【優(yōu)選】寫(xiě)景的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)景的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)景的作文 篇1
春天來(lái)了，春姑娘降臨了世界，把我的故鄉(xiāng)變的可美了，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花紅柳綠，真是一個(gè)五彩繽紛的世界。
清晨，可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱著悅耳的歌聲，還可以看到燕子在電線(xiàn)上歡快地跳著舞蹈，還有那花兒也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，伸了伸懶腰，打了打哈欠，睜開(kāi)了朦朧的眼睛，也來(lái)呼吸清早的新鮮空氣，這時(shí)，烏云姐姐給花兒洗了個(gè)臉，花兒顯的更加精神了，更加艷麗了。公雞大伯們也硬把太陽(yáng)公公從后山的樹(shù)叢中叫了起來(lái)，他笑瞇瞇地向公雞大伯們招了招手，于是，發(fā)出了柔和的光芒，把人們也從睡夢(mèng)中喚醒了，農(nóng)民們拿起鋤頭，到田里去鋤草、播種，為豐收做準(zhǔn)備。
到了中午，一陣微風(fēng)吹來(lái)，身上暖洋洋的`，舒服極了，把人們吹得好像吃了謎藥，都想昏昏欲睡，最開(kāi)心的是那些動(dòng)物們，又蹦又跳的，小貓唱著歌，小狗拌奏著，小鳥(niǎo)跳著婀娜多姿的舞，組成了一個(gè)音樂(lè)團(tuán)體，奏出一首首美妙的樂(lè)曲。
晚上來(lái)臨了，人們坐在小橋的石凳上，談天說(shuō)地，分享往日的快樂(lè)和喜悅。
故鄉(xiāng)的春天真是太美了，是那樣的生機(jī)勃勃，春意怏然，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，我更愛(ài)故鄉(xiāng)的春天。
寫(xiě)景的作文 篇2
以前，我們小區(qū)后面有一個(gè)水泥廠和修理廠。
每當(dāng)水泥廠開(kāi)工的時(shí)候，空氣中就會(huì)有許多灰塵。這時(shí)候，媽媽辛辛苦苦擦得干干凈凈的桌子，不到一個(gè)小時(shí)，用手在上面一抹，手上布滿(mǎn)了灰塵�？上攵�，水泥廠讓我們吸入了多少灰塵啊！讓我們的身體受到多少傷害�。�
還記得發(fā)生在我們小區(qū)的那場(chǎng)大火嗎？引發(fā)這件事的罪魁禍?zhǔn)拙褪桥赃叺男蘩韽S。因?yàn)樾蘩韽S亂堆放汽油和垃圾，導(dǎo)致了和它一墻之隔的小區(qū)里的十幾輛汽車(chē)被燒毀，一個(gè)單元的鋁合金窗戶(hù)被融化。
現(xiàn)在好了，水泥廠搬遷了，修理廠也改進(jìn)了，再加上人們更愛(ài)護(hù)環(huán)境了。小區(qū)的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，像一把把綠色大傘，傘下有紫的花、白的花、黃的花……美極了！小區(qū)散發(fā)著清新甜潤(rùn)的空氣。水池里的.水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)、小蝌蚪游來(lái)游去，可愛(ài)極了！
這就是我們美麗的小區(qū)，我相信在人們的努力下，我們的家會(huì)變得更美麗。
寫(xiě)景的作文 篇3
窗外，暮色漸濃，難得清凈的雙休日已漸行漸遠(yuǎn)。如約而至的夜，猶如一床巨大的棉被，裹住了喧鬧不息的小城，繁復(fù)的世界變得簡(jiǎn)潔、純凈。極目處，一幢幢高樓已亮起一窗窗燈光，小區(qū)顯得祥和、寧?kù)o。
清涼的風(fēng)輕叩窗欞，拂面而來(lái)，抱著燈光的亮度，我獨(dú)自享受這份如波紋般輕輕蕩漾開(kāi)來(lái)的靜謐�？侦`飄渺的樂(lè)聲涓涓流淌，輕輕將我送到離心靈最近的地方。忘記一切的繁雜，拋開(kāi)所有的煩惱，自由的靈魂跟隨一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，馳騁在神秘而美麗的仙境。思緒的指間撥動(dòng)了心弦，一種不可名狀的情愫此時(shí)也悄無(wú)聲息地來(lái)了……
夜?jié)u漸睡去，安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸。偎依在這氤氳的秋夜里，靜靜地細(xì)數(shù)從指縫間逃去的日子。有多少個(gè)秋，沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，便在匆匆的步履中走失，如落英般零落。青春，已漸漸遠(yuǎn)去，被記憶的沙漏擱淺的沉渣，如夜空中散淡的'星光，忽明忽滅。那些自以為已沉睡不醒的往事，此時(shí)卻被夜的魔手片片羽化，隨著清淺的月光蹁躚而來(lái)……
依然愛(ài)笑，依然愛(ài)流淚，笑過(guò)哭過(guò)之后，依然神采奕奕，只是內(nèi)心的善感而脆弱，一如往昔……
寫(xiě)景的作文 篇4
夏姑娘伴著陣陣秋風(fēng)，離開(kāi)了大自然，秋姑娘笑嘻嘻地來(lái)到了人間，把周?chē)甲兂闪私鹕?/p>
清晨，我漫步在公園。一陣陣微風(fēng)迎面襲來(lái)。使我心曠神怡。公園里的柳樹(shù)，都像生病的少女似的，無(wú)力地?fù)]灑它那一頭秀發(fā)。似乎在說(shuō)：“秋，來(lái)了�！毙〔輦儯诓莸厣�，慵懶地打哈欠，似乎被秋天的瑰麗催眠了。
公園中，到處都是五顏六色的菊花。菊花像是早晨的陽(yáng)光似的，朝氣蓬勃地綻放。金色地菊花，就像是一塊塊金燦燦的寶石；粉紅色的菊花就像一位嫵媚的少女，盡情的綻放著自己的美麗；白色的菊花，就像一位氣質(zhì)高雅的仙子，在為秋天的美麗，施展自己的法術(shù)。
你看，秋姑娘正在和燕子們談?wù)撟约旱墓诤头瞰I(xiàn)：“我把果園里的果實(shí)們變得十分美麗，可愛(ài)。梨兒黃澄澄的，泛著點(diǎn)點(diǎn)光澤，在青綠色的葉子間露出了一張張可愛(ài)的`笑臉。山楂妹妹的臉上張滿(mǎn)了可愛(ài)的麻子，于是‘撲哧’一聲笑了……”燕子們覺(jué)得秋姑娘好驕傲，于是生氣去了南方。
秋姑娘一生氣，把樹(shù)上的葉子大多數(shù)都變成了黃色，落了下來(lái)。秋姑娘一想，我是不是不應(yīng)該那么驕傲。于是，他留下了松柏樹(shù)的綠色。菊花們都笑了。
……
��！秋，我愛(ài)你。
寫(xiě)景的作文 篇5
偶然地，想到山頂上看日落。
傍晚時(shí)分，往山頂行走，身邊的一切事物都有著即將離去的感覺(jué)：身旁的行人都在下山，身邊的樹(shù)木都染上了落日的黃，頭頂?shù)奶?yáng)，也即將消失在它的輪回之地，而跟我一同登山的，也只有兩個(gè)如同這景色一般的，年邁的老人。能令人察覺(jué)到生氣的，大概只剩下那一點(diǎn)一點(diǎn)地張開(kāi)的花瓣，想要吐露芬芳的夜來(lái)香。
看見(jiàn)傷感之景，難免會(huì)觸動(dòng)傷感之情，而那兩位老人，卻不受周?chē)绊�，踏著一路的金黃，嗅著一路的花香，登上了那個(gè)會(huì)令人浮想聯(lián)翩的山頂。
登上山頂，卻全無(wú)一覽眾山小之感。俯瞰全城，籠罩著越來(lái)越暗的黃，有種滄桑，有種凄美。此刻，只聽(tīng)見(jiàn)兩位老人驚呼：“好美��！火紅的太陽(yáng)，火紅的晚霞，如同初升的一般！”心中一驚，向遠(yuǎn)方望去，果然，好美，殘陽(yáng)如血，令我想起幼年時(shí)在海邊觀日出，也是這么紅的太陽(yáng)，也是這么美的朝霞，也是像兩個(gè)老人般的歡呼雀躍。幼年時(shí)期般的.清晨，暮年時(shí)期般的黃昏，在這一刻，奇妙地相逢了。景中又同時(shí)出現(xiàn)過(guò)一張臉，一張被各種陽(yáng)光照耀過(guò)的臉，那便是我。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！闭^“情景交融”，難道吾心已步入暮年？向兩位老人道出困惑之后，他們兩位相視一笑：“年輕人，‘少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁’�？纯次覀儯伎祀S夕陽(yáng)而去的人了，還能這么開(kāi)心，你這要同朝陽(yáng)一同成長(zhǎng)的人還這么悲觀，殘陽(yáng)也是希望的彩霞，懷著顆童心，那落下的太陽(yáng)不正預(yù)示著明日升起的太陽(yáng)嗎？這并非‘情景交融’，而是你的情被景所惑�！闭f(shuō)罷，又手舞足蹈地欣賞起落日。
“殘陽(yáng)也是希望的彩霞，懷著童心？”我自言自語(yǔ)，悄然間，月亮已爬上山頂。
下山時(shí)，兩位老人走在前頭，我不自覺(jué)地唱起：“你看，你看，月亮的臉偷偷地在改變，月亮的臉偷偷地在改變……”兩位老人回過(guò)頭來(lái)，笑得如小孩一般，附和起來(lái)：“你看，你看，月亮的臉偷偷地在改變，月亮的臉偷偷地在改變……”
此時(shí)，夜來(lái)香開(kāi)得正濃。
寫(xiě)景的作文 篇6
校園里的美景真是好美��！
這天早晨，天有點(diǎn)霧，我吃過(guò)飯就早早的來(lái)到了學(xué)校，放眼望去，那白中帶綠迷迷茫茫就像一個(gè)湖，近一看，原來(lái)是茫茫中一片綠，還有那各色的月季花，散發(fā)出濃郁的清香，步入其中，猶如仙境一般，只要腳尖一點(diǎn)，就會(huì)有飛起來(lái)的感覺(jué)。
這時(shí)一輪旭日已經(jīng)從東方緩緩升起，晨霧被朝陽(yáng)披散，一座美麗的教學(xué)樓在一片霞光中清晰地呈現(xiàn)在我的眼前，仿佛一切都是那么美。呼吸著校園的清新的空氣，所有的煩惱，傷心頓時(shí)消失了。
校園里有蒼翠欲滴的松柏，有的像蘑菇，有的像小塔，有的像…綠草如茵，像一塊綠色的地毯。還有的開(kāi)著紫、紅、白、黃各色的.花，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金，它們千姿百態(tài)，像一個(gè)亭亭玉立的少女，散發(fā)出誘人的清香。
我們的校園真美啊，她給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)，她是我們的樂(lè)園。
寫(xiě)景的作文 篇7
令人陶醉的詩(shī)句，往往不是能夠憑枯燥的藝術(shù)理念講清楚的。這些詩(shī)句往往是一種細(xì)膩的、微妙的、獨(dú)特的人生體驗(yàn)。而這種體驗(yàn)，不要說(shuō)外人難以體察，就是作者本人，當(dāng)他處于另一處境遇，眼前所見(jiàn)是另一幅圖景的時(shí)候，恐怕也難以復(fù)制出當(dāng)初詩(shī)中所蘊(yùn)藏的那一份情思吧。
“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，坦誠(chéng)地說(shuō)，我是第一次知道這兩句詩(shī)，然而一首真正美好到極致的詩(shī)，卻并不太需要讀它的人先了解時(shí)代背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、詩(shī)人的生平遭遇等，我們完全可以?xún)H僅憑借一顆跳動(dòng)著的心去感受，憑借一雙敏感的耳朵去傾聽(tīng)。換言之，好詩(shī)與上天聯(lián)系得更為緊密，而與作者倒可以層層剝離開(kāi)來(lái)，因而我們只要能聽(tīng)懂上天的傾訴和人間永恒不變的樂(lè)音，我們就可以無(wú)限靠近詩(shī)句中所傳達(dá)出的那份永恒不朽的感動(dòng)。
讀這樣的詩(shī)句需要靜下來(lái)，放下手中的俗務(wù)，松開(kāi)心靈的桎梏，然后，想象……如絲的細(xì)雨，輕輕地沾濕、穿透春日薄如蟬翼的衣衫，如酥油一般滋潤(rùn)肌膚。緩緩地，如松軟的雪地上一顆被擠碎的.櫻桃，紅色的汁液滲出，浸到雪花的每一縷肌理，在它六角形的每一個(gè)尖尖上，凝結(jié)成一個(gè)細(xì)小而飽滿(mǎn)的紅色珠子。而皮膚如泥土一般，以令人體察不到的微弱的呼吸，吐納著那柔滑的水滴，漸漸地，你身體的每個(gè)角落，便都有了雨水的存在。那些雨水并非憑空生出的死水，它們有著自己的生命，或許曾搖擺過(guò)嫩綠的水草，或許曾有魚(yú)兒在水中吐過(guò)泡泡，或許是一泓清泉繞過(guò)巖石青白色的脊梁，它們蒸騰、凝結(jié)，在天空中聽(tīng)守鳥(niǎo)兒的歌聲，然后那自然孕育的跳躍的靈魂，便隨細(xì)雨浸入了你的身體。在這一刻，我們還只是一個(gè)個(gè)孤零零、硬邦邦的個(gè)體嗎？我們同大自然靈與肉的親密接觸不就在不經(jīng)意間實(shí)現(xiàn)了嗎？
寫(xiě)景的作文 篇8
1． 描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
2． 內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3． 內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢(qián)，舍不得多分幾段?
4． 你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫(huà)出來(lái)了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)xx的熱愛(ài)之情，做到了景象融會(huì)，很棒!
5． 當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
6． 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
7． 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
8． 如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事，還是一件好事小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫(xiě)的活潑
9． 內(nèi)容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
10． 比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味
11． 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
12． 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
13． 真是“下筆如有神�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
14． 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境
15． 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
16． 文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)生描寫(xiě)動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
17． 真是“下筆如有神看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
18． 你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫(xiě)得真不錯(cuò)!不過(guò)，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，;二把內(nèi)容想好了再寫(xiě)，別涂改，要知道，改對(duì)了和直接做對(duì)，是兩種效果，好了，祝你成功!
19． 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童話(huà)故事,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺(jué)得新鮮,有趣"帽子與喇叭"這只可愛(ài)的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂(lè),簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了
20． 抓住了“ 特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“ 給人的感覺(jué)“ 。
21． 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
22． 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
23． 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永
24． 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
25． …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的`哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
26． 重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
27． 作者寫(xiě)出了xx清晨的繁忙和充分，也寫(xiě)出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程表達(dá)了作者愛(ài)惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
28． 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)
29． 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)， 文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。 作文開(kāi)頭：
30． 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
31． 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
32． 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生
33． 題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)新鮮，像翠綠的葉子一樣。
34． 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
35． 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
36． 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)
37． 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
38． 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
39． 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
40． 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮
41． 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
42． 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出
43． 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
44． 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
45． 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整
46． 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人開(kāi)頭出手不凡
47． 文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話(huà)反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱(chēng)得上入木三分
48． 本文以…為線(xiàn)索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)
49． 、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。
50． 、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出"雪白的絨毛"，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛"紅"，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的"長(zhǎng)"，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫(xiě)腿，只寫(xiě)"長(zhǎng)"和"短"，寫(xiě)尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
51． 、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
52． 、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美描寫(xiě)小動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)描寫(xiě)小動(dòng)物作文評(píng)語(yǔ)。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，、亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。
53． 描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
54． 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰小學(xué)生。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
55． 你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
56． 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…
57．你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周?chē)挛?包括人)
58． 運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì)
59． 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
60． 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
61． 這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)
62． 你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
63. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
64． 語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話(huà)連篇。
65 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然
寫(xiě)景的作文 篇9
鹿園座落在屯昌賓館內(nèi)，那里空氣新鮮，風(fēng)景宜人，是人們經(jīng)�；顒�(dòng)的地方。
今天，媽媽帶我去鹿園散步，剛走進(jìn)鹿園，一陣陣花香撲鼻而來(lái)。園內(nèi)景物錯(cuò)落有致，最引人注目的是園中央小池旁邊的三只石鹿，它們是一家子，鹿爸爸仰起頭望著遠(yuǎn)處，好像在說(shuō)：“這里的風(fēng)景可真美！”它的`腳下有一塊大石頭，上面刻著兩個(gè)鮮紅的字“鹿園”。鹿媽媽彎下腰在小池里喝著水，好像在說(shuō)：“這里風(fēng)景不但美麗而且水也很甜哦！”鹿寶寶回頭好像向爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)@里有許多綠油油的草，你們快來(lái)吃啊！”小池里有各種各樣的魚(yú)，有紅的、白的、黑的、布滿(mǎn)彩色條紋的……它們有的在互相追逐，有的在爭(zhēng)搶食物，有的躍出水面，好像在表演呢！小池里長(zhǎng)著各種顏色的荷花，有的仰起頭把苗條的身姿挺起來(lái)，像一位亭亭玉立的少女；有的彎下腰低著頭，像一位害羞的小姑娘。小池旁邊還種了幾棵檳榔樹(shù)，是那么結(jié)實(shí)、挺拔，像哨兵一樣日夜守衛(wèi)著鹿園。小池四周是茂盛的樹(shù)木，樹(shù)下還有石凳、石桌，每天都有不少人來(lái)這里活動(dòng)。
鹿園把屯昌賓館裝扮得幽雅和諧。我愛(ài)美麗的鹿園！
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