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小升初作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的小升初作文,希望對(duì)大家有所幫助。
小升初作文1
放學(xué)了,我抱著一個(gè)小豬臺(tái)燈蹦蹦跳跳地回了家,這是我想送給爸爸的禮物。
我曾問過爸爸最喜歡什么禮物,爸爸總是說:“能看著你健康成長,就是我最大的快樂!”不過,我還是想送爸爸一個(gè)禮物,因?yàn)榘职謵畚,我也愛爸爸?/p>
記得在一次考試中,我考了全班最后一名,我哭了很長時(shí)間,因?yàn)槔蠋熥屛覀儼丫砑埬没丶艺壹议L簽字;氐郊液笪也恢廊绾蜗虬职纸淮,我感覺自己已經(jīng)是一個(gè)差生了。
那一夜已經(jīng)很晚了,我不得不給爸爸看我的卷紙。爸爸拿到卷紙沉默了許久,終于開口對(duì)我說:“沒事,在一次次的失敗中積累經(jīng)驗(yàn),就會(huì)一次比一次好,那就是你的進(jìn)步。忘記過去,重新站起來!”我知道爸爸理解我,所以我不能辜負(fù)爸爸的期望。
在我生氣的時(shí)候,爸爸讓我開心;在我一蹶不振的`時(shí)候,爸爸讓我堅(jiān)強(qiáng)。這就是我的爸爸,一個(gè)最愛我的爸爸。所以,為了表達(dá)我對(duì)爸爸的謝意,我決定送給爸爸一個(gè)小豬臺(tái)燈。
那天晚上,我們一家人坐在一起,非常開心。我把電燈關(guān)了,點(diǎn)上了蠟燭,那淡淡的燭光讓我感到了溫暖。這時(shí),我把藏在身后的小豬臺(tái)燈拿出來,放在了桌子上,對(duì)爸爸說:“爸爸,感謝你一直以來對(duì)我的關(guān)愛,這是我精心準(zhǔn)備的禮物,您喜歡嗎?”
“喜歡!喜歡!”爸爸趕忙說。我看著爸爸露出的笑臉,感到十分欣慰。
小升初作文2
不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
老師我想對(duì)你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中老師我想對(duì)你說:你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!老師我想對(duì)你說:你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空老師我想對(duì)你說:你是朝露,常在黎明到來之前,默默滋潤著大地萬物老師我想對(duì)你說:你是晚霞,當(dāng)太陽回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹老師我想對(duì)你說:黑板上你畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺(tái)上你舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏,是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望。
老師我想對(duì)你說:你是啟明星的.迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者,世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者,社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者老師我想對(duì)你說:你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個(gè)角落;你是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉;老師我想對(duì)你說:當(dāng)蠟炬成灰時(shí),你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí),你將會(huì)永恒老師我想對(duì)你說。
小升初作文3
明代學(xué)者謝榛說:結(jié)尾當(dāng)如撞鐘,清音有余。的確,好的文章結(jié)尾能夠產(chǎn)生一種余音繞梁,三日不絕的藝術(shù)效果,增強(qiáng)文章的感染力,喚起讀者的思考和共鳴,讓讀者沉浸在文章的境界之中,久久回味。
1、提出問題,引人深思
有一篇中優(yōu)秀作文《簡單與不簡單》,在列舉了種種簡單與不簡單的現(xiàn)象、分析了簡單與不簡單的辯證關(guān)系之后,文章結(jié)尾時(shí),作者寫道:我們每個(gè)人身上都同時(shí)有著簡單和不簡單,問題是我們?cè)撟非笫裁礃拥暮唵魏筒缓唵。朋友,你說呢?
在這里,作者巧妙地提出了該追求什么樣的簡單和不簡單的重大命題,引發(fā)了讀者深沉的思考,啟示著人們作出正確的.抉擇,追求有意義的人生。作者盡管沒有明說,但引人深思,催人警醒。
2、出人意料,戛然而止
這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯,來處理人物或事情的結(jié)局,而是用意想不到的結(jié)局戛然而止,讓人在目瞪口呆之余,不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化。如一篇習(xí)作《門鑰匙》的結(jié)尾寫到我捏著鑰匙,伸過手去開那扇緊鎖的門,鑰匙剛一觸到門啊,門竟然沒鎖!原來我一直認(rèn)為緊鎖的門,根本就是開著的。這種出人意料的結(jié)尾,大大增強(qiáng)了文章的魅力,使讀者在意外之余多了一些理智的思考。
小升初作文4
六歲那年,我做了一件傻事,現(xiàn)在回想起來,還禁不住直樂。媽媽為了培養(yǎng)我的音樂興趣,特地從琴行買了一架電子琴。這架電子琴不僅外觀漂亮,而且能唱出《泥娃娃》等十幾首歌曲,我可喜歡了!每天,我煞有介事地坐在它的身邊,用細(xì)長的手指按動(dòng)它的鍵盤欣賞它那優(yōu)美的歌聲?蓾u漸地,我發(fā)覺它的聲音有些嘶啞了。一定是“唱歌”累壞了,我應(yīng)該怎么辦呢?我著急了,決心想辦法給它治“嗓子”。
爸爸出差了,媽媽不在家,這下我可以玩?zhèn)盡興了。無意中我發(fā)現(xiàn)了家里的一瓶雪碧,頓時(shí)有了主意,人渴了要喝水,琴不是和人一樣嗎?也該喝點(diǎn)水,潤潤嗓子。于是,我就那出雪碧向電子琴的發(fā)音器到去,我一邊倒,一邊自言自語:“我的電子琴,你快點(diǎn)喝吧!多喝點(diǎn),喝完你的嗓子就好了。”把雪碧倒完,一剎那,我認(rèn)為我是世界上最最聰明的人!
媽媽回家了,我迫不及待地把自己的.“杰作”告訴了媽媽。媽媽聽后,拍了拍我的腦袋說:“小傻瓜,你這樣會(huì)把電子琴弄壞的!蔽彝铝送律囝^,對(duì)媽媽的話半信半疑。過了一會(huì)兒,當(dāng)我在去按動(dòng)那琴鍵的時(shí)候,它果然唱不出歌了。為了此事,我還難過了好幾天,總在怪自己:誰讓你這么笨呢!
這件事過去好多年了,媽媽還一如既往地對(duì)我說:“無論做什么事,都要想清楚后再下決心。”
傻事也好,趣事也罷,給我留下了一段美好的回憶。
小升初作文5
有人說媽媽的愛是一種涌動(dòng),奔流到海不復(fù)回;有人說媽媽的愛是一種感動(dòng),在人的心底泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪;有人說媽媽的愛是一種“縱使相逢應(yīng)不識(shí)”的等待和守候。而我認(rèn)為媽媽的愛是一種姿勢,因?yàn)槲以趮寢尩膼壑谐砷L,媽媽就是我最感激的人。
今年冬天的一個(gè)早晨,光禿禿的樹木站在道路兩旁,東北風(fēng)呼呼地肆虐著,鵝毛般的大雪飄飛著,我穿著一件單薄的上衣,走在上學(xué)的路上,回想剛才那一幕,不由得心中后悔……“鈴……”鈴聲響了,我極不情愿地起床,正要穿衣裳,媽媽從臥室出來說:“多穿點(diǎn)兒衣裳,天很冷,別凍感冒了!薄皼]事兒,都快春天了,堅(jiān)持一下就行了!薄皨屵@里有件毛衣你穿上吧!眿寢尠衙逻f到了我手里。我不喜歡穿大人的衣服,憤怒地扔到一邊:“不穿!蔽覛夂搴宓嘏艹黾议T,獨(dú)自走在上學(xué)的'路上。
“孩子啊,慢點(diǎn)走!币宦暽钋榈膰诟腊盐覐某了贾袉拘。那是一個(gè)熟悉的身影。
“媽……”我叫喊著一下子撲到媽媽的懷中。“媽給你送新衣服來了!边@時(shí),一股暖流涌上心頭,涌遍全身。我拉起媽媽的手,卻感覺媽媽的手冰涼冰涼的,頓時(shí),掛在眼角的淚肆意流淌!皨!我知道錯(cuò)了,我不該沖你發(fā)脾氣!”“沒事的,沒事的。”
這就是媽媽的愛!媽媽的愛是一種專注付出,不求回報(bào)。
它發(fā)自內(nèi)心,寄托于言語,付諸行動(dòng)。媽媽的愛沒有夏花般燦爛,卻能觸動(dòng)人心靈最溫暖的琴弦。
我最感激我的媽媽,是她給了我生命,給了我無私的愛!
小升初作文6
沙漠旅行結(jié)束了,小駱駝?dòng)謥淼叫∠呎铡扮R子”,正巧又遇到了小紅馬,小紅馬嘲笑小駱駝,它說:“你瞧你那樣兒,像個(gè)怪物似的,哈哈哈哈!”小駱駝?wù)f:“我的本領(lǐng)可大了!”“我不信!我就不信,怎么樣!”小紅馬噴著響鼻說!安恍,你就和我到沙漠里走走看!”小駱駝也噴著響鼻說!昂,走就走!誰怕誰呀!”小紅馬說。
第二天,小紅馬和小駱駝來到沙漠里,小紅馬一走進(jìn)沙漠,就陷了進(jìn)去,小紅馬在沙子里掙扎不已。小駱駝?wù)f:“小紅馬,不要掙扎,越掙扎就越陷得深!”在小駱駝的幫助下,小紅馬才爬了出來。這時(shí),小駱駝?wù)f:“看,之所以我的腳掌又大又厚,就是為了不陷進(jìn)沙子!毙●橊勔徽f完,一陣風(fēng)沙就鋪天蓋地地吹過來,小駱駝連忙俯下身子,閉上眼睛和鼻孔,過了一會(huì)兒,風(fēng)沙過去了,小駱駝抬頭一看,哇!小紅馬的`眼睛,鼻孔,身上都是沙子,簡直就是一個(gè)泥人!小駱駝?wù)f:“我們的兩層睫毛就是用來防風(fēng)沙的!”小駱駝?dòng)终f:“我身上的兩個(gè)“肉疙瘩”叫作駝峰,里面儲(chǔ)存著養(yǎng)料,有本事再跟我待上幾天?”過了一段日子,小紅馬已經(jīng)骨瘦如柴了,而小駱駝一點(diǎn)兒也沒變。
事后,小紅馬明白了一個(gè)道理:人不可貌相,海水不可斗量。
小升初作文7
艷陽招搖,白云和藍(lán)天模糊成一片。一段隨風(fēng)飄來的歌曲:“飛!飛!飛上天吧!”
一個(gè)陽光刺眼的午后。風(fēng)徐徐的吹來,在草地上的我,一時(shí)興起,買了個(gè)風(fēng)箏,與風(fēng)一起奔馳。我不停地跑著,隨著風(fēng)的強(qiáng)弱,時(shí)而跳躍,時(shí)而放輕身子,希望能讓風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)。然而不管我是如何的激動(dòng),它就是無動(dòng)于衷,讓我有些落寞。
休息一陣子后,風(fēng)大了起來,我決定再試一次。逆著風(fēng),我一邊跑,一邊放線,希望那細(xì)細(xì)的一線,能把我的'豪情傳遞給風(fēng)箏,讓它像只鳥般,翱翔于天際。我的汗水,因?yàn)榧で槎粩嗟芈湎,從發(fā)間流到臉頰,從臉頰流到下巴,再從下巴落到泥土里,滋養(yǎng)著大地。風(fēng)箏也因?yàn)槲业呐,無所畏懼,無論天空里是否有其他的阻礙,它只是越飛越高,直到我全身無力,躺在地上,享受這成功的喜悅。
腦海里,風(fēng)箏還在盤旋,時(shí)而高,時(shí)而低,沒有目的,沒有方向,對(duì)我來說,卻是誘人的絕對(duì),引我進(jìn)入天空的世界。眼前開始模糊,慢慢地,漸漸地……
等我醒來,夕陽映入眼簾,手里握著風(fēng)箏,起身離去,伴著的,是我嘴角的一抹微笑。
小升初作文8
每當(dāng)我們?cè)谛W(xué)生時(shí),是總會(huì)對(duì)初中的大哥哥大姐姐感到無比羨慕,我們?cè)鵁o比期待自己能快點(diǎn)長大,但當(dāng)我們真正迎來這一步——小升初時(shí),一切就顯得沒那沒快樂了。
面對(duì)重點(diǎn)初中,我們肩頭的書包已越來越重,各種苦口婆心的教誨更是不絕于耳。每當(dāng)我們像個(gè)小抄寫工似的完成了一天的作業(yè)后,卻還不能歇筆,又要繼續(xù)課后的的復(fù)習(xí),一本本密密麻麻的復(fù)習(xí)資料,讓人看了就不寒而栗。每晚不熬上那么幾個(gè)小時(shí),是難下書桌呀。
平日的作業(yè)尚且如此在雙休日也難以樂得清閑。那次我剛剛寫完作業(yè),正大搖大擺的躺在床上,準(zhǔn)備進(jìn)入甜美的'夢鄉(xiāng)時(shí),身后猛然傳來一個(gè)炸雷般的腮聲音:“劉麗君!蔽冶犻_朦朧睡眼 卻看到老媽兇神惡煞的眼神,老媽中用河?xùn)|獅吼般的聲音嚷道:“現(xiàn)在是小升初的關(guān)鍵時(shí)刻,看看你們班的那些同學(xué)學(xué)習(xí)多刻苦,再看看你。你想把我氣死呀!崩蠇尠l(fā)火的樣子,真像是動(dòng)物園西的雄獅!拔覍懲曜鳂I(yè)了!蔽依碇睔鈮训 反駁!澳且膊恍!蔽业姆瘩g被老媽野蠻無理的打斷了,只好返回屋里繼續(xù)做我的書呆子。
長期的復(fù)習(xí),令我們充滿了壓力,但是我們卻必追如此,因?yàn)?我們是祖國未來的棟梁;是父母未來的希望;是老師用心血培育的幼苗。我們的肩上有太多人的期望而我們自己也有心中的夢,為了夢想而奮斗的道路就如同一杯濃茶,苦澀而帶有淡淡甜蜜。
這就是小升初的滋味——如人飲水,冷暖自知。
小升初作文9
我的朋友小許是一個(gè)樂于助人的人。我們朝夕相處。友誼正如人們所說的那樣深厚。
小許是一個(gè)又白又胖的大眼睛男孩。然而,他和我一樣患有近視,戴著一副眼鏡,看起來總是面帶微笑。他非?蓯。
雖然他有時(shí)在課堂上像泄氣的'球一樣懶散,但下課后他充滿了啤酒、龍和虎的跳躍和活力。他喜歡幫助他的同學(xué)和老師。
當(dāng)我三年級(jí)的時(shí)候,我有一次上體育課。體育老師讓我?guī)兔Π押衾踩Ψ胚M(jìn)設(shè)備室。我趕緊跑去幫助老師。那時(shí),我不知道自己有多少磅和兩兩。我拖著手中所有的呼啦圈,正要離開,但它太重了。拖了幾步后,我不得不把它們放下。像這樣反復(fù)投擲和轉(zhuǎn)身后,我非常累,氣喘吁吁,最后我連喘氣的力氣都沒有。下一節(jié)課馬上就要來了。當(dāng)我焦慮的時(shí)候,我看見小宇和小林來了。我急忙說,“請(qǐng)幫我提呼啦圈!”然而,他們冷漠地走過。我非常失望。正在這時(shí),小許走了過來。他二話沒說,舉起地上的呼啦圈,向設(shè)備室走去。那天天氣很熱,當(dāng)我看著他出汗的后背時(shí),我非常感動(dòng)。他樂于助人,而且似乎在沒有任何條件和回報(bào)的情況下變得更高了。
從那以后,我們成了形影不離的朋友。我們同甘共苦,一起努力學(xué)習(xí)。我很高興我找到了這樣一個(gè)樂于助人的朋友。
小升初作文10
今天上網(wǎng)瀏覽,無意間讀到了一篇介紹人腦潛力的文章,令我震驚無比,有所思悟。
人人都擁有一筆只屬于自己的寶藏,那就是潛能。無論任何人,哪怕再聰明或再笨拙,誰都不能奪走他的'這筆財(cái)富。所以,你利用好它,便高人一籌;若棄之不用,則低人一等。因此,如何利用潛能就成為了一個(gè)至關(guān)重要的問題。潛能靠挖掘才能釋放,如何挖掘?我認(rèn)為,唯有在日常生活中相信自己、認(rèn)同自己,才能把不可能轉(zhuǎn)變?yōu)榭赡,釋放潛?
潛力的作用是巨大的。據(jù)統(tǒng)計(jì),人腦可容納1000座世界上最大圖書館的知識(shí)量。試想,如若每個(gè)人都僅開發(fā)出自己的一半潛力,并將其運(yùn)用開來,世界怎能不經(jīng)歷翻天覆地的變化呢?!但是挖掘潛能的過程又是何等艱難!唯有一個(gè)人不斷學(xué)習(xí),保持自信,吃苦耐勞,堅(jiān)持不懈,再加上自身天賦,才會(huì)開發(fā)出自己應(yīng)有的潛能。人活一世,怎能一帆風(fēng)順?如果對(duì)自己沒有信心,那么在拼搏前就已經(jīng)失敗了。擁有自信,你就能化腐朽為神奇,激發(fā)潛能,創(chuàng)造奇跡!
讓我們努力拼搏,開發(fā)潛力,懷揣自信的心走向成功!
小升初作文11
“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,又一個(gè)春天正悄悄降臨。街角綠地上沉睡了一冬的海棠枝,終于吐新芽了!
在陽光的撫摸,土壤的哺育,老葉的呵護(hù)下,蘊(yùn)藏了一冬天精氣神的海棠枝,就像一位懷了多胞胎寶寶的媽媽,在春風(fēng)的吹拂下,已經(jīng)星星點(diǎn)點(diǎn)地孕育著嫩綠的小生命。你看那些可愛的小精靈,戴著八菱尖角的小帽子,身披綠中透紫,紫中帶黃的輕紗斗篷,正在枝頭翩翩起舞呢......
“嗨,可愛的小精靈,你的舞姿多么優(yōu)美,我們可以一起跳舞嗎?要知道,是你那陣陣沁人肺腑的清香,引我來這兒的呢!”小精靈定睛一看,原來是蝴蝶姐姐在和她說話。
柔弱的小草弟弟聽見了她們的對(duì)話,心里一陣陣酸楚:“唉,我太渺小了,可愛的小精靈是看不上我的!
“別傷心啊,你雖然不能和我一起站在高高的枝頭上,但你也能堅(jiān)強(qiáng)地抵御大風(fēng),為我們創(chuàng)造一片片綠蔭.....”
聽著善良可愛的小精靈安慰小草,太陽伯伯和樹枝媽媽都欣慰地笑了:“我們的小精靈真的`長大了。你瞧,昨天還是米粒大小的小不點(diǎn),現(xiàn)在已經(jīng)是身材纖細(xì)修長,小魚兒一樣的美少女,慢慢地她會(huì)褪下琥珀色斗篷,換上橢圓型的墨綠色衣裳,像她媽媽那樣堅(jiān)強(qiáng)美麗.....”
寒冬臘月風(fēng)飄過,又見枝頭吐新芽。是呀,枝頭的小精靈們正向人們展示她們璀璨的青春年華!
小升初作文12
提起植物,小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹木的樣子,但是要將平時(shí)熟悉的植物寫成作文,很多同學(xué)卻感到很難,有的覺得無話可寫,有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先,寫前要細(xì)心觀察所寫的植物,并做觀察記錄。觀察時(shí),先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長環(huán)境,并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來。其次,安排好寫作順序。
1.可以從整體到局部
先寫植物的整體特征,再寫它的.局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序,并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時(shí)候,要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。例如描寫樹葉,就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花,就寫它們的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身臨其境。
2.按照植物的生長過程進(jìn)行觀察
很多植物的生長、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡,每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的,所以,可以按照植物的生長過程進(jìn)行觀察。
3.寫觀察日記
可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時(shí)間里的生長、發(fā)育情況。
4.以四時(shí)變化為序
很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色,所以,還可以其四時(shí)的變換順序。
5.托物抒懷,借物詠志
小升初作文13
開學(xué)典禮上,聽說今天要軍訓(xùn),男孩子都開心得差點(diǎn)蹦起來。我也懷著好奇又激動(dòng)的心情等待軍訓(xùn)的開始。終于,教官來了,他把我們領(lǐng)到操場上,一臉嚴(yán)肅的神情。軍訓(xùn)開始了,教官喊到:“向右看齊!”接著,他看了看我們的'姿勢,又喊到:“速度要快!腳尖在一條線上,眼睛看著右邊同學(xué)的太陽穴!”唉呀,軍訓(xùn)可真嚴(yán)格,平時(shí)眼睛向右邊望望也就罷了,現(xiàn)在竟多出這么多條件!我剛想到這兒,就聽見教官喊道:“現(xiàn)在立正!挺胸,收腹,抬頭,兩只腳成60度!兩只手自然下垂,五指并攏!”教官說到這兒時(shí),已經(jīng)過了40多分鐘,別的班都解散了,可我們班還依然在訓(xùn)練。我的腳都麻了,可是教官還在板著臉喊向右看齊。漸漸地,我越來越遲鈍,竟然有一次忘了對(duì)齊腳尖?粗覀兙毩撕镁玫慕叹毢敛涣羟榈暮鸬溃骸霸趺炊济悦院难,接著練!練不好就不要休息!”這一天,我們就在教官的吼聲下勉強(qiáng)練完了原地踏步和跑步。
回到家里,我筋疲力盡的趴在桌上,回想起今天的訓(xùn)練,不禁感嘆道:“原來軍人們的訓(xùn)練這么艱苦啊!”
小升初作文14
他12歲,現(xiàn)在在六年級(jí)。為了讓每個(gè)人都了解他,我會(huì)不遺余力。他是個(gè)小胖子。他的面部特征是一個(gè)字圈。雖然他有一個(gè)圓頭和一個(gè)圓頭,但他的四肢發(fā)育良好。他的智商和力量不低于普通人。哦,我忘了告訴你,他是我們的快樂水果——李超。如果你想更好地了解他,請(qǐng)見下文。
有一次,這是一個(gè)作文課。我想不出要寫什么。于亮突然說他要把他的作文本借給我。我心想,“我們是幾個(gè)學(xué)期的.老朋友了。他不會(huì)玩任何把戲!钡浅鲇跓o奈,我借了它,課后還給我的同學(xué)。但是我也是一個(gè)書迷。放學(xué)后,我又借了他一次,并答應(yīng)明天中午還他。第二天早上,我一到學(xué)校,老師就對(duì)我說,“把它拿出來!碑(dāng)時(shí)我是個(gè)和尚——我不明白。正當(dāng)我困惑的時(shí)候。老師說,“于亮說你偷了他的書”。但我沒有偷它?我想告訴你,因?yàn)闀谖业臅,我有一百張嘴要?yīng)付。老師說,“除非有人發(fā)現(xiàn)你沒有偷!蔽抑罌]有人會(huì)證明這一點(diǎn)。因?yàn)檫@會(huì)引起麻煩。當(dāng)李超站起來喊道,“我能證明東文子的清白”時(shí),我很失望說完后,他又把整個(gè)故事講了一遍。于亮只好低下頭。后來我對(duì)他說謝謝,他說:“互相幫助是對(duì)的!
此后,我們成了形影不離的兄弟。當(dāng)別人提到他時(shí),我會(huì)想起他,當(dāng)別人提到他時(shí),我也會(huì)想起我。這是李超。你想和他交朋友嗎?
小升初作文15
學(xué)會(huì)放棄,對(duì)我們很重要。
記得曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事:一個(gè)老 人擠火車時(shí),不小心把剛買的新鞋弄掉了 一只,周圍的人都為他惋惜,不料那位老人 立即把第二只鞋也從窗口扔了出去,讓人 大吃一驚。老人解釋道,這一只鞋,無論多 么昂貴,對(duì)我來說也沒有用了,如果有誰撿 到一雙鞋,說不定還能穿呢.從這個(gè)故事 里,我懂得了,學(xué)會(huì)放棄,是一種智慧,也是 一種胸懷。
有太多的名人也正是因?yàn)檫x擇放棄才 取得了更輝煌的成績。
魯迅棄醫(yī)從文,才有了今天的《孔乙 己》;比爾·蓋茨放棄了在哈佛大學(xué)深造的. 機(jī)會(huì),投身商海,才有了今天的微軟公司; 梵高拒絕做傳教士而做了畫家,才有了今 天的《向日葵》。
在最近的新聞上,我又了解到了這樣 一件事,一位年近七旬以乞討為生的老人, 撿到了一個(gè)裝有幾十萬現(xiàn)金的皮包。面對(duì) 著幾十萬元的誘惑,這位老人家選擇了如 數(shù)交給警察。
這幾十萬是這位以乞討為生的老人終 其一生也賺取不到的,但他選擇了放棄。 雖然他放棄了幾十萬的巨額現(xiàn)金,但他獲 取了人生最重要的價(jià)值—誠信。
在雙休日,我們可以放棄玩耍的時(shí)間, 發(fā)展特長,學(xué)習(xí)知識(shí),看似我們是放棄了, 實(shí)則我們使生活更充實(shí);考試時(shí),我們放棄 一道苦思冥想的填空題,把更多的時(shí)間放 在完成會(huì)做的題上,看似我們放棄了,但我 們得到了更多的分?jǐn)?shù)。要取得輝煌的成 就,你就必須放棄徽惰;要摘取一朵帶刺的 玫瑰,你就必須忍受疼痛。
學(xué)會(huì)放棄,才能走向成功的彼岸!
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