小學(xué)五年級(jí)作文實(shí)用5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
外婆家新買了一條小白狗，青林喜歡得要命，說(shuō)了讓外婆喂大點(diǎn)我們就拿回來(lái)養(yǎng)。青林甚至還學(xué)起了織毛衣，說(shuō)給小狗織件毛衣過(guò)冬。當(dāng)然織出來(lái)有好多洞洞（因?yàn)槁┽樀木壒剩嗔謴闹苋臻_(kāi)始織的，每天中午做完別的事情時(shí)，都會(huì)拿出來(lái)織。
下午放學(xué)，我剛到家，奶奶就打來(lái)電話，說(shuō)那只小白狗丟了。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我心頭一震，忙問(wèn)：“真的？”奶奶：“當(dāng)然是真的。”我的眼眶紅了，濕潤(rùn)了，眼淚直往下掉。奶奶說(shuō)：“哭什么呀，以后我還會(huì)給你買一只更可愛(ài)的。掛電話吧�！蔽覓炝穗娫挘睦镎娌皇亲涛�。媽媽看了看我，問(wèn)：“你哭什么，奶奶說(shuō)了什么了嗎？”我說(shuō)：“奶奶說(shuō)小白狗丟了�！眿寢屨f(shuō)：“原來(lái)是這樣，別哭，說(shuō)不定小白狗會(huì)自己回來(lái)呢。”我說(shuō)：“也許吧�！甭�(tīng)了媽媽的話，我舒服了一些。
?一會(huì)兒媽媽說(shuō)：“去玩會(huì)手機(jī)上的游戲，輕松一下。”我拿起手機(jī)，卻看到了我和小狗一起玩照的照片，看了這幾張照片，我的'眼淚啪啪地往下掉。心里想著小狗和我玩的珍貴回憶，我多么希望小白狗會(huì)回來(lái)呀！，媽媽又說(shuō)：“別哭了，小白狗被人家捉去了，人家也會(huì)喜歡它，也會(huì)對(duì)它好，也能過(guò)上幸福的生活，只不過(guò)是換了個(gè)地方罷了。你哭什么呢？”我的眼淚這才停住腳步。
雖然小狗才出生二十多天，雖然我和它在一起玩耍也不過(guò)四五次，可是這一切都會(huì)成為最珍貴的回憶永遠(yuǎn)埋藏在我心里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天早晨，我們語(yǔ)文老師在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)那個(gè)新來(lái)的同學(xué)的作業(yè)既然一個(gè)字也沒(méi)有動(dòng)。老師向他看了一眼，可誰(shuí)知道他卻還不認(rèn)錯(cuò)還陣陣有詞的說(shuō)：“老師我不知道有那些作業(yè)所以忘記做了，我又不是故意不要做的�！�
他的話剛說(shuō)完，我們平時(shí)一向和藹可親的'語(yǔ)文老師好像變了一個(gè)人似的。她的眼神變得嚴(yán)肅起來(lái)了……
頓時(shí)我們?nèi)嘧兊螟f雀無(wú)聲了，舊連我們班平時(shí)最愛(ài)說(shuō)話的魏永藝也不得不閉上嘴巴。
…………
過(guò)了一會(huì)兒，我們的語(yǔ)文老師終于“忍”不住了。她帶著嚴(yán)的語(yǔ)氣說(shuō)：“給我出來(lái)”話音剛落便有些同學(xué)的“小廣播”開(kāi)始打開(kāi)了他們的話題是那個(gè)新來(lái)的的“命運(yùn)”會(huì)怎么樣，他們的結(jié)果有許多比如說(shuō)1：被老師狠罵一頓2：老師會(huì)叫他叫家長(zhǎng)3：被罰抄課文�！�
可果卻都出乎他們的意料之外。
老師根本沒(méi)有罵他也沒(méi)有叫家長(zhǎng)更沒(méi)有抄課文而是叫他把作業(yè)從新做一遍和對(duì)他說(shuō)了一些人生的道理。
我百思不得其解，為什么老師對(duì)他那么好呢？
這不是害了他嗎？可是老師是不會(huì)害學(xué)生，他們只知道培養(yǎng)新一代對(duì)國(guó)家有用的人才不是嗎？
我們語(yǔ)文老師這樣做是對(duì)的還是錯(cuò)的有誰(shuí)能告訴我嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這個(gè)比喻尤其恰當(dāng)，又非常貼切。像一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一曲跳躍著歡快音符的樂(lè)章，當(dāng)然，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書。
在我很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸書報(bào)，小時(shí)候見(jiàn)爺爺奶奶看報(bào)，我會(huì)在旁邊裝模作樣的看報(bào)；見(jiàn)爸爸媽媽讀書，我也會(huì)拿起書一本正經(jīng)的“讀”，有時(shí)甚至?xí)际悄梅吹�。因此還鬧出不少笑話呢。
媽媽小時(shí)候哄我睡覺(jué)的絕招，就是給我講故事。一開(kāi)始，講一個(gè)我就乖乖的睡覺(jué)，可后來(lái)慢慢的我不滿足了，有時(shí)，一個(gè)晚上媽媽講上五、六個(gè)故事我還不肯停歇。上幼兒園時(shí)，媽媽給我訂了《幼兒畫報(bào)》，書中的紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙成了我兒時(shí)最親密的伙伴，他們告訴我很多小朋友要知道的生活常識(shí)。
我漸漸地長(zhǎng)大，對(duì)書的需求越來(lái)越高，我開(kāi)始接觸了美繪本，第一次見(jiàn)到美繪本就被深深地吸引，圖畫大，字少，不用媽媽講我都能看懂，一本美繪本看上幾百次我都不嫌煩。我反復(fù)的看，反復(fù)的想，它總是讓我浮想聯(lián)翩。
到了一年級(jí)，媽媽給我買的'第一本兒童文學(xué)就是孫幼軍爺爺寫的《小豬稀里呼�！�，她每天睡前都會(huì)給我讀五頁(yè)，可這個(gè)故事真的太精彩了，每天都要和媽媽磨，可她就是不給我讀，還欺負(fù)我說(shuō)：“那你自己看唄！”我剛學(xué)過(guò)拼音，自己讀就自己讀，我就像啃骨頭一樣把它啃下來(lái)，雖然很多字不認(rèn)識(shí)，也不理解，經(jīng)過(guò)半個(gè)月一邊查字典，一邊問(wèn)媽媽，我終于啃完了我生命里第一本書。雖然很辛苦，但我卻卻享受到了閱讀的樂(lè)趣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我有接觸更多的書，文學(xué)、歷史、軍事、科普、藝術(shù)，文學(xué)書中那一個(gè)個(gè)故事給我我靈感，培養(yǎng)了我幽默性格；科普書讓我在神秘的大自然中感到到它的奇妙，探索它的奧秘；歷史書讓我穿越時(shí)空隧道，讓我回到古代的中國(guó)，感受到古代的歷史……
我為書狂，哪怕別人叫我小書蟲，我也樂(lè)意。能遨游在書的海洋里我像一只快樂(lè)的魚兒！我愛(ài)讀書，我為書狂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我呆立在那個(gè)十字路口，任由狂風(fēng)亂刮，任由暴雨擊打，默默沉思。
那天放學(xué)，我又一次去買東西吃，可天空好像很“傷心，”黑壓壓的，我決定買了東西就走。一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆走了進(jìn)來(lái)，她穿著沾滿塵土的，十分過(guò)時(shí)的軍大衣，一條“破洞百出”的褲子；一雙沒(méi)有底的爛膠鞋，她完全與便利店的裝修格格不入，她東看西看，選了一個(gè)最便宜的商品，雙手不停的在口袋里掏啊掏，掏出了許多的一角硬幣，之后，她走了，走的很慢。
這時(shí)，一張沾滿汗?jié)n的藍(lán)色紙幣映入了我的眼簾，我拿起紙幣，對(duì)售貨員說(shuō)：“我再買一個(gè)……”話音未落，一個(gè)小男孩說(shuō)：“你不能用老婆婆的錢！”我的臉上閃過(guò)一絲紅暈，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我…我唔呃那個(gè)……其，其實(shí)我先先拿著錢，一一會(huì)兒就，就會(huì)給，給老婆婆……”售貨員說(shuō)道：“這個(gè)小朋友做的很對(duì)，我們應(yīng)該拾金不昧，對(duì)不對(duì)？”突如其來(lái)的表?yè)P(yáng)，使我手足無(wú)措�！拔�，我馬上就把錢給老，老婆婆的�！蔽抑嶂�
天上下起了大雨，我一頭沖進(jìn)雨里，不過(guò)，我往反方向跑了。我的臉更紅了，像早上的太陽(yáng)，也像喝了酒似的人，我覺(jué)得臉很熱，連冰涼的雨水也無(wú)法給我散熱，就像一個(gè)沒(méi)有散熱器的發(fā)動(dòng)機(jī)，腦袋快炸掉了，小男孩見(jiàn)我向反向跑，便氣呼呼地跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)他，我的.臉就像紅地像燒紅了的鐵。我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，他也一句話不講，就瞪大眼睛看著我，空氣似乎凝固了，只有雨水嘩啦啦的下著，我充分領(lǐng)略到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的感覺(jué)，我焦急的等待著他開(kāi)口，可他偏偏不開(kāi)口，我經(jīng)受不住這樣的煎熬，撒開(kāi)雙腿，跑了。
我越跑越焦急，因?yàn)槲沂掷锬弥潜静辉搶儆谖业哪鞘畨K錢；后面還有一個(gè)追著我跑的人，我想還，可另一種欲望拉扯著我，可為了那十元錢，值得嗎？我自己?jiǎn)栕约�，我決定把錢還給婆婆，因?yàn)槟潜緛?lái)就不是我的。
我找到了婆婆，她正坐在椅子上哭，我把錢給了她，飛快地跑了。
人是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，因?yàn)樗鼤?huì)反省……風(fēng)呼號(hào)著，雨下著，我站在那個(gè)十字路口沉思著……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
老師，您到過(guò)我們的學(xué)校嗎？同學(xué)，你見(jiàn)過(guò)我們的學(xué)校嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)到我們偉民學(xué)校來(lái)吧！
校門口，＂百花單元＂的牌子記載了我們學(xué)校綠化的艱辛歷程．校園內(nèi)百花盛開(kāi)，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥．我們?cè)谧辖鸹ㄏ滦蕾p花的可愛(ài)，在牡丹花下談心，在榕樹下乘涼，在后林里嬉戲，這一處處，這一景景，無(wú)不帶來(lái)一股股綠色的'溫馨，然而，誰(shuí)能忘記這是經(jīng)過(guò)全校師生整整十年的努力，才換來(lái)了今天的綠色溫馨．
記得進(jìn)校第一天，我什么都不懂．這看看，那瞧瞧，呀！多美的花呵！我要把他摘下來(lái)獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師．：＂小朋友，不能摘！......＂紅領(lǐng)巾大姐姐勸阻了我，還給我講了愛(ài)護(hù)綠化的意義．直到今天，我也成了一名光榮的護(hù)綠隊(duì)員，還忘不了那為大姐姐的勸告．這是綠化的愛(ài)啊，綠色的啟蒙��！
四年級(jí)時(shí)，我和朋友為了小事而爭(zhēng)吵起來(lái)．當(dāng)時(shí)我氣壞了，沖出教室．來(lái)到大草坪上，可一見(jiàn)到綠茸茸的小草，我的心平靜了下來(lái)．溫馨的回憶在心頭升起，想單初，我曾經(jīng)和他在草坪上共同學(xué)習(xí)，一起游戲，可今天......我懊惱極了！當(dāng)我慢慢的抬起頭來(lái)．看見(jiàn)好友正向我走來(lái)，啊，我倆同時(shí)伸出手再這綠色的草坪上相互諒解，和好如初了．
老師，同學(xué)們，聽(tīng)了我地講述，一定感受到綠色的環(huán)境給了我們溫馨的愛(ài)吧！讓我們共同享受這充滿溫馨的綠色的愛(ài)吧！
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