五年級的作文[集錦5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　一天，媽媽讓我打掃衛(wèi)生。

　　為了打掃得更加徹底，我把書桌移開，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小書柜，書柜里裝著我小時(shí)候的“老古董”。

　　這個(gè)“老古董”是一個(gè)變形汽車“大黃蜂”，不僅外形奇特，還可以行走呢。

　　它的來頭可不小。還記得五歲時(shí)，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸背著我，媽媽給我們打傘，我們仨就這樣找了好多玩具店，最后才找到這個(gè)“老古董”。

　　剛買到它時(shí)，我既高興又激動(dòng)�？墒�，我沒玩幾個(gè)月就甩到一邊不玩了。后來，媽媽對我說他們小時(shí)候都沒有玩具的。我知道她想讓我珍惜這個(gè)玩具，于是我又開始玩那個(gè)玩具了。我每天放學(xué)后，都要玩一會(huì)兒這個(gè)“老古董”，它就是我心愛的`“大黃蜂”。

　　現(xiàn)在，我還在玩我的“老古董”，它的樣子一點(diǎn)兒也沒有變舊，還是那么“酷。我輕輕地把弄著它，好像小時(shí)候那樣。漸漸地，我陷入了沉思……

　　“虞子凡，你給我過來！你為什么半天才打掃一個(gè)房間啊？”媽媽一邊噴火，一邊朝這邊走來。

　　“什么？已經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)了啊，救命呀！媽，我錯(cuò)了！不要再打了！不要再打了！嘶……”就這樣，我被老媽“干”掉了。

五年級的作文 篇2

　　在游戲里，我可以完成在現(xiàn)實(shí)世界做不到的事情。

　　我在游戲里有很多愿望：比如說當(dāng)英雄，拯救世界；當(dāng)超人，保護(hù)眾人；當(dāng)探險(xiǎn)家，探索星球；當(dāng)勇士，沖鋒陷陣；當(dāng)軍人，保護(hù)祖國……可我最想當(dāng)?shù)倪�是英雄。

　　有一次，我夢見游戲空間里有一座高科技城市，里面還有幾只變異生物，這些變異生物被關(guān)在一個(gè)非常堅(jiān)固的籠子里。這時(shí)，不知什么東西從天而降，砸破了籠子的鎖，變異生物跑了出來并慢慢長大，給城市帶來了威脅。我自言自語地說：“如果我有武器，那么我一定會(huì)去拯救城市�！痹捯魟偮洌�我的'身邊就出現(xiàn)了很多高科技武器，把我嚇了一跳。我二話沒說，拿起武器跟變異生物打了起來。這時(shí)，一只變異生物用它的巨鉗向我掃來，說是遲那是快，我迅速躲開，用“聚能大炮”攻擊變異生物。我一炮一個(gè)，最后終于把它們打敗了。不用說，我欣喜若狂，并大聲喊道：“我終于打敗變異生物了！”

　　“叮叮”，“叮叮”，鬧鐘響了，今天又將是美好的一天。

五年級的作文 篇3

　　愛是什么？愛是你傷心時(shí)，朋友給你說的一聲問候！愛是你在寫作業(yè)時(shí)，媽媽把一杯溫開水端給你喝！愛是你生病時(shí)，爸爸媽媽悉心照顧你！愛是晚上睡覺時(shí)家人們給你的一聲“晚安”。愛是你考試的100分，老師給你的一聲鼓勵(lì)！世界上如果到處都是愛，那世界就會(huì)變成一個(gè)溫暖明亮和和諧的世界！

　　世界上雖有很多愛，但是它們是分為三種的。第一種是友情，第二種是親情，第三種是愛情。在班級里，老師也是我的親人。從我一年級開學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師了，有王老師、周老師、文老師、柴老師、朱老師、丁老師、范老師、但老師、袁老師……這些老師是我非常喜歡的老師，是他們教會(huì)我了豐富的知識(shí)，是他們教會(huì)我了該如何做人，成為一個(gè)人見人愛的孩子！我很感謝他們，我一輩子都不會(huì)忘記他們對我的恩情！

　　其實(shí)我更想感謝我的英語老師袁老師。我上三年級的時(shí)候，我以前的英語老師被調(diào)走了，換成了袁老師。以前，第一次見面時(shí)，我就覺的袁老師說話很和藹可親，知道很容易接觸。所以，一下課我就跑去跟袁老師說話、聊天。慢慢的我跟袁老師的關(guān)系搞近了，只要一有什么事情我都會(huì)跟老師說，而老師竭盡全力幫我解決。而我只要袁老師一有要收作業(yè)和什么事情，我都會(huì)幫袁老師解決的'。當(dāng)競選英語課代表時(shí)我被競選為英語課代表，我真是高興極了！

　　在接下來的時(shí)間里，我每天都會(huì)幫袁老師收作業(yè)、整理東西，上課舉手發(fā)言，每答對一次老師都會(huì)表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我。這使我更喜歡英語課，在英語課上積極發(fā)言。

　　有一次，我不小心摔跤后，袁老師把我扶到醫(yī)務(wù)室擦藥。還安慰我說沒事了，沒事了！自從那以后，老師都很照顧我。每次幫她收作業(yè)時(shí)，老師從會(huì)給我一顆糖果給我獎(jiǎng)勵(lì)。有不懂的單詞，我去問袁老師她都會(huì)告訴我怎么讀。每次考試后，老師都會(huì)告訴我這次考試錯(cuò)在哪里，告訴我正確答案教我怎么分辨。

　　就這樣，轉(zhuǎn)眼間就到了四年級。上到四年級，我就不再是英語課代表了，變成了副班長。但是，我還是回去幫袁老師做事的，袁老師聽了非常感謝我，我也開心極了！雖然我不再是英語課代表了，但是我還可以幫袁老師做我力所能及的事情就夠了。

　　在這里，感謝所有老師對我這幾學(xué)期的關(guān)心和照顧，在今后我會(huì)更加了努力不會(huì)辜負(fù)你們的期望，謝謝你們了！

五年級的作文 篇4

　　上個(gè)月我不小心打翻了墨水。我把墨水處理干凈后，把瓶子洗干凈了，用紙包好，用雙面膠封好，再裝進(jìn)了一個(gè)小紙盒子在紙盒子上寫了一個(gè)大大的“禁”字，然后把它藏進(jìn)了衛(wèi)生間，當(dāng)作把壞運(yùn)氣都封印起來了。為什么我要這樣封起來，是因?yàn)榭措娨暲锞褪沁@樣封住自己不想要的東西的，所以我想試試看看會(huì)不會(huì)有效。

　　以前，一有人進(jìn)衛(wèi)生間我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，可現(xiàn)在，只要有人進(jìn)去，我就想方設(shè)法地去看看，看他發(fā)現(xiàn)了我藏的東西沒有，還會(huì)經(jīng)常進(jìn)去看看拿東西還在不在。有一次，我看到爺爺走進(jìn)了衛(wèi)生間，我馬上輕手輕腳地走過去，怕被發(fā)現(xiàn)。爺爺上完廁所就出來，根本就沒有看什么，我這才松了口氣。有時(shí)媽媽或爸爸問我怎么老是進(jìn)衛(wèi)生間，進(jìn)去干嘛？我要么假裝沒聽見他們說的話不回答，要么就說自己要上廁所。

　　因?yàn)槲依鲜沁M(jìn)衛(wèi)生間左看右看的，也不怎么說話了，行為也鬼鬼祟祟的不正常，媽媽爸爸還以為我生病了呢，一會(huì)兒問我哪兒不舒服，一會(huì)兒問我是不是生病了！老是問這問那的……他們的關(guān)心讓我覺得自己就好像天上的白云似的，都快飄起來了，心里暖暖的。我一直都沒有把這封印的瓶子告訴爸爸媽媽，因?yàn)槲抑�道，告訴他們后，他們會(huì)將它撕開，因?yàn)樗麄儾粫?huì)相信那些神啊鬼啊的，那他們更不會(huì)相信什么好運(yùn)壞運(yùn)的。

　　于是，這一段時(shí)間里，我好運(yùn)不斷。比如我偷玩電腦，爸媽發(fā)現(xiàn)了，卻不打我也不說我，甚至還讓我繼續(xù)玩30分鐘。那些電腦屏幕上花花綠綠的顏色在我的腦子里，就好像拼成了三個(gè)字：太好了！一次，我在家偷偷看電視，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他卻不打也不罵，而且還說我能不能再看一會(huì)兒。還有好幾次，我做作業(yè)，居然做了全對。于是，我便相信了我以后都不會(huì)有壞運(yùn)氣了。

　　窗外，吹來一陣喜悅的風(fēng)，接著窗簾也開始為我跳舞、歡呼�？晌覜]發(fā)現(xiàn)爸爸在看我。連茶幾上的'蘋果都像換了一張臉?biāo)频�，比以前更紅潤光亮了。

　　其實(shí)我知道，根本不是這個(gè)瓶子改變了運(yùn)氣，而是因?yàn)槲业淖兓�讓爸爸媽媽�?dān)心了，他們才給了我更多的自由的時(shí)間�，F(xiàn)在，那個(gè)被我“封印”的墨水瓶還被我藏著沒人發(fā)現(xiàn)，這個(gè)秘密也永遠(yuǎn)藏在了我的心里，因?yàn)槲颐靼�，那瓶子里封存的其�?shí)是爸爸媽媽對我的關(guān)心呀！

五年級的作文 篇5

　　我，是一滴水。我的家在一條清澈的小溪里。那里有我的爸爸媽媽、兄弟姐妹，還有鄰居小魚、小青蛙，還有許許多多的朋友。溪邊長滿了一棵棵郁郁蔥蔥的柳樹。我穿著銀光閃閃的裙子，像一個(gè)美麗的公主。

　　有一天，我忽然覺得渾身不自在，我跑去問哥哥：哥哥，我身上好癢啊！怎么回事呀？哎喲！我和哥哥發(fā)現(xiàn)原來清澈見底的小溪水中有一團(tuán)團(tuán)黑色的東西漂浮著。哥哥說：可能是有人向小溪里扔了臟東西，讓溪水變臟了吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑了出去�？墒菐讉�(gè)月過去了，溪水里的臟東西越來越多。有一天，我突然看見一大群像墨汁一樣黑的同類向我沖來，我尖叫到：啊不要過來！不要過來！救命��！可已經(jīng)來不及了，我被他們包圍了，他們用力地扯掉了我漂亮的白裙子，把它撕破。又強(qiáng)迫我穿上他們帶來的臟衣服，這才放開我。接著他們又向我的家奔去后來，漸漸的整條小溪都變成了黑色，小魚翻了白肚皮，小青蛙也逃走了，小溪里不再熱鬧。我的好朋友溪邊的小樹也一棵棵地枯萎了，溪水也發(fā)黑發(fā)臭了。沒有人愿意再靠近我的家。

　　我傷心極了。我美麗的家怎么變成這樣？聽爸爸媽媽講：全國城鎮(zhèn)每天有1億噸污水未經(jīng)處理直接排入水體。全國七大水系中一半以上河段水質(zhì)受到污染，全國三分之一的水體不適于魚類生存，四分之一的水體不適于灌溉，90％的城市水域污染嚴(yán)重，50％的城鎮(zhèn)水源不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，40％的`水源已不能飲用，南方城市總?cè)彼�量�?0％70％是由于水源污染造成的。這是多么可怕啊，人類不單單毀了我的家，連他們自己生活的地方也毀壞了。我要大聲地向人們呼吁：人類啊，請不要把污水排放到小溪里，也不要將垃圾扔進(jìn)小溪里。救救我們，也救救你們自己吧！

　　幾年后，經(jīng)過污染治理，我的家得救了。雖然我在災(zāi)難中失去了親人、朋友，但是人類終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，開始注重環(huán)境保護(hù)，我在人類的幫助下得到了重生！

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