英雄的作文(合集3篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的英雄的作文3篇，希望對大家有所幫助。

英雄的作文 篇1

　　2月13日早上6點多，我和媽媽睡得正香的時候，電話來了，媽媽說：“醫(yī)院派我去武漢救病人了�！甭牭竭@句話，我非常震驚，也開始難過起來，媽媽去武漢得多危險��！

　　我急得哭了起來。媽媽見我哭了，一邊幫我擦眼淚，一邊問我：“你怎么哭啦？”我說：“媽媽，我舍不得你走，我怕你被傳染上肺炎，你不要去好嗎？”媽媽摸了摸我的頭說：“我是一名護士，幫助病人減輕痛苦是我的工作。現(xiàn)在武漢病人多，那里需要我們的'支援！放心，媽媽會保護好自己，你在家聽話哦。”

　　隨后，媽媽快速起床，穿好衣服、洗漱完畢就準備出發(fā)了。到了晚上，媽媽和我在手機上視頻通話，一臉笑盈盈的媽媽對我說：“我已經(jīng)到這邊醫(yī)院了，馬上就要開展工作了，你要好好學(xué)習，多鍛煉哦�！蔽倚奶鄣卣f：“媽媽，你一定要注意自己的身體，一定要平安回來�。　�

　　媽媽，您是我心中勇敢的大英雄。

英雄的作文 篇2

　　在SARS病毒降臨的時候，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就從這天正式開始了。全國人民都惟恐自己會感染上SARS，在這特殊的日子里，我們在老師無微不至地照顧和保護下，順利的度過了危險。老師就象一堵城墻把SARS堵在了墻外，使它不敢侵蝕我們的身體。老師，是我們心目中的'英雄!

　　在非典時期每個人都害怕極了，當然我也不例外。我每天不敢出門，除了學(xué)校就呆在家里，一遍一遍的洗手，真害怕得上非典�？墒敲慨斘易哌M學(xué)校看著老師一往如故的微笑，聽著老師生動的語言，把我們帶進了知識的海洋，忘記了恐懼，忘記了非典。老師除了備課、批改作業(yè)，還多了項一任務(wù)，就是給我們量體溫。有一天早上，我們又一次量體溫，有一位同學(xué)大聲喊：“不好啦，王明豪燒到了37.8�！蓖瑢W(xué)們驚呆了，發(fā)燒是非典的典型癥狀，能不害怕嗎?有的把嘴捂住了屏住呼吸，有的抱著頭，像一只縮頭烏龜，還有的甚至跑出了教室。這時候老師大步跨到王明豪身邊拉著他迅速跑出教室，一在教室外，一邊訊問癥狀，還安慰他：“王明豪別怕，沒事的”我想老師不怕非典，老師也是人;他怕同學(xué)們?nèi)旧戏堑�，就把發(fā)燒的同學(xué)帶出教室，減少和同學(xué)們的接觸，自己卻不顧危險，安慰發(fā)燒的同學(xué)。老師你真?zhèn)ゴ蟀?

　　老師我敬佩您，您是我心目中的英雄。

英雄的作文 篇3

　　1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。

　　董存瑞所在連隊擔負攻擊國民守軍防御重點隆化中學(xué)的'任務(wù)。他任爆破組組長，連隊隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一座隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請準許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進時左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然決定用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，大喊道：“為了新中國，沖�。�！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了一條前進的道路，此時，他年僅19歲.

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