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寫景物的作文

時(shí)間:2024-05-12 15:40:40 寫景作文 我要投稿
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[優(yōu)選]寫景物的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的寫景物的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[優(yōu)選]寫景物的作文

寫景物的作文 篇1

  說(shuō)實(shí)話,那花園真不是我們家的。

  春天,我走進(jìn)那花園,第一眼看到的無(wú)疑是那蘋果樹結(jié)出的花兒,而且開得密密麻麻的,就像一片粉色的云彩。再進(jìn)去一點(diǎn),就是那迎紅杜鵑和三椏烏藥,迎紅杜鵑身穿粉紅的花裙子,披著綠色的披肩,微笑著。三椏烏藥的樣子像油菜花,黃黃的。一個(gè)個(gè)新芽抬頭挺胸迎接春天,感到自豪。豬牙花的花瓣翹了起來(lái),低著頭,好像在找東西。掛在枝頭上的.荷包牡丹好像發(fā)出了悅耳的聲音。它像鄉(xiāng)村姑娘一樣,害羞地低下頭,只顧著隨著清風(fēng)搖擺。

  夏天,樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的。在這種環(huán)境下,日本大碗花長(zhǎng)得更是鮮艷;大薊為了讓遠(yuǎn)處的昆蟲看到自己,就拼命向上長(zhǎng);黃連花長(zhǎng)得像一個(gè)個(gè)燦爛的星星一般;在地上的合歡仿佛要掃地,就把自己變成掃把來(lái)掃地。

  秋天,主角就變成波斯菊了。那波斯菊的花瓣底兒,是高低不平的,蜜長(zhǎng)的有的是星行的,有的是圓形的;蜂窩花可能覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了,嚇得臉都變紫了;山蘿花張開嘴巴嘰里呱啦不知講什么;龍膽的根很苦,因此得名。

  冬天,只有黃梅和松樹開得開心,大家都愁眉苦臉的,因?yàn)椤芾洹?/p>

  我告訴你,這才是真正的花園。

寫景物的作文 篇2

  來(lái)到樂(lè)山廣場(chǎng),首先映入眼簾的是用紫色的花做底子,黃色的花擺成的“樂(lè)山歡迎您”五個(gè)大字,這五個(gè)字表達(dá)了我們樂(lè)山人民熱情好客的精神。

  廣場(chǎng)的正對(duì)面,有許多名人雕塑,如:郭沫若、蘇軾、海通法師......這充分說(shuō)明樂(lè)山是個(gè)人杰地靈的地方。

  在雕塑盡頭,有許多表現(xiàn)樂(lè)山風(fēng)土人情的銅像DD有賣樂(lè)山名小吃“豆腐腦”、“蹺腳牛肉”的;有拉黃包車的;還有一位天真可愛(ài)的小孩正幫媽媽提水的......許多小朋友到了那里都要去看一看鍋里,坐一坐黃包車,提一提水呢!這些銅像活靈活現(xiàn),栩栩如生。

  廣場(chǎng)還建造了小湖,湖上有彎彎曲曲的木板橋,橋的.兩旁種著許多鮮花;湖水中小魚在嬉戲,水很清澈,一眼能夠看見(jiàn)湖底的石頭。小橋、流水、藍(lán)天、白云構(gòu)成絢麗的畫卷,多美啊!

  平時(shí)樂(lè)山廣場(chǎng)是人們休閑的好去處,人們?cè)谀抢锷⒉健⒊烤殹⑻。到了春季,那里的人就更多了,有的人在那里放風(fēng)箏;有的人那里看書、看報(bào);還有的在那里談心......總之,大家都喜歡這個(gè)美麗的地方。

  這就是美麗的樂(lè)山廣場(chǎng),俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”。親愛(ài)的朋友,難道不想到這兒來(lái)看看嗎?樂(lè)山人民永遠(yuǎn)歡迎您!

寫景物的作文 篇3

  小學(xué)作文要把景物寫活并不難。想“不難”,請(qǐng)你這樣做:

  一、擬人妙如神助

  擬人要用得形象、準(zhǔn)確,妙如神助。

  示例:

  1.老舍先生在《林!分羞@樣描繪興安嶺—

  興安嶺多么會(huì)打扮自己呀:青松作衫,白摔為裙,還穿著繡花鞍。連樹與樹之間的空陳也不缺乏色彩:松影下開著各種小花,招來(lái)各色的小蝴蝶—它們很親熱地落在客人身上。

  興安嶺都人模人樣地披衫掛裙了。小花竟身著艷裝呼朋引伴了,蝴蝶也像模像樣地做客了。你說(shuō)景物“活”了沒(méi)?

  2.楊柳同學(xué)在《晨霧》中這樣寫霧—

  走在上學(xué)的路上,霧好像跟我捉迷藏似的把我團(tuán)團(tuán)圍住,一會(huì)兒閃開,一會(huì)兒聚攏。我就好像童話故事中騰云駕霧的神仙。

  在霧的陪伴下,我來(lái)到了了學(xué)校教學(xué)樓前。我們班的教室仿佛也害羞地躲了起。

  來(lái)……

  我去尋找霧的蹤跡,但是霧不見(jiàn)了!我向四周大聲喊:“霧,你到哪兒去了?”

  小作者把霧當(dāng)做了一位調(diào)皮的小朋友,還與她嬉戲玩耍呢!這種親切的感受,讓所描寫的景物更加美妙動(dòng)人。

  二、比喻耐人尋味

  比喻要用得生動(dòng)、自然,耐人尋味。

  1.這樣的山圍燒著這樣的水,這樣的水例映著這樣的`山,再加上空中云霧迷縈,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連緯不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。

  早已分不清描寫的是風(fēng)景還是畫,讓讀者自然想到“風(fēng)景如畫”一說(shuō),便隨著作者蕩舟碧波、畫中神游了。

  2.這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空的,仿佛一只蒼鷹展著其翅浮在天宇中一般。

  亭子變成了浮在天宇的鷹,峭拔不峭拔?靈動(dòng)不靈動(dòng)?讀者自己想吧。

  三、夸張恰如其分

  夸張要用得活潑、大膽,又恰如其分。

  示例:

  桂林的山真奇啊一座座拔地而起.各不相連,像老人.像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千篇杜林的山真秀啊,像翠綠的屏障.像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊.危峰兀立,怪石褲峋,好像一不小心就會(huì)裁倒下來(lái)。

  濤江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊.綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡草。

  四、襯托借足外力

  襯托,可以—借“背景”物進(jìn)行正面映襯;

  借“非現(xiàn)場(chǎng)”事物進(jìn)行側(cè)面襯托;

  借靜以襯動(dòng),借動(dòng)以襯靜。

  示例

  多少種綠順色呀:深的,淺的,明的,暗的.綠得難以形容,恐怕只有畫家才能夠?qū)懴逻@么多的緣放色來(lái)呢!

  畫家筆下的綠是無(wú)窮的,“才能夠?qū)懴逻@么多綠顏色來(lái)”,可見(jiàn)林海有多少種綠了。(以染料的綠襯林海的綠)

寫景物的作文 篇4

  我的家鄉(xiāng),是一個(gè)美麗的地方;我的家鄉(xiāng),是一個(gè)心曠神怡;我的家鄉(xiāng),是一個(gè)令人陶醉的地方。家鄉(xiāng)的美景也賽過(guò)美麗的桃花源,勝過(guò)雄壯的瀑布,也比過(guò)其它美景。

  “吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天飽含著春的氣息,捎來(lái)了春的柔情。家鄉(xiāng)的草坪上,小草悄悄地鉆出地面,東瞧瞧,西看看。鵝黃的柳樹舒展開柔軟的枝條,跳起了瘋狂的“霹靂”。小燕子唱著春天的`歌,從樹梢掠過(guò)。成群的小鴨子跟著鴨媽媽在小溪里戲水、玩耍。啊!好一片春意盎然的景象啊!

  夏天到了,就像是爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡,冒氣而逐漸沸騰一樣。天空上晴空萬(wàn)里,太陽(yáng)把地面考得滾燙滾燙的。一陣南風(fēng)刮來(lái),從地上卷起一滾熱浪,火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵擋不住太陽(yáng)的曝曬,葉子都卷成個(gè)細(xì)條了,頭也垂下了?珊苫▍s依然挺立著:只見(jiàn)荷花盛開著,朵朵荷花婀娜多姿,真像亭亭玉立的仙女。她們千姿百態(tài),純潔無(wú)暇:有的躲在荷花背后,不肯露頭,好像一個(gè)羞怯的小姑娘;有的從荷葉中探出頭來(lái),含笑怒放,散發(fā)出陣陣芳香:有的還是花蕾,看起來(lái)飽脹地馬上就要破裂似的。一片片荷葉就像一個(gè)個(gè)翠綠雕刻大圓盤,有的高于水面,有的貼在水面,有的低于水面。

  秋天到了,果實(shí)累累,既是一個(gè)豐收的季節(jié),又是一個(gè)美麗的季節(jié)。一群群的蝴蝶又開始活躍起來(lái)了,被秋風(fēng)吹落的葉子,離開了樹媽媽的懷抱,落到了地面,瞧!他們?cè)诳罩斜M情翻飛,五顏六色的:紅的,黃的,綠的.......

  冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié),醞釀著一個(gè)銀色的夢(mèng)。呼呼——寒風(fēng)凜冽,大雪紛飛,樹上,地上,屋頂上.......到處都是雪。許多花都凋謝了可那不畏嚴(yán)寒傲霜斗雪的梅花卻還在盛開著,在這冰天雪地里,梅花開放,給銀色的夢(mèng)增添色彩。孩子們一窩蜂的跑了出來(lái),玩起了打雪仗,堆雪人.....農(nóng)民們也眉開眼笑:“明年又是一個(gè)大豐收!“這一派景象不由得想起了宋代詩(shī)人的贊美名句:”得水能仙與天奇,寒香寂寞動(dòng)冰肌,先風(fēng)道骨今誰(shuí)有?淡掃峨眉參一枝”。

  啊!我的家鄉(xiāng)!你真美!

寫景物的作文 篇5

  春天到了,沉睡的花草樹木都從甜夢(mèng)中醒來(lái)了。

  小草從地下探出頭來(lái)啦!披上了綠色的新衣,春風(fēng)下,它伸展著細(xì)細(xì)的腰姿,左右搖擺,好像在向我們招手,說(shuō):“小朋友,歡迎你的到來(lái)。”

  漫山遍野開滿五顏六色的鮮花,粉紅粉紅的桃花,像給大地披上了粉紅的紗衣;雪白雪白的梨花競(jìng)相開放,它們和那嬌小的李花爭(zhēng)奇斗艷;紫白紫白的豌豆花,像只只小小的蝴蝶停歇在綠綠的蔓上;金燦燦的油菜花,這兒一片,那兒一團(tuán),像給大地鋪上了一地地耀眼的金子。還有許許多多不知名的野花,也悄然開放,如同碧空中的點(diǎn)點(diǎn)星星點(diǎn)綴著整個(gè)山坡。引得勤勞的小蜜蜂歌聲嚶嚶;繽紛的彩蝶舞姿輕盈,不停地在花叢中來(lái)回穿梭。春天真美。

  春天的樹木也毫不示弱,紛紛穿上綠的新衣,抽出了新的枝條,在和煦陽(yáng)光的照射下,不停地更換著自己的外套。

  春天的雨淅淅瀝瀝,那雨絲細(xì)細(xì)的.,密密的,如牛毛,像花針一樣輕輕飄灑大地;ú輼淠眷o靜地沐浴在雨中,貪婪地吮吸著春天的甘露。雨后,花兒在陽(yáng)光的照射下,更加?jì)善G動(dòng)人,樹木顯得格外挺拔青翠。

  啊!春天的景物真是太迷人了!這美麗的春色將永遠(yuǎn)印在我色彩繽紛的童年記憶中。

寫景物的作文 篇6

  當(dāng)樹葉由青便黃,風(fēng)兒輕輕一吹,樹葉落了下來(lái),飄落在大大小小的街道上。這時(shí)候,秋天經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了,在老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)|洲公尋春天的足跡。

  剛踏進(jìn)公園大門,最引人注目的是那。銀杏樹。瞧,那縱橫交錯(cuò)的樹枝上碩果累累,一片片銀杏樹葉上已稍帶了點(diǎn)秋天的`色彩。它彎彎曲曲的葉邊上已經(jīng)變成了黃色,可樹葉的大部分仍然是翠綠一片,我瞪大雙眼仔細(xì)琢磨著,看見(jiàn)了銀杏葉上那一條一條的條紋,用手摸上去感覺(jué)有一點(diǎn)一凹一凸的,我湊上去聞了聞,頓時(shí)感到有一股金秋的味道。我還采集了不少火紅的楓葉、精致的梧桐葉;欣賞了不怕寒冷的松葉……

  有人說(shuō)過(guò):秋天的葉子是最美的,色彩也是最鮮艷的,讓人心曠神怡;有人說(shuō)過(guò):秋天的葉子雖然失去了碧綠的點(diǎn)綴,但他沒(méi)有失去昔日的風(fēng)采,依然迎風(fēng)而立,給我們以啟迪;有人說(shuō):秋天,是金色的季節(jié),豐收的季節(jié)。農(nóng)田里遍地鋪金,五谷豐收,果園里滿樹碩果,丹桂飄香。到處充滿著豐碩的喜悅……

  在秋葉的歡送中,秋天快要過(guò)去了。啊!秋天,金色的天地,我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天那五彩繽紛的秋葉。

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