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小升初語文作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的小升初語文作文,歡迎大家分享。
小升初語文作文1
小升初語文作文復(fù)習(xí)方法:第一大點:學(xué)會審題
審題是寫好作文的第一關(guān),就是分析題目,弄清題目的涵義、范圍和要求,準(zhǔn)確而全面地理解題意,保證作文切題。
在復(fù)習(xí)中抓住兩審:一是審“題眼”,即體現(xiàn)和強調(diào)文章主題的關(guān)鍵詞,可以通過分析題目結(jié)構(gòu)來確定“題眼”。主謂短語,謂語是“題眼”,如“我受到表揚”, “受到表揚”是“題眼”;偏正短語,限定詞是“題眼”,如“一個難忘的人”,“難忘”是“題眼”;并列短語,連詞是“題眼”,如“我和奧運”,“題眼”是 “和”,重點應(yīng)記敘我和奧運的相互關(guān)系。
二是審“題限”,即題目限定的范圍。如“成長中的一件事”,“題限”即明確了作文的題材是寫事的',而且是一件!拔矣幸粋好習(xí)慣”“題限”就明確了寫作對象是“我”。如果是半命題作文,自己補充的部分,要補充對自己最有利的、最有話可說、最有內(nèi)容可寫的詞。
第二大點:多參考今年考題
建議家長可以參考近年來各區(qū)縣的作文考題,自己當(dāng)考官,在50分鐘內(nèi)讓孩子完成500字的作文,然后根據(jù)作文評分標(biāo)準(zhǔn)或找老師進行評判,考查一下自己孩子的真實水平,以便查漏補缺,確定復(fù)習(xí)范圍與重點。
作文作為衡量一個學(xué)生運用語言文字綜合能力的標(biāo)準(zhǔn),在語文考試中占有重要地位。
小升初語文作文2
初春,爸爸給我?guī)砹艘环萆衩氐亩Y物。他說:“我送給你的是一顆番茄的種子。你別小看它,它可是番茄王國里最美麗的公主,你要好好照顧它!”我欣喜地接過種子說:“到時候我就有美麗的番茄公主了!”
第二天,我找來我最喜歡的盆子,裝進泥土,把蕃茄的種子放入盆子里,用泥土蓋住它。我撫摸著盆子說:“小番茄,你要快快長大!”每天,我都給它澆水、施肥。咦,怎么沒變化,是它發(fā)育不良,還是我水澆少了?正在我焦急等待的時候,突然有一天,我發(fā)現(xiàn)盆子里有棵小嫩芽。我趕緊把爸爸拉出來:“你看你看,它發(fā)芽了。我的辛苦沒白費,害得我白擔(dān)心一場!
過了幾天,蕃茄公主的莖變長了,葉子從嫩綠變成了淡綠,而且越來越茂盛。隨著葉子繼續(xù)生長,我越來越歡喜。晚春,番茄的莖開始變粗了,上面有許多乳白色的毛,葉上長出了綠色的花骨朵兒。蕃茄公主從小小的嬰兒變成了優(yōu)雅的公主了。
夏天來了,下雨了,葉子像公主的裙擺,在歡快地跳著舞;▋洪_放了,它們貪婪地吸著夏天的雨水。炎炎夏日,花兒凋謝了,但我盼望已久的果兒結(jié)出來了。它們漲著青色的臉,正在對著我說:“多澆點,我們快渴死了!甭,小番茄從青色變成了肉色,又從肉色變成了粉紅色,身體也變飽滿了。你瞧,蕃茄的頭上還有一頂尖尖的小帽子呢。秋天快到了,蕃茄公主成熟了。看著一個個漲紅了臉的大番茄,看著我期盼已久的`蕃茄公主,我心里美滋滋的。
在經(jīng)歷了大風(fēng)大雨、太陽的強曬后,小番茄仍然頑強地生長著,直到成熟。它的堅強,它的奮斗與執(zhí)著,深深地打動了我的心。
小升初語文作文3
春去秋來,不知不覺中,小學(xué)的生活已是過眼云煙。我邁向了一個新的轉(zhuǎn)折點——中學(xué)。
花團錦簇,鳥語花香,中學(xué),給人不一樣的感覺。邁入教室的大門,似乎更加寬敞,更加明亮。對著那陌生的面孔打聲招呼,回報的是一聲回應(yīng)和一個大大的笑臉。中學(xué),大家都更開朗,更有活力了。
鈴聲響起,一位女教師踏著輕快的步伐走向講臺。她做了自我介紹之后,便和我們聊起天來。大家都長大了,課堂上一點兒也不亂,親切的女老師沒有花任何時間在課堂秩序上。我們很快便和老師成為了朋友。上課時,老師把課本與生活相聯(lián)系,讓我們自己體會學(xué)習(xí)的妙處,也提高了我們的動手能力。
下課了,大家走出教室,在花兒的馨香中,鳥兒的歌聲中互相的交流著,從回憶小學(xué)生活,到暢想大學(xué)生活;從以前的老師,到想象今后的老師……中學(xué)生活,少了一份打打鬧鬧,卻多了一份用心交流。
在學(xué)校、班級的各項活動中,大家的積極性更是讓人出乎意料,每個人都有自己的拿手好戲,就連老師也大吃一驚。每次的活動,總是以成功結(jié)尾,歡聲笑語彌漫在校園的各個角落。
學(xué)習(xí)上的'競爭者是必不可少的,同學(xué)們都在互相鼓勵,共同進步。“考場上的敵人,生活中的朋友”就是對我們同學(xué)關(guān)系的詮釋。
我向往的中學(xué),我夢想的中學(xué),我期待的中學(xué)——我來了。
小升初語文作文4
對于茫茫的湖水來說,小紙船是渺小的。一個小小的浪花打來,都能把它淹沒?墒,我心中的小紙船是堅強的,是永遠挺立在湖面上的。
我就有過這樣一次經(jīng)歷。那是一個煙霧彌漫的下午,天氣糟糕透了。我在家呆不住,毫無目的'地向前走著。順著小路,來到一大片茫茫的湖水邊,我停住了腳步。望著波光粼粼的湖面,水面泛起了漣漪,浪兒一層一層打來,沖擊著路邊的巖石?粗粗蚁肫鹂诖镉幸粡埧瞻椎募,眼前一亮,有了主意。
“或許我可以讓小紙船開始它第一次的旅行”我拿起剛折好的船兒自言自語,期待著這刺激的行動。
我走到湖水邊,把小紙船往湍急的湖水里輕輕一推,船兒乘風(fēng)而行,輕風(fēng)托著小紙船,在水面上漂呀,漂呀……
這是,一個浪頭打來,不偏不倚正好打中紙船兒,我閉上眼睛,不敢看眼前的一幕。過了片刻,我慢慢睜開眼睛,心撲通撲通的跳個不停。這是真的嗎?我不敢相信自己的眼睛。小紙船竟安然無恙,依然挺立在水面上,向前沖刺著。無論什么困難都阻擋不了它的前進。
一個小的不能再小的紙船竟能戰(zhàn)勝洶涌的浪花,太不可思議了!
這不是天意,靠的是那堅強、不屈服的精神。
人生,是不可能一帆風(fēng)順的,總會有崎嶇和坎坷阻擋你的前進。在這漫長的旅途中,需要的是勇氣和不屈不撓的精神,就會戰(zhàn)勝困難。
不起眼的小紙船,你將會在湖面上永遠挺立!
小升初語文作文5
古人云:“不矜細行,終累大德”是說不注意微細之行,將會損及品德。亞里士多德說:“一些長期的習(xí)慣加上臨時的行動便構(gòu)成美德。”這些話便強調(diào)了細節(jié)的重要性。
決定成敗的不一定是細節(jié),但細節(jié)決定人的幸福與否。細節(jié),就是指構(gòu)成生活的細微末節(jié),也是人的`習(xí)慣之因。細節(jié)使生活血肉豐滿,使生活多姿多彩充滿了陽光與色彩。細節(jié)蘊含柔軟的心性,其柔軟使人敏感,其柔軟使人精致。
如果你想要成功,那么存錢便是一個基本條件。只有這個基本條件才能決定你在某些方面的成功與失敗。
曾經(jīng)在芝加哥有一個年輕人想要開一個小印刷工廠,他去見一家印刷材料供應(yīng)站的經(jīng)理,希望經(jīng)理能以借貸的方式賣給他印刷設(shè)備,但是經(jīng)理的第一個問題就問:“你有存款嗎?”這位年輕人確實存了一點錢,他每個星期從他那30元的周薪里提出15元存入銀行,他已經(jīng)存了四年。他獲得了他所需要的貸款。后來他又以這種方式購買更多的印刷設(shè)備。到現(xiàn)在為止,他已經(jīng)擁有了芝加哥規(guī)模更大,最為成功的一家印刷廠。他的名字是喬治·威廉斯。
今天他的事業(yè)走向了成功和他節(jié)省存錢的好習(xí)慣是分不開的,更說明了習(xí)慣決定命運,細節(jié)決定成敗。作為一個人來講,從小要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,做任何事都要從小的細節(jié)做起只有這樣才能達到理想的宗旨和實現(xiàn)自己事業(yè)的遠大理想與結(jié)果。
小升初語文作文6
今天早上,我不急不忙地吃完早飯,轉(zhuǎn)過身看了看頭頂上的掛鐘,不看不知道,一看嚇一跳:怎么都七點半啦?趕緊,要遲到了,別壞事兒。我手忙腳亂地背上書包,和外公、外婆說了聲“再見”,便飛奔下樓,朝學(xué)校奔去。
我氣喘吁吁地跑到校門口,一眼瞧見檢查“紅領(lǐng)巾”的大哥哥、大姐姐,心里“咯噔”一下,“哎呀,我的紅領(lǐng)巾是不是忘戴了?”我低頭一看:糟糕,真沒戴呀,怎么辦?被檢查的同學(xué)查到是很難看的,而且還要登記、扣班級分,影響班級榮譽……一著急,我汗都快流下來了,心想,最好能碰到熟人借一條,我趕忙鉆到不引人注目的“死角”,眼巴巴地看著匆匆走進校門的同學(xué)們。嘿,奇了怪了,這么多人里面偏偏沒一個我認識的,眼看著早讀時間就要到了,我更是著急,心里像小貓抓著一樣。我琢磨著,既然借紅領(lǐng)巾無門,那就只好混水摸魚,趁兩位檢查的同學(xué)不注意的`時候,溜進學(xué)校得了。
于是,我偷偷摸摸,東瞧瞧,西看看,等到一位老師從旁邊經(jīng)過時,“嗖”的一步跨到老師身后,把老師當(dāng)成“擋箭牌”,低著頭,貼著老師,快速溜進校園,接著一路小跑到樓梯口,才敢回頭看一看,發(fā)現(xiàn)沒人注意我,然后長吁一口氣,暗自竊喜,真是有驚無險啊!
到了教室坐定后,我放松了不少,可是心里總覺得有點糾結(jié):粗心大意忘戴紅領(lǐng)巾已經(jīng)犯了錯誤,還挖空心思逃避檢查,下次怎么有資格參加大隊活動教小弟弟、小妹妹們戴紅領(lǐng)巾、唱隊歌呢?
放學(xué)回家后,一眼看見被我遺忘在沙發(fā)上的紅領(lǐng)巾,趕緊向外公、外婆坦白了今晨的“紅領(lǐng)巾事件”,雖然被他們批評了一番,可是心里總算踏實了。
小升初語文作文7
問題一:材料失真
選材是考場作文獲取高分的關(guān)鍵。很多學(xué)生在寫作材料方面都是憑空捏造,脫離生活實際,結(jié)果寫的沒有真情實感,不是因為材料失真而丟分,就是缺乏材料,覺得無話可說,整篇文章寫不到600字。
小升初作文補習(xí)首先要通過閱讀培養(yǎng)寫作的興趣點,然后就讀后的感受經(jīng)過一番思考寫出讀后感,使學(xué)生逐漸形成自己意識的積累。
問題二:書寫不規(guī)范
具體表現(xiàn)為:字跡不工整,標(biāo)點不正確。作文有固定的`格式,如果不嚴(yán)格按照作文的格式寫作,就會被扣分。
小升初作文補習(xí)的第一個重點就是規(guī)范書寫格式。包括要求學(xué)生規(guī)范書寫筆序,字跡工整,掌握標(biāo)點的用法及位置等。通過這一課,學(xué)生在小升初考試中憑卷面整潔度至少能提高3—5分。
問題三:語言空洞乏味
有些學(xué)生寫東西像記流水帳,語言枯燥乏味,令人生厭。這樣拉家常的敘述在試卷中,尤其是開頭部分,很容易給閱卷老師留下壞印象,最容易被扣分。
小升初作文日常訓(xùn)練的重頭戲就是要注重閱讀,通過有目的的閱讀,積累和豐富語言,同時還要注意學(xué)會運用多種修辭手法,形成學(xué)生自己生動豐富的語言庫。
問題四:文體不明確
在考試中很多孩子分不清文體,從題目上看像是議論文,實際上寫的是記敘文,這就叫做“議論文的腦袋,記敘文的身子”,結(jié)果導(dǎo)致作文扣分嚴(yán)重。
小升初考試主要考察的是記敘文,初中以后才注重考察議論文。針對這一點,小升初作文訓(xùn)練的第二個重點就要集中在記敘文,通過讓學(xué)生就日常生活展開話題作文,逐漸形成自己擅長的文體,以在考場上自然得心應(yīng)手地發(fā)揮。
問題五:思路不清
很多學(xué)生作文無從下手,或者作文得分不高,關(guān)鍵還是沒把握住文章思路。
小升初語文作文8
一個晴朗的日子里,萬里無云的天空下,一只癩蛤蟆蹲在一口井邊。它仰望著天空,仿佛在思考著什么。突然,一只展翅騰飛的白天鵝從癩蛤蟆眼前掠過。癩蛤蟆一怔,心里美滋滋地想:要是我能吃到這可口的天鵝肉,那該多好呀!但是馬上,這個想法便遭到人們的非議:“這怎么可能?簡直是荒唐!薄笆前,一個在天上飛,一個在低地上跑,癩蛤蟆怎能吃到天鵝肉呢?”“真是天方夜譚……”
從此,人們便規(guī)規(guī)矩矩地生活著,不敢越雷池半步。他們只顧三餐能吃飽,衣服能穿暖,卻沒有想過要有更美好的追求;他們只顧做好自己的本份工作,卻沒有想過要有更遠大的理想;他們循規(guī)蹈矩地生活著,卻沒有想過要創(chuàng)新……因為如果他們一有什么非分之想,便會被套上“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的惡名。
但是在我看來,這卻是一只有追求、有理想、敢創(chuàng)新的癩蛤蟆。至少它敢想別人不敢想的事情。不是有這么一句話嗎,“世上無難事,只怕有心人”,只要癩蛤蟆有恒心,肯實踐,那么我相信它一定能成功。世界上沒有什么事情是永恒的,也沒有什么事情是絕對的`,只要我們肯努力,就一定能改變它。中國人民的飛天夢,在幾百年前被人們看成是件毫無可能的事情,可是經(jīng)過無數(shù)代人的努力,終于變成了事實。隨著“神州載人航天飛機”的順利起飛,隨著飛天英雄楊利偉的凱旋歸來,全國人民無不舉杯慶祝,因為我們改寫了歷史,因為我們把夢想變成了現(xiàn)實。
其實,我們需要的不正是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的勇氣嗎?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這只癩蛤蟆,勇敢地向陳規(guī)陋習(xí)宣戰(zhàn),敢于幻想、敢于追求,不斷進取,不斷開拓,創(chuàng)造更輝煌的未來!
小升初語文作文9
常言說“天下沒有不散的宴席”,所以在人世間,有歡悅的相聚,也有傷感的離別。
可是,因為小時候自己太小的原故,不知道,也不懂得珍惜人與人之間的相聚的日子,總以為分別是一種遙遠的事情,可是時間終是無情的,也就在轉(zhuǎn)眼之間,我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了,我不得不面臨生活中第一次殘酷的離別……和我相處了六年的老師和同學(xué)們分開,從此各奔東西,以后見面的時間少之又少。
回往過去,真的很傷感,為我們嘔心瀝血的老師。一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué),我閉著眼睛,過去的一切的一切場景就象放電影似的',一幕幕在眼前晃動……
記得入學(xué)第一天,仿佛來到了一個完全陌生的世界,根本無法與周圍的我交流,我怯生生地看著老師,望著同學(xué)們,也不敢說話。老師發(fā)現(xiàn)了我,并鼓勵我上臺自我介紹,我鼓起勇氣上臺,這時我才發(fā)現(xiàn)的老師的眼神充滿了和善,同學(xué)的眼光也全是和氣,我心里高興極了,就這樣,我跨過了心里障礙,從此也走進了這個讓我一生難忘也引以為傲的集體。
六年的時光和一眨眼有什么區(qū)別?回想過去發(fā)生的種種,我們會哭會笑,會無奈,會悲哀,會喜悅,會傷心,但這一切都成為了過去,雖然惆悵,但時間是無法抗拒前進,所以我們不得不選擇分離。
面對前方光芒耀眼的初中、高中甚至大學(xué)生活,我又充滿了希望和信心,當(dāng)有一天我在一本書上看到這樣一句話“懂得離別的人將比不愿放手的人要多20分的成功”我頓然領(lǐng)悟,是呀!為了我們各自的未來,一切都是值得的。
是的,分離算什么?當(dāng)你含淚待落時,請銘記:分離也是一種美麗的痛。
小升初語文作文10
咦?這是哪兒?怎么這么黑?
我從迷惘狀態(tài)恢復(fù)過來,才發(fā)現(xiàn)這早已不是我的家,這里的土又干又硬,連風(fēng)吹過來,都感到硬梆梆的。哪兒比得上我家風(fēng)和日麗,媽媽,你在哪?為什么把我丟在這樣可怕的地方?我想回家……不知何時,我又迷迷糊糊地睡著了……我做了個很美的夢。
在夢中,我又回到了媽媽的身邊,在她的`庇護下生根、發(fā)芽,漸漸長成了棵小樹,然而,母親太龐大,我常常照不到溫暖的陽光;母親的根太發(fā)達,我不能任意發(fā)展我的根。直到暴雨來臨,一道閃電凌空而下,“咔!”我被攔腰斬斷。
我驟然從夢中驚醒,幸好這只是個夢,但我也懂了,永遠依賴大人、享受優(yōu)越的待遇是永遠長不大的,只有靠自己,才會長成參天大樹。
我開始盡我所能從貧瘠的土地中汲取營養(yǎng),每次降水,我都會喝到飽,因為我根本不知道下次降水會在何時。聚沙成塔,集腋成裘,慢慢地,我的根一點點發(fā)展開來,我的軀干也破土而出了。
這片土地最可怕的東西是風(fēng),每次襲來都攜帶著硬如鐵石的黃土,毫不留情地砸在我幼小的葉片上,脆弱的軀干上,我渾身上下都在使勁,才能確保我不被狂風(fēng)刮走,雖然前景難料,但我依舊堅定而行。
十年后……
十年了,整整十年了,我早已不是那個軟弱地藏在土里想媽媽的小種子了,我已有了高大的身軀,翠綠的樹冠,人們都來參觀我、膜拜我。我由衷地感謝母親和自然,若不是她們把我送到這兒,我也不會有如此巨大的成長,如此神奇的蛻變。
小升初語文作文11
愛像什么?有人說,愛像蜂蜜,甜滋滋的,有人說,愛像清風(fēng),不可捉摸卻又清涼宜人,有人說,愛像暖陽,溫暖卻不覺得灼熱,而我卻說,愛像春天的細雨,細潤著我。
我想我這輩子也忘不了那段痛并快樂著的時光。要參加學(xué)校的競賽了,為了實現(xiàn)我的諾言,我不斷地努力著,我盡我所能去拼搏。在備戰(zhàn)競賽的日子里,我每天都會奮戰(zhàn)到很晚,但在我的身邊還有一個身影,那就是我的媽媽。媽媽每天都會坐在我的身旁,靜靜地等待著。每一天,每一個夜晚,她都會一直守在那里,直等我進入了夢鄉(xiāng),她才會安心地睡下。
有一次,我做習(xí)題忘了時間,盡管如此,媽媽也依然在我身邊,看得出來,她是強忍著睡意在等我。頓時,我的心里只剩下愧疚和心疼。每天早晨,當(dāng)我還在夢鄉(xiāng)的時候,媽媽卻早已起床為我準(zhǔn)備早餐。冬天,許多早餐店營業(yè)時間比較晚,媽媽就到遠一些的地方為我買。當(dāng)媽媽回到家時,她的手早已被凍得通紅,我心疼地說:“媽媽,你干嘛一定要去買早餐呢,其實我最喜歡吃的是您親手做的呀!”然而,媽媽總是用一個溫暖的`微笑來回答我。我是伴著感動來到這個世界上的,媽媽曾對我說過:“你的降臨是上蒼給我最好的禮物!钡抑溃覠o時無刻不生活在家人給我的陣陣感動中。正是那些記憶中難以忘卻的感動給了我溫暖,給了我成長的力量,給了我前進的動力。忙碌的時間總是短暫的。
我十分感謝媽媽,但這個“謝”字一直沒有說出口,我明白,父母給我的感動早已超過一句“謝謝”的分量,我要用我的一生去償還。愛如春雨,滋潤著我,讓我這課小草能夠健康地成長!
小升初語文作文12
根據(jù)提供書面材料作文時,要注意三點:
一、認真審題,明確要求。
二、緊扣主題,決定取舍。
三、活躍思路,發(fā)揮想象。
(一)縮寫注意:①不能改變原文的中心思想和體裁,甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內(nèi)容,保留主干。③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面,語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然,首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。
(二)擴寫注意:①不能改變原文的`中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展,不能任意增加。
(三)改寫改寫,就是改變原文的體裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等,寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱,或把第三人稱改變第一人稱,內(nèi)容不作變動。
(四)續(xù)寫注意:①續(xù)寫時一定要認真閱讀原文,弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。②要根據(jù)題目要求,大膽想象。③不能改變原文的體裁,續(xù)寫中可以增添次要人物,但主要人物不能改變。④續(xù)寫部分的語言特點和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。
(五)看圖作文 第一,看單幅圖作文。第二,看多幅圖作文?磮D作文的一般步驟是:看、說、寫。
小升初語文作文13
夜,是多么靜啊!星星在湛藍色的天幕上(睜 眨)著眼,彎彎的月兒掛在樹梢間,又是一個月明星稀的冬夜。
燈光透過小窗照在我的被子上。怎么?小屋的燈光還沒有熄。我抬起頭看了看那扇窗戶,果然,一個影子還在影影綽綽地晃動。啊,是媽媽正在一針一線地為我織毛衣。今天,她出差剛回來,我怎么能忍心讓已經(jīng)十分疲憊的媽媽再為我(熬 織)個通宵呢?想到這兒,我欠起身,輕輕地喚了一聲:“媽媽!”“什么事?”隨著這親切的話語,媽媽進了我的屋子。“您該睡了!”“媽媽一會兒就睡,你先睡吧!”說完媽媽深情地望了我一眼,又轉(zhuǎn)身走出去了。
此時,我怎么也睡不著,媽媽那張慈祥的面容和那雙熬紅的眼睛時時(出現(xiàn) 浮現(xiàn) 顯現(xiàn))在我的腦海里。頓時,一股暖流涌遍全身,記憶的閘門打開了。
童年時,媽媽就開始教我學(xué)拼音、識漢字、學(xué)短句;上小學(xué)了,媽媽常常幫我復(fù)習(xí)功課,幫助我改正錯題;初中畢業(yè)前夕,媽媽也常常陪著我熬到半夜,窗戶上常常留下我們母女倆雙雙攻讀的身影。功夫不負有心人,在升學(xué)考試中我取得了優(yōu)異的成績,考上了南開中學(xué)。
“當(dāng)!當(dāng)!”時鐘響了起來。我再一次注視著小窗上的身影。媽媽還在專心致志地織著,一綹頭發(fā)從她的額前(掉 垂)了下來。我不由得想起了媽媽教我的'《游子吟》:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!”是啊,媽媽,她將自己真摯的母愛織進了細細的針腳里。她是我的嚴(yán)師!慈母!一個多么偉大的女性。
小升初語文作文14
讓我陶醉循著潺潺的流水聲,我們走進了明月山,游覽了我日思夜想的云谷。
青山。白霧。翠竹。
我們仿佛踏入了夢境的天地:山在霧中屹立,薄霧在山中縈繞。霧圍著山,山依著霧,依稀朦朧,若明若暗,使我們飄飄欲仙,隨著風(fēng)四處飄蕩,好像自己也變成了霧,在山間與伙伴們嬉戲,圍在游人周圍,跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風(fēng)吹過,我心頭一震,靈魂也返回了我的軀殼?床灰娚降捻敺,也找不到霧的邊緣,只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。?
裸石。流水。人群。
稀落的人群,跨過裸露著的河床,跨過滑溜的卵石,隨著流水潺潺、搖曳的小樹,給這寂寞的山林帶來了無限生機;在山谷中回蕩的歡笑聲,也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。?
叢林。紅旗。小道。
五彩繽紛的大旗,隱約閃現(xiàn)于郁郁蔥蔥的樹林中,穿梭在蒼翠的竹林里,高聲的呼喚,歡快的笑語,從隊伍的前頭,一直溜到隊伍的后頭,帶著滿懷的豪情,滿腔的.希望與滿腹的寄托。近了,更近了……?
細雨。涼風(fēng)。飛瀑。
終于,我們看見一條白鏈,素白晶瑩,鑲嵌在一片濃綠中,披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著……終于,看見了刻在石板上的“云谷”二字,深深的。?
走下去,來到谷底,思維似乎已停滯了,這夢中的仙境,這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺。當(dāng)陣陣涼風(fēng)使人覺察到一絲涼意,才意識到自己竟沐浴在雨霧中--是濺碎了的飛瀑。
它親吻著我的臉,頭發(fā)和蒙塵已久的心。
我舉起了相機,把這永恒的一瞬,定格;把這份難得的陶醉,定格。
小升初語文作文15
每當(dāng)我看見老師辛勤的伏案批改作業(yè),我不禁對教師這種偉大的職業(yè)肅然起敬,我準(zhǔn)備長大以后從事太陽底下最光輝的職業(yè),做一名優(yōu)秀的語文老師。
作為一名語文老師,我將拿著嶄新的書本,邁著輕捷的步伐,走上向往已久的講臺,這時,我的心情,將是多么激動。
我站在講臺上,看著他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知的眼睛,我心里沒有一點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解,贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語文課,一定要像一條清澈的小溪,進而泛起朵朵流花,撞擊那一顆顆童稚的心,開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。
作為一名語文老師,我將有噴不完的熱情,在課余時間,我會和同學(xué)們一起踢球,一起捉迷藏,一起看書……也許會有有人問我:“你不覺得這樣會使同學(xué)不尊重你嗎?”但是我會回答:“不!我認為這恰恰會使他們更尊重我!
作為一名語文老師,我將給學(xué)生們上一堂思想教育課。讓每一個學(xué)生都擁有遠大的理想,我將給他們朗誦《理想》:“理想是石,敲出星星之火; 理想是火,點燃熄滅的燈; 理想是燈,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明……”
作為一名語文老師,我將給他們介紹從古至今偉大作家的`作品——李白、杜甫的詩;蘇軾、歐陽修的詞;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說……讓學(xué)生們意識到人類的語言是多么豐富美麗!
長大以后,假如能夢想成真,我要用我的真誠的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求,成為一名優(yōu)秀的語文教師。
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