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小學(xué)寫景作文優(yōu)秀[10篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)寫景作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)寫景作文 篇1
冬爺爺剛走,春姑娘就提著百花籃,伴著春風(fēng),帶著春雨,悄悄地來到了人間,頓時(shí),大地萬物復(fù)蘇,鳥語花香,呈現(xiàn)出一派生機(jī)。
“輕風(fēng)隨草綠,細(xì)雨潤花香”。在和煦的春風(fēng)吹拂下,小草像害羞的小姑娘,小心翼翼地探出頭。從遠(yuǎn)處看,好像給大地強(qiáng)了一片綠色的地毯。春風(fēng)一吹,小草們就左右搖擺,好像在說:“春姑娘,你真美!”樹林從冬天的夢中醒過來,抽出新的枝條,長出一片片新的綠葉,柳樹在小溪里梳洗著自己翠綠的頭發(fā),春風(fēng)吹來,柳樹就跳起了優(yōu)美的舞蹈,好像在慶祝春天的到來。杏樹上結(jié)滿了含苞欲放的花苞。這些花苞色彩明麗,走近些還可以聞到淡淡的清香呢!
春天的信使——燕子飛來了,嘰嘰喳喳的叫聲似乎擁有魔力,喚醒了每一個(gè)小動物。鳥兒們唱起了動聽的歌,好像在說“春姑娘來了,春姑娘來了。”青蛙呱呱叫著,好像在為小鳥拌奏。蜜蜂也嗡嗡飛著,唱著春天的贊歌。青蛙呱呱、小鳥嘰嘰、蜜蜂嗡嗡,構(gòu)成了一首和諧的樂曲。
“一年之計(jì)在于春!鞭r(nóng)民們拿著工具,播種下了一排排希望,給祖國西方鑲了一塊塊綠色的'在翡翠。眾在大街上欣賞著春天的美景。原本安靜的大街,變得熱鬧起來。人們在田野里放著各種各樣的風(fēng)箏,風(fēng)箏像個(gè)調(diào)皮的孩子,一會跑到這,一會跑到那,在空中陶醉地欣賞著春天的景色。它寄托著我們的夢。
我愛美麗的春天,更愛春天如癡如醉的景色。
小學(xué)寫景作文 篇2
“花木名鎮(zhèn),生態(tài)官潯”!沒錯(cuò),這就是我的家鄉(xiāng)官潯鎮(zhèn)。如果你問我哪兒最美,我會毫不猶豫地告訴你――“官潯的郊野公園最美!”
郊野公園景觀多樣,又充滿了鄉(xiāng)村野趣和鄉(xiāng)愁氣息。干凈整潔的鄉(xiāng)村道路,兩旁是鄉(xiāng)下的自然景觀和農(nóng)作物?矗∧恰昂商m豆”生機(jī)勃勃地吐著綠芽;紫色的牽;ㄕ_心地吹著小喇叭;黃色的`野菊花朵朵欣然怒放;還有一些不知名的花兒,紅的、粉的,把這個(gè)冬天打扮得更加多姿多彩!
道路兩旁立著二十四孝的雕像,告訴世人――“百善孝為先!泵康絺鹘y(tǒng)節(jié)日,“清風(fēng)軒”就會舉行特色的民俗活動:端午節(jié)的午時(shí)水,中秋節(jié)的猜燈謎……還有劉備的“三顧茅廬”草屋,名將藍(lán)理的“將軍槐”一個(gè)個(gè)故事都令人回味無窮。說到我最喜歡的地方當(dāng)屬“臥虎巖”。每次來,我都會來這里的健身器械上活動活動,再沿著木制階梯直達(dá)山頂。我喜歡這種登高望遠(yuǎn)的感覺,從上往下看,漫山遍野蔥蔥郁郁的花草樹木,那是勤勞人民的勞動成果,還有遠(yuǎn)處那錯(cuò)落有致的民宅,那是一個(gè)個(gè)溫暖的家。
這就是我的家鄉(xiāng),它以一種古樸的美,獨(dú)特的美浸潤著我的童年。
小學(xué)寫景作文 篇3
我喜歡烈日高照的夏天,果實(shí)累累的秋天,白雪皚皚的冬天,但我最喜歡生機(jī)盎然的'春天。
春姑娘邁著輕快的腳步來到人間,她給花草樹木帶來了各種服裝:“西服”、“婚紗”、“禮服”……
草,可算春天的一絕,小草芽像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,趁你不注意,就悄悄地從地里鉆了出來,他們給大地穿上了一件綠油油的袍子。
小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜躺在大地的懷抱里。河面如此平靜,河底卻熱鬧非凡—一群群調(diào)皮的小魚你追我趕的游過,誰也不讓誰。這時(shí),一條大魚在小魚身邊游來游去,好像國王在檢閱一樣,一只威風(fēng)的大龍蝦橫行霸道,炫耀它的大鉗子。
“嘰嘰喳,嘰嘰喳!痹瓉硎侨狐S鶯鳥,它們的歌聲是多么動聽呀!讓我想起了“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。”
春天是五彩的—田野是蔥綠的,太陽是金燦燦的,天空是湛藍(lán)的……
!我愛春天!
小學(xué)寫景作文 篇4
我們的校坐落在美麗的華陽,那里時(shí)常會聽到同學(xué)們愉快的笑聲,朗朗的讀書聲和歡呼聲。但是,我最喜歡的還是學(xué)校的幾處風(fēng)景別致的地方。走進(jìn)寬敞的大門,會看見有一塊大石頭上面刻有“元音”二字。有人會問:“這是什么意思呢?”告訴你吧,我們學(xué)校已經(jīng)有兩百多年的歷史了,我姐姐也是在這里讀了六年的`小學(xué)。
繞過元音石,便看到假山流水。這假山是用浮石做成的,上面還有人工種植的奇花異草,水像是斷了線的珍珠一樣噼里啪啦地落在水池里。水里有五顏六色的各種魚兒,它們有的在“捉迷藏”,有的成群結(jié)隊(duì)繞著水池游來游去,還有的三五條圍在一起竊竊私語……在假山流水的左邊,紫藤綠蔭正向我們招手。春天,看似像迎春花的紫藤花開了,紅褐色的枝椏四處纏繞;夏天紫藤像一把綠色的大傘,又像一張鋪天大網(wǎng),替同學(xué)們遮蔽著炎炎烈日。
同學(xué)們都喜歡在這清涼的大傘下乘涼:他們有的在看書,有的在玩游戲,有的在談心,還有的在運(yùn)動……秋高氣爽,紫藤花再一次開放,散發(fā)出淡淡的幽香;冬天,大家都愛在綠蔭下看美麗的雪景,像是走進(jìn)了一個(gè)紫色的童話世界。走過美麗的紫藤綠蔭,來到果實(shí)累累的碩果園。一個(gè)個(gè)蘋果像娃娃的臉,紅彤彤地在枝頭搖來搖去;晶瑩的葡萄也不堪落后。
每當(dāng)雨過天晴,被雨水淋濕的葡萄,又被陽光照得五光十色,像一顆顆紫色的寶石一樣;還有那金黃色的的柿子沉沉地掛在枝頭,還一個(gè)碩果累累的碩果園!在我們美麗的校園,我們要勤奮讀書,努力學(xué)習(xí),收獲更多的知識。但是親愛的同學(xué)們,無論你以后身在何處,請不要忘記,我們校園這美不勝收的景色!
小學(xué)寫景作文 篇5
江心嶼,是溫州的一處名勝風(fēng)景區(qū)。它風(fēng)景秀麗,歷史悠久,是甌江上的一顆璀璨的明珠。
坐上游船,一上岸,映入眼簾的就是一塊大石頭,大石頭上雕刻著兩個(gè)大字——“孤嶼”,周圍有許多郁郁蔥蔥的樹木,旁邊還有方形的水池。水池里有許多小魚在嬉戲。人們時(shí)不時(shí)地把魚食投進(jìn)去,小魚們看見了,就爭先恐后地過來搶食,真有趣!
往前走幾步,就來到了浩然樓。青青的瓦,紫檀色的柱子,有一種古色古香的感覺。浩然樓分兩層,第一層上有一排長椅,供游客休息用。站在第二層,一陣風(fēng)拂過,使人神清氣爽。
再往前走,就來到了金碧輝煌的江心寺。江心寺門前,有兩只石獅子,好像在守護(hù)著江心寺。石獅子后面有一副書法泰斗王十朋寫的對聯(lián)“云朝朝朝朝朝朝朝朝散,潮長長長長長長長長消”。進(jìn)入江心寺,雄偉莊嚴(yán)的圓通殿便映入眼簾,下面有書法泰斗沙孟海寫的'“江天福地”,走進(jìn)去,里面非常清靜。
接著我們就要去西塔,一路上,一顆顆大榕樹枝繁葉茂,蒼勁有力特別是“千年奇樹”——“樟抱榕”。走著走著,就到了西塔。塔每層每面小佛龕,內(nèi)置石雕佛像,造型精致,神態(tài)自然。四周萬木扶疏,清幽葛靜。枝頭鳥兒清脆的啼鳴,交響成趣。
向東遠(yuǎn)眺,只見東塔上有一棵百年大榕樹,向下望,甌江三橋猶如一道飛虹屹立在江的兩岸。江心嶼到處都是美麗的景色,希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞。
小學(xué)寫景作文 篇6
漫長的嚴(yán)冬即將過去,春天的腳步正一點(diǎn)兒,一點(diǎn)兒的逼近?矗┗闪怂媚,正和柳樹的新芽比美呢!陽光亮得刺眼,朦朧中渾河吸引住了我。
我向著渾河走去,那清澈的河水把岸邊的垂柳也照了下來,風(fēng)姐姐輕輕地舞動柳枝,講述著芳香的概念,水中的魚兒歡跳,岸邊的小鳥歌唱,我被這迷人的'景色陶醉了。
傍晚,太陽要下山了,渾河把那七彩的光一直留給魚兒們,留給我的家鄉(xiāng)……
小學(xué)寫景作文 篇7
這個(gè)有著旋律、動聽的聲音來自于大自然。它是最樸實(shí)、特別的聲音,只要你用心傾聽那天籟之音。
溪流唱著歌:嘩~嘩”歡迎著靜謐的秋天,旁邊的楓樹為汩汩的溪流伴舞,刷~刷”在空中翩翩起舞,突然間,一個(gè)聲音悄悄來到:嘩啦啦,嘩啦啦”雨來了,叮咚,叮咚”雨滴流入了小溪,另一滴雨滴嗒”的一聲落在了一位年過花甲的大樹老人身上。樹上郁悶的小鳥像一位羞澀的小女孩,低吟一聲。雨好像由遠(yuǎn)而進(jìn),由進(jìn)及遠(yuǎn)。雨停了,一個(gè)女孩赤著腳丫在草地上走,腳下踩出了一個(gè)有旋律的聲音。風(fēng)吹拂著大自然,楓葉像孩子”一樣淘氣,齊刷刷的落了下來。小鳥像一位俠客一樣嗖”的一下在空中長鳴起來。這一個(gè)個(gè)跳動的.聲音譜寫在了我的心里。在這大自然,我成為了演奏家”唯一的聽眾,這一串串音符、一個(gè)個(gè)聲音在空中跳躍著。輕輕敲擊鵝卵石,我聽到了一個(gè)特有的聲音,撿起一片竹葉,我吹起了動聽的《告別曲》,溪流對我說:有空常來!彼查g,一片楓葉落在了手心里。
小學(xué)寫景作文 篇8
“一石,一道,一池,一亭,一廊……”讀到這些詞語,你可能會想到蘇州那精致的園林建筑?墒墙裉,我要說的,卻是我們行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)剛剛落成的行知廣場。
走進(jìn)大門,最先映入眼簾的便是那矗立在真愛樓前的“博愛石”:灰色的外衣上,赫然印著兩個(gè)燙金的大字——博愛。每每看到這兩個(gè)字,我就想起了陶行知先生“愛滿天下”的教育情懷,想起了黨和社會給予我們青少年的關(guān)愛——美麗的教學(xué)樓、寬闊的操場……難道這一切不是黨和國家對我們的'無盡關(guān)懷嗎?
在“博愛樓”的北邊,有一條寬闊筆直的“銀杏大道”,道路的兩旁各栽種著一排高大的銀杏樹,就像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵守衛(wèi)著我們。陽光透過樹縫,密密匝匝地灑進(jìn)來,再射下去,像給銀杏大道灑上無數(shù)的碎金片。
“一池”說的就是“心草池”。池并不大,水很清,一眼望下去可隱隱約約地看見鮮活的小魚在游動。看到這“心草池”,我仿佛看到了學(xué)校對我們的期望:學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,不可能一躍而就。“滴水能把石穿透”,我們只要每天能夠有一點(diǎn)知識積累,日久天長,終會成為一個(gè)知識淵博的人。
“銀杏大道”的右邊,就是“行知亭”。在紅色的基石上,陶行知先生的銅像在陽光下閃閃發(fā)光。只見他身子微微前傾,正在對一位學(xué)生諄諄教誨著。看到這座銅像,我不禁想起《四塊糖的故事》,在那個(gè)故事里,陶行知先生用寬容的方式使學(xué)生認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。
“智慧廊”是一個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的長廊。中午時(shí)分,坐在長廊中的座椅上休息一下,看著陽光密密地灑進(jìn)來,愜意極了。
歡迎你來我們的行知實(shí)驗(yàn)小學(xué),歡迎你來參觀我們的行知廣場。
小學(xué)寫景作文 篇9
我非常喜歡武夷山,它是我認(rèn)識那么多景物中最喜歡的。武夷山位于福建,那里的景色美不勝收。
山上的奇石不計(jì)其數(shù),而且非常逼真、壯觀。在那么多奇形怪狀的巨石之中,最好玩又最驚心動魄的山峰,還是大玉峰,它遠(yuǎn)望像柱子,近看像巨石。當(dāng)游客爬上大玉峰的時(shí)候,每個(gè)人都變得提心吊膽起來,旁邊的美景也顧不上欣賞,因?yàn)樗麄冃睦镏郎圆涣羯窬蜁猩kU(xiǎn)。從遠(yuǎn)處望,游人就像一只只黑色的螞蟻正辛苦地往上爬一座陡峭的山。
武夷山不但有奇特的山峰,還有迷人的小溪,名叫九曲溪,因?yàn)樗芯艂(gè)彎曲的地方,因此得名。溪水清澈見底,水下的.鵝卵石五顏六色,有紅的、綠的、黃的、灰黃相間的,它們形狀不一,有圓的、橢圓的;還有一些不規(guī)則圖形。當(dāng)天空下起微小的雨,水面泛起一圈圈波紋,美麗極了!
武夷山還有一棵樹,但它不是一般的樹,而是大名鼎鼎的大紅袍!大紅袍這種茶葉是武夷山的特產(chǎn),味道非常香,幾乎連鐵觀音也不能與它相提并論。它在整個(gè)中國都是聞名遐邇,那個(gè)香!真不是浪得虛名的。
我最喜歡千山一碧的武夷山!
小學(xué)寫景作文 篇10
“20xx年的第一場雪,比以往時(shí)候來的更晚一些。?吭诎藰堑亩菲嚕瑤ё吡俗詈笠黄h落的黃葉……”當(dāng)我撩一開窗簾,看見外面雪白的世界和正在飄落下來的可愛的雪精靈,不由自主地哼起這首只知幾句的熟悉的歌曲。
我走在走上學(xué)的路上,在這一片純潔的土地上走著,感受著腳下的柔軟,和聽著耳邊傳來的清脆的“嘎吱”聲,忽然我好像想到了什么,立刻放輕腳步。也是,誰會忍心踩痛雪,打破這清晨的寧靜呢?在這偌大的、被雪鋪滿一地的`路上,一位位同學(xué)靜靜地走著,留下一串大小不一的腳印,如同這雪,輕輕地來到人間,化作精靈,使一切都顯得那么圣潔。
走進(jìn)校園,我不由得感嘆大自然的鬼斧神工,和眼前景色的美麗:每一棵棵樹上都有了一層厚厚的雪,像一棵棵銀裝素裹的圣誕樹;雪精靈知道大地爺爺怕冷,就給它縫制了一張又大又厚的“棉被”;同學(xué)們的身上、頭上都有了調(diào)皮的雪精靈的“杰作”;過往的車上也有了耀眼的白色,在馬路上奔馳,像是為了雪的到來而歡欣鼓舞……我深深地陶醉了。
當(dāng)老師用她那復(fù)雜的語言為我們講解題時(shí),而不知道我們的心早已飛到九霄云外那紛紛揚(yáng)揚(yáng)雪!
可愛的下課鈴終于響起,我們也不顧老師鐵青的臉色,歡呼著跑出教室,奔向美麗的一操一抄…
忽然,我感到頭上涼絲絲的,我扭頭一看,只見小明為他的偷襲成功而幸災(zāi)樂禍,而我卻被打得“慘不忍睹”,老虎不發(fā)威,你當(dāng)我病貓。∥以诘厣吓跻淮蠖蜒,好在老天待我不豹—雙手比較大,在短時(shí)間內(nèi)就做好了一個(gè)“深海炸彈”!我竭盡全力地以迅雷不及掩耳之勢把它丟向目標(biāo)。哈哈,正好暴擊……誰也掩飾不住自己興奮的情緒,一齊投入打雪仗、堆雪人的樂趣中,雪球在空中飛舞,不斷有人發(fā)出怒吼聲和嬉笑聲。
快樂的時(shí)間總是短暫的,上課鈴很煞風(fēng)景的響了,我們只能邊飛奔邊整理自己的“雞窩”模樣。全校每個(gè)教室都在此時(shí)濕漉漉的。
放學(xué)了,天空竟然晴朗了起來,把一堆堆積雪都給消融,樹木上的積雪也不例外,化作一滴滴水珠,滴落在樹下的小水洼中,發(fā)出悅耳的響聲,仿佛是一場大雪的余韻。啊,這20xx年的第一場雪,雖然比來年來得更晚一些,但卻不失歡樂。雪,雖會有融化之時(shí),但它也不會有太大的遺憾,不留任何痕跡。正如詩中說的:我悄悄的走了,正如我輕輕的來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。美麗的雪礙…
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