【必備】小學(xué)想象作文300字三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)想象作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)想象作文300字 篇1

　　一天，我躺在床上，突然看見(jiàn)了一個(gè)洞，亮晶晶的，我好奇地走進(jìn)去。

　　我一眼就看見(jiàn)了許多小矮人，我笑瞇瞇地問(wèn)他們：“你們是誰(shuí)呀？”小矮人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們是矮人國(guó)的村民，你是誰(shuí)呀？”我回答：“我是人，只是比你們高出半個(gè)身子而已�！�

　　就在那時(shí)，我聽到“救命，救命！”的求救聲，幾只白龍?jiān)谔炜诊w翔，它們的.爪子里抓著幾個(gè)小矮人，原來(lái)是他們發(fā)出的聲音。

　　我想：這些巨龍就象天空中飛翔的大鳥，該怎么救那些小矮人呢？一下子，我想到了一個(gè)好辦法，叫做一石二鳥。

　　我拿起一塊石頭重重地向一條巨龍打去，哇，擊中了呢！被打中的那條巨龍掉下去的時(shí)候正好撞到了另一條巨龍，那條巨龍沒(méi)飛穩(wěn)，也掉了下來(lái)，最后兩條巨龍都摔得粉身碎骨，死了。

　　大家看到了這一幕，都驚呆了，過(guò)了好一會(huì)兒，他們才緩過(guò)神來(lái)，拍手歡呼，說(shuō)我是他們的大救星，還擁抱了被我救出的兩個(gè)小矮人。

　　他們感激地對(duì)我說(shuō)：“你就留在我們身邊吧�！笨晌也坏貌换丶�，小矮人依依不舍地和我告別。

　　我離開了矮人國(guó)，可就在那一刻，我突然被一股濃濃的大風(fēng)卷進(jìn)了山洞里，“��！”我大叫一聲，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　這個(gè)夢(mèng)真有意思，以后我還想再做一場(chǎng)巨人國(guó)的夢(mèng)。

小學(xué)想象作文300字 篇2

　　未來(lái)的教室，你想怎么創(chuàng)造呢？先看看我是怎么創(chuàng)造的吧。

　　首先我創(chuàng)造的校門口有個(gè)機(jī)器保安，站到保安面前它會(huì)自動(dòng)搜索是否為本學(xué)校學(xué)生，用來(lái)保障學(xué)校的門禁安全。學(xué)校的'樓梯都變成了電梯，并且是聲控的，一次可以容納很多同學(xué)同時(shí)出入。

　　之后來(lái)看看我們的教室吧，班里有多少個(gè)同學(xué)，門口椅子就有多少，坐上去，椅子會(huì)在軌道上行駛到你的座位上。窗戶和課桌也是無(wú)敵的，窗戶根據(jù)外邊的天氣來(lái)設(shè)置開關(guān)，天熱了就自動(dòng)打開，冷了就自動(dòng)關(guān)上。課桌上有三個(gè)按鈕，分別是藍(lán)色、紅色、綠色，點(diǎn)藍(lán)色是課堂上學(xué)習(xí)的東西可以用來(lái)溫習(xí)，紅色是回收，綠色可以自動(dòng)修改作業(yè)。再來(lái)講講我們的畫板，圖書角，畫板是聲控的，可以聽從老師的命令來(lái)使用，更有效的利用課堂的時(shí)間。圖書角本來(lái)是沒(méi)有書的，說(shuō)一下書名，它就可以出現(xiàn)在我們的面前，更方便我們查閱資料和閱讀。最后是教室的地面和墻壁是會(huì)隨著司機(jī)的樣子變化顏色，仿佛置身在大自然中，讓同學(xué)們每天都有愉悅的心情來(lái)學(xué)習(xí)。

　　這就是我想象中的神奇教室，隨著科技的進(jìn)步，我創(chuàng)造的神奇教室也會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)的。

小學(xué)想象作文300字 篇3

　　未來(lái)的學(xué)校，外面是用一種特殊的透明玻璃做成的。從學(xué)校里面往外面看，外面的世界一清二楚。但是從外面就看不到里面的事物了。它的防護(hù)能力很強(qiáng)，任憑不懷好意的人用什么樣的陰謀詭計(jì)，也休想踏入學(xué)校半步。

　　高大的教學(xué)樓后面，是一大片綠油油的草坪——操場(chǎng)。操場(chǎng)周圍一棵棵大樹郁郁蔥蔥。花壇里，各色鮮艷的花兒一叢叢，一簇簇。小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花間起舞，為原本熱鬧的.校園增添了許多生機(jī)。

　　寬敞明亮的教室里，當(dāng)然是凍暖夏涼，四季如春了。最神奇的是：每個(gè)小朋友的書桌上，都有一個(gè)小小的按鈕。它有什么作用呢？每當(dāng)老師需要檢查作業(yè)時(shí)，同學(xué)們只需把作業(yè)本平鋪在書桌上，老師就可以通過(guò)講桌上的電腦，對(duì)每一位同學(xué)的作業(yè)都一覽無(wú)遺了。

　　怎么樣？這樣的學(xué)校相信每一個(gè)小朋友都喜歡！

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