【優(yōu)選】我的老師寫(xiě)人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的我的老師寫(xiě)人作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師寫(xiě)人作文1
我的老師姓鐘,是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。
鐘老師的身高不高不矮,體型不胖不瘦。她有著一頭烏黑的短發(fā),看起來(lái)非常的清爽。她有著一雙又大又亮的眼睛,能將每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)看地清清楚楚。她有著一個(gè)又高又挺的.鼻梁,戴著一副又大又圓的眼鏡,還有一個(gè)又紅又潤(rùn)的嘴巴。
鐘老師既溫柔又嚴(yán)厲。上課的時(shí)候,我舉手回答問(wèn)題錯(cuò)了,我本以為老師會(huì)批評(píng)我,沒(méi)想到老師卻是耐心且溫柔的教導(dǎo)我,這體現(xiàn)了老師的溫柔;但如果有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè),老師就會(huì)懲罰他,這就展現(xiàn)了老師的嚴(yán)厲。
鐘老師待人真誠(chéng)友善,對(duì)待工作的態(tài)度非常認(rèn)真。比如,她凌晨一點(diǎn)還在統(tǒng)計(jì)朗讀,這需要多大的精力。
鐘老師讀起課文來(lái)聲情并茂,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,讓大家聽(tīng)得很舒服,能迅速把同學(xué)們帶入到情景里去。我一聽(tīng)到老師讀課文,腦海中不禁就浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面感。這就是我的老師,一名有著許許多多知識(shí)的老師。我長(zhǎng)大后一定當(dāng)一位像鐘老師那樣優(yōu)秀的老師!
我的老師寫(xiě)人作文2
咦,那個(gè)穿黑色長(zhǎng)裙的人是誰(shuí)。课疫^(guò)去一看,原來(lái)是我們美麗的王老師。王老師是一位美麗又聰明的人,她有著烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋,一雙水汪汪的大眼睛會(huì)說(shuō)話(huà),小巧玲瓏的鼻子下面是一張櫻桃小嘴,漂亮極了。
在學(xué)習(xí)上,王老師是一位教學(xué)有方的嚴(yán)師,在她的帶領(lǐng)下,我們班舉辦了“成語(yǔ)故事我來(lái)講”“古詩(shī)大賽”“課本劇表演”等一系列豐富多彩的活動(dòng),我們?cè)谳p松歡快的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。在生活中,她又像一位慈愛(ài)的媽媽。記得有一次,孫國(guó)盛感冒了,他難受地趴在桌子上,王老師看見(jiàn)了,輕輕地走到他跟前,撫摸著他的頭,關(guān)心地問(wèn):“嗓子疼嗎?”孫國(guó)盛點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師急忙給他端了杯溫水叫他喝,親切地說(shuō):“你發(fā)燒了,我馬上叫你媽媽來(lái)接你!闭f(shuō)完,她把身上的`外衣脫下,給孫國(guó)盛披上。看著王老師,我頓時(shí)感到一股暖流流遍我的全身,多么暖心的王老師啊!
這就是我們的王老師,一位可敬的老師!
我的老師寫(xiě)人作文3
話(huà)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。嘿嘿,今天我就來(lái)給大家介紹一下我那漂亮的語(yǔ)文老師吧!
我的語(yǔ)文老師有兩大特點(diǎn):一、笑容,別提她的笑容有多迷人了,二、教書(shū),她教書(shū)教得非常好,還是鄭州市名師呢!
她從我們小時(shí)候就教我們愛(ài)祖國(guó),尊師重道,授予我們知識(shí)。她就像辛勤的`園丁那樣,培養(yǎng)我們,讓我們長(zhǎng)成一棵棵枝葉繁茂的小樹(shù)。
她是慈母,把滿(mǎn)腔的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給同學(xué);她是人類(lèi)靈魂的工程師,教學(xué)子如何做人。她關(guān)心每一個(gè)同學(xué),全班56名同學(xué),都像她的孩子一樣,不管學(xué)習(xí)如何,家庭情況如何,她都一樣愛(ài)我們!
風(fēng)停雨止,一輪明月掛在天邊,星星鉆出了云層,它們眨著眼睛,好像在稱(chēng)頌著人間著美好的師生情誼。人非圣賢,誰(shuí)能無(wú)過(guò)。老師雖然肩負(fù)著教書(shū)育人的光榮使命,也難免有這樣那樣的缺點(diǎn)和過(guò)失。
有很多次,老師在課堂講課總講錯(cuò)字,我們發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)后,便給老師說(shuō),老師不但立馬改正,還對(duì)我們道歉。
我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人,你的老師呢?
我的老師寫(xiě)人作文4
我有兩個(gè)性格截然不同的老師,一個(gè)開(kāi)朗活潑,一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真。他們分別是語(yǔ)文趙老師,數(shù)學(xué)雷老師。就是因?yàn)檫@兩個(gè)老師的性格相反,所以在上課時(shí),講課的風(fēng)格上也各有千秋,今天,我就帶你走進(jìn)我的課堂中。
“叮鈴鈴”上課鈴響了 ,趙老師邁著輕快的腳步朝講臺(tái)走來(lái),溫柔的說(shuō)道:“今天我們上13課,<<第一次抱母親>>請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文五次。”該趙老師讀了,她讀的抑揚(yáng)頓挫、表情豐富,讀著讀著,我聽(tīng)見(jiàn)趙老師的聲音好像不太對(duì)勁了,原來(lái)趙老師讀到精彩的部分已經(jīng)情不自禁的留下了眼淚,我知道這一定是感動(dòng)的淚水,幸福的'淚水。
該上數(shù)學(xué)課了,上課鈴聲一響,我們一個(gè)個(gè)趕緊把腰坐的直直的,生怕雷老師進(jìn)來(lái)后批評(píng)我們,雷老師上課時(shí)間很?chē)?yán)厲,沒(méi)有一個(gè)人敢做小動(dòng)作,不過(guò)幸虧雷老師講課很生動(dòng),即使想要說(shuō)話(huà)的同學(xué)也被雷老師生動(dòng)的講課給迷住而忘記了。
雷老師,趙老師,我為身為你們的學(xué)生而感到自豪,感到驕傲,同時(shí),我也會(huì)好好學(xué)習(xí),為班級(jí)爭(zhēng)光!
我的老師寫(xiě)人作文5
我是一個(gè)普普通通的三年級(jí)小學(xué)生,我有一個(gè)漂亮又嚴(yán)格的老師,她就是黃老師。
她是一位女的語(yǔ)文老師,當(dāng)我們調(diào)皮的時(shí)候她就會(huì)發(fā)火。那個(gè)時(shí)候的'黃老師是最兇的,不過(guò),黃老師也不是每天都那么兇,比如我們上次第四單元測(cè)試考得很好,只有兩個(gè)同學(xué)不及格,黃老師還表?yè)P(yáng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué),我猜那時(shí)候黃老師一定很開(kāi)心。
黃老師長(zhǎng)得很美麗,雪白的臉蛋上有一堆烏黑明亮的大眼睛,頭發(fā)細(xì)長(zhǎng)又柔軟,漂亮極了!她笑得時(shí)候最漂亮,笑的比糖果還甜,和天使一樣。黃老師不僅漂亮,還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,她每天都堅(jiān)持給我們上課,無(wú)論生病還是刮風(fēng)下雨。上語(yǔ)文課時(shí),黃老師會(huì)給我們聽(tīng)寫(xiě),她的目的是讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)少扣些分,我覺(jué)得聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)“法寶”非常有用,有一次考試,要不是黃老師之前經(jīng)常給我們聽(tīng)寫(xiě),我就考不了97分了。我最喜歡聽(tīng)黃老師講習(xí)作課,因?yàn)槲易畲蟮膲?mèng)想就是成為一個(gè)偉大的作家和畫(huà)家。老師的作文課講得非常詳細(xì),結(jié)構(gòu)也非常清晰,我一下子就聽(tīng)明白了。
我的語(yǔ)文老師黃老師是一位負(fù)責(zé)的老師、一位認(rèn)真的老師、一位辛勤的老師、雖然黃老師沒(méi)有其他文學(xué)家那么偉大,但是她在我心里是我最敬愛(ài)的一個(gè)老師。
我的老師寫(xiě)人作文6
一轉(zhuǎn)眼之間,我從小學(xué)生,變成了中學(xué)生;叵胍郧敖踢^(guò)我的老師,讓我永遠(yuǎn)記憶猶新。她的音容笑貌,永遠(yuǎn)的無(wú)法從我心中擦去——那敬愛(ài)的曹老師。
曹老師給我們講課時(shí),她的聲音總是抑揚(yáng)頓挫,講起話(huà)來(lái),輕重分明,繪聲繪色。多少課本上的知識(shí),通過(guò)她傳授給我們:多少原來(lái)深?yuàn)W而復(fù)雜的問(wèn)題,通過(guò)曹老師的嘴變得簡(jiǎn)單明了,原本在我們心中的'一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào),一拉直,就變成了我們心中的感嘆號(hào)了。而這感嘆號(hào),是老師自我犧牲換來(lái)的。他就像粉筆、蠟燭、桌子、椅子……老師富有所有為人服務(wù)的精神。從而我更加感到曹老師的偉大,感到曹老師在學(xué)生的心目中所占的地位是何等的重要。
。〔芾蠋,我時(shí)時(shí)刻刻忘不了你,哪怕是天荒地老,我也想和你們?cè)谝黄穑?/p>
我的老師寫(xiě)人作文7
老師是園丁;老師是蠟燭;老師是春蠶;老師是綠葉……這是同學(xué)們對(duì)老師的歌頌,老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了我們;叵4年里,教過(guò)我的卿老師讓我感激不已。
她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),一雙有神的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她就是我們的班主任——卿老師。
記得有一次,卿老師讓我們寫(xiě)一篇400字的作文。我一聽(tīng)便埋頭寫(xiě)了起來(lái),生怕寫(xiě)慢了,耽誤了下課玩樂(lè)的時(shí)間。我用最快的速度寫(xiě)著,終于在下課之前寫(xiě)完了。到了中午,我的作文本發(fā)下來(lái)了。翻開(kāi)一看,卿老師給我的.作文本“大整容”了,把里面不好的段落刪除了,也幫我修改了些句子,還幫我加了幾句話(huà)。我讀了卿老師修改的作文后,覺(jué)得很生動(dòng),語(yǔ)句也很優(yōu)美。
我臉紅了,為自己的敷衍了事感到羞愧,害得卿老師犧牲了午休的時(shí)間來(lái)給我批改作文。卿老師常教育我們要多看·多想·多寫(xiě),鼓勵(lì)我們大膽寫(xiě)作,她總是一絲不茍地批改·講解我們的作文,讓我從害怕寫(xiě)作文變得愛(ài)寫(xiě)作文,這些都?xì)w功于卿老師的諄諄教誨。
卿老師不僅傳授我們知識(shí),也為我們的人生樹(shù)立了榜樣。今后無(wú)論走到哪里,我都難忘敬愛(ài)的卿老師!
我的老師寫(xiě)人作文8
我有一位老師,她幽默、溫柔,上課時(shí)又是一位一絲不茍的好老師。她就是我們班的班主任——孫老師。
孫老師長(zhǎng)得很漂亮,帶著一副無(wú)框眼鏡,個(gè)子不高不矮,瘦瘦的身材,頭發(fā)烏黑亮麗,有時(shí)披肩、有時(shí)扎著一個(gè)馬尾辮,眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛。
孫老師是一位認(rèn)真盡責(zé)的老師。上課時(shí),老師認(rèn)真的講著知識(shí),怕我們不懂。下課時(shí),又在辦公室里坐著仔仔細(xì)細(xì)的批著作業(yè),怕漏掉一個(gè)小小的錯(cuò)誤。特別在我們復(fù)習(xí)的時(shí)候,通常一個(gè)人要批好多本作業(yè),辛苦極了。有時(shí)生病了,還事事都為我們著想,拖著疲憊的身軀來(lái)為我們上課。
老師就像辛勤的園丁,哺育著我們這些祖國(guó)的花朵;老師就像紅燭一樣,默默地燃燒自己,照亮他人;老師就像靈魂工程師,培養(yǎng)著我們。孫老師為我們付出的太多了太多了,孫老師關(guān)心我們的.事,就像天上的星星,怎么數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài),給了我們溫暖……
孫老師是我尊敬的一位好老師!
我的老師寫(xiě)人作文9
我的語(yǔ)文老師姓陳,是個(gè)女的,她中等身材,淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的長(zhǎng)發(fā)不燙不染,是那般的自然、純樸。
我特喜歡語(yǔ)文老師用她那甜美的聲音朗讀課文,因?yàn)樗l(fā)音字正腔圓,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)氣和藹可親,所以聽(tīng)我們老師說(shuō)話(huà)、讀課文,簡(jiǎn)直是一種享受!
語(yǔ)文老師不但聲音甜美,而且講課很詳細(xì)。課堂上,她會(huì)把課文中的多音字、形近字等羅列出來(lái),讓我們牢牢記住;她會(huì)把生字中一些難寫(xiě)的、容易寫(xiě)錯(cuò)的字在黑板上用彩色粉筆填寫(xiě)給同學(xué)們看,讓我們清晰地記住字形;她還會(huì)幫助我們采集課文中華麗的詞藻……
雖然與陳老師在一起的時(shí)間還不到一個(gè)學(xué)期,但我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了不小。不僅僅是我在進(jìn)步,班內(nèi)的同學(xué)都在進(jìn)步。每天早上,只要你從我們的'校園經(jīng)過(guò),就能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲,那就是我們?cè)诜砰_(kāi)喉嚨朗讀課文。
我尊敬的老師有很多,但最讓我欽佩的卻是這個(gè)自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師而感到高興、自豪!
我的老師寫(xiě)人作文10
我們班的韓老師大約二十多歲,她那烏黑的頭發(fā)閃著光亮,又大又亮的眼睛上架著一副眼睛,老師的聲音十分動(dòng)聽(tīng),像百鳥(niǎo)齊唱一般,老師的身材不胖不瘦剛剛好,我十分喜歡我的老師。
韓老師是一位善良、溫柔的好老師。還記得我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候,學(xué)校組織我們?nèi)デ镉。我們(nèi)、四年?jí)去通州職業(yè)樂(lè)園。我在車(chē)上暈車(chē),把吃的話(huà)梅都吐了出來(lái),老師走到我的身旁,關(guān)心地對(duì)我說(shuō):“孩子,怎么樣了,堅(jiān)持一會(huì)兒,下了車(chē)就會(huì)好了。”果真,下車(chē)后,我感覺(jué)舒服多了,和同學(xué)們一起高興地走進(jìn)了公園。
走進(jìn)公園,老師先領(lǐng)著我們?cè)诶锩孓D(zhuǎn)了一圈,熟悉一下里邊的環(huán)境,告訴我們衛(wèi)生間的.位置,叮囑我們活動(dòng)時(shí)間和集合時(shí)間。我們最后分成了四組,按小組去活動(dòng),就這樣我們?cè)诠珗@里度過(guò)了快樂(lè)的一天。
下午,我們?cè)摶厝チ,一想到暈?chē),我就發(fā)愁了。韓老師好像看穿了我的心思,向一個(gè)同學(xué)借了兩片暈車(chē)藥給我吃。使我在回去的車(chē)上一點(diǎn)也沒(méi)有感到難受。
韓老師發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,她是我們最喜歡的一位老師。
我的老師寫(xiě)人作文11
我們的班主任是白老師,她是我最喜歡的一位老師。
白 老師個(gè)子不太高,圓圓的臉龐,看上去稍微有些飽滿(mǎn)。
她平時(shí)對(duì)我們和藹可親,但是管理起我們來(lái)卻非常嚴(yán)格。
有一次,我們?nèi)ド弦魳?lè)課,白老師把我拉到一旁,嚴(yán)肅的跟我說(shuō):“一會(huì)兒音樂(lè)老師會(huì)叫你唱歌,你一定要大大方方的唱,千萬(wàn)不要緊張”,說(shuō)完老師沖我笑了一笑。我想:原來(lái)老師知道我非常想?yún)⒓雍铣獔F(tuán),就幫我向音樂(lè)老師爭(zhēng)取到這次機(jī)會(huì),我領(lǐng)會(huì)了老師的用意。來(lái)到音樂(lè)教室之后,我信心十足地在全班同學(xué)面前唱了一首《今天是你的生日,我的中國(guó)》,受到了音樂(lè)老師的贊揚(yáng),并成功地加入了合唱團(tuán)。
白老師雖然和藹可親,但管理起我們卻非常嚴(yán)格。有一次,我和任灼冰給班級(jí)扣分了,老師狠狠地在課堂上訓(xùn)斥了我們一頓,我們都被老師“罵”的`抬不起頭來(lái),這還沒(méi)完,接下來(lái)的幾天,我們下課不能離開(kāi)教室,只能目睹其他同學(xué)快樂(lè)的在操場(chǎng)玩,為了寫(xiě)出一份讓老師滿(mǎn)意的保證書(shū),我們都浪費(fèi)了好多的腦細(xì)胞,保證書(shū)通過(guò)之后,我們又被迫連續(xù)3天值日,那幾天的處罰,讓我們對(duì)所犯錯(cuò)誤印象非常深刻。
雖然白老師管理我們很?chē)?yán)格,但是我還是非常喜歡她。
我的老師寫(xiě)人作文12
我的老師,她愛(ài)穿高跟鞋,一笑起來(lái)跟一朵花一樣。她的臉白白的,兩個(gè)圓圓的小酒窩,臉蛋粉紅粉紅,彎彎的`眉毛下有一雙像寶石般的眼睛,非常好看,她就是我們的班主任劉老師。劉老師很愛(ài)美,一天,我看見(jiàn)劉老師穿著一身淡紫色的衣服,脖子上戴著一串水晶項(xiàng)鏈,我忍不住快要叫出了聲:“啊,劉老師您太美了!”
劉老師很關(guān)心我們,上次一個(gè)男同學(xué)把一個(gè)女同學(xué)推倒了,劉老師趕忙把他們送到校醫(yī)那兒。劉老師也很辛苦,她天天都給我們上課。有一天,我第一次聽(tīng)說(shuō)老師不來(lái)上課了,我很擔(dān)心,心想:“老師不會(huì)生病了吧?”我聽(tīng)別的老師說(shuō),因?yàn)槲覀兩险n時(shí)有些同學(xué)愛(ài)調(diào)皮搗蛋,不守紀(jì)律,劉老師快被我們氣暈了。我聽(tīng)到后擔(dān)心得更厲害了,心想:“老師不會(huì)再也不來(lái)給我們上課了吧?”過(guò)了一天,劉老師終于回來(lái)了,同學(xué)們問(wèn)老師怎么沒(méi)來(lái)上課,劉老師說(shuō):“因?yàn)槟銈兲沉耍盐医o吵暈了!蔽衣(tīng)了,決定遵守紀(jì)律,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),做一個(gè)不讓老師操心的好學(xué)生。
還記得以前我們學(xué)了一篇叫《一株紫丁香》的課文,里面那些小朋友不想讓老師知道,所以就悄悄栽下了那棵紫丁香。我想:“等我長(zhǎng)大了也要在老師窗前栽下一棵紫丁香,讓老師永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)!”
我的老師寫(xiě)人作文13
老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都很熟悉,而且相信我們每一個(gè)學(xué)生都會(huì)奇怪老師的眼睛。老師的眼睛總是能發(fā)現(xiàn)我們的任何舉動(dòng)。我的老師有時(shí)戴眼鏡,有時(shí)不戴眼鏡,一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神,也略顯嚴(yán)肅,那就是我的班主任林老師。
記得有一次,林老師提問(wèn),同學(xué)們都把手舉得高高的,我也很不情愿地舉起手來(lái)。心想:老師,你千萬(wàn)不要叫我呀!老師好像也看穿了我的心思,也不知道是不是故意讓我回答,我慢慢地站了起來(lái),由于緊張,那顆心啊,怦怦直跳,回答的`聲音很輕。林老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):別緊張,放輕松些,回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。看著老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,我放大了膽子,聲音也響亮了起來(lái)。林老師又向我投來(lái)贊許的目光,好像在說(shuō):回答得真好!回答得真好!這時(shí)教室里立刻響起了激烈的掌聲,我害羞得低下了頭,笑了。
還有一次,我和同桌在下面說(shuō)話(huà),被老師發(fā)現(xiàn)了,我害怕極了,心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?可老師只是用他那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛看了看我,有繼續(xù)講課了。
老師的眼睛是令人生畏的,也蘊(yùn)含著火一般的熱情。他那雙明亮的大眼睛,像天空中的星星一樣明亮。
我愛(ài)老師的眼睛,更愛(ài)我的老師。林老師,我忘不了您!
我的老師寫(xiě)人作文14
在我美好的記憶里,總是忘不了那位和藹可親,讓我敬佩的老師,她就是我上幼兒園時(shí)的李亞南老師。
李老師是我幼兒園時(shí)的班主任,她平時(shí)教我們認(rèn)字、讀書(shū)、唱歌,還和我們一起做游戲,是一位可親可敬的好老師。
記得有一天下午,到了放學(xué)接孩子的時(shí)間了,看著小朋友們一個(gè)個(gè)都被把爸爸媽媽、爺爺奶奶接走了,而我左等右等,望眼欲穿也看不見(jiàn)奶奶的身影,著急的都想哭了。李老師看著我可憐巴巴的樣子,就走過(guò)來(lái)輕輕地摸著我的頭安慰我說(shuō):“童童,別著急,奶奶肯定會(huì)來(lái)接你的,老師給你講故事,陪你等奶奶!甭(tīng)著老師簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),我的心里頓時(shí)有了安全感,一股暖流涌上心頭。
就是這樣一件看起來(lái)很平常的.小事,在我的心中卻留下了深刻的記憶。李老師的樸實(shí)、愛(ài)心和無(wú)私像媽媽一樣溫暖著我,我一輩子也忘不了她
我的老師寫(xiě)人作文15
在我的印象里有許多老師。
有的老師矮;有的老師幽默;有的老師高大;有的…… 而讓我印象最深刻的'是五年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的宮老師。他個(gè)子高大,臉上還有幾分慈祥,但有時(shí)也很?chē)?yán)肅。比如說(shuō)有一次上數(shù)學(xué)課,我周?chē)耐瑢W(xué)在那里玩耍。宮老師微笑的說(shuō):“你們幾位同學(xué)請(qǐng)坐好。”而那幾位同學(xué)還是繼續(xù)玩。宮老師生氣的說(shuō):“你們幾個(gè)敬酒都吃吃罰酒!比缓罄蠋熃小白笥易o(hù)法”把那幾個(gè)人“捉拿”上講臺(tái)。
(其實(shí)根本沒(méi)有“左右護(hù)法”,那是我班的大哥大,一般我們都這么稱(chēng)乎。) 過(guò)了一會(huì),那幾個(gè)同學(xué)就央求老師讓他們回去。老師裝作很生氣的樣子,狠狠敲了一下桌子,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“以后如果誰(shuí)再這樣,就和他們一樣!闭f(shuō)完老師的嘴角露出了一絲微笑。
你看,我的老師是不是又慈祥又嚴(yán)厲。
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