中的好事卡,被抽到后發(fā)現(xiàn)好事的和做好事的同學(xué),都會(huì)得到一個(gè)勇士幣!”同學(xué)們聽(tīng)老師這么一說(shuō),都開(kāi)始寫(xiě)好事和做好事了!這樣一來(lái),全班同學(xué)做好事的積極性都被調(diào)動(dòng)了起來(lái)!

  這就是我要讓你們猜的老師,一個(gè)既聰明,又能干,尤其懂得“發(fā)現(xiàn)美”的老師。你們猜到她是誰(shuí)了嗎?她就是我們敬愛(ài)的肖老師呀!

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10

  猜猜我們班最狡猾的老師,是誰(shuí)?她就是我們班的伊伊老師,她就是一只狡猾的狐貍。

  她有一對(duì)不大的眼睛,笑起來(lái)彎彎的;還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的'黑皮衣,一件牛仔裙,這就是伊伊老師。

  可別被她溫柔的外貌迷惑了,她可狡猾著呢!

  作文課又開(kāi)始了,同學(xué)們大聲朗讀,用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來(lái)。

  “吱——”門(mén)開(kāi)了,伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。伊伊老師走到講臺(tái),把手放進(jìn)杯子,然后抽出來(lái),放進(jìn)她的.嘴里。她一臉享受的樣子,像嘗到了可樂(lè)似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的,我認(rèn)為那飲料是可樂(lè),把口水流了一地。

  伊伊老師端著杯子,慢慢地走到我們面前,讓我們吃,我們高興極了。我二話不說(shuō),把手放進(jìn)杯子里,再慢慢地拿出來(lái),我放進(jìn)嘴里,用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽(tīng)到班里的同學(xué)鬧哄哄的!斑@哪里是美味,簡(jiǎn)直就是天大的苦味啊!”

  老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉,在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道:“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說(shuō)道:“這是良藥,治你們不仔細(xì)觀察的病!

  這就是我們的作文老師,這就是我們“壞壞”的伊伊老師。

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11

  我有一個(gè)特別幽默風(fēng)趣的老師,他既是我的數(shù)學(xué)老師也是我的班主任。他跟眾多老師一樣,高高的鼻梁下架著一副大大的眼鏡,臉上修飾得很干凈連胡子都看不到,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總能把全班人逗笑。

  有一次上課,老師講到雞兔同籠的題,有老虎還有兔子,結(jié)果算出來(lái)相等。老師走下講臺(tái)看看同學(xué)們做題的情況,結(jié)果看到有一名同學(xué)寫(xiě)的兔子比老虎要少。老師說(shuō):"難道你家的兔子好吃一些嗎?別人家的兔子都沒(méi)有被吃,你家的卻被老虎吃了?"同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。

  還有一次下午上第一節(jié)課,同學(xué)們都是一副精神不佳的`樣子。老師看了看同學(xué)們,很風(fēng)趣地說(shuō):"你們是下課生龍活虎,上課像條蟲(chóng)子,下課跑得一溜煙不見(jiàn)了,上課就一副萎靡不振的樣子。"全班聽(tīng)后,都笑了起來(lái)。說(shuō)來(lái)還真奇怪,被老師這一兩句笑話一說(shuō),我們突然精神煥發(fā),都認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。上課的氣氛被帶動(dòng)起來(lái),老師講得也更起勁了。

  這就是我們的班主任蔣老師,他既風(fēng)趣又幽默吧!有好多學(xué)校想要都要不過(guò)來(lái)呢!我們班的老師就是天下無(wú)敵第一好的老師!羨慕吧!

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12

  常說(shuō)道:魔鬼和天使只有一線之隔。此話不假,吾班兇將——英老,正是如此。英老主教科目英語(yǔ)。英老最愛(ài)穿西裝,體現(xiàn)出英老的威嚴(yán)。英老其一川字眉。橢圓的臉上掛著嚴(yán)肅的表情。

  每逢上課,英老就會(huì)成為魔鬼。一日,我正在和別人講話,因英老正在上課,我倆講的正起勁兒。突然,兩枚“飛鏢”飛來(lái),砸中我倆的頭。英老吼道:“爾等在做甚?”罰抄“班規(guī)”五百遍!唉,敢怒不敢言。

  次日,英老叫吾去“刑場(chǎng)”。英老問(wèn)吾:“爾可知背單詞?”我答曰:“知是也!”英老問(wèn)曰:“爾可背單詞乎?”我答:“未背也!庇⒗蠍琅,叫吾伸出左手,以竹板敲之。并叫吾將此單詞抄五十余遍。吾心里惱怒,卻只能忍,誰(shuí)讓他是師我是生呢!

  但下課英老又成為一名天使。

  一日,吾在路上看一只狼狗向吾奔來(lái)。吾害怕至極,撒開(kāi)腳丫子往前跑?芍^使出吃奶的勁往前跑,可惜吃奶的勁都快用完了,狼狗終究還是過(guò)來(lái)了,竟兩條腿跑不過(guò)四條腿。突然在前面看到英老的身影,英老看見(jiàn)吾后面還有一條狼狗,“嗖”的'一聲抄出了一根一米長(zhǎng)的木棍,往狼狗身上打去,狼狗打退了。吾感覺(jué)此事英老不再是魔鬼而是天使。

  現(xiàn)在很難找出這么嚴(yán)厲的老師,吾愛(ài)吾師。

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13

  她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師,一個(gè)溫柔、善良的'大姐姐,一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。

  語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里,某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,張老師看見(jiàn)了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,張老師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。

  作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)張老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,張老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí),我都會(huì)迫不及待的打開(kāi),找一找有幾句畫(huà)波浪線的好句,讀一讀張老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ),給了我信心和力量,鼓舞著我?jiàn)^勇前行。

  我們的語(yǔ)文老師——張老師,好像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,又像一米陽(yáng)光,溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師!

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14

  我的數(shù)學(xué)老師非常的瘦,看起來(lái)像個(gè)火柴人一樣。仿佛一陣風(fēng)就可以把她吹走。但是她的脾氣非常壞,一有人說(shuō)話,她就像火柴被點(diǎn)著了一樣,把說(shuō)話的人全部重重地罵一頓,然后,拍下來(lái)發(fā)到家長(zhǎng)群里。

  有一次我在課堂上講話,她就走過(guò)來(lái)把我一拎,扔到最后一排罰站,讓我一直站到了下課,還讓我抄了今天講的題,每題抄三遍。唉!我只好乖乖照辦。

  還有一次我的同桌在課上看課外書(shū),沒(méi)有聽(tīng)老師講課,當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)老師高跟鞋“嚓嚓”在地上走過(guò)來(lái)的時(shí)候,剛要把書(shū)放進(jìn)書(shū)包,可是老師已經(jīng)來(lái)到了他的'面前,讓老師抓住了,老師就讓她把自己看的字全都抄了一遍。這他可不愿意了,就沒(méi)有抄。老師來(lái)檢查的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了他沒(méi)有抄,就讓他明天抄三遍給老師,這回他怕老師又讓他抄,就老老實(shí)實(shí)的抄了三遍。第二天準(zhǔn)時(shí)給了老師,老師也沒(méi)有再次的懲罰他再抄。但是這件事還是讓自己的家長(zhǎng)知道了,也一定吃了一頓家常菜“皮帶炒肉絲”。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,你們可千萬(wàn)不要看她瘦弱很好欺負(fù)的樣子,可是如果你把她搞發(fā)火了,你可是吃不消的

漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15

  我有一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師——胡老師,為什么與眾不同呢?就讓我來(lái)告訴你吧!

  胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調(diào)從容不迫,端莊優(yōu)雅。她的臉上寫(xiě)滿了自信,也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識(shí)淵博。很多老師也從氣質(zhì)上輸給了胡老師。

  胡老師是從我二年級(jí)一直教到現(xiàn)在的`老師,她是一個(gè)仁慈的老師。每當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí),她會(huì)給我們?cè)偌右稽c(diǎn)作業(yè),可是她也總說(shuō):“如果這節(jié)課表現(xiàn)好了就不用做了!币?yàn)樗,我們都喜歡少做作業(yè),所以聽(tīng)了她的話,我們一般都會(huì)乖乖聽(tīng)課?墒呛髞(lái),我漸漸發(fā)現(xiàn),不管我們上課表現(xiàn)怎樣,下課后胡老師一般都會(huì)說(shuō):“鑒于你們的表現(xiàn),加的作業(yè)不用做了。"這時(shí)同學(xué)們都會(huì)歡呼起來(lái):“耶!胡老師萬(wàn)歲!"當(dāng)然不只是這個(gè)時(shí)候,每當(dāng)周末作業(yè)多時(shí),她也會(huì)給我們減少一點(diǎn)作業(yè)。

  胡老師不僅是一個(gè)仁慈的人,也是個(gè)作文大師。

  作文課上,她把第五單元的課文打亂了上,開(kāi)始我們都覺(jué)得奇怪,后來(lái)才知道,她是想讓我們?cè)谶@一單元所有的課文中引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)一些作文秘訣。比如:在寫(xiě)游記時(shí)按一定順序?qū)懀蒙虾迷~佳句;運(yùn)用修辭手法;用動(dòng)詞讓段落過(guò)渡自然,用自己的感受寫(xiě)出事物的特點(diǎn)……借助學(xué)習(xí)的秘訣,我們進(jìn)行小練筆、大作文,不斷地修改,最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導(dǎo)。

  這就是我那個(gè)與眾不同的胡老師,我的作文讓你了解她了嗎?