英雄作文(常用5篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的英雄作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄作文 篇1
炊煙裊裊，掩不住塵埃落定；泉水潺潺，道不盡風華流年……輕輕的，你從歷史的長廊中走來了，不帶一絲塵土，一毫污濁。
穿梭于歷史的海洋，感知于歷史的滄桑變化。在群雄并起，戰(zhàn)火紛飛的三國，你的出現(xiàn)像經(jīng)歷了億萬年的風雨后有彩虹乍現(xiàn)，像熬過了千百個黑夜有陽光直射心田。于是，你開始鞠躬盡瘁為君效力，后來才有了草船借箭，三顧茅廬，舌戰(zhàn)群儒等家喻戶曉的美談！
你是我心中的英雄，因為你忠君愛國。
想當初，你瀟然于天地之間，笑看花開花落，漫觀云卷云舒，何其自在灑脫！時而品一口清茶，時而喝一杯香茗，何等豪放不羈！然而你卻為了劉備的三顧茅廬，放棄了原來屬于你的生活，為了劉備的江山大業(yè)，甘愿默默奉獻一生，直到最后病死五丈原�！俺鰩熚唇萆硐人溃L使英雄淚滿襟"
這是詩人杜甫對你由衷的贊嘆！
你是我心中的英雄，因為你堅守承諾。
我曾經(jīng)有這樣的'疑問，為什么你在劉備死后甘愿一直在背后默默輔佐那個扶不起的阿斗，自己卻不直接代替阿斗直接稱王？是為了報答劉備的知遇之恩？不是的，僅僅是為了當初在白帝城許下的一個只有兩個人知道的諾言！為了堅守諾言，你雖有龍韜虎略，曠世之能，卻依然屈居人下，你用行動讓我在一次感受到了承諾的意義。
你是我心中的英雄，因為你才華斐然，神機妙算。
雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅。在你初來蜀國之時，憑借一己之力，創(chuàng)造出了一個又一個名垂青史的奇跡，最終周瑜發(fā)出“既生瑜何生亮"的千古悲嘆！
你是我心中永遠的英雄，諸葛亮！
英雄作文 篇2
在我的記憶里，每年春節(jié)都很熱鬧。但今年卻不一樣，有一個長得像皇冠一樣的小家伙——新型冠狀病毒，出沒了！
這么可怕的病毒出現(xiàn)了，但我們偉大的中國領導人帶領我們一起防疫，更是有一些奮戰(zhàn)在前線的英雄們，比如：白衣天使，人民警察，志愿者……。是他們讓我們不再害怕，只是在家里乖乖呆著。年邁的鐘南山爺爺，為了這次的.病毒做出了偉大的貢獻，讓傳染病毒的人得救了，讓大家更加覺得我們的國家更加的了不起，像他們這樣的英雄人士真是值得我們學習。
我們要紀念在這場戰(zhàn)役防控的戰(zhàn)爭中犧牲的每一個人，我們要銘記為中華民族和中國人民作出貢獻的英雄們！
英雄作文 篇3
3月17日，49支國家醫(yī)療隊的3787名英雄，從武漢平安而歸。
武漢人民不會忘記這次疫情，更不會忘記來自全國各地的白衣天使。你們馳援武漢的身影，我們永遠留在記憶中。在你們離開的時候，鮮花開遍了武漢城。
從疫情開始到近乎尾聲，全國同胞付出了巨大努力。湖北省無新增疑似病例，只新增了一例確診病例。這樣的成就，比得上奪得一萬枚奧運金牌。
成功不是隨隨便便就能得到的。在兩個多月的磨難中，我們有犧牲，有艱辛，有淚水，有挫折。在經(jīng)歷了“九九八十一難”后，我們才體會到了成功的欣喜。
這次疫情，體現(xiàn)出了一個大國應有的風度。我們先做好自我隔離。武漢封城，治療費全免。行動迅速，這是任何一個國家都比不上的�！吧酱ó愑�，風月同天”，我們開始援助其他的國家，并分享成功經(jīng)驗。漸漸的`，其他國家疫情也有了好轉。
疫情期間發(fā)生了許多感人事跡：“人肉”背來的口罩，暖心的蔬菜，全國各地競相捐助的抗疫物資……這一切的一切都溫暖著我們每一個人。
這次疫情不是一個人的勝利，不是一個市的勝利，不是一個省的勝利，而是整個國家的勝利。春天已到，疫情結束的那天還會遠嗎？
加油武漢，加油中國！
英雄作文 篇4
“大家好!我就是你們的語文老師，我姓朱……”三尺講臺上，一位男教師正在用他高亢的嗓音作著自我介紹。他的話還沒說完，同學們就哄堂大笑，幾個調皮鬼邊捂著肚子邊起哄：“朱老師，我看是豬八戒吧!”“他要是豬八戒，我就是孫悟空!”要是遇上別的老師，恐怕早就惱羞成怒，大發(fā)雷霆了，瞧這個老師，不但沒有發(fā)怒，還來了句足讓你吐血的話：“以前的學生都把我叫老豬呢!”
仔細打量這位老師，長得還真雷人，中等的個子，身材還真像豬八戒，長著一副怪異而慈祥的面孔，一雙丹鳳三角眼，眼睛上光光的，一根眉毛也沒有。鷹鉤鼻下大大的嘴巴，厚厚的嘴唇。頭上依稀還有幾根頭發(fā)，一位同學就帶著嘲笑的語氣說到：“知道老豬為什么禿頂嗎?就是因為知識太淵博了，聰明的人才會禿頂呢!”他穿著一件毛藍布衣服，一條洗的有些發(fā)白的'褲子，腳踏一雙“千層底”，絲毫沒有奢華之意。
“豬”老師授課的方法與眾不同，常在講課時穿插一些小笑話，逗得同學們哄堂大笑。用這種方法調動起同學們學習的積極性，全班的語文成績都大大提高了。就這樣，貌不驚人但內(nèi)心世界十分豐富的“豬”老師走進了同學們的世界。
“豬”老師除了擅長教學外，還有一種身先士卒的精神和一顆愛生如子的心。在學期末的大掃除中，別班的班主任都“高貴”地坐在靠背椅上，“手舞足蹈”地指揮學生干這干那。而“豬”老師不一樣，他帶頭干，搶著干。在打掃時，他還給同學們講笑話，談笑風生見，三層樓的衛(wèi)生被同學們瞬間搞定。他還用自己的休息時間給學習差的學生補習，一分錢的酬勞也不要。
放暑假大家都分別了，但沒想到這次分別竟成了“豬”老師與同學們的訣別。
開學第一天，班長晶晶走上講臺，把臉上的淚水擦干后，哽咽著對同學們說：“以后朱老師再也不能教我們了……”說著，她的眼淚又流了下來�！盀槭裁囱�?朱老師為什么不教我們了?”調皮鬼站起來皺著眉頭問晶晶，機靈鬼洋洋覺察到了什么，輕聲地問：“晶晶，你怎么了?”這時，晶晶哭得更厲害了，新來的班主任把她摟進懷里，轉過頭去揉了揉紅腫的眼睛，接著輕輕地對大家說：“就在昨天，朱老師準備到書店去買些書獎勵進步的同學，就在路上，他看見一個小女孩走在馬路中央，突然一輛大貨車向這個小女孩奔來，就在這千鈞一發(fā)的時刻，朱老師他沖了上去。最終小女孩得救了，可朱老師卻……”班主任再也說不下去了。
時間就定格在這一刻。靜穆了幾分鐘，女同學們都抱在一起痛哭起來，男同學趴在課桌上默默地為“豬”老師哀悼。
我每次看到大貨車就會想起“豬”老師，其實，我就是“豬”老師所救的那個小女孩。
“豬”老師，是我人生的指明燈，是我心目中的英雄。
英雄作文 篇5
英雄是什么？是科學家、是宇航員、是軍人、是工人、是環(huán)衛(wèi)工人、是爸爸媽媽、是老師、是同學，總之，英雄是有擔當?shù)�，是每一個為了國家和全國人民的美好未來和生活而愿意奉獻自己的人！
他們站在祖國各個領域的第一線上，比如水稻之父袁隆平，原子彈之父朱光亞等等。正是因為有了他們，有了英雄，我們才能生活在這個沒有戰(zhàn)爭的國家里，正因為有了英雄，才有了我們才能在這美好的生活中成長和學習知識。
當然，英雄是不分職業(yè)，不分高低貴賤的。軍人保護國家，老師給我們傳播知識，爸爸媽媽教會我們做人的道理，工人們?yōu)槲覀兘ㄖ课菀约案鞣N生活必需品，科學家制造出射電望遠鏡為我們探索宇宙的奧秘，制造出海上鉆井平臺為我們提供資源，環(huán)衛(wèi)工人為我們打掃衛(wèi)生，提供一個整潔衛(wèi)生的環(huán)境，同學們幫我解決難題。
他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)美好的生活和社會的進步，為了讓中華民族屹立于世界民族之林，在各自的崗位上貢獻自己的`力量。這就是英雄，就是我眼中的英雄！我和我的同學們也要以他們?yōu)榘駱�，努力成為我們自己心中的英雄，為中華民族之崛起而奮斗！
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