[薦]五年級(jí)的作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級(jí)的作文 篇1
在這個(gè)世界上，一本本好書就像匯聚成海洋的小水滴，數(shù)不勝數(shù)！我就愛這“海洋里的小水滴”！
在書的海洋里，書店就是一家微型的海洋館，那是我每個(gè)雙休日必去的故地。在那里，我可以找到不少知心朋友，可以和他們一起探索書中的奧秘，可以互相推薦喜歡看的書，可以一起分享暢游知識(shí)海洋的快樂(lè)。因此，我的手里總是少不了幾本厚實(shí)溫暖的書。
在書的海洋里，我十分喜歡這一滴可愛的小水珠——童話書，我想，可能是因?yàn)槲业男r(shí)候，常常在奶奶的懷抱里聽她講故事長(zhǎng)大后，我就特別喜歡看童話，看多了就不知不覺地幻想每個(gè)女孩都是一個(gè)可愛的公主，都會(huì)有一個(gè)帥氣的王子，并且也開始期盼能遇到自己心中的王子。因?yàn)橄矏劭赐挄�，我的性格就變得天真活潑，受人歡迎。
在書的海洋里，我就是個(gè)海洋捕獵者。我邀游在海洋里尋找喜愛的獵物，一旦讓我發(fā)現(xiàn)喜愛的獵物，我就兩眼放金光，像只餓狼似的直奔過(guò)去，緊緊地抱住獵物不放。然后不管三七二十一地品嘗起來(lái)，徹底地沉迷在獵物的美味中，流連忘返。
遨游在書的海洋里，我感覺知識(shí)像波濤洶涌的`海浪一樣向我涌來(lái)，讓我可以盡情地汲取到更多的精華。而那些精華總讓我受用不盡，在寫作中，我一次次地使用，一次次地感受它的奧秘，一次次地發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越如魚得水，輕松自在。
在書的海洋里，我可以放松大笑，可以低頭大哭，可以毫不理會(huì)別人的目光……我還可以和主人公去冒險(xiǎn)、去玩耍，可以把自己當(dāng)做故事中的一員，把整個(gè)心思都投入到書里面去……這時(shí)，不管旁邊是怎樣的熱鬧、嘈雜，不管你原來(lái)有多么傷心難過(guò)，你都會(huì)心靜了下來(lái)，覺得周圍空無(wú)一人，只有自己和這本書。
書籍就是一盞指路的明燈。在書籍的海洋里，我愿意讓一本本好書指引我不斷地前進(jìn)。
五年級(jí)的作文 篇2
昨天，我來(lái)到了武漢市的黃鶴樓。進(jìn)入旅游景點(diǎn)，首先感覺到的是一種深深的大自然的風(fēng)格。想要爬上黃鶴樓，途中要經(jīng)過(guò)岳飛廣場(chǎng)、紫薇苑、白云閣等古典建筑。
經(jīng)過(guò)岳飛廣場(chǎng)，宏偉氣派，仿佛看見了岳飛當(dāng)年馳騁沙場(chǎng)的樣子；紫薇苑里鳥語(yǔ)花香，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷的開放，好像讓你走進(jìn)了花朵的天堂。清新、單純、美好、和諧，這是我進(jìn)紫薇苑里的第一個(gè)感受。給我印象最深的便是白云閣了，白云閣仿佛是千古字畫、名人真跡的寶盒，聚集了萬(wàn)物最寶貴的精華。走進(jìn)白云閣，首先引入眼簾的是一幅田原所作的名畫，把黃鶴樓的美景盡收眼底。
接著我們又“歷經(jīng)波折”，總算爬上了黃鶴樓。黃鶴樓上的游人很多，人山人海，穿行其中，聞到的都是游人的汗味。在走廊上，可以看到武漢市的大小建筑與繁華景象。黃鶴樓坐落在海拔高度61.7米的蛇山頂，以清代“同治樓”為原型設(shè)計(jì)。樓高5層，總高度51.4米，建筑面積3219平方米。72根圓柱拔地而起，雄渾穩(wěn)健。60個(gè)翹角凌空舒展，恰似黃鶴騰飛。樓的屋面用10多萬(wàn)黃色琉璃瓦覆蓋。在藍(lán)天白云的映襯下，更加顯得黃鶴樓色彩絢麗，雄奇多姿。過(guò)往的游人也不禁贊嘆黃鶴樓的雄偉壯觀。給我印象最深的是一樓的一處大壁畫：畫上的黃鶴樓猶如仙境一般，左側(cè)的云梯上站著王母娘娘等諸位仙人，他們神情專注，頂著猶如仙境般的.黃鶴樓，突然，飛來(lái)一群仙鶴，圍繞著黃鶴樓翩翩起舞。黃鶴樓四處被蔥郁的樹林包圍著，透露出一副特有的古典氣息。李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》就是在這所作的：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人與孟浩然無(wú)邊的深厚情誼。
武漢的黃鶴樓雖美，但同時(shí)也告訴了我一個(gè)道理：一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后把我們的蕪湖變得更加繁榮富強(qiáng)！
五年級(jí)的作文 篇3
在1988年那75位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來(lái)到法國(guó)巴黎聚會(huì)，學(xué)者：“請(qǐng)問(wèn)你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”學(xué)者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯(cuò)誤要改正，學(xué)習(xí)上多思考，多動(dòng)腦，多觀察大自然，從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些�！�
習(xí)慣其實(shí)是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達(dá)成功的彼岸。壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源，是對(duì)生命的浪費(fèi)，要想有美好的人生，就要養(yǎng)成好習(xí)慣，祛除壞習(xí)慣。
怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣？聽長(zhǎng)輩和書籍的指導(dǎo)訓(xùn)練，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！币馈氨鶅鋈叻且蝗罩鼻屑伞叭齑螋~兩天曬網(wǎng)”。只有這樣才能有良好的`品質(zhì)，因?yàn)榱?xí)慣成自然，需要耐性和時(shí)間。
就行為習(xí)慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿說(shuō)、非禮勿動(dòng)。有一個(gè)公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過(guò)五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說(shuō)：“我去接一個(gè)電話。”然后他到了一個(gè)監(jiān)控廳看他們，他們沒(méi)有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的，不是說(shuō)話就是站起來(lái)到處走動(dòng)，老板回到了那里說(shuō)：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過(guò)。
就衛(wèi)生習(xí)慣而言，要做到：飯前便后洗手、勤更換衣服、不隨地亂扔垃圾等等，衛(wèi)生習(xí)慣是人體健康的法寶，甲型H1N1正在全球漫延，我們應(yīng)該加強(qiáng)防范，不要亂吃東西比如燒烤，油炸食品……
就學(xué)習(xí)而言，要做到：課前要預(yù)習(xí)功課、課堂是要認(rèn)真聽講、課后要總結(jié)復(fù)習(xí)……
著名哲學(xué)家威廉·詹姆士曾說(shuō)過(guò)“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)，讓好習(xí)慣伴隨我們每一天吧！
五年級(jí)的作文 篇4
新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，xx年元旦如約而至地來(lái)到了。新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離，新年染紅了我們快樂(lè)的生活。
新年給了我人生的禪想在這一刻，我已經(jīng)感受到了春的氣息。
在新的一年，我們又得貼春聯(lián)、包紅包、吃團(tuán)圓飯……
xx年過(guò)得很快，讓我仿佛它就在昨天。
xx年的打打鬧鬧就在這一刻成為回憶。
看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩；聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的.旋律在詩(shī)與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來(lái)一起慶賀快樂(lè)的節(jié)日。
雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動(dòng)的燭光祝你平安如意。
懷念萬(wàn)千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩(shī)、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈
溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活。
愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。
愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶。
愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂(lè)四溢的佳節(jié)！
我在這里祝賀大家在新的一年身體健健康康、事業(yè)蒸蒸日上、學(xué)習(xí)天天向上！
五年級(jí)的作文 篇5
我是一本語(yǔ)文書。穿著一件藍(lán)色的外衣，上面畫著兩個(gè)小朋友，穿著棉衣，在雪地里開心的滑雪，上面還寫著兩個(gè)大字——語(yǔ)文，而且我的內(nèi)容非常豐富。我還帶著小主人一起走進(jìn)祖國(guó)的三山五岳、五湖四海，理解許多道理，認(rèn)識(shí)一些神話故事。
小主人還整天和我形影不離，早讀時(shí)小主人拿著我高聲朗讀。語(yǔ)文課上拿著我學(xué)習(xí)知識(shí)，有時(shí)還用筆在我身上記下一些重要的知識(shí)點(diǎn)，圈圈畫畫做記號(hào)。晚上他就和我在一起復(fù)習(xí)功課。
小主人還非常愛惜我，記得剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候，小主人一回到家就給我包上了一個(gè)透明皮，我激動(dòng)萬(wàn)分，一蹦三尺高。而且晚上整理書包的`時(shí)候，他總是把我檢查一番，看看我有沒(méi)有折角。
可是我有一兩個(gè)同胞的主人很不愛惜它們，他們把我的同胞上的紙撕下來(lái)，疊一些小玩意，還有的小主人把它們卷成筒，當(dāng)望遠(yuǎn)鏡四處張望，弄的它們腰好疼。
看到這番情景，我不禁想對(duì)我的小主人說(shuō)：“小主人你對(duì)我真好�！�
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