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小學(xué)想象作文匯總【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)想象作文 篇1
一眨眼,二十后過(guò)去了,我成為了一名科學(xué)家,因?yàn)楣ぷ鞯脑,我沒(méi)有時(shí)間回國(guó),趁著這國(guó)慶節(jié)七天長(zhǎng)假,回到我的家鄉(xiāng) --操場(chǎng)。
記得,那里的小溪,是多么清澈見(jiàn)底,連石頭都能看得一清二楚,那里經(jīng)常有人在洗碗,洗衣服,洗菜......可是,現(xiàn)在的'小溪都干涸了,人們用上了自來(lái)水,不用出門(mén)洗東西了。
還記得,那條小路,以前是凹凸不平的,地上哪里都是雞糞,旁邊到處都是垃圾。現(xiàn)在地已經(jīng)變得平平整整,地上的雞糞都沒(méi)有了,旁邊的垃圾都清理得一干二凈了。還散發(fā)著一股桂花的香味。
記得,旁邊的房屋都是磚頭做的,下雨時(shí)還會(huì)漏水,只有兩三層,F(xiàn)在,房子都 用水泥做的,比以前的房子好多了,最高的有35層呢!人們丟垃圾不在爬樓梯了,直接坐電梯。
居民大多都姓胡。房屋有大有小,大的能住60多戶人家,小的也有30多戶人家。大家都過(guò)著“日出而作,日入而息,”守望相助的太平生活。那些美好的情景,我一輩子也不會(huì)忘記的!
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)--操場(chǎng)!
小學(xué)想象作文 篇2
我的同學(xué)每人都有自己的愿望。有的想擁有馬良的神筆,有的想變成孫悟空,有的想變成觀音菩薩……我只有一個(gè)小小的`愿望,想變成一棵樹(shù)。
假如我是一顆樹(shù),我可以在炎熱的夏天給人們送去涼爽的樹(shù)蔭。有一次,我路過(guò)一塊農(nóng)田,看見(jiàn)一個(gè)農(nóng)民伯伯正在田里鋤草,當(dāng)時(shí)是一天中最熱的時(shí)候——中午,豆大的汗珠從他的額上滾下來(lái),他的臉被太陽(yáng)曬得通紅通紅,衣服全被汗水浸濕了?伤簧岬眯菹⒁粫(huì)兒。此刻,我真想在他面前變成一棵枝葉茂盛的樹(shù),為他遮擋炎炎烈日,讓他輕松鋤草。
假如我是一棵樹(shù),我會(huì)為人們創(chuàng)造財(cái)富,給窮困的人送去家具。每次回老家,我都能看到非常多人家里沒(méi)像樣的家具,甚至沒(méi)像樣的床。他們的床,是用一張簡(jiǎn)易的木板放在凳子上做成的,這樣既不舒服,也不安全,可是他們沒(méi)辦法。假如我是一棵樹(shù),我會(huì)讓他們把我做成家具與床,讓他們有一個(gè)舒服的家。
假如我是一棵樹(shù),我還能做更多的事情……
小學(xué)想象作文 篇3
20xx年的一天,下了班的我開(kāi)著貝殼車(chē)回到了我在海底的家。
住在海底是我們這代年輕人最時(shí)尚的選擇。房子全部用透明的新型玻璃制成的,它不但能讓我在第一時(shí)間享受到溫暖的陽(yáng)光,隨時(shí)還可以讓我和我的魚(yú)兒朋友打招呼。更重要的是,這種玻璃墻具有自動(dòng)調(diào)溫功能。炎炎的夏日,它會(huì)吸收海水的清涼,讓房間里變得更加涼爽。寒冷的冬天,它會(huì)設(shè)置海藻生長(zhǎng)功能,源源不斷地采聚海藻的能量,為房間提供熱量。
我來(lái)到我的書(shū)房,拿起一本書(shū)準(zhǔn)備看的時(shí)候,燈亮了,原來(lái)是海藻采集的太陽(yáng)光,透過(guò)玻璃墻,轉(zhuǎn)化成電能,供整個(gè)房間使用。
看了一會(huì)書(shū),我的眼睛有些疲勞,我把書(shū)放下,向外望去,夕陽(yáng)西下,一群小魚(yú)正在快樂(lè)地嬉戲,一叢叢色彩斑斕的珊瑚跳著優(yōu)美的舞蹈。陣陣新鮮的.空氣從室外傳來(lái),是我的家務(wù)機(jī)器人知道我看書(shū)過(guò)多怕我疲勞,采集來(lái)海水中的清新空氣,使我放松一下。
該到吃晚餐的時(shí)間了,家務(wù)機(jī)器人為我準(zhǔn)備了可口的飯菜。清淡、營(yíng)養(yǎng)均衡的飯菜讓我們遠(yuǎn)離了疾病的困擾。
天慢慢地暗了下來(lái),我來(lái)到臥室。躺在柔軟的床上,聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲,甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
早晨,自動(dòng)光感系統(tǒng)會(huì)將我喚醒,開(kāi)始一天新的生活。
住在海底的感覺(jué)真好啊!我想現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)還達(dá)不到,但是通過(guò)人們地不斷努力,這個(gè)設(shè)想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
小學(xué)想象作文 篇4
一、 情景創(chuàng)設(shè)
師:人們都說(shuō),想象就像一只放飛的鳥(niǎo),憑著雙翅在藍(lán)天飛舞、南北不羈。正是因?yàn)槲覀冇袩o(wú)窮無(wú)盡的想象,我們的世界才會(huì)變的豐富多彩。讓我們展開(kāi)想象的翅膀,暢想未來(lái),說(shuō)說(shuō)我們的奇思妙想,提前感受未來(lái)的神奇吧!
生:我知道人類(lèi)由鳥(niǎo)聯(lián)想到要像鳥(niǎo)一樣飛,于是發(fā)明了飛機(jī)。
生:我知道人類(lèi)渴望像魚(yú)兒一樣自由自在地在水中游,于是發(fā)明了輪船、潛水艇。
師:同學(xué)們正處于天真爛漫的童年階段,要勤于想象,善于思考,許多偉大的發(fā)明就是從腦海中閃爍的奇思妙想開(kāi)始的,大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的奇思妙想吧。
生:我想發(fā)明一種專(zhuān)門(mén)吃垃圾的機(jī)器,吃進(jìn)去的是垃圾,呼出來(lái)的是新鮮的空氣,那該多完美呀!
生:我想克隆兩個(gè)自己,一個(gè)上學(xué),一個(gè)玩耍,那多幸福呀!
生:我特別想發(fā)明一臺(tái)既能在空中飛,又能在地面行駛,還能在海中航行的汽車(chē),那該多好!
二、 技法指導(dǎo)
技巧1:準(zhǔn)確審題
師:俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”,寫(xiě)作也是如此,花點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)確審題,寫(xiě)作時(shí)會(huì)收到事半功倍的效果,看看本次習(xí)作要求我們寫(xiě)什么吧?
生:這次習(xí)作是寫(xiě)一篇想象作文,可以寫(xiě)自己的奇思妙想,也可以寫(xiě)受別人的啟發(fā)想到的內(nèi)容,還可以寫(xiě)科幻故事。
生:可寫(xiě)未來(lái)的物品,如:衣服、食品、住宅、交通……
生:還可寫(xiě)未來(lái)的`我、學(xué)校、城市……
師:確實(shí)可以從這些方面打破傳統(tǒng)的束縛,勇于創(chuàng)新,展開(kāi)想象,寫(xiě)出自己的奇思妙想。寫(xiě)科幻故事還可以寫(xiě)那些內(nèi)容?
生:我會(huì)寫(xiě)小機(jī)器人大戰(zhàn)外星人的科幻故事。
生:我會(huì)寫(xiě)神奇的月球奇遇記。
師:那這次作文怎么命題呢?
生:我知道,就以“未來(lái)的xxx”為題。
生:就以“20年后的xxx”為題。
生:科幻故事直接以事件為題。
技巧2:展開(kāi)合理想象
師:想象作文一般有幾種構(gòu)思方法,還記得嗎?
生:先自述身世,再以夢(mèng)寫(xiě)實(shí),假設(shè)情景,再自我設(shè)計(jì),展望未來(lái),最后科學(xué)幻想。
師:那這次習(xí)作你想先寫(xiě)什么,最后寫(xiě)什么?
生:我準(zhǔn)備……
技巧3:展開(kāi)合理想象
生:寫(xiě)好本次作文的關(guān)鍵是想象合理、大膽、具體,怎么寫(xiě)呢?
師:想象作文就是在頭腦中敞開(kāi)思路,毫無(wú)拘束的想象。我相信你們一定會(huì)寫(xiě)出獨(dú)具魅力的作文。
小學(xué)想象作文 篇5
夏博士新發(fā)明了一個(gè)時(shí)光穿梭機(jī),真是太棒了!下午兩點(diǎn)邀請(qǐng)我去體驗(yàn)。
兩點(diǎn)很快就到了,我見(jiàn)了那像一個(gè)雞蛋的穿梭機(jī),真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了!夏博士打開(kāi)了穿梭機(jī)的上殼,讓我坐了進(jìn)去。他語(yǔ)音對(duì)穿梭機(jī)說(shuō):“請(qǐng)穿越到兩億三千萬(wàn)年前三疊紀(jì)”嘟一聲,穿梭機(jī)閉上了殼蓋。十分鐘后,我們穿越到了一個(gè)原始森林。真是不可思議,我們的周?chē)泻枚嗫铸。其中一只小恐龍很友好的`給了我片綠葉,讓我不禁想到了綠箭口香糖的廣告:“別等動(dòng)物幫你說(shuō)嗨”于是我也友好的握了握它的手。我和夏博士在大原始森林里轉(zhuǎn)悠了好長(zhǎng)時(shí)間,結(jié)果迷路了轉(zhuǎn)到了一個(gè)沙漠。我們本想在走做一些防止恐龍滅絕的工作,可為了不改變歷史,只好放棄了。
第二次,我們穿越到了六千年前,有幸見(jiàn)到了瑪雅人,他們真的很聰明,我們說(shuō)中文他們竟然能聽(tīng)懂。瑪雅人的熱情招待讓我和夏博士很高興,斞湃松罹幼〉暮苡撵o,到了黃昏我們才依依不舍的離開(kāi)。
第三次,我們穿越到了三十年以后,20xx年?粗教幎际抢廴镜某鞘校屛也唤肫鹆饲皟纱未┰降降沫h(huán)境。還好我們穿越到的城市有海,有公園。只是污染喧嘩聲太嚴(yán)重,記得小時(shí)候我也看過(guò)海,可現(xiàn)在海已被開(kāi)發(fā)為樂(lè)園水上游樂(lè)場(chǎng)了。
最后我和夏博士穿越回到了現(xiàn)在,回憶起剛剛所看到的,真是前所未有的。我看過(guò)沙漠下暴雨,看過(guò)黃昏追逐黎明,看過(guò)大海親吻鯊魚(yú),看過(guò)現(xiàn)在?萍嫉陌l(fā)達(dá)讓我們可以看到一切。
小學(xué)想象作文 篇6
如果有一天,一位天使給你一個(gè)愿望,讓你選擇做什么?或許你會(huì)選擇做一位美麗的公主;或許你會(huì)選擇做一位令人尊敬的教師,而我卻選擇做一棵大樹(shù)。我愿意生長(zhǎng)在任何危險(xiǎn)的地方,為人們作出有利的事情。
我愿做生長(zhǎng)在農(nóng)村路邊的一棵老樹(shù),我會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著,長(zhǎng)出粗壯的枝干,有了大大的樹(shù)蔭,能讓男女老少都能在樹(shù)蔭下聊天,嬉戲,下棋……而不會(huì)被那強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射著。
我愿做生長(zhǎng)在果園中的一顆的蘋(píng)果樹(shù),我能讓我的果實(shí)在果園中添加一絲光彩,蝴蝶蜜蜂在果園中自由地飛來(lái)飛去。幾個(gè)小孩成群結(jié)隊(duì)地來(lái)摘我身上的蘋(píng)果,打下一顆,擦一擦,“啊嗚!”下上一口。“恩,好甜啊!真好吃呀!”說(shuō)完,這個(gè)小孩子三口兩口地把它給吃完了。
我愿做是生長(zhǎng)在院子中的一棵魁樹(shù),就算不是人也能體會(huì)到家的溫暖和舒適,能記錄著這家的一點(diǎn)一滴,悲傷,快樂(lè),難過(guò)……看著這家的老人歸天,看著這家的小孩慢慢變老。留下時(shí)光的歲月。
我愿生長(zhǎng)在那些排放大量廢氣、廢水的.工廠邊,成為環(huán)保的忠誠(chéng)衛(wèi)士,F(xiàn)在的人們素質(zhì)越來(lái)越差,大部分工廠都排放廢氣、廢水,使河流、空氣受到了嚴(yán)重的污染,許多生物都死在這些工廠的手里。而且一些沒(méi)有公德心的市民都亂扔垃圾,亂吐痰。給城市的衛(wèi)生帶來(lái)了極大的影響極大的影響。作為樹(shù)的我有義務(wù),制止這些不良的行為習(xí)慣,不能再讓這種現(xiàn)象繼續(xù)泛濫下去。我必須利用我的光合作用,吸收二氧化碳,放出那新鮮的氧氣,給地球一個(gè)美好又環(huán)保的生活環(huán)境。
我愿奉獻(xiàn)出自己,能讓一棵樹(shù)換成人們的快樂(lè),我會(huì)毫不猶豫地把我給人們,讓人們做出本子、書(shū)、紙和木材家私等等。世界哪需要我,我就會(huì)在哪快速生長(zhǎng)、幫助人們!
我若是一棵樹(shù),每棵樹(shù)都像我這樣,那世界會(huì)變得多么美好啊!
小學(xué)想象作文 篇7
一天小女孩把吃完的香蕉皮兒扔在了樓下的地上。
誰(shuí)知道啊,旁邊一個(gè)垃圾箱嚷嚷著:“扔到我這邊來(lái),扔到我這邊來(lái),我肚子餓啊,餓得咕咕叫!“可是,小女孩卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)垃圾箱的嚷嚷,“回來(lái)。回來(lái),孩子你可不能扔啊,你是少先隊(duì)員啊,不能破壞環(huán)境!”女孩還是如無(wú)其事的走了。
“這些人那,怎么這么不懂文明,總是把垃圾扔在地上,可我明明在這里,他們好像視而不見(jiàn)!薄白唛_(kāi),走開(kāi)討厭的蒼蠅,別盯著我!”“嗡嗡,我們就喜歡你啦,你的`周?chē)谩跋恪蹦,嗡?-----”
“討厭,討厭------”
正在這時(shí)候,他的弟弟回來(lái)了,“哥,你討厭我啊,我可沒(méi)惹你哦”“我討厭,小女孩,我討厭蒼蠅”“哥,你怎么啦,你好臟呀!”“還說(shuō)呢,這些人們-----”“哥,我哪里可好了,今天來(lái)了一群少先隊(duì)員,他們把我打掃的干干凈凈,而且他們還向周?chē)娜藗冃麄,?qǐng)不要亂扔垃圾,美化環(huán)境必須從我做起。聽(tīng)說(shuō),他們的雛鷹行動(dòng),明天還要繼續(xù),而且會(huì)有更多的少先隊(duì)員參加,說(shuō)不定樓上的那位也會(huì)加入,會(huì)明白的!哥你在等等,在忍耐忍耐吧!”“真的嗎?”“哥你瞧,我生活的照片,美吧!”“哦。苛w慕!”
第二天,早上,樓上傳來(lái)喊聲“媽媽?zhuān)易吡,小文通知我要搞活?dòng),說(shuō)是保護(hù)環(huán)境,從我做起,我是城市的小衛(wèi)士!我可不能遲到!”咚咚,一陣腳步聲,“哎呦,誰(shuí)仍的香蕉皮,害的我差點(diǎn)摔倒,真不夠文明!薄昂⒆幽惆炎蛲沓缘南憬镀氯ト永玻 薄跋憬镀,啊?我?”女孩一陣臉紅。
小女孩打開(kāi)了車(chē)棚的門(mén),拿出了掃把,畚斗,開(kāi)始清理自家門(mén)口的垃圾箱-----
“我是一只快樂(lè)的垃圾箱,我很美,我的周?chē)偷艿艿恼掌粯拥拿,啦啦!,我是一只快?lè)的垃圾箱!”
小學(xué)想象作文 篇8
小時(shí)候的我常常跟著爺爺奶奶看新聞,而那時(shí)候的我不知道有電視臺(tái)。
有一次,我和媽媽去海爾廣場(chǎng)玩,走到路邊,看見(jiàn)有一個(gè)斜著的電線桿子,我想電視上的'叔叔阿姨一定是用縮身術(shù)鉆到電線桿子里面,到我家的電視機(jī)里面做報(bào)道。那在幼兒園里老師不是不讓接觸電嗎?那些叔叔阿姨可真不聽(tīng)話,也不知道在電線桿子里面鉆來(lái)鉆去受傷了沒(méi)?我想著,我能不能也鉆進(jìn)去,到我家的電視機(jī)里面,讓爺爺奶奶看到我,我摸了摸電線桿子,好硬呀,怎么才能鉆進(jìn)去呢?
于是,我問(wèn)了媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)趺床拍茔@進(jìn)這根電線桿子里面?聽(tīng)完我的話,媽媽遲疑了一下,問(wèn)我:你怎么會(huì)問(wèn)這個(gè)?你鉆進(jìn)電線桿子里干嘛?我告訴媽媽?zhuān)耗切┰陔娨暲锍霈F(xiàn)的叔叔阿姨,不都是從電線桿里進(jìn)去的嗎?我也想鉆進(jìn)去,讓爺爺奶奶看見(jiàn)我!媽媽聽(tīng)了我的話,哈哈大笑,我很奇怪,便問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)阈κ裁?快回答我怎么才能鉆進(jìn)去呀?閨女呀!你看見(jiàn)那兒了沒(méi)?媽媽用手指了指一個(gè)建筑物,那兒就是電視臺(tái),那些叔叔阿姨并沒(méi)有鉆進(jìn)電線桿,而是在電視臺(tái)錄了像,發(fā)到衛(wèi)星上,再由衛(wèi)星傳到我們家的電視上。
我恍然大悟,用手撓了撓頭,不好意思的笑了。
小學(xué)想象作文 篇9
一轉(zhuǎn)眼,到了2500年。這時(shí)的學(xué)校可不是普通的學(xué)校了,這時(shí)的學(xué)校里可全是高科技。
未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校,每間教室只可坐15個(gè)人,但每人有一臺(tái)保護(hù)視力的電腦來(lái)學(xué)習(xí)。
老師講語(yǔ)文課時(shí),同學(xué)們只需要望著電腦,因?yàn)槔蠋熕v的中心思想、精彩點(diǎn)評(píng)……全都輸入電腦了,而且不用人工輸入,電腦只要一聽(tīng)到聲音,就立刻把老師所說(shuō)的'話“裝”進(jìn)“腦子”里,你還不用自己動(dòng)手,電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣,同學(xué)們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品就淘汰了。除此之外,同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題,可方便了。
數(shù)學(xué)課上,老師說(shuō)一遍題,電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題,你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題,電腦可以教你,可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題,按一下鍵盤(pán)上的“確認(rèn)”,電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì),哪些題不對(duì)。
到了美術(shù)課,同學(xué)們就更方便了,你要畫(huà)什么,只要告訴電腦,屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫(huà)面,供你參考。你畫(huà)的時(shí)候,如果畫(huà)錯(cuò)了,也不需要電腦上的清潔橡皮,你只需要按一下“修改”鍵,電腦就會(huì)問(wèn)你要修改什么地方,你一說(shuō),錯(cuò)誤的地方就消失了。
音樂(lè)課上,老師不用教你唱歌,你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌,電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱得不對(duì)的地方,它還會(huì)耐心地給你糾正。
未來(lái)的人們多么幸福呀!我真希望那一天早點(diǎn)到來(lái)。
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