小學想象作文[精選5篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學想象作文 篇1

　　最近，可樂學校附近開了一家與眾不同的收購站，學生們只要拿出優(yōu)異的考試成績來做交易，就會獲得想要的所有東西。

　　當收購點開張第一天，可樂班上的學霸們都樂翻了天，有的用上學期期末考試的成績買了游戲點卡，有的買了許多零食大開吃戒，有的買了自己夢寐以求的心愛玩具……可是，可樂這種學渣視分數(shù)為瑰寶，一分也不想丟失，所以，可樂這種學渣只有眼饞的份兒嘍！

　　就這樣一天一天的過去了，可樂班里的試卷越來越多，學霸們的欲望也越來越多，有的竟然用自己的滿分買了個時光機，有的.不惜一切代價讓自己的分數(shù)變?yōu)樨摂?shù)買了200厘米的身高！可樂呢，自然也就成了班里的NO.1,可樂自從當上全班NO.1后，不僅得到了表揚，而且還得到了口福美味佳肴。

　　可是好景不長，可樂最終抵不住誘惑，也朝向了收購站的方向出發(fā)了，一開始，可樂還有一點抵制力，只花一兩分，后來，可樂的欲望愈積愈多，一夜之間，可樂從巔峰跌落深淵。

　　就在這時，30年后的可樂，用時光機穿梭到了這里，千辛萬苦的找到可樂，苦口婆心的勸說可樂：可樂，醒醒吧，不要再有過多的欲望，欲望越多，貪婪自然會多，你現(xiàn)在要是回心轉(zhuǎn)意，就會再次成為全班第一！

　　可樂如夢初醒，不再接近那個收購站，同時，可樂也在努力的勸說著那些學霸們，可是，有某些人因為欲望太多不聽可樂的勸告，最終成為學渣，而大部分人聽了可樂的勸告回心轉(zhuǎn)意了。最終可樂的班級恢復了正常狀態(tài)，可樂自從經(jīng)歷了這件事后，也在努力學習，想光明磊落地成為全班第一。

　　收購站的老板見到自己的生意越來越少，只好關(guān)掉收購站，匆匆逃走了。

小學想象作文 篇2

　　教學目標

　　知識與技能：

　　1、培養(yǎng)學生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，小學想象作文教案。

　　2、能夠修改自己的習作，并主動與別人交換意見，與他人分享習作的快樂。

　　過程與方法：

　　通過小組合作、全班交流的形式激發(fā)學生修改作文的興趣。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　通過習作賞評激發(fā)學生寫作的興趣，感受習作的快樂。

　　教學過程

　　一、教師示范指導學生修改習作

　　1、激發(fā)興趣。CAI出示學生想象的'各種人和物及好的作文題目。

　　2、自讀自評習作：想不想給自己打個分呢?好，讓我們一起來看看有哪些要求?請看大屏幕：

　　習作自評要求

　　師補充要求：同學們，自由大聲地朗讀自己的習作吧，并把自評的結(jié)果寫在題目的左邊。

　　3、承接語： 剛才有哪些同學得到了兩顆星?誰愿意到前面來和大家一起分享你的習作?還要接受同學們的評價呢!(指名2人)

　　4、復習合作評改要求：這學期，我們開始學習四人小組評改習作。這節(jié)課，我們繼續(xù)用這種方法來評改作文，作文指導《小學想象作文教案》。評改之前，先來回憶一下，我們合作修改習作有哪些要求呢?

　　5.師歸納小結(jié)，出示課件：

　　(1)首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動、想象是否獨特。通順的句子、段落，盡量不要改。

　　(2)在四人學習小組組長的帶領(lǐng)下，圈出錯別字，勾畫出好詞好句。

　　(3)參照自評成績，綜合小組成員意見，給出建議成績。并將評價成績寫在題目的右邊。評出組內(nèi)有特色的文章或段落。

　　二、四人小組合作評改習作

　　1、四人小組合作評改習作，課件出示有關(guān)內(nèi)容：非常好，現(xiàn)在就是團隊合作的時間了，小組按要求評改習作。如果你們小組有什么拿不準的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個小組都拿到了這張“今日之星”的獎項單。其中，希望星獎給本組習作最好的同學，沖刺星獎給本組習作進步最大的同學，神筆星獎給書寫最棒的同學，聰明星獎給講評時聽得最認真的同學。

　　2、四人小組互評互議，教師巡視，并參加一個四人小組的評改。

　　3、教師組織反饋四人學習小組的評改情況：剛才有哪些同學得到了聰明星?看來你們是最會聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學。我們的沖刺星呢?你們的進步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來的小作家。

　　4、四人小組匯報評改情況：請2—3小組到前面來。(師相機引導學生評價并修改。)

　　三、教師激勵學生完善習作

　　1、學生修改完善自己的習作：聽了小組成員的意見和剛才同學間的匯報，想不想再修改一下自己的習作嗎?好，那就讓我們現(xiàn)在行動，在原文上改吧。

　　2、自主習作交流會：修改之后，可以去給你的好朋友或現(xiàn)場的老師讀讀你修改過后的習作，講講你暢想出來的故事，聽聽他們有什么感受和好的建議吧!

　　3、小結(jié)語：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節(jié)課就上到這兒。回家將自己的作文讀給家長聽，還可根據(jù)他們的建議修改。

小學想象作文 篇3

　　我們現(xiàn)在的校園非常美麗，寬闊的操場、四周是各種果樹，嶄新的教學樓、寬敞明亮的教室，教室后面是一條橢圓形的紅色跑道。

　　一到夏天，綠色的草坪郁郁蔥蔥。到了秋天，樹上的果實碩果累累。我非常愛我的學校，也愛我的老師和同學，我想為大家設計一個“未來的學�！保�

　　我想改善老師帶擴音器講課，為了讓我們每個同學都聽到聲音，非常讓老師費嗓子；我想把傳統(tǒng)的黑板改變成和黑板大小相同的觸摸屏講臺，讓老師不用再拿粉筆寫字、用黑板擦，只要老師用手指在觸摸屏的黑板一劃，就可以把每天要講的課一目了然的展現(xiàn)給我們，還帶有聲音，這樣老師不用再每天吸入粉筆末的灰塵，也不再嗓子疼了。

　　還有，老師講完課布置課堂作業(yè)，只要老師打開一個按鈕，我們的`桌面就會變成一個液晶顯示屏，上面就有老師布置的作業(yè)，我們就可以在桌面上完成，完成后老師在講臺上就可以收到、看到每個人的作業(yè)情況。

　　我還有非常多設想，但是現(xiàn)在最主要的是要好好學習，將來才能為我的設想付諸行動！

小學想象作文 篇4

　　一條清澈的小溪環(huán)繞著的森林里，參天大樹拔地而起，土壤上覆蓋著一層天然的肥料——腐爛的樹葉樹葉下面就是我的家。我是一條生活在土壤里的幸福的蚯蚓，我和家人朋友一起快樂地生活著。

　　有一天，我瞞著父母，約了幾個朋友就開溜了。不知道在黑暗中摸索了多長時間，我們總算尋到了-條通向外面的捷徑。我們拿出看家本領(lǐng)，使勁往外沖。歷經(jīng)了千難萬險，忽然，我們眼前一亮，只見外面美麗的世界映人眼簾——藍藍的天，白白的云，綠綠的草紅紅的花。太陽照在身上暖洋洋的`，我們悠閑地躺在一堆小石頭上，別提有多舒服了，

　　可是，好景不長。我渾身上下開始劇烈地疼痛起來，幾個朋友也在地上疼得打滾，痛苦地呻吟著。漸漸地，我失去了知覺……

　　等我醒來時，我已經(jīng)回到了我熟悉的家。爸爸告訴我，和我一起出去的幾個朋友再也回不來了，他和媽媽費了九牛二虎之力才救回了我。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你要知道，我們并不適合在地面上生活，土壤才是我們最好的家。我們不能因為外面世界的精彩而逃離自己的家園。我們是蚯蚓，默默地為花草樹木松土才是我們的使命。看著花草樹木茁壯成長，我們就會無比的幸福快樂。”聽了媽媽的話，我沉默了。

　　從今以后，我要做一條幸福、快樂的蚯蚓，一直以土壤為家，為花草樹木默默奉獻。

小學想象作文 篇5

　　20xx年，通過世界上幾代科學家的仔細研究，研究出了一種高科技的綠色環(huán)保車，有了它，我們的生活就會變得非常方便有趣。

　　這輛車兩米左右，寬差不多一米五，它外形很像面包車。它身穿白綠相間的“衣裳”，這“衣裳”很漂亮，它的車燈像一雙炯炯有神的'眼睛。

　　這輛環(huán)保車，是輛不浪費電的環(huán)保車，是用太陽能發(fā)電的，只要有太陽，環(huán)保車就會帶我們?nèi)キh(huán)游世界。

　　環(huán)保車跑得非�？欤�30多秒就可以跑兩公里。如果你很疲勞，只要你對語音器說一聲，它就會自動伸出兩只手給你按摩；如果你想過河，但附近卻沒有橋，你只要對語音器說一聲，車身立即就變成一艘輪船；如果你想進入深海探險，你只要對語音器說一聲，車身立即就會自動變成一艘潛水艇，帶你進入充滿奧秘的大海；如果你想去宇宙游玩，你只要對語音器說一聲，車聲馬上就變成了飛船，帶你進入神秘莫測的太空。

　　如果你覺得這樣還不夠的話，你可以按“心想事成”鍵，車子就會隨著你的心情播放動聽的音樂，要是你還想吃豐富的午餐，車子就會自動送上美食。

　　這么高級的環(huán)保車，真是讓你稱心如意��！

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