英雄的作文10篇（推薦）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的英雄的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄的作文 篇1
一個鮮花和愛、鳥語花香的國家，就是我那偉大的祖國——中國。
今天，我們生活在一個和平與安定的環(huán)境中，那可是中國經(jīng)歷了六十個風(fēng)風(fēng)雨雨換來的成果。
一九四九年十月一日，是一個激動人心的日子，也是一個值得中國人民永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子——這一天，北京三十萬軍民聚集在天安門廣場上舉行了開國典禮。“中國解放啦”這個洪亮的聲音震撼了每個中國人民的'心。我們再也不會被別人稱為“東亞病夫”了，再也不會有其它的國家來占領(lǐng)我們國家的國土了。因為，中國站起來了，英雄中國站起來了。
在從中國解放的那天開始，每個中國人都努力去做好自己的事情。他們努力找工作，養(yǎng)家糊口，再苦再累他們也值得。身為黃皮膚的中國人，應(yīng)該為英雄中國盡一些力量。回想起戰(zhàn)爭時期，有多少英雄人民為中國而獻(xiàn)身，有多少白衣天使幫助了差點進(jìn)入鬼門關(guān)的人們，我們難道要眼睜睜地看著這些英雄人民為中國白白犧牲嗎？不，中國好不容易才從戰(zhàn)爭中站起來，要讓那些瞧不起我們的外國人中國刮目相看！今年是二零零九年，也是獻(xiàn)給中華人民共和國六十周年，改革開放三十周年，我們一定要為英雄中國期盼，期盼它永遠(yuǎn)不要倒下去。
每當(dāng)升國旗時，那紅色五星紅旗飄揚在國歌中時，心里中有一陣顫抖。這是用千萬人民的死換來現(xiàn)在的生活，真替他們悲哀�。〉切┲袊嗣癫⒉缓蠡�，而是說：“為我們的祖國而戰(zhàn)斗，死值得�。∵@句話傳遍了全中國人民的心，為中國而去戰(zhàn)斗，他們覺得用自己的生命很值得。這是多么讓人痛心啊！當(dāng)中國打贏了戰(zhàn)時，每個中國人民的心里都很感動，因為中國的團(tuán)結(jié)打敗了所有輕視我們的人，讓中國人第一次感到團(tuán)結(jié)的力量。這就是英雄中國。
是啊，英雄中國是英雄人民的防護(hù)墻，英雄人民是英雄中國辛苦斗爭的戰(zhàn)士，他們有保護(hù)中國人民的責(zé)任，更有做英雄的氣概，他們是祖國唯一的頂梁柱！
英雄的作文 篇2
現(xiàn)在，有很多工作，有幫助我們治病的醫(yī)生，有教我們知識的老師，有公正辦案的法官，還有為人們服務(wù)的警察``````而我最喜歡的'就是救火的消防官兵。
記得有一次，我在樓下玩，突然，有一陣濃煙，人們都飛快的跑過去，我也連忙跑過去，那棟十樓家濃言滾滾，在樓下的一位叔叔連忙撥打119，消防官兵開著消防車很快來到了起火地點，消防官兵迅速從消防車?yán)锬贸鰷缁鹌鞑�，那根水管又粗又長，他們快速上了十樓去滅火，樓下的人們都巴望著早點把火給撲滅。警察也在樓下指揮著叫人們不要靠近。消防官兵連忙把火給撲滅，來到人群中，他們有的把帽子拿下來透透氣，有的喝水，還有的在說剛才滅火的情景，我想著消防官兵個個刑猛虎一樣，冒著自己的生命危險去撲滅大火，搶救人民的生命財產(chǎn)。
我真得很佩服消防官兵們不怕苦，不怕死的英雄氣概。是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
英雄的作文 篇3
讀了《狼牙山五壯士》，我深深感動。1941年秋，馬寶玉等五位壯士為了掩護(hù)群眾和連隊主力順利轉(zhuǎn)移，將敵人引上絕路，痛殲敵人;在彈盡無援的情況下，他們英勇地用石頭砸敵人，在完成任務(wù)后，他們又英勇地跳下了懸崖。由此可見，他們是多么熱愛祖國熱愛人民，為了革命事業(yè)他們勇于犧牲，費盡千辛萬苦，終于獲得了勝利。
俗話說得好：“死有的重于泰山，有的卻輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊急的關(guān)頭，那海里就只有一種想法：只要能掩護(hù)連隊主力順利轉(zhuǎn)移，我么壯烈犧牲也是值得的.。
這讓我想起了一個有關(guān)荊軻刺秦王的故事：在一次打仗之前，荊軻曾唱過兩句歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。這說明荊軻知道此去九死一生，但他仍毅然前往。
這種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎?《圓明園的毀滅》讓我們懂得了要勿忘國恥，振興中華;《狼牙山五壯士》卻截然相反，它讓我感受到了五壯士愛國愛民，為了革命事業(yè)勇于犧牲的豪邁精神。
英雄的作文 篇4
每個前進(jìn)的時代都有英雄，每個向上的民族都需要英雄精神的滋養(yǎng)，一代代英雄人物，身上閃耀著堅守理想，挑戰(zhàn)困難，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于勝利的精神光輝。這些精神在英雄的血脈中流淌，陪伴著他們一路前行。
從古至今，英雄就象征著舍己為人，挑戰(zhàn)困難，只為他人不為自己，仿佛沒有這些精神就不是英雄。在我心里，有一個人，他并沒有英雄精神，但他在我心中永遠(yuǎn)是英雄。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”他在我旁邊耐心的指導(dǎo)，教我怎么讀古詩。就算我讀錯了，他也不會責(zé)備我，而是一遍又一遍的教我重新讀；
“你看這個字要這樣寫，橫平豎直，橫，豎，撇……”在我寫錯字時，他會放下手中的書。一筆一劃的教我重新寫，但我不會寫字時，他會放下手里的書。從書架里拿起字典，和我一起查詢；
小時候，爺爺?shù)纳眢w不好，我又經(jīng)常發(fā)脾氣，總是拿他當(dāng)出氣筒，而他卻沒有任何冤言。一個人肩負(fù)重任，撐起了半個家。
他也時常抱怨:“我都快45的人了，還要陪你們這群小兔崽子玩。”每當(dāng)這個時候，我總會過走過來說一句:“是嗎，我媽才三十幾歲呢，可我總感覺你比她年輕好幾歲�！碑�(dāng)然這時候母親一般會在洗碗或洗衣服，如果聲音大一些，母親就會走出來�；蛟S手里還拿著沒有洗完的碗或衣服，不滿的嚷嚷幾句:“我有那么顯老嗎？”如果這時候誰還不識趣的嗯一聲。母親估計就可以大開殺戒了，于是乎，他就一臉笑意的走過來勸:“行了行了，差不多得了，你最年輕，你就是小鮮肉。”這時候母親只會翻個白眼，吐出一句話:“呵呵，態(tài)度不誠懇�！币鸫蠹液逄么笮�。為我們這個家增添了一絲趣味。
我并不否認(rèn)，只有具備英雄品質(zhì)的人才算得上是英雄，可我一直認(rèn)為，只有在平凡的崗位上干著不平凡的.事業(yè)的人，他們才是英雄，就是我們平時看到的警察，工人，司機，甚至更多。
他就是我的父親，一個在平凡崗位上，一個在平凡的事業(yè)中打拼的人，一個愿意為兒女嘔心瀝血的人，在我心中，他永遠(yuǎn)是英雄。
英雄的作文 篇5
自古至今，有許多人被稱為是英雄人物，可是稱之為英雄的人中又有幾個是真正的英雄呢？曹操你是英雄，還是奸雄？你讓我疑惑！
戲曲中把你塑造成白臉奸臣，但通過對你的多次了解，我改變了對你的看法。你招賢納士、知人善用，文有能臣，武有武將，你愛才如命。關(guān)云長面對你的包圍，竟提出了他人難以接受的條件，而你卻坦然接受。其愛才之心天地可鑒�？墒窃跅钚藓腿A佗的事件上，你又令我迷惑不解，你是英雄還是奸雄？
武松你是打虎英雄，還是逞能？你讓我迷茫！
你在景陽岡上，只三拳就打死了一只猛虎。自此人人稱頌，壞人避之，百姓愛戴�？墒悄闵暇瓣枌鶗r，逞能喝了十八碗酒，小二讓你留宿你卻偏要上山，仗著酒勁你一意孤行，上得山來你又后悔，耐于面子，你又懷僥幸心理，當(dāng)猛虎來襲之時，你只能以死抗?fàn)�，打死那大蟲。此時我亦不能明白，哪一個才是真正的你呢？
孫悟空你是英雄，還是魯莽？你讓我不解！
孫悟空，你是一個人人都了解的人物，你一路保唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖斬魔，為取得真經(jīng)立下了汗馬功勞。當(dāng)你三打白骨精時，唐僧誤會了你，當(dāng)六耳出現(xiàn)時，唐僧又誤會了你，可你對師父的`忠心不改，這可稱之為英雄。可是你大鬧天宮，只是因為一件小事，把天宮鬧得天翻地覆，太上老君把你煉成了火眼金睛，又增加了你的囂張氣焰。此時，你讓我迷惑不解，你還是那具降妖除魔的英雄嗎？
自古被稱作英雄者，皆有其英雄本色，或義薄云天，或仗義疏財，或抑強扶弱，可是以上三人呢？卻令我無法評說。
英雄的作文 篇6
說起我們班的搗蛋鬼王瑞，那可是遠(yuǎn)近聞名的一個人物，他總是喜歡跟老師對著干，愛找同學(xué)的茬，我對他沒有什么好感，因為我也深受其害。不過，最近，他卻意外地被同學(xué)們冊封為班里的超級英雄，我也認(rèn)為他是我們班的“超級英雄”！
馬上就要小升初了，班級里的氣氛異常緊張，一張張卷子如同漫天飛舞的雪花，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，平常的課間休息也被漫山題海所占用，更不用說我們喜歡的體育、音樂、美術(shù)課，早已被正科老師全部占用，美名其曰：提高成績。
周二上午，數(shù)學(xué)老師剛走，語文老師手捧一摞試卷走進(jìn)教室，準(zhǔn)備發(fā)卷子讓我們做練習(xí)。突然，“砰砰！”這是什么聲音！大家都一怔，看到王瑞拿掃把不停地砸簸箕，韓老師不悅地看著王瑞，剛要說點什么，突然，“吁—吁—”口哨聲又從王瑞嘴里緩緩響起。
老師忍無可忍地說：“王瑞，你的.花樣還真多！干什么呢，好好上課！”
“老師，我只是在為班級打掃衛(wèi)生！瞧，我手里還拿著掃帚，吹口哨只是解悶！”王瑞義正言辭地說。
“那要上課打掃什么衛(wèi)生呀！”老師直直的盯著王瑞，眼里熊熊怒火。
“我也沒打擾別人！老師您看，我周邊的同學(xué)沒有一個人抱怨的！”他還不停地說：“老師，我想知道我到底怎么了，我到底怎么了？”
“什么！你自己犯的錯還不清楚嗎！”老師簡直要崩潰了，她匆匆將王瑞帶到辦公室，連試卷都沒有發(fā)。
“我們可以玩會啦！”大家都不仁道地歡呼雀躍起來，我也參與其中，甚至有人高呼：“奉天承運，皇帝詔曰：因王瑞誓死捍衛(wèi)本班的休息時間，待班師回朝，將其冊封為本班的超級英雄，欽此——”大家又是一陣陣笑聲，隨聲附和著。一堂課就變成了聊天會議，時間便在我們的嘻嘻哈哈中度過了，我們還真是得到了放松。
過了兩天，老師復(fù)印的試卷更多了，一張張仿佛堆積成山。這天，我們經(jīng)過三輪考試的轟炸，已經(jīng)是頭昏腦花，可惜，第四節(jié)課，老師還是帶來了一大堆試卷，我心里還真盼望著王瑞能再一次“大鬧天宮”。
我還在想著，王瑞已經(jīng)開始“亢亢”的咳嗽起來，不一會，王瑞越咳嗽得越來越厲害，老師不耐煩的開口說：“王瑞！你又整了什么幺蛾子！”
“老師，我嗓子難受。”王瑞故意掐著嗓子，又“亢亢”咳嗽了兩聲。
“你……你給我忍住�！崩蠋煵荒蜔┑乜戳怂谎�。
“亢……老師，我……忍不住想咳嗽�！笨墒钦f完王瑞又像沒事似的，原來又是裝的。老師看到王瑞又在課堂上搗亂，忍不住又把王瑞帶到辦公室去了。一瞬間，教室里嗨翻了天，有個人大聲叫嚷著：“超級英雄真是英明神武，又在戰(zhàn)場上策馬而戰(zhàn)了！”
但這樣的“崇拜”，我可不能告訴媽媽，也不能出賣給老師！只能自己憋著奧！
英雄的作文 篇7
近幾年，中央電視臺每年都要評選年度感動中國人物。這其中，有為了保護(hù)生態(tài)而默默奉獻(xiàn)的衛(wèi)士，有養(yǎng)育了幾十名各族孤兒的偉大母親，有為了拯救他人而獻(xiàn)出自己生命的英魂。在這眾多的感動中國人物中，我的腦海里一直閃耀著一顆璀璨的明星。他，就是我們中國人的驕傲，中國的英雄——翟墨。
從畫家變身成為一名航海家，理由只有一個——為了民族的尊嚴(yán)。
那是在20xx年，翟墨作為一位成名的畫家在歐洲舉辦個人畫展。在畫展上他聽到了這樣一段談話，"中國人不行，畫畫是跟我們學(xué)的。""是的，他們的科技也是跟在我們屁股后面。""完全同意您的見解，我在航海時，從來沒見到過一個中國人。中國根本就沒有真正的航海家！""哈哈哈。"
這一段蔑視中國人的話語和譏諷的笑聲，翟墨不是用耳朵聽到的，而是用心聽到的。他毅然決定放棄成功的繪畫事業(yè)，立志要為了祖國的尊嚴(yán)，為了民族的尊嚴(yán)去航海。他要航行得更遠(yuǎn)，他要讓全世界看到真正的中國。
翟墨獨自駕駛著一艘無動力帆船，義無反顧地駛?cè)肓撕棋珶o垠的大海。他心中揣著對祖國的'熱愛，揣著跨過大洋的夢想，在大海中破浪前行了。翟墨在船頭飄揚起鮮艷的五星紅旗，這紅旗向大海宣告："中國人來了！翟墨來了！"
翟墨在變幻無常的大海中，經(jīng)歷了無數(shù)的艱難和危險，同時也忍受著孤單和寂寞。這一天，最艱難的時刻來到了——穿越好望角。好望角，一個多么動聽的名字。其實它是一個吞沒過無數(shù)船只和航海者生命的風(fēng)暴之角。黑云排空，礁石密布，狂風(fēng)怒號，檣傾楫摧，真正是讓人望而生畏。翟墨，他能成功通過嗎？我相信，他能！
他一定能！因為他不僅憑借嫻熟的駕船技術(shù)，而且具有無比堅韌的毅力和頑強拼搏的精神。更重要的是，他擁有一顆為了民族尊嚴(yán)的熾熱之心。
他成功了！成為了第一個成功穿越好望角的中國人。雖然穿越時沒有電視實況轉(zhuǎn)播，也沒有觀眾的喝彩，更沒有鮮花和美酒。但翟墨站在船頭，沖著大海向全世界發(fā)出了一聲吶喊："我代表中國！"
帆船乘風(fēng)又駛向古圣海倫島，這是當(dāng)年囚禁拿破侖的地方，拿破侖也就埋葬在這里。翟墨來到拿破侖的墓前，墓旁有一個記錄本，上面簽滿了各國航海家的留言。翟墨翻看著，發(fā)現(xiàn)這其中沒有一個中國人。于是他便在上面寫下了這樣一段話："你曾經(jīng)說過，“中國是一頭強壯的睡獅，但他還沒有覺醒�！蔽襾淼竭@里，就是告訴你，“中國這頭睡獅已經(jīng)覺醒了，而且比以前更強大！”
我為翟墨喝彩，我為翟墨驕傲，我為翟墨自豪。因為我是中國人！
我們中國人從來就不乏民族的自信和尊嚴(yán)。毅然放棄優(yōu)越條件，投身祖國事業(yè)的錢學(xué)森和鄧稼先，絕不向外國人服輸?shù)乃囆g(shù)大師徐悲鴻，翱翔于太空的航天英雄們。他們都向世界展示了我們中國人的凝聚力和錚錚傲骨。
我們中華民族正是由這些不屈的脊梁組成的高聳峰嶺，迎風(fēng)傲雪，飽經(jīng)滄桑，屹然立于世界之林。這些英雄們，讓我們感動，讓我們仰視，讓我們崇敬。
他們是我們心目中的英雄，他們是我們前行的動力，他們是我們?nèi)松臉?biāo)尺。
我相信，明天的我們也會成為中國的英雄。
英雄的作文 篇8
一放寒假，媽媽就帶我去日本旅游，希望我可以增長一些見識。
到了海關(guān)，我們需要兌換日元，因為我對日元很好奇，所以我從媽媽手里把日元拿了過來，一瞬間，我感到非常地吃驚，日元和人民幣大不一樣，有很多種幣種，分別是：一萬日元、五千日元、二千日元、一千日元的紙幣，還有一些面值很大的硬幣。我仔細(xì)觀察了一下紙幣，每種紙幣上都有一個不同的人物，而每個人物分別代表了不同的精神和信仰。
一萬日元上面印著福澤諭吉的頭像，五千日元上是樋口一葉，一千日元上是野口英世的頭像，我就給大家講講野口英世吧。
一千日元上的野口英世代表著無私奉獻(xiàn)的精神。野口英世是個小男孩，小時候手不小心被火爐燙傷了，而且傷得已經(jīng)不成樣子了，他成了殘疾人，被很多人嘲笑。
就在他上小學(xué)的時候，老師布置讓班里所有同學(xué)寫一篇，野口英世就把他的經(jīng)歷寫了出來，他的把老師感動了，老師把他的發(fā)到了網(wǎng)上，并呼吁所有讀者，給他捐錢，希望他通過手術(shù)恢復(fù)健康。這篇感動了很多人，許多的人都給他捐錢，野口英世在所有人的鼓勵和支持中，他的手術(shù)很成功。從此，野口英世決定做一名醫(yī)生，他要恩返社會。
功夫不負(fù)有心人，他大學(xué)一畢業(yè)就成為了醫(yī)生，之后他連續(xù)三次拿到了諾貝爾獎。尤其是他的`第三次諾貝爾獎，是在他去世后才獲得的。據(jù)說，他在醫(yī)院工作時，為了研制出治療狂熱病的有效藥，他決定拿自己做實驗，每半個小時給自己注射一次狂熱病的病毒，然后把自己的感覺寫在日記本上，就當(dāng)他第四次注射狂熱病病毒的時候，他不幸因患上狂熱病去世了。他成了人們最尊敬的英雄！
世界上沒有一件事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，只有無私的奉獻(xiàn)才能讓生活更美好。野口英世是日本人心中的英雄，也是值得全人類尊重的英雄，做人就要做像他這樣的英雄。
英雄的作文 篇9
提起梁山伯108將好漢，我想那一定是家喻戶曉。暑假里，我也閱讀了這本經(jīng)典名著，不由得聯(lián)想到我們班的“水滸英雄”。下面請聽我慢慢道來……
“霹靂火”黃詩雨，別看她名字聽起來文縐縐的，性格火爆得很呢！她可是我們班的紀(jì)律委員，已經(jīng)連續(xù)當(dāng)選三屆，“治班有方”。早讀的時候，竟有人在她的眼皮底下吵架，黃詩雨瞪了他倆一眼，可這兩人不知好歹，反而越吵越兇，黃詩雨看著發(fā)怒了，對那兩個人大吼一聲：“你們兩個有完沒完，不要影響大家的早讀時間！”轉(zhuǎn)身就要在“光榮榜”上記下他們的名字。那兩人見她動真格了，只好好話說盡，才求得諒解。怎么樣�！芭Z火”人如其名吧？
“花和尚”張妮，力大無窮，別看她是個女的，卻是一位名副其實的大胖子，走路時肚子一挺一挺。她十分愛吃，也非常會吃，放學(xué)了，能從學(xué)校門口小店一路買到橋頭路邊攤，一到周末就去吃各種海鮮大餐。她吃得多力氣也很大。我覺得她能“翻江倒�！�。這不，該換桌椅了，只見她深吸一口氣，拿起一套桌椅就往儲藏室走。要知道，平時這兩人才能抬動一張桌子呢，還會大喘粗氣呢�？伞盎ê蜕小眳s來來回回好幾趟，依然面不改色心不跳，在她看來，這簡直是小菜一碟呀！
“及時雨”張琰，是我們班全票通過的。他心地善良，大義凜然。別看他平時小氣，摳門，是只鐵公雞，但在愛心捐款活動中他積極參與，出手大方，他的義舉帶動了我們所有人，20元、30元……大家都紛紛獻(xiàn)出愛心。在學(xué)校里，若是誰家里有困難，他一定是第一時間送上自己的'愛心的�！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪笔撬目陬^禪。
我們班上還有許多“水滸英雄”，如“智多星”孔綺晗，“黑旋風(fēng)”吳昊，“豹子頭”汪佳旺等很多….. 諸位官欲知詳情，請來吾班一探究竟。
英雄的作文 篇10
自孔孟以來，我們的閱讀方式、欣賞模式大致便是“知人論世”。我們大多認(rèn)定“文如其人”，這是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿論人品，且以作品論英雄。
我們很容易理解“言為心聲”，也即作品反映其人品。所謂“郁結(jié)乎心而發(fā)乎聲”，作品本身定然有著個人人品的滲透。引美學(xué)家蔣勛之言：“杜甫的‘朱門酒肉臭，路有凍死骨’，之所以成為千古絕句，我認(rèn)為不是詩歌上的技巧，而是詩人心靈上動人的東西。同樣是一堆白骨，很多人走過去了，卻沒有看見”。試想，若是杜甫沒有憂國憂民之心，又何來發(fā)自肺腑之言?偉大的心靈，投影在文學(xué)上，依然是偉大的作品，是高尚的品性。
然而這并不是說高尚作品背后一定是脫俗之人。我們從小讀莎士比亞的《威尼斯商人》，讀猶太人斤斤計較、視財如命的險惡心腸，末了明白人不能為金錢奴役，要追求人性上、人品上的美與良善——但事實上呢?莎士比亞成名后的歲月一直為錢財奔波。他斂錢如命，甚至發(fā)放高li貸斂資，更因一家人無法如期還清財物而氣急敗壞、對簿公堂。這時候我們再看元好問的“文章寧復(fù)見為人”，便顯得格外諷刺而引人深思了：高雅的作品并不能看出寫就它的筆桿人品如何。如此，你又怎能像孔夫子一樣操琴無數(shù)、推演其人為文王;又怎能像孟夫子一樣“知其人、論其世”呢?
既然作品的格調(diào)趣味與人品未必掛鉤，那又何必糾結(jié)其人品如何?人類的文明本身就是寬容的，它看重作品本身。所謂“文以載道”，作品之“道”，為其根本。我們不妨說，如果一部作品傳遞了人品的真、善、美，讀之令人動容、發(fā)人深省，那它就已經(jīng)達(dá)到了“作品”所應(yīng)達(dá)到的目的，至于本人如何——你無法從作品中推知的情況是可能發(fā)生的`——并不在對作品的考慮范圍之內(nèi)�；蛟S依靠作品而不朽，但文學(xué)史最終告訴我們，它保存的，是“不朽的作品”，不是“不朽的文人”。
所以我認(rèn)為，面對作品時，要且以作品論英雄。我們固然尊敬杜工部的情懷并愿意將其內(nèi)化為修養(yǎng)，但我們也能從《威尼斯商人》中汲取正義忠誠的不竭力量。終將逝去，其人品也會銷蝕不見;但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠澤古今。作為重，道為重，人品須臾如蒼狗，應(yīng)以作品論英雄!
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