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實(shí)用的小英雄的作文4篇[集合]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的小英雄的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小英雄的作文 篇1
在鄉(xiāng)村,七月,正是桅子花盛開(kāi)的季節(jié),不少姑娘把桅子花戴在頭上,特美。因此,這村就叫桅子花村,愛(ài)美的小姑娘桂莉就是在這和諧的村莊長(zhǎng)大的。
可好景不長(zhǎng),沒(méi)多久,日本鬼子殘忍的掃蕩開(kāi)始了。桅子花村和幾個(gè)村編了一組游擊隊(duì),可鄉(xiāng)村畢竟是鄉(xiāng)村,空地太少,不但不利于戰(zhàn)斗,還有可能傷及周圍群眾。游擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)決定在水里乘船游擊,桂莉和幾個(gè)女民兵光榮地成為了劃船手。
有一天,游擊隊(duì)乘勝追擊,卻不巧被日本鬼子包圍。村子里只剩下婦女和小孩,沒(méi)了兵力,鬼子趁機(jī)派出小隊(duì)的兵力搭船過(guò)去拿下整個(gè)村子。這時(shí)河岸邊只停了桂莉駕駛的一艘小船,鬼子就上去了,鬼子 中間有一個(gè)翻譯,不老老實(shí)實(shí)在自己祖國(guó)干活,跑到鬼子身邊當(dāng)漢奸,不要臉。鬼子詢問(wèn)一番后,就叫桂莉開(kāi)船帶路。
桂莉知道,這船載的都是壞人,如果真把他們帶到桅子花村里,一定會(huì)給村子帶來(lái)災(zāi)難,得想一個(gè)辦法,硬碰硬?不行,自己再怎么厲害,可敵方是訓(xùn)練有素的鬼子,這樣做可是自討苦吃,鬼子可是殺人不眨眼的`。桂莉突然想到自己為什么要當(dāng)劃船手,對(duì),是因?yàn)橛螕絷?duì)隊(duì)員不諳水性,那日本鬼子應(yīng)該也是這樣的,只要我把這艘船沉下去,鬼子們就完蛋了。桂莉看看背后的鬼子們,眼里閃著兇惡的目光,她知道只要他們一上岸就會(huì)立刻殺死自己的,刻不容緩桂莉拿出身上的小刀,在船在慢慢刻上一個(gè)個(gè)小洞,再坐在那幾個(gè)小洞上。
到了河中央,桂莉突然停住,縱身一躍,扎進(jìn)河里不見(jiàn)了。桂莉游到河岸旁,船已經(jīng)沉下去了,江面還是一如既往的平靜。
誰(shuí)也不會(huì)想到,是一位小女孩救了整個(gè)村子......
小英雄的作文 篇2
5月12日下午12時(shí)28分,當(dāng)?shù)卣鹣蜚氪ㄈ嗣褚u來(lái),那些稚嫩生命的安危,牽動(dòng)著人們的心靈;在災(zāi)難面前,那些小朋友的英雄故事,深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人。
其中,給我印象最深的還是一個(gè)叫做宋雪的小女孩。
宋雪只是一名幼兒園的小朋友,地震發(fā)生前她正在檢查同學(xué)們午睡。地震突然發(fā)生了,她本應(yīng)該是第一個(gè)逃出去的,但她卻在沖出教室后又返回了,并馬上將同學(xué)們一一叫醒。而自己為了救出教室里的最后兩位還在午睡的小同學(xué),在離教室門(mén)口只有一步之遙的地方被塌下來(lái)的石板砸傷了。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí),她還保持著想要沖出教室的那個(gè)姿勢(shì)。
這一名才上幼兒園的小朋友啊,在災(zāi)難來(lái)臨時(shí),她卻義無(wú)反顧地將生的希望全部留給了自己的同學(xué),自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室的。這個(gè)年幼的孩子,在這樣危急的'情況下,她在第一時(shí)間想到了同學(xué)。
這種舍己救人的精神是多么可貴呀?戳酥@心動(dòng)魄的場(chǎng)面,我的心情久久不能平靜下來(lái),她是那么的勇敢,絲毫沒(méi)有顧及自身的安全,在生死的邊緣,她把危險(xiǎn)留給了自己,她知道,在教室多待一分鐘就會(huì)多一分危險(xiǎn),但是,她沒(méi)有那樣做。
宋雪小朋友的事跡深深的感染了我,所以我們平時(shí)也應(yīng)該多多幫助同學(xué),在一些坎坷與困難面前不放棄堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。
宋雪小朋友是我心中的小英雄。
小英雄的作文 篇3
抗震小英雄陳浩:不救人我會(huì)感到慚愧 12歲的陳浩靜靜地躺在重癥監(jiān)護(hù)室的病床上,雙腿和右手都打上了石膏,胸前滿是心電圖監(jiān)護(hù)儀的膠貼,腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。在地震的一瞬間,陳浩推開(kāi)了即將被坍塌的圍墻砸到的同學(xué),而自己被厚厚的圍墻壓倒,身負(fù)重傷。 5月12日下午,成都市溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)950余名學(xué)生都在教室里上課。14時(shí)28分,陳浩的班主任黃志德老師正站在講臺(tái)上,突然感覺(jué)到地面劇烈地顛簸起來(lái)。 “當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到是地震了。”黃志德立即組織學(xué)生疏散!按蠹乙欢ú灰@慌,還有黃老師在后面!庇捎趯W(xué)校平時(shí)進(jìn)行過(guò)多次演練,學(xué)生們一個(gè)班接一個(gè)班地有序疏散,很快就撤離了教學(xué)樓。 然而,就在六年級(jí)(1)班的學(xué)生全部走出教學(xué)樓時(shí),意外卻發(fā)生了。樓邊升旗臺(tái)旁一面兩米多高、4米多寬的圍墻突然垮塌,包括陳浩在內(nèi)的4名學(xué)生被重重壓倒在地。 “他本來(lái)可以不這樣的!秉S老師有些哽咽。 原本跑在前面的陳浩,已經(jīng)穿過(guò)了樓邊的升旗臺(tái),到達(dá)了開(kāi)闊的安全地帶。
這時(shí)候,身為班長(zhǎng)的他習(xí)慣性地轉(zhuǎn)頭一望,看見(jiàn)一個(gè)女孩還站在升旗臺(tái)旁搖搖欲墜的高墻前,他趕忙掉轉(zhuǎn)身,一把把女孩推開(kāi)……磚墻轟然垮塌,女孩得救了,陳浩卻被掩埋在了瓦礫之中。 兩個(gè)小時(shí)后,在武警消防官兵的幫助下,壓在磚塊下的4名學(xué)生終于被刨了出來(lái)。 被送到醫(yī)院時(shí),陳浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折,肺部挫傷出血,背部幾乎沒(méi)有完好的'地方。12日晚,陳浩高燒近40度;杷,他的雙手在不停地顫抖,還一直呢喃著:“我抓住她了……” 被救的女孩,與陳浩素不相識(shí);那面磚墻奪去的,是他3個(gè)最要好的同學(xué)的生命。 十幾天過(guò)去,陳浩已經(jīng)恢復(fù)清醒,但身體還非常虛弱。從陳浩的主治醫(yī)師口中,記者得知,目前陳浩的傷勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)重。 雖然只有12歲,這位小小男子漢卻在危難面前表現(xiàn)出了不同常人的勇敢。 陳浩的母親,守在重癥監(jiān)護(hù)室外,十幾天來(lái)一直在流淚。她告訴記者,在最初清理傷口的時(shí)候,由于傷員太多,陳浩沒(méi)能用上麻藥,可他愣是沒(méi)有哭出一聲。 父親陳強(qiáng)說(shuō),陳浩一直沒(méi)有跟他聊過(guò)地震時(shí)的情況,直到有一天十幾位同學(xué)來(lái)到醫(yī)院看望兒子,他才知道陳浩是為救人而受的傷。 “要是再遇到這樣的事,我還會(huì)的。不救人,我會(huì)感到慚愧!标惡频穆曇魯鄶嗬m(xù)續(xù),平靜中流露著堅(jiān)強(qiáng)。 身高1.7米的陳浩看上去比同齡人更成熟,但他畢竟還是一個(gè)孩子!皳Q藥的時(shí)候太疼了,偷偷哭過(guò)好幾次!标惡魄穆曊f(shuō)。 “我們都叫他小英雄!”對(duì)于陳浩舍己救人的行為,醫(yī)生護(hù)士們都十分感動(dòng),他們給了陳浩這個(gè)特別的綽號(hào)。
在學(xué)校里,由于成績(jī)優(yōu)異且樂(lè)于助人,陳浩不僅擔(dān)任了班里的班長(zhǎng),同時(shí)也是學(xué)校的大隊(duì)委員。在父母眼中,陳浩是個(gè)懂事的孩子,常年和爺爺奶奶生活在一起,料理日常家務(wù),幾乎從來(lái)沒(méi)有讓在外打工的父母擔(dān)心過(guò)。 愛(ài)打籃球的陳浩,一直以來(lái)都很渴望能和姚明通一次電話。5月31日上午,陳浩收到了最特別的“六一”禮物:身在美國(guó)的姚明特地給陳浩打來(lái)了越洋電話。父親陳強(qiáng)告訴記者,從那天起,陳浩臉上露出了久違的笑容。
小英雄的作文 篇4
前幾天,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《共產(chǎn)黨好》,書(shū)里面有一位讓我值得佩服的人,他就是小小放牛郎——王二小。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在河北省淶源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞名的抗日小英雄,他的名字叫王二小。王二小犧牲時(shí)才13歲。在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候,為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部,正在此放牛的王二小不顧自己的生命危險(xiǎn),把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn),小英雄王二小英勇?tīng)奚。王二小?動(dòng)人事跡很快傳遍了解放區(qū),每一個(gè)人聽(tīng)到王二小的英雄事跡都眼含熱淚。晉察冀邊區(qū)的文藝戰(zhàn)士還創(chuàng)造了后來(lái)傳唱全國(guó)的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)我們,他將永遠(yuǎn)活在我們心中,永遠(yuǎn)是我們小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣。
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