年級(jí)寫(xiě)人的作文[匯編5篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

　　還記得楊紅櫻寫(xiě)的《非常男生》里的豆芽?jī)簡(jiǎn)�？那個(gè)聰明、機(jī)靈而又淘氣的豆芽?jī)�，在我們的腦海里揮之不去。在我們班也有一位“豆芽?jī)骸钡目寺∪恕�—葉澤華。

　　他的外貌有一大特點(diǎn)：瘦。是我們班活生生的'“瘦耗子”，誰(shuí)也比不上他那身破了“世界吉尼斯紀(jì)錄”的苗條身材：你要是那一根木材放在他旁邊一比，他的身材絕對(duì)沒(méi)比木材胖多少，瘦的是皮包骨頭。

　　他還有一大特點(diǎn)，就是愛(ài)逞強(qiáng)。我們班男女一向不和平，經(jīng)常開(kāi)展男女大戰(zhàn)，一對(duì)一。葉澤華的對(duì)手是詹薇，不是我說(shuō)葉澤華也忒傻了吧，對(duì)手詹薇可是我們班母老虎之一，甚至是全年級(jí)段名不虛傳的母老虎。可葉澤華呢，威信沒(méi)多少，壓根就沒(méi)人怕他。其二，葉澤華與對(duì)手打架時(shí)穿的是短袖T恤衫，也不想想，詹薇穿著長(zhǎng)袖外套，不管怎么說(shuō)，詹薇受的皮肉之苦明顯比葉澤華少。再加上葉澤華壓根就不敢打詹薇，不信，我給你拍個(gè)特寫(xiě)鏡頭看看：詹薇坐在石板上，葉澤華站在旁邊，詹薇一腳踢在葉澤華身上，葉澤華白白被踢了一腳，卻沒(méi)敢還手，只好傻傻地站在那兒。他們?cè)谀悄阋蝗�，我一腳，拳打腳踢。詹薇的絕招是“九陰白骨抓”，葉澤華的絕招是“佛山無(wú)影腳”兩人像兩頭倔牛，爭(zhēng)鋒相對(duì)，互不相讓。最后還是葉澤華下不了臺(tái)。

　　這“豆芽?jī)骸钡目寺∪丝烧嬗袔追窒瘛岸寡績(jī)骸�，聰明、機(jī)靈淘氣，愛(ài)逞強(qiáng)的“豆芽?jī)骸薄?/p>

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

　　HI!大家好。我叫倪韻，我11歲了，我來(lái)自桐鄉(xiāng)，讀三年級(jí)，在石門(mén)鎮(zhèn)安興分部小學(xué)。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)得好，在班級(jí)我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)，把字寫(xiě)得端端正正。在讀三年級(jí)的時(shí)候，老師總表?yè)P(yáng)我。

　　我的缺點(diǎn)是粗心，有時(shí)候老寫(xiě)錯(cuò)別字，做完作業(yè)也不檢查。

　　我的課外生活十分充實(shí)。騎車(chē)、畫(huà)畫(huà)、下棋、唱歌等。有一天，我和媽媽在下棋，兩人下了很久，還在生死搏斗，可是，爸爸已走過(guò)來(lái)說(shuō)：“加油！”我就贏，從那天起，我就把爸爸當(dāng)成一顆幸運(yùn)星。

　　你想知道我長(zhǎng)什么樣嗎？告訴你吧！我長(zhǎng)著圓圓的.臉袋，大大的眼睛，小小的嘴巴，烏黑的頭發(fā)。這就是我。

　　如果你想認(rèn)識(shí)我，想跟我交個(gè)朋友，就來(lái)找我吧！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

　　我的妹妹她今年7歲，小巧玲瓏的身子，清秀的瓜子臉，烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎著兩個(gè)細(xì)細(xì)的麻花辮，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神明亮的大眼睛，高高的小鼻子，櫻桃般的小嘴唇，白里透紅的臉頰上總帶著頑皮的笑意。

　　我的妹妹他非常喜歡動(dòng)物，家里的`動(dòng)物都不知道有多少了！有小金魚(yú)，小鳥(niǎo)，烏龜，小狗，家里的動(dòng)物水陸空都有了！她還很喜歡看動(dòng)物頻道，一看見(jiàn)動(dòng)物頻道就不準(zhǔn)你換臺(tái)。

　　說(shuō)起貪玩，那可是她探索世界，認(rèn)識(shí)事物的動(dòng)力。媽媽會(huì)帶妹妹去一些游樂(lè)園玩，一但妹妹玩上了，就不肯走，就算你走了，他也不愿意走。我的妹妹特別喜歡玩刺激的游樂(lè)設(shè)施，恨不得分出很多個(gè)自己來(lái)，一些玩這個(gè)，一些玩哪個(gè)。他還特貪吃！

　　認(rèn)識(shí)我的妹妹了吧！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

　　媽媽您不是貌若天仙，傾國(guó)傾城，但你在我心中卻如同從天而降的仙女一般。是您在我受傷的時(shí)候，用瘦弱的身軀抱緊我；是您在我難過(guò)的時(shí)候，輕撫我臉上的淚珠。

　　一個(gè)午后的黃昏，狂風(fēng)伴著黃沙襲來(lái)，使人睜不開(kāi)雙眼，那棵平常挺拔的柳樹(shù)，彎曲著腰，沒(méi)了往日的威風(fēng)，簡(jiǎn)直慘不忍睹，大有山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓之勢(shì)。

　　由于沒(méi)帶雨傘，加上發(fā)燒，只覺(jué)頭暈?zāi)垦�，我拖著疲憊的身體，在瑟瑟寒風(fēng)中朝著家走去。此時(shí)鞋中儲(chǔ)滿(mǎn)了雨水，使我很不舒服。

　　這時(shí)，我忽然看到了一個(gè)熟悉的背影。透過(guò)過(guò)往的人群和川流不息的車(chē)輛，來(lái)回踱步，似乎在等自己的孩子放學(xué)。雙眉緊皺，嘴里不時(shí)嘟囔著什么，時(shí)而看看腕上的手表，盡管打著雨傘，由于心系著子女的狀況，冰冷的雨水打濕了單薄的衣衫，也渾然不知，這時(shí)，她的目光穿過(guò)層層人群，聚集到我身上。霎時(shí)間，臉上的焦急之色一掃而空，瞬間變化為欣喜。您連忙奔了過(guò)來(lái)，攬過(guò)我肩上的書(shū)包，臉上的笑容就如大雨過(guò)后的陽(yáng)光，暖暖地灑了下來(lái)。

　　謝謝您，媽媽?zhuān)�感謝您無(wú)微不至的關(guān)懷；感謝您在我犯錯(cuò)時(shí)的.悉心教導(dǎo)；感謝您對(duì)我日日夜夜的操勞。您臉上增添的皺紋，是您對(duì)我的關(guān)懷操勞的最佳證明，您手上厚厚的繭，是歲月積攢的勞累。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

　　在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，“點(diǎn)贊”已經(jīng)發(fā)展成了一種時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。老師為我們的學(xué)習(xí)付出了辛勤的汗水。今天我想也跟緊時(shí)尚的潮流，為教育過(guò)我的老師們點(diǎn)個(gè)贊。

　　我為趙老師的和藹和親、幽默風(fēng)趣的性格點(diǎn)個(gè)贊。她像春風(fēng)一樣，為我們播撒知識(shí)的種子 。趙老師是調(diào)節(jié)課堂氣氛的高手，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出了強(qiáng)大的親和力。原本枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課，因她妙趣橫生的講解變得生動(dòng)有趣 ，不愛(ài)聽(tīng)的人也不由自主的集中精神。本已不喜歡的語(yǔ)文課，變得喜歡了。她所倡導(dǎo)的“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”幫助了多少同學(xué)找到自信�。≮w老師，我要為你點(diǎn)贊。

　　我要為陳老師點(diǎn)個(gè)贊，因?yàn)樗�有千里眼、順風(fēng)耳、魔力手。我驚嘆老師的千里眼。有一次，一個(gè)男生沒(méi)帶書(shū)，他用本子放到語(yǔ)文書(shū)上偽裝。老師的千里眼顯靈了，老師發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)，走下去把本子翻開(kāi)，一看，是語(yǔ)文書(shū)，便陰沉著臉看他，可想而知，老師很生氣，后果很?chē)?yán)重。我佩服老師的順風(fēng)耳。有次，王某人在和同桌講話，可老師的順風(fēng)耳不是蓋的，她聽(tīng)見(jiàn)了小小的聲音，便停下了講課，“雷達(dá)”掃向王某人，王某人發(fā)現(xiàn)后，悄悄吞口水，繼續(xù)上課。我喜歡老師的魔力手。春天，老師手一揮，把我們從鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界中拉回來(lái)；夏天，老師手一揮，把我們從清涼的'幻想中拎回來(lái)；秋天，老師手一揮，把我們從落葉沙沙的遐想中叫回來(lái)；冬天，老師手一揮，我們從冰天雪地的嬉鬧中喊回來(lái)。正是老師的魔力手，讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。

　　我為程老師點(diǎn)個(gè)贊，她像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)我們求知的心田。程老師懂得欣賞我們每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)的給予我們信心和鼓勵(lì)。她對(duì)帶學(xué)生一視同仁。程老師，我要為你！

　　正是因?yàn)槔蠋焸兊男燎诟冻�，才培養(yǎng)了一代又一代，一個(gè)又一個(gè)杰出人才。祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)離不開(kāi)老師，我也給全國(guó)的老師點(diǎn)個(gè)贊！老師，您辛苦了！

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