【精品】五年級(jí)的作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
我今年上五年級(jí)了，有許多老師教過(guò)我，我最喜歡的老師是教我學(xué)英語(yǔ)的馬老師，她扎著辮子，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
馬老師和別的老師教的不一樣，她教我們英語(yǔ)的方法很特別。馬老師為了讓我們積極發(fā)言，就把我們分成兩大組，她說(shuō)：“上課你們要積極發(fā)言和搶答，就可以為各自的組里加一分，下課后比一比哪一組得的分多，就給哪組的全體同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)卡，十張獎(jiǎng)卡就可以換一個(gè)超級(jí)小人”。我們聽(tīng)了，都暗自加油。馬老師每講完一課的'単詞，都會(huì)讓我們玩一些英語(yǔ)單詞的游戲，是馬老師為讓我們快一點(diǎn)記住単詞。這些游戲有：埋地雷，詞語(yǔ)接龍，扔炸彈。有趣極了，大大激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的興趣。
馬老師對(duì)我很好，我很喜歡她。有一次，上英語(yǔ)課要遲到了，我匆匆忙忙來(lái)到教室，結(jié)果我忘記帶文具盒了，班上的同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，不好意思向他們借。這時(shí)馬老師知道了我沒(méi)帶文具盒，馬老師就把她的筆，借給了我。
�。●R老師，你對(duì)我的關(guān)懷，我一輩子都不會(huì)忘記的。
五年級(jí)的作文 篇2
今天，胡老師說(shuō)我們來(lái)做一個(gè)游戲，就是閉著眼睛畫(huà)畫(huà)。同學(xué)們一聽(tīng)，都吃驚地叫起來(lái)：“��？”
老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張白紙，讓我們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，說(shuō)開(kāi)始！我們馬上畫(huà)了起來(lái)，我覺(jué)得頭暈暈的，眼前烏黑一片，我想了想，就畫(huà)了下去。我先畫(huà)了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，我很想把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)，老師說(shuō)，不能拿下來(lái)，要不就沒(méi)有一點(diǎn)意思了，等畫(huà)好了再拿下來(lái)。我只好耐著性子繼續(xù)畫(huà)下去。我畫(huà)了一片草地，又畫(huà)了兩棵樹(shù)，又畫(huà)了一棟房子，又開(kāi)始畫(huà)鳥(niǎo)，我以前經(jīng)常畫(huà)鳥(niǎo)，所以畫(huà)鳥(niǎo)的時(shí)候不是很緊張。我又感覺(jué)自己才畫(huà)了那么少的`東西，有點(diǎn)單調(diào)，可是又想不出東西來(lái)，只好不畫(huà)了。我拿下紅領(lǐng)巾一看，不自覺(jué)得笑出了聲，呀！我把房子遭到了圖里，把大樹(shù)畫(huà)到了天上，把白云給畫(huà)到了一起……陳海濤一看我的畫(huà)，就哈哈大笑，我很不服氣，一看別人的畫(huà)，我就把怒氣趕走了，別人的畫(huà)跟我差不多。原來(lái)有的人畫(huà)的更好笑，樓海洋把樹(shù)和房子畫(huà)到了一塊，宋柯妮把窗戶(hù)畫(huà)到了房子的外面。
這個(gè)只不過(guò)是一個(gè)游戲，可是它告訴了我們眼睛的重要性，明白了沒(méi)有眼睛，我們什么事情都做不好，更別說(shuō)畫(huà)畫(huà)了。我們一定要珍惜眼睛，就像珍惜生命！這節(jié)課真的很好！
五年級(jí)的作文 篇3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@顯然說(shuō)明了書(shū)籍對(duì)人們的重要性。如果我們成長(zhǎng)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，全宇宙將是一片黑暗，我們的世界也不會(huì)有更多的精彩。
在科技發(fā)達(dá)的今天，讓生活變得精彩的書(shū)本被很多人扔進(jìn)了“回收站”，取而代之的手機(jī)、電腦、ipad等電子產(chǎn)品成了人們生活的主流，很多人認(rèn)為這些電子產(chǎn)品的捷徑能讓他們走得更快，可他們忘了這樣不經(jīng)努力得來(lái)的結(jié)果往往讓他們更容易摔倒。相反的，我們通過(guò)從書(shū)本中獲得的知識(shí)能讓我們走得更穩(wěn)，飛得更高。但是，要想從書(shū)本中獲得知識(shí)，也得講究讀書(shū)的方法，讀書(shū)并不是說(shuō)輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字和圖畫(huà)就可以了，而是要深刻地體會(huì)到書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的意境。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要一遍一遍毫不厭倦反復(fù)地讀，把書(shū)中的精髓融入到自己的腦海中，才能讓自己不斷地獲取新的知識(shí)，享受書(shū)中的樂(lè)趣。
讀書(shū)讓我遇見(jiàn)更好的自己。今年暑假，媽媽帶我去旅游，我們?cè)趶奈靼驳窖影驳母哞F上，我和媽媽拿出隨身攜帶的'書(shū)看起來(lái)，旁邊一位阿姨和她的女兒在玩ipad，聲音很大，吵得我靜不下心來(lái)，我看了他們一眼，拿起書(shū)走到前幾排的一個(gè)空位坐下來(lái)，旁邊是一位大約四十來(lái)歲的伯伯，他手里也拿著一本書(shū)，還不時(shí)地往后看那對(duì)母女，顯然他也被影響著了，我倆看了看，索性放下書(shū)交談起來(lái)，伯伯問(wèn)我為什么選擇來(lái)西安旅游，我看著伯伯脫口而出：“這里是一個(gè)古都，能讓我對(duì)中國(guó)的歷史文化了解更多�！辈粗殷@訝地說(shuō)：“你多大了，對(duì)中國(guó)的歷史文化能這么感興趣？”我笑了笑說(shuō)：“我非常感興趣。”伯伯又問(wèn)了我一些問(wèn)題，從他問(wèn)我答到我們侃侃而談，我們從秦始皇統(tǒng)一六國(guó)聊到西安事變，幾個(gè)小時(shí)一晃而過(guò)，快到站時(shí)，我告別了伯伯，回到媽媽身邊。我沒(méi)想到我能和那個(gè)學(xué)識(shí)淵博的伯伯聊那么久，我突然覺(jué)得我也是那么的博學(xué)多才。這都是書(shū)籍給予我的力量，讓我也能站在知識(shí)榮耀的頂端。
要想站在巨人的肩膀之上，讓思想凌駕于偉人的思考之上，就必須讀書(shū)，惟有讀書(shū)，才能遇見(jiàn)更好的自己。
五年級(jí)的作文 篇4
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一位不開(kāi)口的良師；書(shū)是一位可以?xún)A心交談的知己；書(shū)是一塊饑餓時(shí)的面包。我漫游在知識(shí)的長(zhǎng)河，探索《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我飛翔在科學(xué)王國(guó)，叩問(wèn)《可怕的科學(xué)》。我暢游在知識(shí)的'海洋，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲傷。
有一次，媽媽下令，讓我吃完飯就寫(xiě)練習(xí)本。我只好恭敬不如從命，裝作很愿意的樣子走了。其實(shí)，我只是想偷偷地看會(huì)課外書(shū)。拿到《小櫻桃》我就如饑似渴看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我看得如癡如醉，一下子腦中一閃，總覺(jué)得有件事還沒(méi)干完，但又不管了。漸漸的，我就入迷了，忽略了身邊的一切，放松了警惕。知道那響響的開(kāi)門(mén)聲驚動(dòng)了我。我直蹦書(shū)桌，可惜一切都來(lái)不及了。我的計(jì)劃敗露了。
唉。我沮喪地說(shuō)，早知今日，何必當(dāng)初。
在甜甜的睡夢(mèng)中，我竟然看見(jiàn)了文質(zhì)彬彬的小雪，穿著靚眼的的衣服走了出來(lái)。真是不看不知道一看嚇一跳，原來(lái)小雪長(zhǎng)得一表人才。正前面，我看見(jiàn)小櫻跳垂頭喪氣地走著，原來(lái)是要大考了。我還幫他們一起復(fù)習(xí)，看課外書(shū)呢！慢慢的，有一股刺眼的光芒射進(jìn)來(lái)，原來(lái)是我被這美夢(mèng)驚醒了。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。愿書(shū)香同我成長(zhǎng)，伴我成為睿智而高善的人！
五年級(jí)的作文 篇5
朋友是什么？就是那個(gè)可以保護(hù)、安慰、陪伴你的人。但是在這個(gè)酷熱的夏天，陪伴我度過(guò)四年的人，將要和我說(shuō)再見(jiàn)了！他就是我的鄰居，比我大一歲的.睿睿，我叫他“小哥哥”。
今年九月份，他就要隨爸媽去遙遠(yuǎn)的廣州讀書(shū)了。想起他陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁感慨萬(wàn)分！
小哥哥臉圓圓的，有著一雙活靈活現(xiàn)的小眼睛，我們倆在一起，總有說(shuō)不完的話(huà)。有時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到我們哈哈大笑，有時(shí)你會(huì)看到我們撅著嘴在鬧別扭，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們闖禍了一起低著頭挨批評(píng)。
記得有一次，我們一起在廣場(chǎng)上踢足球。突然，我一腳飛射，把球踢到了旁邊的小河里，足球在河里忽上忽下，我們傻眼了。這時(shí)，我想找跟長(zhǎng)木棍去撥球，小哥哥一把把我攔住了，說(shuō)：“你個(gè)子小，這樣做太危險(xiǎn)了，讓我來(lái)想想辦法吧�！彼ⅠR回家把他爺爺撈魚(yú)的網(wǎng)兜拆下來(lái)，綁在一根長(zhǎng)竹竿上，并找來(lái)他爸爸幫忙，把足球撈了上來(lái)。這就是那個(gè)愛(ài)護(hù)我，愛(ài)動(dòng)腦筋的小哥哥。
小哥哥雖然要離開(kāi)我了，我是那么的依依不舍，但是我不會(huì)忘了我們互相陪伴的美好時(shí)光，我們的心永遠(yuǎn)相連。小哥哥，等著我，我一定會(huì)去廣州看你！
五年級(jí)的作文 篇6
菜園里的玩具小時(shí)候，媽媽每次都說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蔽蚁耄菏遣皇欠N玩具，就得玩具呢？那時(shí)我真傻。
記得那一天，我從玩具盒里拿出一個(gè)我最喜歡的玩具埋在土里，天天看一看，每天灑點(diǎn)水。一周過(guò)去了，我過(guò)來(lái)看它，土里什么也沒(méi)有，我又想起了那句話(huà)，開(kāi)始蹲下說(shuō)了起來(lái)：“種瓜得瓜，種豆得豆……”我一定要有耐心。一個(gè)月過(guò)去了，我又過(guò)來(lái)看看，終于長(zhǎng)出了小苗，我開(kāi)心極了！快要長(zhǎng)出玩具了！
又幾天過(guò)去了，呀！小苗長(zhǎng)大了！我更加開(kāi)心了，我小聲說(shuō)到：“玩具樹(shù)，玩具樹(shù)，快長(zhǎng)大，快長(zhǎng)大，長(zhǎng)出好多好多的玩具讓我玩?zhèn)�夠！”老天爺似乎聽(tīng)到了我說(shuō)的.話(huà)了，沒(méi)幾天“玩具樹(shù)”就長(zhǎng)大了，結(jié)出一個(gè)個(gè)黃瓜，我開(kāi)心地叫到：媽媽?zhuān)寢專(zhuān)⊥婢邩?shù)長(zhǎng)出能吃的玩具黃瓜了！”我好開(kāi)心好開(kāi)心，又蹦又跳。媽媽開(kāi)心地笑了，摸了摸我的頭說(shuō)：“這就是黃瓜呀！”當(dāng)媽媽知道我種下玩具后，笑得眼淚都出來(lái)了。
童年的樂(lè)趣就像開(kāi)心果一樣，想起來(lái)就開(kāi)心大笑！
五年級(jí)的作文 篇7
我相信每一個(gè)人都有自己的奇思妙想：懸浮的馬路，會(huì)飛的汽車(chē)，萬(wàn)能衣服……今天，我就要向大家介紹我的奇思妙想——奇妙的學(xué)校。
我想象中的學(xué)校，一定要有萬(wàn)能的教室。課桌的桌面就是一個(gè)寫(xiě)字板，可以用特殊的筆來(lái)寫(xiě)字。而且，還要有舉手按鈕和放下按鈕，當(dāng)你點(diǎn)了舉手按鈕，在老師講桌的座位榜上你的座位就亮了起來(lái)，老師就知道你舉手了。當(dāng)你點(diǎn)了放下按鈕，你的座位就會(huì)暗下來(lái)。上課時(shí)，教室的墻面是白色的，下課時(shí)墻面就變成了綠色，讓同學(xué)們心曠神怡，放松放松。
我想象中的學(xué)校不僅有萬(wàn)能的教室，還有與眾不同的操場(chǎng)。你隨便一看，與普通操場(chǎng)沒(méi)有什么不一樣的，其實(shí)這個(gè)操場(chǎng)的安全性比普通操場(chǎng)高出許多。如果，有一位同學(xué)摔到了，他所在的那一塊草坪會(huì)變得很軟，就像倒在蹦蹦床上一樣軟。而且，操場(chǎng)下還有一個(gè)非常大的地下倉(cāng)庫(kù)。那里面什么體育用具都有，比如：跳繩、皮筋、籃球……
我想象中的學(xué)校還一定要有無(wú)處不在的'智能垃圾桶。它的外形是一個(gè)小機(jī)器人，頭頂圓圓的，兩只“手”就是兩個(gè)小夾子，背后還有一個(gè)容量箱，到達(dá)了一個(gè)量就不能再裝了。這時(shí)候，只要把它身后的綠色按鈕按下去，它就會(huì)現(xiàn)場(chǎng)凈化垃圾。它最大的特點(diǎn)是：它會(huì)在學(xué)校里巡視，到處走動(dòng)。發(fā)現(xiàn)垃圾就立刻過(guò)去把它撿起，放進(jìn)容量箱中。
我想象中的學(xué)校暫時(shí)先介紹這么多，下次再繼續(xù)向你們介紹。
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