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英雄作文

時(shí)間:2023-10-29 14:40:36 寫(xiě)人的作文 我要投稿

英雄作文[合集]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的英雄作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

英雄作文[合集]

英雄作文 篇1

  今天的英雄聯(lián)盟玩的只能說(shuō)身在戰(zhàn)場(chǎng),認(rèn)真對(duì)戰(zhàn)的同時(shí),家中是各種變態(tài)的辱罵,對(duì)于游戲中的戰(zhàn)友我只能說(shuō)聲抱歉了,此刻已經(jīng)沒(méi)有意志去戰(zhàn)斗了,我只能面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)在這慘無(wú)人道的現(xiàn)實(shí)中接受這暴風(fēng)雨的侵蝕,為此因?yàn)橥媪擞螒蜻要寫(xiě)關(guān)于游戲的作文說(shuō)學(xué)到了什么,我只能說(shuō)現(xiàn)在家長(zhǎng)居然仗勢(shì)欺人,而且打著為你的旗幟,在精神上打擊你,欺壓你,對(duì)孩子施加壓力。

  現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了利益可以什么都不要,口口聲說(shuō)為了你但是他們聽(tīng)過(guò)你的意見(jiàn)嗎,沒(méi)有。只是自私的單方面施壓,讓你成才讓你以后掙很多錢(qián),可以分給他們,但是人無(wú)完人,有人天生不是可以在成績(jī)出風(fēng)采的人,可家長(zhǎng)一般不愿面對(duì)這樣現(xiàn)實(shí),逼迫著你成才,最后結(jié)果是,孩子不是被逼瘋精神失常就是跳樓,各種自殺,有些孩子為了抵御這種快瘋掉的壓力,進(jìn)行游戲減壓時(shí),家長(zhǎng)卻又不理解,說(shuō)玩游戲有什么用。我想說(shuō)當(dāng)你一直工作不去放松時(shí),最后結(jié)果是什么別人會(huì)說(shuō)你神經(jīng)病,腦子里什么都沒(méi)有只有工作的神經(jīng)病,最后一定會(huì)抑郁而死,之所以一些上層社會(huì)的人會(huì)寧愿吧孩子送國(guó)外也不在國(guó)內(nèi)是因?yàn)樵趪?guó)外孩子有自我意識(shí)的時(shí)候家長(zhǎng)無(wú)權(quán)干涉孩子的行為,這樣可以讓孩子根據(jù)天生的才能一直發(fā)展成長(zhǎng)下去。

  實(shí)現(xiàn)真正的'各有所長(zhǎng)各有所短,在各方面都有才能的國(guó)家。而中國(guó)孩子一般一生下來(lái)才能什么的統(tǒng)統(tǒng)給你壓制住,轉(zhuǎn)變成奴隸制一味服從與家長(zhǎng),所以說(shuō)人并不是天生沒(méi)有才能是從小你的才能就被自以為是就家長(zhǎng)所壓制,有些人長(zhǎng)大后后悔沒(méi)好好學(xué)習(xí),那么如果你是這塊料,天生記憶力特別好,有頭腦,那么你就在一開(kāi)始就不會(huì)后悔,應(yīng)該后悔的是想想你適合什么,你的能力是什么,為什么從小不去提升你天生的能力,而長(zhǎng)大后悔后才去尋找真正屬于自己的能力呢,別人已經(jīng)成功你才開(kāi)始尋找,這就是差距。

  希望各位家長(zhǎng)可以理解,也希望各位孩子不要怪家長(zhǎng),畢竟這是如今社會(huì)統(tǒng)一的思想。如今家長(zhǎng)們都把成績(jī)看的太重,而不去理解孩子們的做法,這樣我覺(jué)的是錯(cuò)誤的,作為家長(zhǎng)我覺(jué)得也應(yīng)該去和孩子多點(diǎn)交流,畢竟天生我材必有用,何必去壓迫。

英雄作文 篇2

  面對(duì)慘不忍睹的廢墟,男人強(qiáng)忍住淚水。心不是不痛,只是沒(méi)多余的時(shí)間去撫慰心靈的創(chuàng)痛——現(xiàn)在,在一片片廢墟下,埋著無(wú)數(shù)顆等待拯救的跳動(dòng)的心臟,又或許是等待告慰的靜止的心臟……男人身邊的幾位年輕小伙子何曾目睹過(guò)如此悲慘的場(chǎng)面,紛紛流下了痛苦的熱淚,就連年齡較大的也閉上了眼,不忍望去,怕會(huì)看到廢墟下早已失去溫度的手。男人看見(jiàn)了,便把離他最近的一位小伙子拽到他身邊,狠狠地抹去小伙子的淚:“英雄不能哭,你小子要是哭了,就是狗熊,人民不需要狗熊!”說(shuō)完便匆忙深入廢墟,那一步步邁得堅(jiān)定而又小心翼翼,生怕一不小心就會(huì)踩滅一條鮮活的生命。

  “隊(duì)長(zhǎng),等等我們!”沒(méi)有誰(shuí)的臉上再繼續(xù)流淌無(wú)用的液體,那一套套分不清是汗水還是淚水浸濕了的衣服跟隨著一個(gè)高大的身影,散布在廢墟的每個(gè)角落,尋找著生命的奇跡。

  男孩被一陣陌生而鏗鏘有力的呼喊驚醒,沉重的磚瓦和流血的傷口讓年紀(jì)尚輕的他感到前所未有的痛苦和恐懼。爸爸呢?媽媽呢?還有……雙手隨著心臟緊了緊,柔軟溫暖的觸感告訴他,地動(dòng)山搖的那一瞬間,他用瘦弱的軀體護(hù)著的鄰家小妹妹仍在香甜的睡夢(mèng)當(dāng)中,仿佛這個(gè)世界安靜如初。男孩無(wú)聲的眼淚落在了女?huà)肟蓯?ài)的臉龐上,女?huà)氲男∈肿チ俗ニ囊路。就在那一刻,男孩的心底涌起一股勇氣——“我的?mèng)想就是當(dāng)一名英雄,不是狗熊!就算我不能活下去,我也要讓小妹妹出去!”他聲嘶力竭地求救,那聲音之大,恍若用盡了他全部的生命。

  “隊(duì)長(zhǎng),這里有孩子,還活著的!”男人興奮地循著小伙子的呼叫而去。他終于尋到了,那是兩條稚嫩的生命啊?墒,該怎樣把他們救出來(lái)呢?“隊(duì)長(zhǎng),我們沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的救援工具……”“你,你,你……點(diǎn)到的人一定得把鐵錘、撬棍、鋼釬這些工具拿來(lái),其他人……”男人捋起袖子,“都給我用手來(lái)刨,來(lái)搬!快!”一雙雙經(jīng)生活錘煉過(guò)的大手有序且迅速地搬走一塊塊磚瓦,終于刨開(kāi)了一個(gè)小洞。沒(méi)有人在乎鮮血從薄薄的肌膚滲出來(lái),沒(méi)有人覺(jué)得疲累或痛楚,廢墟下稚嫩的求救聲是他們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力。

  男孩從戰(zhàn)士們挖出的小洞里望出去,只看到血肉模糊的大手及夾雜著血與汗的臉,向他傳遞著生的希望和勇氣。他溫聲細(xì)語(yǔ)地呵護(hù)著懷中的小妹妹:“解放軍叔叔救我們來(lái)了,別哭哦!倍丛絹(lái)越大,剛好能讓一個(gè)嬰兒進(jìn)出。這時(shí)男孩著急地喊道:“叔叔,先讓我的妹妹出去吧!”他跟爸爸學(xué)過(guò)一些地理知識(shí),他知道,大地震過(guò)后還會(huì)發(fā)生余震,假如余震發(fā)生時(shí)他和小妹妹還不能被救出來(lái),那么也許他倆就要永遠(yuǎn)被埋在這冰冷的廢墟下了。所以,現(xiàn)在先讓小妹妹出去,是最好不過(guò)的選擇!

  “隊(duì)長(zhǎng),是先救小女孩嗎?“小小的男子漢竟擁有讓別人先走的英雄情懷,男人打從心底贊許男孩舍己為人的精神,他很清楚男孩這么做的目的?墒呛⒆影。闶欠裰滥阋苍S是在用你的生命來(lái)?yè)Q取另一個(gè)孩子的安全呀?時(shí)間刻不容緩,面對(duì)孩子的再三請(qǐng)求,男人只好伸出溫暖的大手,從刨開(kāi)的洞里,從男孩的手里抱走了不舍得離開(kāi)男孩的`小女孩。果然,在抱走小女孩后,壓著男孩的磚瓦因受到變動(dòng)而再次下陷,原本被刨開(kāi)的洞又被埋上了!“孩子,孩子……”男人把小女孩轉(zhuǎn)到身旁的小伙子懷里,焦急地呼喊道:“撬棍呢?鋼釬呢?快,都給我使力地刨,孩子在等著我們!孩子……”

  男孩料不到,當(dāng)小妹妹被抱出去后,磚瓦竟會(huì)下陷。洞又被埋上了,男孩的世界重又變成黑色的了。頭上黏黏的液體叫他很難受,可他沒(méi)有一絲的恐懼,反而為小妹妹的脫險(xiǎn)而慶幸:“太好了……出去了……“男孩累了,想睡覺(jué)了……“孩子,你要挺住啊,就快能把你救出來(lái)了!”是誰(shuí)在呼喚,那么地深沉動(dòng)情;又是誰(shuí)在哭喊,那么地撕心裂肺。男孩艱難地睜開(kāi)眼睛,虛弱無(wú)力地問(wèn)道:“爸爸……是你來(lái)救我了嗎?”

  廢墟下一個(gè)叫喚親人的微弱的童聲讓男人激動(dòng)之余又憂(yōu)慮重重。他一邊指揮著隊(duì)員們進(jìn)行救援工作,一邊溫柔地鼓勵(lì)孩子:“孩子,爸爸來(lái)救你了。孩子,挺住,再困也不能睡著了!孩子,咱們來(lái)聊點(diǎn)什么吧,比如說(shuō),你有什么偉大的夢(mèng)想呀?”

  從光明世界傳來(lái)的回答并不是爸爸的聲音,但同樣的慈愛(ài)與關(guān)懷令他得到鼓舞:“叔叔,我會(huì)挺住的……因?yàn)槲腋职终f(shuō)過(guò),我的夢(mèng)想是當(dāng)一名英雄……”從小他就愛(ài)聽(tīng)爸爸講英雄的事跡,他多想能像那些英雄一樣,去沖鋒陷陣,即使?fàn)奚艘彩撬赖霉鈽s。

  男人聽(tīng)到男孩的英雄夢(mèng)后怔了一下,然后驕傲地豎起大姆指:“孩子,你救了一個(gè)小姑娘,你可是個(gè)小英雄了!不過(guò),你還要繼續(xù)磨煉才能當(dāng)名大英雄啊!所以,一定要努力地活下去!”男人一直和男孩進(jìn)行對(duì)話(huà),直到可怕的余震悄然來(lái)臨——地面竟又開(kāi)始了恐怖的震動(dòng),不論是廢墟上下,人們都面臨著余震的危險(xiǎn)。“隊(duì)長(zhǎng),怎么辦?”男人只是猶豫了一秒,然后奪過(guò)工具:“繼續(xù)救人!”其他的人等的似乎就是這句話(huà),繼續(xù)搬的搬,刨的刨,根本不把大自然的可怕放在眼里。

  余震夾雜著生命的危險(xiǎn)突如其來(lái),可綠色的身影仍堅(jiān)決地

英雄作文 篇3

  那是公元前228年,易水岸邊,衰草連天,臨時(shí)搭起的草亭內(nèi),一方黑色木案,一斛清洌燕酒。

  眾人舉杯,北風(fēng)寒,冷徹心骨,蕭蕭聲呼悲于天地。眾人心知,此地一別離,再無(wú)相見(jiàn)之日,皆白衣冠以送之,雪白的一片,襯映著滄藍(lán)的一片易水。冰天冷月,殘陽(yáng)似血,馬嘶聲咽,北雁鳴空絕。

  高漸離擊筑,那樣得凄婉動(dòng)聽(tīng)。荊軻和而歌:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”悲歌未徹,啼聲一片。燕地的冬日,滴水成冰,更冷的是送行者的心,友人高漸離收樂(lè)而起,曲終,人將散,眾人皆與荊軻訣別,軻重負(fù)國(guó)家之存亡重任,一人命換燕國(guó)之存,此乃重國(guó)家而輕個(gè)人之義也,一時(shí)間嗚咽聲起。

  向西邊走的車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn),直至消失在寒風(fēng)中,易水邊,白雪地,北風(fēng)緊,四圍飄絮中,一鞭殘照里,遍人間悲傷填胸臆。

  在駛往秦國(guó)的途中,淚水已被風(fēng)干,駕車(chē)的.手早已凍得失去知覺(jué),臉上的淚已經(jīng)風(fēng)干,只覺(jué)得臉凍得生疼。只聽(tīng)得,車(chē)內(nèi)荊軻喃喃自語(yǔ):“以一人之命,二人之命換一國(guó)之安寧,足矣,足矣——

  “先生——”我欲語(yǔ),然此時(shí),千言萬(wàn)語(yǔ)化作滿(mǎn)腔悲憤,竟令我渾身顫抖。今日,我與心最敬仰的英雄一起,日夜西行,前向虎狼之秦,駛向壯士千古的征程。

  我被阻于秦王大殿,章臺(tái)宮大殿巍巍,一架飛橋橫跨渭水,將一眼望不到邊的一片,猶如仙宮玉宇,氣勢(shì)如弘。荊軻沒(méi)有看一眼,只疾步向前,脫鞋去襪,直入大殿,我看到身后捧著木匣的秦午陽(yáng),稍稍遲疑,他回過(guò)頭,看了我一眼。

  我知,秦午陽(yáng)手中所捧的木匣,便是太子丹敬獻(xiàn)給秦王的江山圖。我握緊了拳頭。

  深施一禮,我轉(zhuǎn)身離去,宮殿外,我佯裝給馬飲水,悄然騎上千里名駒骕骦,飛馳而去。

  大殿內(nèi),荊軻緩慢展開(kāi)地圖,我知道,我知道,此時(shí),一把致命的匕首將立刻閃出,圖窮而匕見(jiàn)!

  大殿,荊軻大喝一聲便沖上前一手抓住秦王的袖子,一手持匕刺過(guò)去,不料秦王一個(gè)翻身躲過(guò),一場(chǎng)在宮殿的追逐戰(zhàn)展開(kāi)了,由于秦國(guó)有規(guī),上殿者不得帶尺兵,所以眾臣也不知如何是好,目瞪口呆地看著二人,秦王的醫(yī)師將藥箱擲過(guò),秦王斷其左股,荊軻受到八處傷害,靠著柱子邊上對(duì)秦王破口大罵,最終被侍衛(wèi)拖走斬殺。

  骕孀如電,瞬時(shí)離開(kāi)王城,回首秦宮,灰色的宮宇蒼茫如夢(mèng),我的淚如雨下,縱然千載之下,有多少人,為這一時(shí)刻,捧上一鞠英雄淚。

英雄作文 篇4

  煊紅的夕照把江水染成瑰麗的金波,在水天相接的抖動(dòng)著碎金子似的海面上,飄來(lái)幾只歸舟。雷鋒的英雄事跡接

  點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠,鑲4嵌在天幕下,閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過(guò)了氣,一鼓一鼓的。

  秋雨洗刷過(guò)的天空,像大海一樣湛藍(lán)碧透。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,在水面上慢悠悠地飄浮著?此昙o(jì)不過(guò)二十來(lái)歲,臉色蒼白,像沒(méi)有睡好覺(jué)似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭,不大說(shuō)話(huà)。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的'。他穿著一個(gè)褪了色的藍(lán)布大褂,好像永遠(yuǎn)是穿著這么一個(gè)一樣。清瘦的下巴殼,亮聳的肩膀,顯得很沒(méi)生氣。,我身邊的小能人,小學(xué)生交通

  月,透藍(lán)的天空,懸著火球似的太陽(yáng),云彩好似被太陽(yáng)燒化了,也消失得無(wú)影無(wú)蹤。媽媽?zhuān)R別時(shí)您到車(chē)站送我?粗液鋈桓械揭魂囯y過(guò)。您是四十歲剛過(guò)的人,可是頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始花白了,臉上也爬上了皺紋。這每一根白發(fā),每一條皺紋都是您為工作、為子女費(fèi)盡心血的見(jiàn)證。

  滿(mǎn)天密密麻麻的小星星,落在鏡子似的河面上,像珍珠瑪瑙,閃閃發(fā)光。

英雄作文 篇5

  別人心目中的英雄也許是一些功績(jī)赫赫的長(zhǎng)官,也許是一些聞名中外的偉人……,可我心目中的英雄卻是一個(gè)放牛的小男孩,相信大家都知道,他的名字就是王二小。

  為什么他是我心目中的英雄?因?yàn)樗氖论E使我感動(dòng)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,王二小是當(dāng)?shù)氐陌寺奋妰和瘓F(tuán)團(tuán)長(zhǎng),鬼子要進(jìn)村掃蕩,不知道路,看見(jiàn)王二小正在放牛,就把他抓起來(lái),讓他帶路。他為了讓八路更快更順利地消滅鬼子,帶鬼子在山上繞了幾圈,使鬼子疲乏,他想:現(xiàn)在鬼子已經(jīng)筋疲力盡了,把他們引進(jìn)包圍圈中,他們就毫無(wú)還手之力了。然后把鬼子引到八路軍的包圍圈中,槍聲、喊殺聲霎時(shí)間響起,鬼子一看中計(jì)了,勃然大怒,揮起鋒利的刺刀對(duì)準(zhǔn)了王二小,年僅十三歲的王二小就這樣犧牲了。

  為什么他是我心目中的英雄?因?yàn)樗木袷刮遗宸T谌毡竟碜幼屚醵窌r(shí),王二小就十分清楚,如果給鬼子正確帶路,他就有可能活下去,如果把鬼子帶入八路軍包圍圈中,他只有死路一條?伤麨榱吮W∪迦说男悦髦接谢⑵蚧⑸叫,犧牲了自己幼小的生命。他這種舍己救人、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的.精神令我十分佩服。想想王二小,比比我自己,我感覺(jué)十分慚愧。

  “牛兒還在山坡上吃草,放牛的卻不知道哪兒去了,不是他貪玩耍丟了牛,那放牛的孩子王二小……”每當(dāng)唱起這首我喜歡的歌曲,我就會(huì)想起英雄王二小,他是我學(xué)習(xí)的好榜樣,他的事跡永遠(yuǎn)留在我心中,他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我健康成長(zhǎng)!

英雄作文 篇6

  從前,在我的字典里,從來(lái)沒(méi)有“英雄”二字,根本不懂什么叫英雄,可是自從那件事后,我明白了什么叫真正的英雄。

  那是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,我穿著厚厚的羽絨服去買(mǎi)面條,一出來(lái),我頓時(shí)感覺(jué)像走進(jìn)了冰箱,可冷了!這屋里和屋外簡(jiǎn)直就是兩個(gè)天地啊!

  我買(mǎi)完面條,正走在回家的路上,突然,我看見(jiàn)河邊圍著許多人,于是,也走了過(guò)去,一看,河里好像有人溺水了,但卻沒(méi)有一個(gè)人去救,我還丈二和尚――摸不著頭腦,于是找了旁邊的一個(gè)老奶奶問(wèn)了問(wèn),一問(wèn)才知道,原來(lái)那個(gè)溺水的人本是在拍照,可一不小心落水了,又不會(huì)游泳,所以才會(huì)這樣。我又問(wèn):“為什么沒(méi)有人去救呢?”老奶奶說(shuō):“大家都是‘旱鴨子’,不會(huì)游泳都不敢去!”

  突然,傳來(lái)了一陣喊聲,“哥,你不要去呀!你又不會(huì)游泳,你救不上來(lái)的,說(shuō)不定連你也上不來(lái)呀!”只見(jiàn)一個(gè)青年女子大聲喊著,一個(gè)青年又說(shuō):“不行,救人要緊,,她已經(jīng)快不行了!”這個(gè)青年一說(shuō)完,就快速地把羽絨服一脫,“嘣”地一聲跳下了河,在河里到處尋找著落水的人,最后,終于在冷冰冰的河水中找到了落水者。那個(gè)青年奮力地拉著溺水者朝岸上走去,眼看快要到岸時(shí),青年和溺水者被冰冷的河水又拉住了。可青年沒(méi)有放棄,用盡自己全身力氣朝岸邊使勁地拉溺水者,最后費(fèi)了九牛二虎之力終于上了岸,這時(shí)救護(hù)車(chē)來(lái)了,把溺水者抬上了車(chē),開(kāi)向了醫(yī)院。

  人群已經(jīng)散得差不多了,那位青年從岸邊走上了橋,拿起了剛剛脫下的.羽絨服,對(duì)身旁的女子說(shuō):“妹妹,咱們回家吧,”那個(gè)女子說(shuō):“哥,你沒(méi)事吧?幸好你沒(méi)怎么樣,不然我可不知怎么跟媽交待了……”望著他們兄妹倆離去的背影,我的心里頓時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)字――英雄!

  這位青年就是我心目中的英雄,他把生的希望留給別人,把危險(xiǎn)留給自己,難道這種為了救他人而置個(gè)人安危于不顧的人,稱(chēng)不上是英雄嗎?

英雄作文 篇7

  我們的童年可以說(shuō)多姿多彩,都是過(guò)著王子公主的生活,什么事情都要父母做,想買(mǎi)什么就跟父母要?赡阆胂胍郧翱谷沼⑿鄣耐昴?

  抗日英雄的童年很艱苦的,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)王二小的童年吧。王二小出生在一個(gè)貧窮的家庭里,在王二小五六歲的`時(shí)候,爸爸媽媽就叫他去放牛。每天天不亮就去放牛,王二小很愛(ài)學(xué)習(xí),每當(dāng)牛在吃草的時(shí)候,他就跑到附近學(xué)校的窗口,聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師講課。老師說(shuō)的一些話(huà)他都牢牢的記住了。不像我們現(xiàn)在有的小同學(xué),有這么好的條件給他上學(xué),他還不好好學(xué)習(xí),在老師上課的時(shí)候還不認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)你開(kāi)小差的時(shí)候,就想一想王二小的故事吧。人家王二小在那么艱苦的條件下,還能堅(jiān)持去學(xué)習(xí)。可他呢?在你不想學(xué)習(xí)、上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課的時(shí)候,你就多想想王二小吧,你和他的差距有多大呢?

  王二小那時(shí)候的童年,跟我們現(xiàn)在是不能比的?梢哉f(shuō),吃不飽穿不暖,午飯只有一點(diǎn)點(diǎn)兒的飯和自己親手抓的小魚(yú)。而我們呢?每天大魚(yú)大肉,還這樣不吃,那樣不吃。王二小那時(shí)候能吃到一點(diǎn)的肉都跟過(guò)年一樣。所以,我們要珍惜現(xiàn)在生活。

  王二小的童年雖然很艱苦,但他卻是一名抗日英雄。沒(méi)有像王二小這樣的抗日英雄,哪里會(huì)有我們現(xiàn)在這樣的幸福生活,也許我們的童年也會(huì)跟他一樣。所以,我們非常感謝這些抗日英雄,我們也會(huì)像你們學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在不是戰(zhàn)爭(zhēng)年代,但是我們可以好好學(xué)習(xí),將來(lái)可以為國(guó)家做貢獻(xiàn),那么我們同樣也是英雄!

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