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心中的英雄作文

時(shí)間:2023-11-03 10:04:51 寫人的作文 我要投稿

心中的英雄作文實(shí)用[9篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的心中的英雄作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

心中的英雄作文實(shí)用[9篇]

心中的英雄作文 篇1

  彈指一揮間,從出生的那一刻至現(xiàn)在,已經(jīng)過去了13個(gè)春秋了,而心中的英雄的這個(gè)位置一直是個(gè)空缺。媽媽給我想了一個(gè)好辦法:去城市里尋找心中的英雄。

  在那個(gè)雪后的下午,天氣晴朗,我來到城市里的一個(gè)角落——公園?,那些老爺爺老奶奶都不畏嚴(yán)寒,都來到公園門口鍛煉。那邊的小弟弟小妹妹穿著厚實(shí)的衣服,在堆雪人呢……

  這時(shí),馬路對(duì)面走來了一位年邁的老爺爺,想必他也是來鍛煉的吧。只見他50多歲,鬢邊以白,拄著拐杖,正在過馬路。突然,老爺爺腳下一滑,倒在了路邊。我看了急忙跑過去,那位正在堆雪人的小姑娘把手中的雪放下,大步的跑過去。她扶起了老爺爺,并詢問他哪里不舒服?老爺爺笑呵呵地說:“沒事,我這身子骨健康著呢!”剎那間,我被小女孩的美麗品質(zhì)所震撼了,她不正是我心中英雄嗎?英雄不論男女,能做人們的榜樣的是英雄。

  做英雄其實(shí)很簡單:發(fā)揮自身的.優(yōu)點(diǎn),樹立好的榜樣……

  在那一刻,我尋到了心中的英雄,并深刻的認(rèn)識(shí)了英雄是什么含義?

心中的英雄作文 篇2

  晚上到了,激動(dòng)人心的時(shí)刻也到了,女子三米跳板決賽終于正式開始了。咦,郭晶晶呢?郭晶晶呢?我最喜歡的、心中的奧運(yùn)英雄——郭晶晶呢?噓……郭晶晶出場啦,傾刻間比賽現(xiàn)場安靜了下來,我的心臟卻是緊張的“嘭嘭”直跳。

  只見郭晶晶秀美的臉上帶著沉著、自信的表情,一次次的出場、一次次的完起跳及輕巧完美的動(dòng)作、一次次的精彩水花,在觀眾雷鳴般的掌聲中評(píng)委也給出了一個(gè)個(gè)高分,最終郭晶晶輕松贏得了女子三米跳板比賽的`金牌。

  通過新聞報(bào)道我知道,長時(shí)間的艱苦訓(xùn)練中郭晶晶的視網(wǎng)膜脫落無法得到及時(shí)醫(yī)治,為了在本次奧運(yùn)會(huì)為為國爭光,她以頑強(qiáng)拼搏、不怕苦的精神,通過積極努力終于當(dāng)之無愧地站到了金牌榜上。

  我佩服郭晶晶勇敢堅(jiān)強(qiáng),佩服她面對(duì)困難還能做到堅(jiān)持不放棄。從郭晶晶身上我看到、學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的力量,這種力量會(huì)幫助我在今后的成長特別是面對(duì)困難時(shí)做得更好!

心中的英雄作文 篇3

  項(xiàng)羽,這個(gè)家傳戶曉的名字。無人會(huì)不為他的霸王氣勢所折服,無人會(huì)不為他的雄圖偉略而驚嘆,無人會(huì)不為他的悲慘命運(yùn)而感慨?蛇@又是備受爭議的人物。有人說他是婦人之仁,有人說他是自矜功伐,有人說他是咎由自取……在眾說紛壇中,我認(rèn)為他是一個(gè)亂世英雄,他已完成了他一生中的使命——不是他的理想,是使命,他渾厚的生命的吼叫喚起了我們對(duì)他的追憶。

  在那樣一個(gè)秦暴肆虐的年代,各路英雄豪杰紛紛起義,卻唯獨(dú)他,打得那樣有聲有色,唯獨(dú)她當(dāng)之無悔地成為了霸王!他推翻秦政,就百姓于水深火熱之中?v使他無情地坑殺二十萬秦兵,此舉雖然殘忍,我也不太贊同,但從他的角度理解,這也不過是為政之需,為他的前路掃清障礙。在一個(gè)霸王的嚴(yán)重,為成就霸業(yè)而犧牲敵人,恐怕也是值得的。所以我認(rèn)為這絲毫不減他的英雄本色。

  而霸王,也有卸下驕羽的時(shí)候。他對(duì)虞姬,是那般的溫柔;他對(duì)待劉邦,是那般的仁慈1是他,劉邦才能走到如斯地位;是他,劉邦才得以保全家人。他待劉邦如親兄弟,這是多么地難得!他因劉邦的“分一杯羹”而手軟,這也看出了霸王其實(shí)也有真情,在鴻門宴上更是深有體現(xiàn)。

  鴻門宴上,亞父示玦欲動(dòng),項(xiàng)王默認(rèn)不應(yīng);樊噲破門而入,項(xiàng)王賜之與酒;沛公未辭留璧,項(xiàng)王受而置之。許多人認(rèn)為項(xiàng)羽不殺劉邦,是婦人之仁。是居功自傲,是顧全面子,我卻認(rèn)為,有很大一部分的含量,是源于項(xiàng)羽對(duì)劉邦的真情。其實(shí)項(xiàng)羽,真的待劉邦如兄弟,試問這個(gè)強(qiáng)勢卻柔情的霸王,怎忍心殺害自己的兄弟呢?項(xiàng)羽惜才,更惜昔日與劉邦的種種真情。我認(rèn)為霸王,即使在天下面前是那般高不可攀、霸勢凌人,但在他最在乎的人面前,霸王也是人,他的心也會(huì)有敏感而脆弱的.部分,他也會(huì)有不忍的,若他不是無法割舍與劉邦的兄弟之情,之后,他也不會(huì)與劉邦劃定“楚河漢界”——與其說這是形勢所逼,不如相信其中也有霸王的純真的追求。我們又不是項(xiàng)羽,我們有怎可能盡得知他所想所慮呢?

  至于項(xiàng)羽烏江自刎,這是一個(gè)霸王應(yīng)做的抉擇。中試悲壯,卻成就了歷史的必然。若我是項(xiàng)羽,我也會(huì)這樣做。既落得如斯地步,何不慷慨舍生,為自己的人生畫上悲歌的最后一個(gè)音符。我不贊同太史公的評(píng)論“豈不謬哉”,我也深感是“天亡我,非用兵之罪也”。許多人把項(xiàng)羽的悲劇歸咎于他自身的性格特點(diǎn),而這何嘗又不是上天的安排呢?上天要成就出這樣一個(gè)霸王,也注定他悲劇的命運(yùn)。其實(shí)他的出現(xiàn)無疑是推動(dòng)了歷史發(fā)展,無疑是為我們留下深刻而寶貴的精神財(cái)富。他的努力,也無法選擇他的命運(yùn)。許多時(shí)候,命運(yùn)只是愛跟人開玩笑而已。

  無論怎樣,我打從心底里喜歡項(xiàng)羽。我認(rèn)為他該做的都做了。“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,英雄的浩氣長存!可是我也會(huì)深思,“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”

心中的英雄作文 篇4

  清晨,當(dāng)大多數(shù)人都還未出門的時(shí)候,有一個(gè)瘦小的男孩卻已匆匆走進(jìn)了空無一人的教室,拿起掃把和簸箕趕忙下去打掃包干區(qū)了……

  這個(gè)小男孩長得不高,更說不上魁梧了,但他打掃起包干區(qū)來,可要比那些身強(qiáng)力壯的大個(gè)兒盡心盡責(zé)。

  記得有一次,我們正在樓下掃包干區(qū)時(shí),一個(gè)黑黑的,粘粘的不明物體把我們的注意力給吸引了

  我們跑到那個(gè)小男孩的“承包地”上,覺得那個(gè)不明物體可能是被一位調(diào)皮的小孩從旁邊泥土里弄過來的.,但一聞,奇臭無比,像貓的排泄物

  我們立刻捂著鼻子迅速離開了,但那個(gè)小男孩卻若無其事地把排泄物看作平時(shí)的垃圾一樣,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地把排泄物掃進(jìn)簸箕,再倒進(jìn)垃圾桶里。

  事后,我問他掃排泄物時(shí)不嫌臭,不嫌臟嗎?他告訴我:“自己承擔(dān)的事情就要干好它,容不得半點(diǎn)馬虎,更何況自己是勞動(dòng)委員

  要以身作則才是!蔽蚁耄且?yàn)樗羞@種心理,他才能一直沒有被替換!

  這個(gè)小男孩就是我們班的“小勞模”——飛飛,我心中的英雄。

心中的英雄作文 篇5

  “生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東!崩钋逭盏倪@首詩贊揚(yáng)了項(xiàng)羽寧死不過江的精神,但讀過《史記》中關(guān)于項(xiàng)羽的章節(jié)后,我對(duì)項(xiàng)羽有了自己的看法。

  項(xiàng)羽是個(gè)英雄。

  項(xiàng)羽是個(gè)武藝高強(qiáng)的人,可以沖鋒陷陣,轉(zhuǎn)瞬間就能殺敵百人。他用兵大膽,敢于破釜沉舟,置之死地而后生,我佩服他的膽略和勇猛。看到秦始皇出行時(shí),他竟敢說出自己可以取而代之。千古英雄,誰敢和他一般出此豪言?從這點(diǎn)看來,項(xiàng)羽的確是一位名副其實(shí)的英雄。

  但項(xiàng)羽是位失敗的英雄。

  首先,我認(rèn)為他不注重文化,只崇尚武力。他甚至認(rèn)為讀書無用,只要會(huì)寫自己的名字就足夠了?伤麤]想到,不學(xué)習(xí),在某方面就會(huì)無知。無論是帶兵打仗,還是治理國家,無知都會(huì)成為一塊絆腳石。

  其次,我覺得他不善于用人,不能把握好時(shí)機(jī)。無知使他不知人,更不善于用人。張良韓信都曾在他的麾下任命,可他不能知人善任,竟使這兩個(gè)不可多得的人才為劉邦所用,自己卻被打得一敗涂地。總有謀事范增為他效力吧,可連范增的'才智都給浪費(fèi)了。他不執(zhí)行范增的計(jì)劃,“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”,多好的機(jī)會(huì)呀,可項(xiàng)羽偏偏錯(cuò)失良機(jī),還中了劉邦的計(jì)策。不能做到疑人不用,用人不疑,致使范增離開他,在憂憤和疾病中逝世,從而使自己徹底失去了這個(gè)謀士。

  項(xiàng)羽還是一個(gè)不善于總結(jié)失敗原因的英雄。

  項(xiàng)羽臨死前曾說:“天要亡我!倍粡淖陨碚以。項(xiàng)羽蓋世英雄,卻只是會(huì)逞匹夫之勇,不能駕馭天下英雄,到死都不認(rèn)識(shí)到自身的弱點(diǎn),只是自欺欺人地把失敗的原因歸于天,真是可悲呀!

心中的英雄作文 篇6

  在中國的現(xiàn)代史上,記載著許許多多英雄的名字。是他們,為了新中國而奮斗,是他們,為了埋葬舊社會(huì)而獻(xiàn)出了自己年輕的生命。這其中,一個(gè)叫王二小的孩子在我心中留下了抹滅不去的痕跡,他讓我明白了許多,許多。

  王二小是一個(gè)十三歲的孩子,從前也有著幸福的家庭,雖然清貧,但二小在爸爸媽媽的關(guān)愛下依然快樂地成長。但是,當(dāng)日本皇軍來臨了,這幸福的一家慘遭殺害,只剩下了可憐的王二小,他轉(zhuǎn)眼間變成了無依無靠的孤兒。從此,二小的心中埋下了對(duì)日本帝國主義仇恨的種子。

  九月十六日那天早上,敵人又要對(duì)一條僻靜的山溝掃蕩。更為危險(xiǎn)的是,這條山溝里掩護(hù)著紅軍的后方機(jī)關(guān),還掩護(hù)著幾千名老百姓。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,敵人在山山洼洼的小路上迷失了方向。于是便抓住了二小讓他帶路。我們的小英雄王二小機(jī)警地把敵人引進(jìn)了埋伏圈,惱羞成怒的敵人殺死了二小,就這樣,少年英雄王二小永遠(yuǎn)地走了。他的.臉上帶著微笑,他的故事被北風(fēng)傳遍了所有的村莊。

  十三歲的王二小呵,你機(jī)智,你勇敢,你為了趕走侵略者情愿奉獻(xiàn)出自己年輕的生命。你是我心中的少年英雄,你的生命雖然短暫,但你短暫的生命塑造了一個(gè)生命的輝煌!你雖然永遠(yuǎn)地走了,但我們每個(gè)人都把你牢牢地記在了心中。你永遠(yuǎn)活在我們的心中,我為你自豪!

  我一定會(huì)珍惜你用生命換來的幸福生活,我要用我優(yōu)異的成績來告慰你的忠魂,長大后盡我的力量把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!

心中的英雄作文 篇7

  “大家好!我就是你們的語文老師,我姓朱……”三尺講臺(tái)上,一位男教師正在用他高亢的嗓音作著自我介紹。他的話還沒說完,同學(xué)們就哄堂大笑,幾個(gè)調(diào)皮鬼邊捂著肚子邊起哄:“朱老師,我看是豬八戒吧!”“他要是豬八戒,我就是孫悟空!”要是遇上別的老師,恐怕早就惱羞成怒,大發(fā)雷霆了,瞧這個(gè)老師,不但沒有發(fā)怒,還來了句足讓你吐血的話:“以前的學(xué)生都把我叫老豬呢!”

  仔細(xì)打量這位老師,長得還真雷人,中等的個(gè)子,身材還真像豬八戒,長著一副怪異而慈祥的面孔,一雙丹鳳三角眼,眼睛上光光的,一根眉毛也沒有。鷹鉤鼻下大大的嘴巴,厚厚的嘴唇。頭上依稀還有幾根頭發(fā),一位同學(xué)就帶著嘲笑的語氣說到:“知道老豬為什么禿頂嗎?就是因?yàn)橹R(shí)太淵博了,聰明的人才會(huì)禿頂呢!”他穿著一件毛藍(lán)布衣服,一條洗的有些發(fā)白的褲子,腳踏一雙“千層底”,絲毫沒有奢華之意。

  “豬”老師授課的方法與眾不同,常在講課時(shí)穿插一些小笑話,逗得同學(xué)們哄堂大笑。用這種方法調(diào)動(dòng)起同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,全班的語文成績都大大提高了。就這樣,貌不驚人但內(nèi)心世界十分豐富的“豬”老師走進(jìn)了同學(xué)們的世界。

  “豬”老師除了擅長教學(xué)外,還有一種身先士卒的精神和一顆愛生如子的.心。在學(xué)期末的大掃除中,別班的班主任都“高貴”地坐在靠背椅上,“手舞足蹈”地指揮學(xué)生干這干那。而“豬”老師不一樣,他帶頭干,搶著干。在打掃時(shí),他還給同學(xué)們講笑話,談笑風(fēng)生見,三層樓的衛(wèi)生被同學(xué)們瞬間搞定。他還用自己的休息時(shí)間給學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí),一分錢的酬勞也不要。

  放暑假大家都分別了,但沒想到這次分別竟成了“豬”老師與同學(xué)們的訣別。

  開學(xué)第一天,班長晶晶走上講臺(tái),把臉上的淚水擦干后,哽咽著對(duì)同學(xué)們說:“以后朱老師再也不能教我們了……”說著,她的眼淚又流了下來!盀槭裁囱?朱老師為什么不教我們了?”調(diào)皮鬼站起來皺著眉頭問晶晶,機(jī)靈鬼洋洋覺察到了什么,輕聲地問:“晶晶,你怎么了?”這時(shí),晶晶哭得更厲害了,新來的班主任把她摟進(jìn)懷里,轉(zhuǎn)過頭去揉了揉紅腫的眼睛,接著輕輕地對(duì)大家說:“就在昨天,朱老師準(zhǔn)備到書店去買些書獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的同學(xué),就在路上,他看見一個(gè)小女孩走在馬路中央,突然一輛大貨車向這個(gè)小女孩奔來,就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,朱老師他沖了上去。最終小女孩得救了,可朱老師卻……”班主任再也說不下去了。

  時(shí)間就定格在這一刻。靜穆了幾分鐘,女同學(xué)們都抱在一起痛哭起來,男同學(xué)趴在課桌上默默地為“豬”老師哀悼。

  我每次看到大貨車就會(huì)想起“豬”老師,其實(shí),我就是“豬”老師所救的那個(gè)小女孩。

  “豬”老師,是我人生的指明燈,是我心目中的英雄。

心中的英雄作文 篇8

  每個(gè)人的心中都有一位英雄,都崇拜他們,在我心中,也有一位英雄。在我兒時(shí),便在我的心中扎根。他能上天入地,七十二變,聽到這里,大家是否已經(jīng)猜出來了呢。沒錯(cuò),他就是孫悟空。

  在玉皇大帝的眼里,他是一個(gè)潑猴、妖猴。但在人們的眼里,他卻是一個(gè)英雄,一個(gè)敢于同邪惡、同惡勢力作斗爭的大英雄。為正義、為自由而戰(zhàn)。在大鬧天宮中,就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。他不受約束,個(gè)性放縱,由于官小,蟠桃會(huì)沒給他下請(qǐng)?zhí)桶烟鞂m搞了個(gè)天翻地覆,與此同時(shí),他又是一個(gè)善良,有同情心的英雄。為大眾、為正義而作戰(zhàn)斗。這一點(diǎn),我估計(jì)每個(gè)讀過《西游記》的小朋友和大人們都會(huì)認(rèn)同的。從三打白骨精、搭救烏雞國王、通天河救小童、鳳仙群求雨等許多故事里都能體現(xiàn)出這一點(diǎn)。他還是一只尊敬師長的猴子,他的師父唐三藏三番五次地冤枉他,給他念緊箍咒來折磨他,但是,他從來都沒有怨言,一直把師父安全地護(hù)送到西天,取得真經(jīng)。他還不輕言放棄,我欽佩他的一切性格。

  從小,我就想,我一定要成為像他一樣的人,即使有一些是不可能的,但是至少我也要學(xué)到幾成。

  為此,我便奮發(fā)圖強(qiáng),努力做好每一件事情。

  一開始學(xué)滑板時(shí),總是會(huì)摔跤,當(dāng)我想要放棄的時(shí)候,就想到孫悟空每次遇到挫折時(shí),從不輕言放棄,總是會(huì)想各種方法來解決它。我就想,如果我遇到這么點(diǎn)小事就放棄,怎么又能說想要成為他那樣的人呢。想到這時(shí),我便開始了我的`嘗試之旅……

  等我能夠做到不摔跤的時(shí)候,我就找到一個(gè)會(huì)玩的人來教我,在她耐心的指導(dǎo)下,循序漸進(jìn),練習(xí)了好久。終于學(xué)會(huì)了。學(xué)會(huì)后,就多加的練習(xí),并逐漸的掌握,慢慢的就熟練了。這時(shí),我在心中說道“謝謝你,孫悟空”。我的腦海中似乎又浮現(xiàn)出孫悟空的模樣,他似乎在對(duì)我笑……

  我喜歡他,也崇拜他。孫悟空讓我學(xué)會(huì)了,遇到挫折時(shí)不能輕言放棄,要不斷的去解決,他讓我從一個(gè)輕言放棄的女孩蛻變?yōu)橐坏膫(gè)永不放棄的人;讓我從一個(gè)沒有耐心的人變?yōu)橐粋(gè)極具耐心的人;讓我從一個(gè)……現(xiàn)在我已經(jīng)成長了許多,但在我心中,唯一不變就是孫悟空,他仍是我心中的英雄!

  當(dāng)歲月一次又一次的輪回,花兒一次又一次的凋謝,當(dāng)你感慨單調(diào)的生活時(shí),不妨讓我們走向那些英雄們,去感受他們的悲傷,他們的歡樂,從而給自己描繪一個(gè)奮斗的目標(biāo)和美好的未來。

心中的英雄作文 篇9

  “天地英雄氣,千秋尚凜然!睙o數(shù)英雄先烈使我們民族的脊梁,但是,我們身邊也有一群默默守衛(wèi)著我們的人……

  那天晚上,夜幕中零零星星散落了些光。我從睡夢(mèng)中醒來,揉了揉眼睛,坐起身來,晃晃悠悠地來到窗邊,如醉酒一般。

  最先映入眼簾的是一抹模糊的藍(lán)色,我竭力想看得清楚些,便睜大眼睛,哦,原來是一個(gè)提著手電筒的保安。只見他東奔西走,用光照遍每個(gè)角落,直到消失在我的視野之中,留下的背影是那么堅(jiān)定而挺立。

  我離開窗邊,躺倒床上,回想剛剛的情景,在我腦海中一遍遍播放,如一個(gè)個(gè)慢鏡頭在我眼前呈現(xiàn)。短短的幾秒,卻好像是幾個(gè)世紀(jì)。一頂黑色的帽子,帽前鑲嵌著一個(gè)五角星,啊,那是五星紅旗中的一枚,代表著身為中國人的自豪,而對(duì)于他們來說,也是一種榮譽(yù)與責(zé)任。身上的制服,蔚藍(lán)的,那是天空的顏色,廣闊無邊;是海洋的顏色,高深莫測。一步一個(gè)腳印,在這熟悉而又陌生的土地上,一遍遍徘徊,卻又感到迷!

  夜,如此深了,各家各戶的燈夜早已滅了,路燈雖不愿休息,卻也按捺不住寂寞。而那些身著藍(lán)色制服的英雄們卻仍在這樣一個(gè)時(shí)辰里,穿梭于高樓之間,保衛(wèi)著我們的'安全。光,黯淡的,似乎不想驚醒夢(mèng)中人,卻又飽含著溫暖,將夢(mèng)魘驅(qū)逐。

  第二天早晨,神了個(gè)懶腰,不經(jīng)意間瞟向窗外,綠蔭下,一位身穿制服的保安正坐在椅子上跟幾個(gè)人談笑風(fēng)生,這,是他們的另一面嗎?平易近人,和藹可親,昨夜那束光帶來的疲憊眼下似乎已是灰飛煙滅。仍是那抹蔚藍(lán),幾分皺紋的臉上卻洋溢著笑容,鶴發(fā)童顏……

  英雄,一定是“南北驅(qū)馳報(bào)主情,江花邊草笑平生”的戰(zhàn)士們嗎?“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,一定要做這樣的豪杰嗎?不,其實(shí)我們的身邊就有許多令人敬佩的英雄,那就是我們心中的英雄。

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