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五年級寫景作文
五年級寫景作文1
金鞭溪的美,是動態(tài)的。
金鞭溪的山很“奇”,它有許多著名景點,比如“劈山救母”,看這個景點,你一定會想:這到底是一座山還是兩座山?你看,它的上邊出現(xiàn)了一條巨大的裂縫,好像真的是被斧頭劈開似的。那下面是一座山呢,還是兩座結(jié)合在一起呢?真是搞不明白。還有“豬八戒背媳婦”,那座山真的像一只憨態(tài)可掬的豬背著他的媳婦回自己的家?吹竭@兒,你的眼前會不會出現(xiàn)一派非常喜慶的畫面呢?
金鞭溪的水很“野”。你聽,“嘩——嘩——”,它在不停地流淌。這樣的響聲,一年四季從未中斷,水里的小魚也耐不住寂寞,和溪水一起游來游去,蹦蹦跳跳,有時還喊上三五個伙伴一起來捉迷藏,玩著玩著,溪水被帶動得更歡快了,溪水歡快地流淌,小魚也快活地游來游去,溪水和小魚一起,演奏出了一個歡快的樂章。每年魚產(chǎn)卵的'時候,一個名叫“跳魚潭”的地方就熱鬧了。所有的魚媽媽都會聚集在那里產(chǎn)卵,到小魚出生的時候,這兒的氣氛就開始活躍了,小魚們一起活蹦亂跳,真開心啊!
受到水的影響,金鞭溪的小動物也很活潑好動。這里有3000多只獼猴,有時候你可以看到它們在玩耍,或者飛一般從樹上掠過;有時它們會突然蹦出來嚇你一跳;不過,這兒的獼猴也有“兇”的時候。如果你看到它們還把零食拿出來往嘴里塞,哈哈,告訴你,那你還沒送進去,就被猴子們搶走了。好一點的,拿了就走;你要碰上那么幾只難纏的,說不定還會被“搜包”把零食全部拿走,弄得你一臉尷尬。這些調(diào)皮的猴子,自然成為了人們關(guān)注的對象。
金鞭溪的美,山奇、水野、動物調(diào)皮。不過這種動態(tài)的美,我覺得比幽靜的“山水畫”風(fēng)景還要更勝一籌。
五年級寫景作文2
一陣秋風(fēng)徐徐吹來,饒是如此,樹梢的枯葉還是落了下來。秋天不論如何溫柔,但給人的感覺還是悲涼、孤寂、蕭瑟、哀怨……大地被秋天席卷過,留下的不但有蕭瑟與寒冷,還有一些故事……
市區(qū)中心的南屏山清晨七點之前是不收門票的,所以總有很多人在那個時間段之前去鍛煉。里面的銀杏樹下,有一溜排的長椅供人們休息。那溫暖的陽光穿透過銀杏樹葉,將椅子的表面照的溫?zé),但手一撫摸,還是能夠感受到濃厚的寒意的。
一個衣衫襤褸的中年婦女艱難的拖著身體像長椅走去,那渾身的疲憊和頹廢,讓整個人群都讓開了。沒有人知道這個婦女是誰,可能她是離家出走的人,可能是流浪者,可能是一個精神有問題的人,可能……
婦女蜷縮在椅子山,曬著陽光。但是清晨的寒意和陣陣秋風(fēng)的`襲來,還是讓這個女人臉色慘白。
鍛煉、游玩的人在這里來回走動著,都對這個可憐的婦女視而不見。
忽然,一陣清脆悅耳地方口哨聲傳來,原來是一個拾荒的老頭來了。這老頭頭發(fā)、胡子已經(jīng)花白,衣服也是破破爛爛。他的雙眼猶如探照燈一般,在地面和人們的手間來回掃視著,看有沒有什么廢品。這個老頭雖然看起來比較不幸,但是從他的神態(tài)來看,應(yīng)該是很幸福的。
倏地口哨聲停了,原來是老頭如探照燈般的雙眼看到了那個在長椅中瑟瑟發(fā)抖的婦女。
老頭愣了一下,就從袋子中找了一個破舊的椅墊,放在一張座椅上。婦女看見了,也明白了,慢慢的挪到了那個椅子上,她的雙唇輕輕吐出了“謝謝”二字。
秋風(fēng)仍舊是那么涼,但太陽已經(jīng)高高掛起,椅子也已變暖了。
五年級寫景作文3
辭去了夏天的炎熱與干燥,迎來了秋天的涼爽與濕潤。是的,秋天是個細(xì)雨連綿的季節(jié)。下面我要介紹的便是一成五彩絢麗的雨景。
清晨,我打開窗戶,向外面望去。雨密密的斜織著,像一個個繡花針直直的射向地面。我閉上眼睛,任雨水輕拂我的臉頰。走在熟悉的小路上,是我不睜眼也能走到校園的那條小路。不知怎地,今天卻感覺格外特別?矗钦礉M雨水的小花和小草,微微弓著身子。像一位彬彬有禮的紳士在向我鞠躬。也許是下雨的緣故吧,路上的人特別稀少,幽靜的路上只能聽見雨打在傘上“啪嗒啪嗒”的聲音。我情不自禁地深深吸了一口氣。嗯,十分清涼,還摻雜著淡淡的濕潤泥土的芬芳。讓人感到愜意,那是一種說不出、道不明,用語言無法形容的感覺。
到了校園那抹幽靜立刻消失不見了,取而代之的是一片熱鬧的景象。盡管下著雨,但仍然擋不住愛水的孩子玩水。大家玩水的樣子也千姿百態(tài),有的用腳踩水,激蕩起高高的水花;有的在水中站著,默默的感受這份涼爽;有的.把傘倒過來裝水……大家開心的玩著,連褲腳濕了也渾然不知。直到上課才變得安靜起來?梢韵抡n,同學(xué)們就又像小鴨子一樣涌向水灘!岸b忊忊彙狈艑W(xué)了,校門口全是花花綠綠的雨傘。有紅的、黃的、藍的、紫的……猶如一朵朵傘花,在雨中悄然綻放。等到學(xué)生涌出校門,一朵朵傘花便四散開來。又像一朵朵花瓣隨波逐流……
雨下呀下呀,下個沒完沒了。從清晨下到中午,從中午又下到傍晚,都未停歇。
啊,我愛秋雨。我愛這美麗多姿的秋雨。
五年級寫景作文4
春姑娘把春雨撒向了人間,“沙沙沙,沙沙沙……”就像演秦著一首優(yōu)美的樂曲。
聽,春雨落在鮮花上,留下是一片光潔,花瓣上滾動著的雨滴珍珠般晶瑩透亮。聽,噼噼拍拍,春雨落在玻璃上,留下的是一朵朵小花,就像秦著一種打擊樂。聽,叮叮咚咚,春雨落在池溏里,濺起一朵朵水花。
看,春雨像牛毛,飄飄灑灑,飛向人間每一處角落。春雨落在柳樹上,像給柳樹洗了個澡,喚醒了沉睡了一個冬天的柳樹。春雨落在田野上,濕潤了土地,小草偷偷探出了小腦袋,喜迎春天的來臨。
這場春雨,使我想到杜浦的`一首名作《春夜喜雨》:“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無生。”
這場春雨帶給了人們希望,大地在雨的滋潤下煥發(fā)出勃勃生機,這真是一場及時雨!
五年級寫景作文5
秋,樹葉由綠變黃,紛紛揚揚的打著旋轉(zhuǎn)落了下來,軟綿綿的樣貌;楓樹上的葉子紅紅的,好像一團大紅云似的,樹葉在秋風(fēng)的催促下,在空中翩翩起舞,最后落到地上,漸漸融到泥土中。
田野里,成熟的稻子,顆粒飽滿,沉甸甸的,隨風(fēng)起舞,散發(fā)著醉人的芳香。
秋的云,多姿多彩,像奔騰的駿馬,像翻滾的浪花,此時又像秋姑娘白凈的臉。轉(zhuǎn)眼間,天空化作一片紅光,馬尾般的云煙,在陽光的照耀下,金絲萬縷,牽引著一輪紅日,從地平線上冉冉升起。緊之后,又出現(xiàn)了茫茫云海,猶如大海一樣波濤洶涌。再之后,大海漸漸模糊,變成了一條盤在柱子上的金龍。它翻騰、它龐大、它就就是如此變幻莫測,忽淡忽濃、若隱若現(xiàn),可真就是名不虛傳的美麗。
秋的雨就是無情的,它打著人們的臉。一團團飽含著雨水的烏云,向低空森林慢慢移動。在一望無際的森林里,老榆樹陰郁的站著,被無情的秋雨剝?nèi)チ怂鼈內(nèi)A麗的盛裝,它們也無可奈何,只好光著身體在那里站著。
秋的風(fēng)就是溫柔的,飄著道邊野菊花的`清香,輕輕地吹拂著路人的臉頰,吹拂著人們的胸膛,流進了人們的心田,有如慈母的雙手。秋的天空,湛藍湛藍的,像透明的鏡子一樣干凈,又仿佛籠罩在一塊碩大的白紗中,如此的明凈,像沖洗了一般。
將圓未圓的明月,漸漸升到高空。一片透明的高空,淡淡的遮住月光。田野上方,仿佛籠起一片輕煙,朦朦朧朧,忽暗忽明,就如同墜入夢境。晚云飄過后,此時田野上煙消霧散,同火一般的光芒,沖洗著柔和的秋夜。
秋就就是如此有魅力。
五年級寫景作文6
在昆明,有一顆散落人間的碧色寶石---滇池。
滇池坐落在昆明的西南方,是昆明第一大湖,也是中國第六大淡水湖,流于面積為2920平方公里,海岸線長約150公里。
滇池的湖體北部有橫亙東西的海埂東端與盤龍江三角洲相連,西端深入滇池,將湖體分為內(nèi)外兩部分,有“一線平分秋色”之美稱。
滇池的東岸有一條觀景路,沿著這條漂亮的觀景路,你幾乎可以欣賞完大半個滇池的'風(fēng)光。
這條觀景路有邊多設(shè)有木橋,這些木橋從岸邊直向湖中心約5米左右長足以讓游客們仔細(xì)傾聽湖水的聲音。如果你去的時候正巧趕上夏季,那么你的眼睛可有福了,因為此時你便可以看到“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美景了。
那一朵朵粉嫩的荷花,像是陶醉在這徐徐清風(fēng)中一般輕輕搖晃著腰肢,在大大的荷葉的映襯下顯得格外動人。一望無際的荷花夾雜著點點綠葉,美得讓人挪不開眼,讓人感嘆滇池的美景非止于美,還有那份讓人心中一滯的宏闊感。置身于荷塘之中,雖感覺自己渺小,卻又不想把自己比作一粒凡世塵埃,---那俗世的塵物,又怎能玷污這畫卷的純凈、染指這畫卷的清透呢?
傍晚,一抹余陽靜靜映射在荷塘之上,給整個荷塘、整個滇池都鍍上了一層朦朧的光,隱隱約約,看不真切,一切的美盡在不言之中。滇池,原來竟是這般的如夢似幻……
五年級寫景作文7
春天花是隨處可見的,可是冬天的花是很少的。其實,冬天的花也在默默無聞的為人類做出貢獻。聽說:“香雪報春園的花兒都開了,可熱鬧了;所以我們在輔導(dǎo)站的老師帶領(lǐng)下來到了香雪報春園賞花。
來到香雪報春園,一眼望去都是五彩繽紛的花兒,一股清香迎面撲來。
我們走在一片樹林中,看著一種紅色花朵,那是茶花,茶花的花瓣一層一層的'裹起來,把它裹的緊緊的,讓花蕾覺得很暖,茶花通常用來泡茶,泡好茶讓我們喝;給我們解渴。
接下來,我們又來到一片樹林,聞著紛芳的清香,望著迎春花一片金黃,無數(shù)的花朵開滿枝頭,仔細(xì)看,一朵朵花兒就像古代的掛鐘,它的顏色是金黃的,那花叫迎春花,迎春花敲著小鐘,給我們報春了,讓人們知道春天快要來了。
最后我們遠遠的看見那邊滿山都開滿梅花,走近一看,這真是花的世界、花的海洋。梅花有紅色、白色、黃色的五彩繽紛、爭奇斗艷,仿佛那里是一張用墨筆渲染的中國畫那樣。聞著一股清清的花香,我們就走進梅花叢中。。≌孀屓诵臅缟疋。
梅花的芬芳?xì)庀,引來了無數(shù)勤勞的蜜蜂,蜜蜂在花叢中歡笑,梅花林中有的人在賞花,有的人在樹林中歡笑,有的人在歌唱。同學(xué)們在這花的海洋、花的世界里與花共舞。
五年級寫景作文8
熒屏中、課本里的大海無數(shù)次在我腦海里澎湃翻騰。對于一個內(nèi)陸孩子來說,大海一直是我向往的地方。
暑假了,攬著夕陽的余輝,我走近了“她”。
“嘩……嘩”的海浪聲,看啊,那朵朵歡快的浪花兒,似乎正在用輕快優(yōu)美的舞姿歡迎我這個遠道而來的新朋友。不一會兒,濤聲貼近耳際,只見波浪一個接著一個向岸邊撲來,白色的浪花宛如水晶,又好似片片絨花翻滾著、集散著,真是太壯觀了!我下意識地后退了幾步,大海的脾氣真讓人捉摸不定。
赤腳走在細(xì)密柔軟的金色沙灘上,每走進一片區(qū)域,無數(shù)只小如螞蟻般大小的海蟹賊似的`鉆進沙灘的小洞里,我俯下身子,扶了扶眼鏡,好奇地看著它們。海蟹小心翼翼地窺探著我,冒著氣泡!好像在說:“看什么看?我們的世界,你永遠不懂。”哈哈,真是有趣極了!
不多時,海水又趨于平靜了,我向遠處眺望,蔚藍色的海水和湛藍的天空連在了一起,映著那更遠處的燈塔和小島,好個天水一色!金色的殘陽鋪滿了整個海面,放眼望去,如同波光粼粼的銀盤。海鷗鳴叫著在白云中翻卷嬉戲,這一切美得讓我心醉,更讓我忘卻了這一路旅途中的疲倦。
看著著無邊無際的大海,我頓時明白了,為什么作家會把人類寬闊的胸懷比做大海了。那是因為大海是如此的廣闊無邊,似乎可以包容著一切。
此刻,我盡情領(lǐng)略她那博大偉岸的胸襟,更感受到她那深處里迸發(fā)出來的好似千軍萬馬的力量,這力量與品質(zhì)不就是人生的真諦嗎?
五年級寫景作文9
清晨,我迎著陽光去跑步,身上暖洋洋的。這時我才注意到街旁的行人早已脫去厚厚的冬裝,大都穿上了毛衣,顯得那么輕捷,愜意。無意中我一抬頭,便看見了樹枝上已長出了綠芽。
我來到街心公園,漫步在黃綠交錯的草坪上,此時頓時一股泥土的芳香沁入我的心脾,那新鮮的空氣只有春天的清晨才能讓人感受到。我感到腳下軟軟的.,舒服極了。這時,我忽然看見每根草上放著幾粒七彩珍珠,我俯下身去看。哦!原先就是一顆顆露珠點綴在葉尖上,晶瑩剔透,在陽光的照耀下,更顯出那奇光異彩。我起身望去,看見樹上一支支發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點,就是紅色的露珠,還就是未落的果實?不,都不就是,而就是那一個個含苞欲放的桃花花蕾。你看那花蕾頂尖已經(jīng)裂開了一道縫,含苞欲放,像個害羞的小姑娘。
啊!春天來了,我愛春天。
五年級寫景作文10
不威猛,不暴烈,不用雷霆開道,不用閃電照明,也不一定御風(fēng)而行,但卻是執(zhí)著而且矜持,落到地上發(fā)出淅淅瀝瀝的聲音,雖然這聲音很是單調(diào)乏味。
冬天的雨,就這樣下著,下著,下著。
象從天上垂下千千萬萬細(xì)細(xì)的絲絳,把灰色的天空與蕭索的大地連了起來。這對歷史最悠久體型最巨大的“夫妻”,似乎是靠著下雨來媾合,所以即使在冬天也不能不下雨。
人們喜歡春天的雨,說它“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,以為它能夠滋潤花草樹木,萬物復(fù)生都有賴于它。
人們喜歡夏天的雨,尋常的夏雨,那叫爽,那叫酣暢淋漓;大旱之后的夏雨,那叫甘霖,所謂“大旱之望云霓”,人們望眼欲穿地就是盼著能夠下雨。大旱之后的雨有多么寶貴?“使天而雨玉,饑者不得以為粟;使天而雨珠,寒者不得以為襦”。玉和珠雖是寶物,卻是不能吃,不能穿,因而不敵谷物。久旱之后的一場適時大雨,吃的“粟”,穿的“襦”,一切的一切,都有了,所以下雨的意義,勝過“雨玉”與“雨珠”。
人們也喜歡秋天的雨,大約還不止是因為它能“幫閑”,例如替頹廢派文人獻愁供恨,給朦朧派詩人作“詩引子”。若是整秋無雨,要吃各色蔬菜水果大成問題,那是肯定的,便是山中的紅葉,大地的秋色,怕就不會象通常那么美,那么富有詩情畫意了。
只有冬天的雨,沒有人喜歡。冬天本來就冷,下雨那就更冷,而且還使道路湫濕甚至泥濘,妨礙交通,影響人們出行。冬天的雨,簡直是助紂為虐似的'。
所以,冬天的雨,沒有人對它有好感,卻是有人詛咒它沒完沒了。當(dāng)然,例外似乎也是有的,例如有一首名為《冬季到臺北來看雨》的歌。只可惜,那支歌其實并不是歌唱臺北冬天的雨,而是歌唱寫那首歌、唱那首歌的人們自己,歌唱他們心中不足與外人道的種種的迷茫與悵惘。
有多少人認(rèn)為,冬天的雨也在滋潤花草樹木?
有多少知道春天萬物復(fù)蘇,山河重整,也有冬天的雨一份功勞?
有多少人徜徉在萬紫千紅中的時候,懂得那無邊的春色有著冬天的雨的貢獻?
沒有禮贊,沒有謳歌,沒有喝彩,甚至沒有一個“粉絲”。
冬天的雨,就這樣毫無精彩地暗灑閑拋。
然而,冬天的雨,還就這樣地暗灑閑拋。
……
默默地承受的我們給的壓力……
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