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五年級作文

時間:2023-09-13 11:52:43 五年級作文 我要投稿

五年級作文[合集]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的五年級作文8篇,希望能夠幫助到大家。

五年級作文[合集]

五年級作文 篇1

  你若問我“在你一生中,你最希望誰陪你度過一生?”我會毫不猶豫地回答:“我希望我的父母陪伴我一生!”也許你有所不解,我會告訴你答案。

  在1998年8月21日的那個早晨,誕生了一個可愛的小生命,那個小生命就是我。當(dāng)我睜開眼,眼前只有兩個人——我的爸爸和媽媽。是的,從那一眼,我看到了他們?yōu)橛辛宋叶矏偟男那。從此,我便下定決心,要保護我的父母,因為他們是我最親近的人。

  一天,我遇到了一道難題,我跑去問父母,可他們卻說:“這么簡單的題,竟然不會做,自己回屋思考去吧!”我聽過這話,很是憤怒,也沒心情做題了?蛇^了一會兒,我突然想到了這道題的思路,心想:原來這道題這簡單啊!是的,是父母培養(yǎng)了我獨立思考問題的'習(xí)慣。如果是別人,他不會這樣的。我感謝父母的陪伴。

  正是因為你們陪伴了我一生,才有了今天這么優(yōu)秀的我。我要對你們說聲謝謝:“感謝你們在我的生命中出現(xiàn),有你們的陪伴真好!

五年級作文 篇2

 鶴山,雖然不是一個舉世聞名的名字,但是有客家文化、有民族建筑、有富饒的土地、有辛勤的人民,更可貴的是它擁有著人與人之間的文明。

  鶴山就像一只展翅高飛的白鶴,她是以尊老愛幼、互幫互助傳到人們的耳朵里,讓人們知曉,所以鶴山獲得文明的美譽。

  文明鶴山到底是怎樣的'呢?那就得聽我細(xì)細(xì)道來。

  看!馬路兩旁一點兒垃圾也沒有,有的只是鋼鐵巨人般的樹木和小仙女似的花朵。一陣微風(fēng)吹過,花兒就在風(fēng)中翩翩起舞,還散發(fā)出陣陣迷人的芳香;而大樹則默默地堅守著崗位,保護著它心愛的小花。人們上街手中總挽著紅、藍(lán)、綠的購物袋,從不隨地扔垃圾,也不隨地吐痰,所以道路是那樣的清潔衛(wèi)生。

  你看,一陣狂風(fēng)卷來,垃圾桶里的塑料袋子竟然跑了出來,肆意地在馬路上搗蛋。突然,一位正在打掃衛(wèi)生的清潔工看見了,一個箭步?jīng)_了上去,一手抓住了這一個,一手又揪住了那一個。我也快步上前去幫忙。轉(zhuǎn)瞬間,那些調(diào)皮的袋子都乖乖地躲在了清潔工人的垃圾車?yán)锪。清潔工人激動地對我說:“謝謝你,同學(xué)!蔽椅⑿χf:“不用謝,這只是舉手之勞,而您為了使我們鶴山的環(huán)境衛(wèi)生有保障,的確是太辛苦了,說謝謝的應(yīng)該是我!

  你再看這邊,早上人們見了面,總是很有禮貌地互相點頭問好,即使是互不相識的,也會微微地對視一笑,那邊的幾個街里街坊的,碰了面,總要寒暄幾句,多么和諧的人際關(guān)系呀!誰人見了怎么會不夸我們的鶴山呢?

  校園里,到處都充滿朗朗的讀書聲,到處都充滿歡歌笑語聲。我一聲:“老師您好!”他一聲:“同學(xué),早上好!”你一聲:“對不起!”他一聲:“沒關(guān)系!”草地上,三三兩兩在游戲;樹蔭下,三五成群在嬉戲。你摔倒,我來扶。他受傷,立即報告老師。一人有困難,八方來支援。多么溫暖,多么和諧的校園!誰人見了怎能不夸我們的鶴山呢?

  我愛鶴山,我愛美麗的鶴山,我愛文明的鶴山,我更愛講文明、懂禮儀的鶴山人民。但愿我們鶴山人民的美德能傳遍全國每一個角落!

五年級作文 篇3

  星期六的中午,雨,嘩嘩的下著。

  我打著雨傘剛走到我家樓下門洞,一陣噼啪噼啪的腳步聲引起了我的`注意。一抬頭,一個七歲左右的小男孩,手拿著一個滑板車,渾身上下淋得往下滴著水,氣喘吁吁地站在我的面前,我不認(rèn)得他。他睜著兩只機靈的眼睛望著我:“哥哥,張振宇家在這兒嗎?”我點了點頭。他立刻驚喜地問:“他在幾樓?”我知道振宇家今天沒人,全家人去了市里!澳阌惺裁词掳 ?我問!拔沂怯裆芥(zhèn)的,和張振宇是同學(xué),說好的今天還滑板車。他在住幾樓?”“今天下大雨,你也沒帶雨傘,你明天或者上學(xué)時給他帶過去不就行了嗎”?我說!澳遣恍,說好的,今天就今天,我早上出來時還沒下雨呢”。

  他像許三多一樣一本正經(jīng)地答道!八以趲讟恰?他追問著,“他家今天沒人,你把滑板車交給哥哥,哥哥轉(zhuǎn)交給他,好嗎”?他突然把滑板車拿得更緊一些了,他低著頭說,“他什么時候回來啊,我想當(dāng)面交給他,我們說好的“。“他可能到晚上回來吧,你還準(zhǔn)備回玉山嗎?”,他點點頭,低著頭半天沒說話!澳阆鹊轿壹也烈徊,好嗎”?“不了不了”。

  他慌亂地擺著手,然后抬起頭,用那雙烏黑明亮的眼睛真誠地望著我著說:“哥哥,你真的能把滑板車交給張振宇嗎”?,我故意板著臉說:“你不信我,算了”,我假裝要上樓,他急忙攔住我:“哥哥,我信你。但你一定要在今天把滑板車還給張振宇,告訴他,是陳新送來的,好嗎”?我點點頭,他猶豫著把滑板車伸過來,我接著后 ,他輕輕地松了口氣。雨一直下著,眼前白蒙蒙一片!爸x謝哥哥,我走了,你一定要把滑板車今天交給張振宇”,說完,他要沖向雨幕!罢咀 ,我喊道。他下意識地停住了腳步,“拿著”,我把傘遞給他,并掏出紙巾幫他擦了擦淋濕的臉,他詫異地望著我,“陳新,你信我,我更相信你,傘你拿去用吧。”“謝謝哥哥,我一定把傘還給你”,他笑著接過傘,沖進了雨里!奥飞下c——”“我知道了”……我看著滑板車,仿佛又看到了陳新那張誠信的笑臉。

五年級作文 篇4

  時代不同了,我們使用的玻璃也不同了,隨著科技的高速發(fā)展,長大后的我覺得過去的玻璃那么簡單,那么落后,于是,我趴在書桌上,冥思苦想,整日呆在實驗室里,終于發(fā)明了一種新型玻璃——彩色凈氧玻璃。

  你可別小看了它,它可神奇了,它可以隨著時間季節(jié)的變化,顯示出不同的`圖案。

  春天時,鳥語花香,是萬物生長的季節(jié)。而彩色的凈氧玻璃也顯示出了千姿百態(tài)的美景:碧空如洗的天空上的幾朵白云飄然而過,小鳥在枝頭歌唱,嫩綠的,柔軟的草地上的幾朵野花隨風(fēng)擺動,頻頻點頭。

  夏天到了,彩色凈氧玻璃上的圖案又變了:人們整裝待發(fā),來到了海邊玩耍,一群人在海水里嬉戲,相互潑水,相互逗弄,有的小孩子在沙灘上,他們在堆沙堡,挖沙坑,用小手或腳掌在軟綿綿的沙地上,只需要一個小桶,一個沙鏟,就能從白天玩到天黑。

  秋天,玻璃上又變成了一片豐收的景象,落葉紛飛,碩果累累,成了農(nóng)名伯伯最開心的時候。漫步在幽靜的小路上,各種秋的色彩美不勝收:黃澄澄,紅彤彤,金燦燦,紫瑩瑩

  到冬天,在玻璃窗上大雪紛飛,給大地鋪上了一層雪毯,到處是白皚皚的一片,呼呼,寒風(fēng)呼嘯,看,旁邊還有一個雪人。

  彩色凈氧玻璃還有一個功能:它可以自動凈化灰塵,煙霧,二氧化碳,尾氣等,把他們轉(zhuǎn)化為新鮮的氧氣,人們呼出來的二氧化碳也會被這種玻璃給吃掉,讓這些污染物潰不成軍。

  啊,彩色凈氧玻璃真是方便啊,它給我們的生活帶來了許多便利,我想,一定會有更多的新型玻璃不斷產(chǎn)出,為人類造福。

五年級作文 篇5

  我的課余生活非常豐富多彩,像五彩繽紛的彩虹。其中最有趣的事,就是去西溪濕地捉甲蟲。

  在西溪濕地,我摘了各種各樣的葉子放在罐子里,就準(zhǔn)備去捉甲蟲了。我仔細(xì)地找啊找,忽然,我看見了一只活蹦亂跳的甲蟲正靜靜地呆在草叢中。后來爸爸也看到了一只,我好不容易才抓到了甲蟲,小心翼翼地把甲蟲放進罐子里,開開心心的回家了!

  我回到家,仔細(xì)觀察甲蟲,發(fā)現(xiàn)甲蟲真可愛!甲蟲背上是綠色的.,頭上長了兩對好看的觸角,最有趣的是,它的嘴巴像一把鋒利的鉗子。我怕甲蟲太渴,于是在罐子里放了一點水。過了幾天,我打開罐子一看,大吃一驚,啊,好臭!我好奇的去問爸爸:"爸爸,這到底是怎么回事?"爸爸和我講了原因,原來這種蟲子會發(fā)出臭味。我每天都全神貫注地看著甲蟲,發(fā)現(xiàn)甲蟲在白天睡覺,晚上活動。甲蟲有時也吃蝸牛。

  這次捉甲蟲,我覺得真有意思!通過觀察甲蟲,我了解了自然界動物的奧秘和一些有趣的事情,豐富了我的課余生活!可愛的甲蟲,給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚?/p>

五年級作文 篇6

  最近,女妖墨杜薩需要制作一種冷卻魔藥,因為夏天實在是太熱了。

  冷卻魔藥是用青蛙和炸脆了的空調(diào)攪拌而成的,可是空調(diào)只有在人間才有。于是,她來到人間,把所有空調(diào)都放進了自己的大鍋里,回家做藥去了。

  人類一下子沒有了空調(diào),都熱得不行。白天,他們把窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實的,唯恐熱氣襲來;晚上,又都狠不得把窗戶框給卸下來,覺得連窗戶框都擋住了那空中吹來的幾縷涼風(fēng)。

  終于,有一戶人家把建筑師請來,讓工人們給自家的門進行了裝修。工人們立刻按圖紙把門改成了水簾門。水簾門旁有一按鈕,在進出時一按,水就停下;再一按,水又流下來了。這個水簾裝置讓水不斷蒸發(fā),帶走了附近大量的熱量,讓空氣變得涼快多了。

  另有一戶人家請來了工程師,把上流小河里的水通過溝渠引到自家周圍。水渠分成兩條,把房子給包圍起來。水渠很寬,于是工程師就在水渠上架了幾塊木板,便于通行。最后再順著地勢,把水渠的水引到水管里,水就順著水管流到別處去了。這樣通過流水使房屋及周圍地面溫度大大降低,從而使整幢房子也變得涼快了。

  還有的人家給自家屋頂戴上了一頂“大草帽”;有的在自家墻外砌了一堵隔熱墻;有的在房屋附近種了許多枝繁葉茂的'大樹;有的在自家房頂上開了好幾個“引風(fēng)洞”。

  就這樣,家家戶戶都用各自的方法,解決了夏天沒有空調(diào)這個難題。后來,人們認(rèn)識到運用多種環(huán)保技術(shù),不但可以完美地替代空調(diào),達到空調(diào)無法企及的“自然涼”,而且節(jié)約了電能,使環(huán)境更加優(yōu)美,人類更加健康。

  而女妖墨杜薩因為掠取了人類所有的空調(diào),得了嚴(yán)重的“空調(diào)病”,天天躲在房間里不敢出門。從此,空調(diào)就在人間“蒸發(fā)”了!

五年級作文 篇7

  在成長過程中,來自別人的關(guān)心和自己的內(nèi)心時時會迸發(fā)出一些愛的火花,在成長中,我們同挫折,親人一起走過,或興奮,或悲傷,或驕傲,或失敗,但不管怎樣,父母有力的大手無時無刻地在幫助我們,那么些就讓我們?nèi)ジ形虺砷L。

  小學(xué),一個大雨傾盆的日子,我站在教室門口不停地踱來踱去,焦急地等待著爸爸地到來,可別的同學(xué)都被家長接走了,只留下孤獨的我,心靈脆弱的我,不知道路那時是被淚水還是雨水模糊了雙眼。六點鐘無聲無息地過去了,雨依然無情地下著,我的哭聲混雜著雨聲,我覺得小小的我完全被這個世界遺忘了。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一個熟悉了身影,爸爸來了!他走過來,不停地給我道歉,說自行車被人偷了,本想讓我搭車回家,可考慮到我年齡還小,還是來接我來了,我擦干眼淚,一聲不吭,拉起爸爸的手,一塊回家。在路上,爸爸用他的外罩披在我的身上,而他自己卻只穿一個毛衣,不住地流鼻涕,我拉起了爸爸的大手,感覺是冰涼的.,剛止住的淚水又迷糊了我的雙眼。

  爸爸感冒了,而我卻沒事。但爸爸還是一個勁地讓我注意身體。我長大了,爸爸,你給我的關(guān)愛已經(jīng)足夠了!

  那一天,我得到了一把“愛之傘”。

五年級作文 篇8

  下午,我去大姨家玩,看見她家小區(qū)里栽了很多梅花。一株株梅花綻放枝頭,不畏嚴(yán)寒,傲立在冰天雪地之中。

  我走近梅花,仔細(xì)的觀察著。這些梅花呈淡黃色,小小的花瓣非常柔軟,好像只要輕輕碰一下就會掉下來似的。它們有的已經(jīng)盛開了;有的含苞欲放,才展開兩三片花瓣兒;有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上就要破裂似的`。我忍不住摘下一朵臘梅,湊到鼻前,淡淡的花香直沁我肺腑。

  在這嚴(yán)冬的季節(jié)里,這朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花,給這個寒冷的世界帶來了一絲春天的氣息。觀賞著梅花,我不禁想到了一首詩“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來!边@首詩歌頌了不畏嚴(yán)寒、獨自開放的梅花,也使我明白了:做人要有梅花的品格、靈魂和骨氣,不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,都要頂天立地,不能低頭折節(jié),無論在怎樣的境遇里,應(yīng)該有梅花的秉性才好。

  雪,下了又停,停了又下。梅花,仍在枝頭綻放……

  點評:縱觀全文,本文的文筆清新淡雅,讀來似乎有著淡淡的梅香縈繞在四周。作者描寫梅花很出神,“這些梅花呈淡黃色,小小的花瓣非常柔軟,好像只要輕輕碰一下就會掉下來似的。它們有的已經(jīng)盛開了;有的含苞欲放,才展開兩三片花瓣兒;有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上就要破裂似的”,這段話寫得十分出彩,將梅花的形態(tài)非常逼真的刻畫了出來,似乎眼前就出現(xiàn)了那樣一樹梅花。

  當(dāng)然,這篇文章之所以堪稱一篇佳作,不僅在于梅花描寫得好,還在于作者不光描寫現(xiàn)實中的梅花,還將梅花不懼嚴(yán)寒,獨自在冰天雪地中開放的精神寫了出來,呼吁“做人要有梅花的品格、靈魂和骨氣,不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,都要頂天立地,不能低頭折節(jié),無論在怎樣的境遇里,應(yīng)該有梅花的秉性才好”,這使本文又上升到了一個高度,文章的深度也顯現(xiàn)出來了。

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