英雄的作文【集合8篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的英雄的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英雄的作文 篇1
每個人都有崇拜的對象，我也不例外，在我心中他們是真正的英雄。
——題記
在我很小的時候，爸爸是我心中的英雄。爸爸的身影是高大的，它不僅早出晚歸的掙錢養(yǎng)家，而且家里的很多的事都要他去做；爸爸不僅是一家之長，還是家里的修理工，廚師；許多許多的事情都要他去做……每當我遇到困難和挫折，他總會出現(xiàn)在我的面前，為我排憂解難；每當我傷心落淚時，得到的是爸爸溫暖的關懷和無限的安慰……
上小學后，老師成了我心中的.英雄。在我的心目中，老師“上知天文能揭瓦，下通地理能挖溝”。我所有不明白的和不會的問題在老師那里都能夠輕松的解決掉。
升入初中以后，許多同學迷上追星，還漸漸的加入了“追星族”。同樣，我心目中的英雄也有了變化（但我不追星），他們便是在同一年級和班級中，名列前茅的佼佼者。特別是那些家庭貧困但品學兼優(yōu)的學生，更是我心目中的大英雄。現(xiàn)在的我很努力，向英雄們看齊，爭取讓自己也變成別人心中的英雄。
隨著時間的推移，時代在進步，科技在不斷發(fā)展之中，我在成長中不斷成熟，或許我心中的英雄也在不斷改變面貌，但是我相信那些英勇無畏，為集體和他人利益不惜犧牲一切的人們，是人們心中永遠的英雄。
英雄永駐于人心
——后記
英雄的作文 篇2
眼看著就要升上那讓我期待又畏怯的高三，我既想試一試經(jīng)過整年努力之后我的實力到底增加了多少了，同時又害怕結果是不是被打入萬劫不復的深淵或地獄。當然我是非�？释梦逸x煌的戰(zhàn)績來撫去父母眼里的緊張和擔憂，卻唯恐戰(zhàn)敗會使父母親心頭增添更多的憂愁和失望。
然而升上高三之后的那一場競爭激烈的戰(zhàn)爭，茫然得不知所措的我看到依舊徘徊在后面的文綜成績，就知道自己這一次的`模擬考試真真切切是完敗了。那一直不受控制流出來的眼淚結實地打到我的心坎上，奮斗了那么久的我怎么甘心回到原點，怎么甘心讓付諸的一切流入那遼闊的大海，怎么甘心把付出無數(shù)個日夜的心血全部任由著寒風刮走。
就連桌面上那些猶如小山堆那般高的教科書、那寫滿老師評語和父母簽名的試卷，還有那些浸透著我汗水的草稿紙，它們無一不在嘲笑怯懦和當鴕鳥的自己。不，我不能夠就這樣讓自己繼續(xù)頹廢和墮落下去，因為小時候母親曾跟我說過只有信念堅強的人才不會輕易被打敗和輕易放棄，我一定要成為母親心中的那一位頂天立地的英雄。我要相信經(jīng)過一年奮力拼搏的自己，也會和其他的學子一樣奔赴戰(zhàn)場并且取得佳績。
重拾自信的我重新投入到題海中，在時間的磨礪和父母的不斷鼓勵下我的實力在日益俱增，我相信在不久之后，我將會用大學通知書來回報我勞累了大半輩子的父母親。
英雄的作文 篇3
項羽，西楚霸王，千百年來在官方場合都是反面教材，原因很簡單，手握那么多資源，卻落得烏江自刎，活脫脫一個失敗的典型。然而，從古至今頗有一些文藝作品為其鳴冤，樹立起正面形象。電影《鴻門宴傳奇》就是如此，尤其是馮紹峰主演，更讓觀眾覺得項羽才更可親可敬。易中天在講《漢代風云人物》時，也很為項羽說了些公道話。
那么，項羽到底是個什么樣的人物？是忠是奸，是英雄是奸雄，是正面人物是反面人物？
想用一個詞語來評價項羽，那是不可能的。如果真要這么想，就太天真了，因為人是最復雜的物種，哪個人都有其多面性，并不是平面單薄地存在，何況這么一個從古至今都有爭議的人物。
若以成敗來論英雄，項羽是讓人唾棄的，他先天優(yōu)勢那么明顯，出身豪門，一身功夫，領兵打仗更是一絕，長得又帥，手一揮，底下一幫小弟呼拉拉地跟過來，攆都攆不走，心甘情愿地為他賣命。劉邦呢，要錢沒錢，要人沒人，要地沒地，不會功夫，不會帶兵，還沒讀過多少書，連個老婆都是忽悠來的。兩人根本不在一個級別，可最終偏偏劉邦贏了。就象擂臺賽，一個60公斤級的恁是把一個90公斤級的打得滿地找牙。項羽，你讓后人說你什么好呢？
就個人魅力而言，項羽的確有過人之處，否則，僅憑豪門出身也難以長久。垓下戰(zhàn)役前，項羽基本是常勝將軍，他曾多次以少勝多擊敗劉邦，甚至領5萬兵力打得劉邦30萬大軍潰不成軍，躲在城內不敢出來。
但是，項羽有一些致命弱點。比如他的”婦人之仁“，作為一個奪天下的.人，與對手講仁義確實不明智，甚至可以說愚蠢。比如他的因小失大，劉邦的一個城池就讓他放松了警惕。比如他的輕重不分，對于傷害的士兵，他會流淚，會為士兵吸毒瘡，但當部下立下戰(zhàn)功時，他卻把官印都摸得沒有棱角了，也舍不得給人家。比如他的用人失當，他用人唯親，有點象蔣委員長，都用嫡系，旁系的就算立下大功，也難得獎賞。比如他不善采納雅言，亞父范增給了那么多良策，他一而再，再而三地不予采納，氣得范亞父罵出了”豎子不足以謀“這么難聽的話。
再回到開頭，項羽到底何種人，紅臉？白臉？還是黃臉？在我看來，他是軍事天才、政治嬰兒、錚錚鐵漢、懵懂頑童。如果他是普通男人、一般將領，他很出色，但他身負爭奪天下的重任，沒有政治智慧的他只能悲劇收場。他是個好人，但帝王之術不是一般好人能駕馭得了的，而歷史又戲劇性地將他推到了這個位置，所以，千古悲歌在他身上上演就成為了必然。
英雄的作文 篇4
剛子對朋友是很善良的。
他曾經(jīng)幫了我很多次，包括替我向老岳請假，說說我工資的問題�？傊泻芏辔颐鎸显罆r難于啟齒的事情（可能只是我自己認為難于啟齒吧，因為我總覺得不應該向領導要求事情）他都可以幫我轉達。并且在我迷茫的時候幫助過我。而且，他的幫助好像是不怎么求回報的。他也不經(jīng)常的把曾經(jīng)幫助過我的事情掛在嘴邊上。有些甚至他自己都忘了。
他喜歡把自己喜歡的'東西和朋友一起分享。在錄音的時候，他經(jīng)常會買很多零食，有哪個比較好吃或是他也從來沒吃過的，就會叫上我一起吃。我倒是在他那里蹭了不少零食吃。有了新的動漫收獲會叫上我一起欣賞，在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了什么好玩的東西會叫上我一塊大笑，熱衷于把自己看到的有意思的文章讀給我聽。雖說讀得很爛，連斷句都不會！但是他那股子熱情卻一直感染著我！
這就是剛子，也就是英雄。在我眼中，他就是這麼一個人，不管他過去作過什么，遭遇過什么，在他那雙不算小的眼睛里卻永遠閃動著一種積極向上的東西。而他能成就今天這樣一番成績，靠的也就是那些東西了吧。
他很瘦，但瘦得有精神！
他愛動漫，愛得很狂熱、執(zhí)著！
他愛認妹妹，是因為他對生活充滿了激情！
他寫的字很難看，因為他從小就是那樣子，更主要的是因為他很隨意。
這些東西不說明他的過去，但卻閃動著未來。他的過去，只要他不說，我們就無從了解。但我敢保證，如果沒有過去的積淀的話，現(xiàn)在可能也不會出現(xiàn)這樣一個英雄！
其實人就是在這種積淀中長大的。
你說呢？
英雄的作文 篇5
每個人都有自己崇拜的人，他們總是在默默地燃燒自己照亮別人，他就是我們的老師。
記得一個夏天，陽光照進了教室。老師說：“同學們，你們要好好學習，給自己、給家長、給老師一個滿意的答案�！崩蠋煹穆曇艉軇勇牐空f一句話都能讓我們接受一次教育。他說的有一句話特別好，他說：“師生共同進步，師生雙贏。”我那時候把大拇指伸出來，覺得老師太棒了。
當我們遇到災難時，老師總是不顧自己的生命安危，用生命保護我們；當我們生病的時候，老師總是不顧自己的身體不適背著我們去醫(yī)院。我想這個世界怎么會有這么好的人——他遠離自己的親人，在這里照顧我們，教我們知識。每到冬天的時候，老師還會自己掏錢給我們買手套、襪子。以前不知道老師的辛苦，直到現(xiàn)在慢慢長大了才逐漸領悟到老師的不容易。每一次放學的時候，老師總是面帶微笑著對我們說：“你們回去吧！”輕松的言語間分明能讀出他對我們的.不舍和牽掛。
時光時光慢些吧，不要再讓您變老了，我愿用我的一切，換您歲月長留。老師我能為您做些什么，微不足道的關心請收下吧。在每一個節(jié)日，我都想您臉上充滿慈善和笑容。老師您毫無保留地傾灑著您無私的愛，默默地貢獻，想他人所想，急他人所急，老師您好偉大啊，好人會有好報！畢業(yè)的時候，您一定要緊緊地擁抱我們��！
親愛的老師，是您給了我文化，帶我到這樣幸福的學校。您是我心中的神，您是我心中的仙，您在平凡的崗位上做著不平凡的事。
老師您教書育人，您就是中華文明的播種者，是人類知識的工程師，沒有誰比老師您更加辛苦。我們在慢慢地長大，而老師您卻在慢慢地變老，這真讓我心痛。
如果我有一只馬良神筆，我會把老師您畫成以前年輕的模樣，畫在美好的生活里。在成長的日子里，我總是會想到老師您今天過得怎么樣呀？老師您對我無私的奉獻，我會一直記得。這就是我最崇拜最敬愛的老師。
英雄的作文 篇6
江，依舊那么洶涌；你，愈發(fā)顯得高大。
一人，一馬，佇立在岸邊，任憑浪花襲在身上。
身后，漫天的塵土在不斷逼近。要擺脫這數(shù)千漢兵，一船足矣�？墒�，以你那高傲的性格，又怎會踏上那船呢？此時回去，也只會給那些父老鄉(xiāng)親帶來災難吧！
狂傲，你最大的特點。你又怎會為了那虛無縹緲的名聲，為了那江山而改變自己的性格呢！
萬人敵的兵法又如何？你厭惡那些爾虞我詐，你深信勇破一切。一切的'陰謀在絕對的實力面前也僅是一只小爬蟲。
二十四歲起兵，二十七歲稱王，何人能有這樣輝煌的戰(zhàn)績。巨鹿之戰(zhàn)，你的神勇深深的烙在了那些“從壁上觀”的諸侯的心中，奠定了你稱霸天下的威勢。
雖不學兵法，但你的才氣依舊顯耀。八百人突破重圍卻不驚動敵軍，無需修飾，才能便顯示的淋漓盡致。
雖不學劍術，但你的勇猛依舊無人可擋。以二十八騎對抗數(shù)千漢兵，三戰(zhàn)，僅損二騎，試問天下英雄誰能擋你！
鐵骨柔情，重情重義，足以掩蓋你身上的那點瑕疵。愛江山更愛美人，重勝敗更重情義。戰(zhàn)敗，你沒有去想怎么挽回敗局，沒有想著再去爭奪江山，而是在想如何安置你的虞姬，如何安置隨你身經(jīng)百戰(zhàn)的馬兒，如何才能不拖累那些陪你出生入死的兄弟。
江邊，漢軍已經(jīng)殺來。確實，你累了，你已經(jīng)厭倦這樣的生活，你需要靜靜的休息了。
拔劍，自刎。一切就這樣結束。你依舊是那個狂傲不羈，重情重義，瀟灑霸氣的霸王，你的形象永存后人心中！
英雄的作文 篇7
你們覺得誰最美呢?我覺得最美的人是堅持在一線與病毒做斗爭的醫(yī)護工作者。
20xx年是一個不平凡的一年，對于武漢來說是不幸的一年，有一位不速之客來到了武漢-新型冠狀病毒。病毒來的異常兇猛，沒多長時間，病毒的感染者從最初的幾例變成了幾千例，幾萬例，突然之間武漢就好像被人按下了暫停鍵，本該有的熱鬧都被病毒藏起來了，一方有難，八分支援，當大家都在四處躲閉時，一群各地方的醫(yī)生和護士卻逆行而上，向武漢出發(fā)，他們不顧家人的反對，不怕病毒的傳染，奮不顧身的前往一線去幫助那些需要幫助的人，最讓我感動的是84歲高齡的.鐘南山院士。鐘南山曾告訴我們病毒很危險，叫我們小心提防，不要去武漢，可一轉身他自己卻去了武漢，不顧安危，奮斗在一線。
在這個特殊時期，還有許多各地的醫(yī)護人員挺身而出，當他們穿上厚厚的防護服時，顧不上吃飯，喝水，時間就好像在那一刻靜止了一樣，只為了那些需要幫助的人，當他們脫下防護服時，已是滿頭大漢，而臉上也因帶了十幾個小時的口罩而滿臉傷痕…她們就是我心中最美的逆行者。
疫情終究會過去，讓我們一起為他們，為武漢加油吧!
英雄的作文 篇8
每個人的童年都有許多夢，有的讓人開懷大笑，有的讓人難以忘懷，而我的童年最讓我難以忘懷的是當一個勇敢的英雄……
記得有一次，我和媽媽去醫(yī)院看望一個大哥哥，可去了醫(yī)院，我看見醫(yī)生正在喂大哥哥吃藥，可他死活都不吃，還哇哇大哭，這是我想：藥有什么可怕的？還大哥哥了，還不如我了，我要是吃了藥，別人肯定會說我是最勇敢的英雄，而他呢，是膽小鬼。想到這里，我想馬上回家，就拉著媽媽快速地回到了家。
一進家門，媽媽去做飯，我一個人走進房間，拿起一瓶藥就往嘴里倒，吃完了藥，我想爸爸媽媽肯定會說我是勇敢的`英雄�？墒沁^了一會兒，我感到頭暈暈的，迷迷糊糊地倒了下來，媽媽看見了我，焦急的把我送進了醫(yī)院。睜開眼睛，白花花的天花板，濃濃的藥味，一下子我就認出這里是醫(yī)院，旁邊還有爸爸媽媽，見到他們，我顧不得問他們自己為什么在醫(yī)院，就像他們炫耀說：“爸爸媽媽，我把一瓶藥吃完了，我是一個勇敢的英雄了！”“兒子，你差點就見不到我們了！”“啊？我不知道，我只想證明我自己很勇敢！”“這孩子傻的可愛！”旁邊的醫(yī)生說。“當英雄就是為國家做貢獻，你這樣亂吃藥不算英雄哦！何況藥不能亂吃，否則會上天堂！”爸爸補充了一句。
我的故事講完了，你肯定會覺得那時的我很幼稚吧？其實，有時候我想起來也會忍俊不禁，或許，這就是童年吧！
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