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五年級(jí)敘事作文

時(shí)間:2023-02-27 09:00:07 五年級(jí)作文 我要投稿

五年級(jí)敘事作文合集7篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)敘事作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)敘事作文合集7篇

五年級(jí)敘事作文 篇1

  暑假的一天,我去新華書店借書,碰巧遇到來找我的.表弟。于是,我讓他在俱樂部門口等我。

  進(jìn)了俱樂部,找到一本好書,坐在椅子上津津有味地看起來。我看得如癡如醉,忘記了時(shí)間,忘記了在門口等我的表弟。啊,看完了,真好看!眼真酸呀,不得不休息一會(huì)兒,趁著休息的時(shí)間,我又去尋覓其他好書。

  忽然,一本《眼神的落腳點(diǎn)》映入我的眼簾。我有點(diǎn)疲倦,囫圇吞棗地看了看,不過也有幾句話讓我念念不忘,讓我對(duì)這本書戀戀不舍。我走到柜臺(tái),辦理了借書手續(xù)。

  當(dāng)我走到門口時(shí),才想起早在等我的表弟,心想,他會(huì)不會(huì)不耐煩呢?出了大門,表弟果然不見了!去哪里了?走丟了嗎?會(huì)不會(huì)遭遇不測(cè)?我馬上折回書店,詢問是否見到一個(gè)胖胖的小男孩。此時(shí)我真想哭,又怕別人笑話我。

  這時(shí),從身后發(fā)出一個(gè)聲音:“哥,我在這兒!”哈,原來,他一直躲在我的身后,看我出洋相呀!真是欲哭無淚。我低頭跑出書店,表弟在后面捂著嘴笑……

  看來,讀書不認(rèn)真不行,太認(rèn)真也會(huì)出亂子!

五年級(jí)敘事作文 篇2

  正當(dāng)我氣喘吁吁地跑向終點(diǎn),打下最后一個(gè)指卡,滿懷希望地等待著成績(jī)時(shí),一個(gè)沉重的消息傳來,我只獲得女子組24名,沒能進(jìn)入決賽的16強(qiáng),這讓我十分沮喪。

  為了這一次的全國(guó)無線電陽光測(cè)向比賽,我做了很多準(zhǔn)備,參加了許多天的訓(xùn)練,可是卻沒能進(jìn)前16名的決賽,也許參加的高手太多了,也許是我沒發(fā)揮好,也許對(duì)這個(gè)比賽環(huán)境不熟悉……,總之,我沒進(jìn)決賽。

  在比賽現(xiàn)場(chǎng),只聽“呯”地一聲槍響,我下子沖了出去,雖然之前有練習(xí)過,但是第一個(gè)臺(tái)我還是找了很久,我圍著電臺(tái)一個(gè)一個(gè)找過去,一個(gè)一個(gè)聽過去,找了一圈也沒聽到需要找的電臺(tái)的聲音,我不禁越來越著急,有些慌亂地一遍一遍地聽,可還是一無所獲,我突然想起教練的話,要靜下心來才能作出準(zhǔn)確的判斷。于是,我便一個(gè)一個(gè)仔細(xì)聽過去,當(dāng)聽到一絲十分微弱的電臺(tái)聲時(shí),我欣喜若狂,找到了那個(gè)給我下難題的電臺(tái),為了找第一個(gè)電臺(tái),就花了我2分鐘,不過,接下來又特別順利,一口氣又找到了5個(gè)電臺(tái),讓我吁了一口氣,卻不想最大的“攔路虎”還沒有現(xiàn)身呢!到了最后一個(gè)電臺(tái)了,我心急地想馬上找到,可“攔路虎”卻毫不客氣地?cái)r住了我,心急的我有點(diǎn)失去了耐心,不能靜心思索,一圈又一圈地重復(fù)跑著,卻忽略了操場(chǎng)中間的電臺(tái),我盲目地跑著,心里只想:“快一點(diǎn)找到,快一點(diǎn)找到,只有最后一個(gè)就要?jiǎng)倮,”?dāng)我跑到操場(chǎng)中間的`電臺(tái)時(shí),時(shí)間已經(jīng)過去好久,最終我失去了決賽的機(jī)會(huì)。

  在我人生的道路中,像這樣的“攔路虎”一個(gè)接著一個(gè),我不能畏懼,必須冷靜地去面對(duì),要變成“打虎女英雄”,勇往直前,永不退縮。

五年級(jí)敘事作文 篇3

  老師就像一把雨傘,在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨;老師你就像一只小船,在知識(shí)的海洋里載著我們盡情遨游;老師就像一把鏟子,在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道!

  有次晚上,我?guī)缀醢玖艘粋(gè)通宵才做完老師布置的作業(yè)。第二天早上,我睡醒來之后,已經(jīng)是早上了。我急忙起床,就沒有吃早餐,就手忙腳亂地把書裝進(jìn)書包里,連自己把作文本丟在書桌上都沒有看見,就跑到了學(xué)校。把作業(yè)糊涂地交給了組長(zhǎng)。

  下課了,我在和幾個(gè)同學(xué)聊天。忽然,組長(zhǎng)跑過來對(duì)我說:“老師叫你過去辦公室!蔽倚睦锸志o張:老師叫我什么事?我會(huì)不會(huì)遭批評(píng)?我懷著這種心情一步一步地走進(jìn)了辦公室。

  我一進(jìn)辦公室,老師便生氣地把練習(xí)本遞給我:“這是你寫的作文嗎?”我接過來一看,原來我交錯(cuò)了本子。我對(duì)老師說:“老師,我交錯(cuò)了!闭f完,我馬上回到教室,把書包翻了個(gè)底朝天也沒有找到作文本,我突然回憶起把作文放家了。

  我空著手回到辦公室,對(duì)老師說:“我放在家了!崩蠋熞宦,不分青紅皂白地批評(píng)起來:“你們這些學(xué)生的鬼把戲我難道不知道嗎,一定是沒有做作業(yè)才找這些理由騙老師!蔽衣犃酥蟾杏X很委屈!澳銈冞@樣的學(xué)生能升到三年級(jí),真是太可笑了!”這種帶諷刺性的話就像一把鋒利的小刀劃傷了我的心。

  放學(xué)后,我把這件事告訴了爸爸媽媽。盡管他們?cè)鯓影参课,但我還是高興不起來,我馬上拿起作文本向?qū)W校奔去。我把作文本交給了老師,老師看了一下,心里透出的.眼神是內(nèi)疚的。我剛要走,就被老師叫住了。老師輕聲地對(duì)我說:“老師錯(cuò)怪你了,請(qǐng)你原諒!崩蠋煹囊慌e動(dòng),讓我感動(dòng),我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)不相信自己的聽覺,想不到一個(gè)嚴(yán)厲的老師竟會(huì)向一個(gè)小學(xué)生認(rèn)錯(cuò)。

  此時(shí)此刻,我不知如何回答。如果是平時(shí)的話,我就會(huì)說:“沒關(guān)系!笨刹恢趺锤愕,我的淚水流了下來。這種眼淚是激動(dòng)的……

五年級(jí)敘事作文 篇4

  童年是一首歌,里面有悠揚(yáng)動(dòng)聽的聲音;童年是一幅畫,里面有五彩繽紛的世界……

  每個(gè)人都有童年,每個(gè)人的童年都不一樣。童年都帶一些神秘。

  在我的記憶深處,有這樣一本相冊(cè),它她錄下了我童年中的喜怒哀樂。打開相冊(cè),大家便會(huì)看到一張張?zhí)煺娑殖錆M活潑、快樂的相片。聽了這么多的介紹,大家肯定很想知道這本相冊(cè)的姓名吧?接下來就讓我告訴大家吧,這本相冊(cè)叫做——童年。

  在這些相片中,最令我記憶深刻的,就是這張名為“有趣的貼膏藥游戲”的相片。

  記得那是在上幼兒園大班時(shí)的一件事。

  那一節(jié)課,老師帶我們到操場(chǎng)上玩名為“貼膏藥”的游戲。我們按老師的話在操場(chǎng)上圍成一個(gè)大圓圈,兩人一組。

  游戲開始了,小林趕緊跑了,小明見狀,趕緊追?墒,小林哪是小明的對(duì)手,沒多久就被小明追到了。沒辦法,兩人只好對(duì)換角色?墒,小明跑得快,小林跑得慢,又追不到小明。小明見小林追不到自己,故意對(duì)他說:“追不到吧!追不到吧!”小林見小明取笑自己,便加快速度追小明?墒,還是沒有追到。

  游戲伴隨著下課鈴聲而結(jié)束。

  以上就是名為“有趣的貼膏藥游戲”相片的精彩回放。大家是不是覺得很有趣呢?

  在這本“童年”相冊(cè)中,還有許多相片也記錄下了當(dāng)時(shí)的精彩瞬間。如,“美味‘蛋糕’”這張相片記錄下了我的天真可愛:用啥子來制作蛋糕,用花來做裝飾;“跳格子的游戲”記錄下了我和姐姐度過的美好時(shí)光;“剪刀石頭布”記錄下了我和爸爸之間的親情;“老鷹捉小雞的.游戲”則記錄下了我和伙伴們之間的深厚友誼……

  在這本相冊(cè)中,還有許多精彩的事情,以后有時(shí)間,再和大家一一分享。

  整個(gè)世界,因?yàn)橛辛岁柟,有了生機(jī);細(xì)小心靈,因?yàn)橛辛岁柟,?nèi)心有了舒暢。明媚的金黃色,樹叢間小影成像在葉片上泛有的點(diǎn)點(diǎn)破碎似的金燦,海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片,為這大自然創(chuàng)造了美景,惹人醉的溫馨之感,濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情,讓雨過天晴后久違陽光的心靈重新得到了滋潤(rùn)!

五年級(jí)敘事作文 篇5

  與書交往的感覺,就像和閨中密友同居一室,會(huì)產(chǎn)生情感的共鳴,體會(huì)生命的隱忍.失敗時(shí),能在鼓勵(lì)聲中勇敢地爬起來,審視自己,整理行囊,重新上路.成功了,不驕不躁,因?yàn)樯粫?huì)因此而停留,還要面對(duì)新的目標(biāo),繼續(xù)前行.

  讀書,是一種快樂而美好的行徑.在品讀中,天上人間,盡收眼底.五湖四海,都在腳下.它會(huì)讓我們懂得什么是真善美,什么是假惡丑.讀書,讓我們豐富了自己,升華了自己,突破了自己.讀一本好書,可以讓我們品味出人生的酸甜苦辣,親眼目睹生活中的各色景觀.讀書的感覺,讀書人獨(dú)有,可意會(huì)不可言傳.讀書的快樂,就好比蜜蜂在采集花蜜,蕩漾在求知的過程里,醞釀在蜜糖的醇香中.

  書,教會(huì)了我們與人相處的秘訣和寬容,明示我們做人要有高尚的情操.告訴我們,成功原本不存在捷徑,想要得到就得付出勤奮和艱辛.

  與書交往的'日子,我讀懂了鄧皓的浪漫,領(lǐng)悟了傅雷的清高,知道了席慕容為愛而憂傷,明白了旺國(guó)真情感的豪邁與奔放.感悟出人的肉體可以被消滅,但精神永遠(yuǎn)也不可能被打倒!

  盡管讀書的日子,有時(shí)會(huì)讓我變得多愁善感,會(huì)不自覺地產(chǎn)生林黛玉似的“望落花流淚,欲憫葬花魂”的情感.但與書為伴兒的時(shí)日,對(duì)我來說,永遠(yuǎn)都無法回避那些或喜或憂,或笑或淚的真情實(shí)感.

五年級(jí)敘事作文 篇6

  今年寒假有一件讓我既開心又難忘的事,就是在老家放炮過年。

  當(dāng)天吃過晚飯我和爺爺、兩個(gè)弟弟一起去超市買炮。超市里有許多各種各樣的炮,紅的、黃的、藍(lán)的、橙的,看得我們眼花繚亂。最后我們不管大的、小的.、玩過的、沒玩過的炮通通都扔進(jìn)了購(gòu)物車?yán)铩?/p>

  到家后,我們集中在庭院外大門口空地處放炮。我先放了一個(gè)“魔術(shù)彈”,這個(gè)“魔術(shù)彈”像一個(gè)槍似的,東打一槍,西打一槍,不僅噴出了五顏六色的炮,同時(shí)也噴出了節(jié)日的氣氛。

  接著,我又放了一個(gè)“小噴泉”,只聽到“哧”的一聲,迸出了一個(gè)個(gè)白色的火星,這個(gè)火星越竄越高,不一會(huì)就竄到了天上,仿佛是一顆顆星星歡快地眨著眼睛。我們兄弟三個(gè)大聲地喊:“過大年,發(fā)紅包,過大年,發(fā)紅包!蹦莻(gè)高興勁兒,讓我們大伙兒都樂開了花。

  最后,爸爸放了一個(gè)“大禮炮”,那個(gè)禮炮升上天空后突然炸開,既像一朵盛開的大花,又像一把巨大的綠傘,還像一個(gè)五顏六色的花環(huán)……

  真是“炮竹聲中辭舊歲,梅花香里迎新春!

五年級(jí)敘事作文 篇7

  終于放假了,我暗自下定決心:一定要睡它個(gè)天昏地暗,把上學(xué)時(shí)沒有睡足的覺都補(bǔ)回來。這樣睡了一個(gè)多星期,我的精神卻越來越差,而且自己還感覺到睡不好,吃不香。剛好小區(qū)里掀起了一陣健身的熱潮。我在媽媽的'鼓勵(lì)下,自己制定了一套健身方案。

  早上,我6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床,和媽媽去爬東山,呼吸著早上清新的空氣,我仿佛感覺到有一股活力注入了身體。我一口氣爬上山頂,歇了一會(huì),就開始跳繩.......晚上,我和小伙伴們一起散步,學(xué)騎自行車,練滑板。這下,我才真正體會(huì)到了“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話表達(dá)的涵義。

  不久前,媽媽為了進(jìn)一步提高我的體質(zhì),又給我報(bào)了一個(gè)羽毛球培訓(xùn)班。雖然我現(xiàn)在“球藝不精”,但是我的身體得到了很好的鍛煉。堅(jiān)持了幾天,我精神倍兒好,吃飯倍兒香,早上要吃一籠小籠包還不夠,再加一個(gè)煮雞蛋才能填飽肚子。通過運(yùn)動(dòng),我學(xué)會(huì)了滑滑板,騎自行車,跳繩也有很大的進(jìn)步,可以開始編花跳了!

  奧運(yùn)會(huì)的到來,更把小區(qū)的健身運(yùn)動(dòng)推向了高潮。傍晚,人人都出來運(yùn)動(dòng),他們一個(gè)比一個(gè)精神,臉上全都蕩漾著笑容。

  我運(yùn)動(dòng),我快樂!

  本篇記敘文,以“健身”為題,詳細(xì)敘述了小作者“放假和媽媽去爬東山”的事情。表達(dá)了“我運(yùn)動(dòng),我快樂”的主題。情感真摯自然,語言幽默而風(fēng)趣,文章詼諧間流露出歡樂。

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