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英雄的作文600字

時間:2023-06-10 18:27:47 寫人的作文 我要投稿
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【必備】英雄的作文600字三篇

  在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的英雄的作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】英雄的作文600字三篇

英雄的作文600字 篇1

  三國時代的所有大人物:

  你們好!今天能在這里寫信給你們,真的是我莫大的榮幸。雖然沒有看過原版,也不知道是否真實,但是我承認自從看過三國演義之后,我就變成你們的「忠實粉絲」了。在我的家,三國演義不但有小說,還有漫畫版,甚至連繪本都有!所以,從小到大,你們都一直用不一樣,卻又大同小異的臉,伴隨在我的身邊。

  我最希望、也是這封信最主要和你們探討的,一直就是「和平」的問題。大家做好自己的本分,不要妄想登天,這一切的一切,不就不會發(fā)生了嗎?可是,人心不是我想象的那么天真,人心是自私的!每個人都有自己的企圖心,企圖占領國家、企圖稱霸世界……,可是你們有沒有想過,這些永無止境的企圖,將會牽連多少無辜、平凡的老百姓們受害?難道就不能和平共處嗎?

  或許,你們會覺得那都是我的一面之詞,你們會說我根本沒生活過亂世。沒錯!我既不懂武功、也不會內(nèi)政,我甚至不了解為什么要戰(zhàn)爭!為什么一切事情,都要靠動干戈才能了結?那如果戰(zhàn)敗了,了結掉的又是多少人的性命呢?就算三分了天下,干戈有平息嗎?你們說皇帝無能,那無法讓百姓安康的你們,不是更無能?

  現(xiàn)在是發(fā)達的國際社會,距離三國的時代已經(jīng)過了好幾百年。再談這些,不僅無法改變既定的事實,也不能甦醒犧牲掉的`亡魂,所以其實沒什么用了。既然事情終究會過去,那戰(zhàn)爭的意義何在?既然生命終將會滅亡,那當上霸王的意義又何在?

  我相信世間有輪回,當你們投胎至現(xiàn)代,有何感想?地上的土是你們曾經(jīng)踩過的,土地上的人們安居樂業(yè)、自由又快樂,從不擔心何時有戰(zhàn)爭,也不必被國家給束縛住……。因此,戰(zhàn)爭不是唯一,世界是大家的,不是你們的!如果再給你們一次機會,希望你們可以停止戰(zhàn)爭,統(tǒng)一天下,改寫歷史。

  敬祝福如東海壽比南山

  中華民國一百零一年二月二十三日

  最尊敬您的王倩怡

英雄的作文600字 篇2

  那天,老師給我們介紹了李小龍在上海寶山路勇斗歹徒的事跡,我聽了以后,對李小龍充滿了敬佩之情。

  一個16歲的少年,遇到手持匕首的小偷,能奮不顧身地與之搏斗,即使受傷了也不放手。當時若是換了我,我肯定會猶豫,也許要先去找武器,也許要等來幫手,然后再去抓小偷。但李小龍沒有這樣,因為他顧不了這么多,也許他但是只有一個念頭,就是堅決不能讓小偷逃走!手無寸鐵的李小龍與手持匕首的小偷纏斗在黎明前的黑暗里,兇殘的小偷用匕首想李小龍猛刺,其中一刀甚至刺破了李小龍的肚子,但英勇的李小龍直至倒地也沒有松手。李小龍這種頑強拼搏的精神日我永遠銘記。

  記得前年暑假,我去上海叔叔家玩。有一天,我獨自一人坐車去科技館參觀,發(fā)現(xiàn)一個中年人一上車便東張西望,我覺得這個人的神情很可疑,于是就注意上了他,沒想到正好看見他鬼鬼祟祟地把手伸向一個正在接電話的`人的口袋,我頓時嚇呆了,想喊卻又不敢喊出來,但我還是很快鎮(zhèn)靜下來,把這一情況告訴了與我同座的一位和善的老爺爺,老爺爺回頭一看,見小偷還沒有收手,立即大喊一聲:“喂,小心扒手!”那小偷見情況不妙,趕緊縮回了手。

  回想起我曾經(jīng)歷的那一幕,再對照今天的英雄李小龍的英勇行為,我有些慚愧,但我要勇敢地告訴大家,今后我如果再碰上這樣的事,一定會勇敢地“站出”來。我要學習李小龍奮不顧身、見義勇為的精神,還要學習他勤奮好學、積極進取的優(yōu)秀品質(zhì)。

  不管怎么說,這個16歲的少年,這個勇敢的少年,這個無私的少年——李小龍,將永遠成為我心目中的英雄!

英雄的作文600字 篇3

  每個人都有自己崇拜的人,他們總是在默默地燃燒自己照亮別人,他就是我們的老師。

  記得一個夏天,陽光照進了教室。老師說:“同學們,你們要好好學習,給自己、給家長、給老師一個滿意的答案。”老師的聲音很動聽,每說一句話都能讓我們接受一次教育。他說的有一句話特別好,他說:“師生共同進步,師生雙贏!蔽夷菚r候把大拇指伸出來,覺得老師太棒了。

  當我們遇到災難時,老師總是不顧自己的生命安危,用生命保護我們;當我們生病的時候,老師總是不顧自己的`身體不適背著我們?nèi)メt(yī)院。我想這個世界怎么會有這么好的人——他遠離自己的親人,在這里照顧我們,教我們知識。每到冬天的時候,老師還會自己掏錢給我們買手套、襪子。以前不知道老師的辛苦,直到現(xiàn)在慢慢長大了才逐漸領悟到老師的不容易。每一次放學的時候,老師總是面帶微笑著對我們說:“你們回去吧!”輕松的言語間分明能讀出他對我們的不舍和牽掛。

  時光時光慢些吧,不要再讓您變老了,我愿用我的一切,換您歲月長留。老師我能為您做些什么,微不足道的關心請收下吧。在每一個節(jié)日,我都想您臉上充滿慈善和笑容。老師您毫無保留地傾灑著您無私的愛,默默地貢獻,想他人所想,急他人所急,老師您好偉大啊,好人會有好報!畢業(yè)的時候,您一定要緊緊地擁抱我們!

  親愛的老師,是您給了我文化,帶我到這樣幸福的學校。您是我心中的神,您是我心中的仙,您在平凡的崗位上做著不平凡的事。

  老師您教書育人,您就是中華文明的播種者,是人類知識的工程師,沒有誰比老師您更加辛苦。我們在慢慢地長大,而老師您卻在慢慢地變老,這真讓我心痛。

  如果我有一只馬良神筆,我會把老師您畫成以前年輕的模樣,畫在美好的生活里。在成長的日子里,我總是會想到老師您今天過得怎么樣呀?老師您對我無私的奉獻,我會一直記得。這就是我最崇拜最敬愛的老師。

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