我心中的英雄優(yōu)秀作文優(yōu)秀7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我心中的英雄優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

我心中的英雄優(yōu)秀作文1

　　三國(guó)是一個(gè)傳奇的時(shí)代，天下三分，群雄逐鹿，在這片土地上，充斥著無(wú)數(shù)的明爭(zhēng)暗斗，勾心斗角，無(wú)數(shù)豪杰在這里演繹著自己的故事，亂世之中，誰(shuí)能稱雄？在我心中，真正的英雄只有一個(gè)。

　　有人說(shuō)，他是奸臣，是梟雄，心狠手辣，擾的國(guó)家雞犬不寧，我說(shuō)，他是天才，是英雄，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，百姓生活幸福安定。

　　孰是孰非，我不知道，但我知道，他的功績(jī)配得上這“英雄”二字。

　　年少時(shí)的他，是何等的意氣風(fēng)發(fā)，又是何等的眼光敏銳，在天下一片大亂之際，他挾天子以令諸侯，在這混亂的漩渦中抓住了最重要的機(jī)會(huì)，他禮賢下士，廣交天下豪杰，身邊的將領(lǐng)謀士越來(lái)越多，兵力日益強(qiáng)大。他用兵如神，運(yùn)籌帷幄，大軍所到之處攻無(wú)不克。亂世，是他最好的舞臺(tái)，那些所謂的英豪在他面前都是跳梁小丑，他笑了，他仿佛看到了自己統(tǒng)一全國(guó)的`那天，這，是他的時(shí)代。

　　他的軍隊(duì)，永遠(yuǎn)是訓(xùn)練有素，紀(jì)律嚴(yán)明。有一次，他行軍經(jīng)過(guò)麥田，他下令任何軍士不得毀壞麥子，違者立斬，但走了一會(huì)，他的馬突然受驚，踏壞了一片麥田，這時(shí)，他竟拔出劍來(lái)，要自刎于此，被手下諸將慌忙攔下，于是他便將頭發(fā)割掉，來(lái)代替斬首。自這之后，軍中將士皆不敢不依軍法。這，也許就是治軍的大將之風(fēng)吧。

　　他勤于理政，重視百姓，將他所治理的地區(qū)治理的井井有條。是他，帶給我國(guó)北方地區(qū)長(zhǎng)久的安定，推動(dòng)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我相信，若上天再給他一些時(shí)間。

我心中的英雄優(yōu)秀作文2

　　提起新時(shí)代的英雄，有好多好多，但在我心中的新時(shí)代英雄卻是在汶川大地震中救了兩個(gè)人的8歲小英雄林浩。

　　2008年5月12日下午14時(shí)28分，四川省汶川、都江堰、映秀等好幾個(gè)城鎮(zhèn)發(fā)生了8級(jí)大地震，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了1976年唐山大地震的'震級(jí)——7.8級(jí)。那時(shí)，地震突然的來(lái)臨了，所有的人都不知之所錯(cuò)，趕快向外跑。正在與此同時(shí)，某小學(xué)某班的8歲小班長(zhǎng)———林浩，一邊自己向外跑，還拉著同學(xué)向外跑，等他從學(xué)校里逃出來(lái)后，他身上還毫無(wú)損傷，只是輕微的蹭破一點(diǎn)點(diǎn)皮兒，可是他還看見(jiàn)有的同學(xué)沒(méi)出來(lái)，便又急忙跑進(jìn)廢墟里邊，找出了自己班中的一個(gè)男同學(xué)，連背帶拉把他救了出來(lái)扶到地上，這時(shí)，他的身上雖然已經(jīng)多了好幾處傷，但他還是奮不顧身地跑進(jìn)去，把一個(gè)女同學(xué)背了出來(lái)。結(jié)果，他的頭部也受傷了，還不停留著血。

　　啊，小林浩的英勇救人事跡感動(dòng)了許許多多的人，一個(gè)8歲的小男孩兒竟然救出了和他同齡的兩個(gè)孩子，真是令人不得不發(fā)出感嘆，當(dāng)記者采訪他時(shí)，他卻毫不難為情的說(shuō)道：“我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想那么多，就一心想把同學(xué)救出來(lái)，結(jié)果還真的救出來(lái)了。”說(shuō)著，便流下了淚水。是呀，他雖然小小年紀(jì)，但卻有一種良好的美德和精神才令人感動(dòng)值得我們這比他大的哥哥姐姐學(xué)習(xí)。

我心中的英雄優(yōu)秀作文3

　　在我的心中有這樣一個(gè)大英雄，他就像是一把大雨傘，為我和母親撐起了一個(gè)溫暖的家。

　　我記得，那一年，我才五歲。一場(chǎng)重病突然降臨到我的身上。那天晚上，下著暴雨，轟隆隆的雷聲不停地從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，我躺在父母的大床上，高燒不退。父母非常著急，于是決定帶我去一家最近的醫(yī)院。父親背著我，母親拿著傘正準(zhǔn)備出門(mén)，在跨出門(mén)的那一下，父親就阻止了母親：“外面的雨大了，你別出門(mén)了，我一個(gè)人去，忙不過(guò)來(lái)再打電話給你�！边�沒(méi)等母親同意，哐的一聲，門(mén)就被父親關(guān)上了。

　　風(fēng)雨中，父親一個(gè)人就背著我出門(mén)了。外面的雨很大，風(fēng)聲、雨聲、雷聲……然而，趴在父親背上的`我，聽(tīng)到的最大聲的還是父親呼哧呼哧的喘氣聲。

　　我的父親，他雖然沒(méi)讓我穿上名牌衣服，但也沒(méi)讓我凍著；他沒(méi)讓我坐下豪車，但也沒(méi)讓我步行，他沒(méi)有讓我住上高檔小區(qū)，但也沒(méi)有讓我流浪街頭……他是一個(gè)普通而雙平凡的人，但他又是我心目中的英雄，因?yàn)樗�用他的雙手為我和母親撐起了一個(gè)溫暖的家。

我心中的英雄優(yōu)秀作文4

　　5月12日，它本來(lái)應(yīng)該是白衣天使的節(jié)日，而在今年，它卻成了四川人民一個(gè)終生都不能忘記的噩夢(mèng)。因?yàn)檫@一天，四川汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8級(jí)大地震。霎時(shí)間幾乎整個(gè)汶川被夷為平地，更令我心痛的是，在這次地震中，死亡的多數(shù)的都是正在茁壯成長(zhǎng)的祖國(guó)花朵。

　　一個(gè)老師，他叫譚千秋，是德陽(yáng)市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任，他在地震發(fā)生時(shí)雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……

　　袁文婷老師，26歲什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師，她嬌小玲瓏。但災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下樓，當(dāng)她最后一次沖上三樓的時(shí)候，樓房垮塌了……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼麄兙褪谴盒Q，他們就是蠟炬。他們是多么的無(wú)私，他們完全可以在地震中獲得逃生的'機(jī)會(huì)，如果他們選擇了放棄，也許，他們現(xiàn)在正享受著天倫之樂(lè)，但是他們放棄了，他們把生存的機(jī)會(huì)留給了他人，自己毅然走向了死神。他們都是凡人，但是他們做出了非凡的事。

　　在這里，我向所有的人民教師致敬！老師！您是英雄！

我心中的英雄優(yōu)秀作文5

在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，從古到今有無(wú)數(shù)英雄人物，他們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了正義，不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚�，令人欽佩。我們的民族從來(lái)就不乏英雄，新的時(shí)代也不斷的涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的英雄。

　　英雄精神不僅僅讓我們領(lǐng)會(huì)到愛(ài)國(guó)的精髓，更是引領(lǐng)我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事。于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的忠義之情；文天祥“臣心一片磁石針，不指南方不肯休”的堅(jiān)定之心；荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的凜然之意，不斷的教誨我們對(duì)事堅(jiān)守，處事凜然，忠義愛(ài)國(guó)。其中的`忠義、堅(jiān)定、凜然，就是英雄精神的內(nèi)涵。無(wú)論我們身處什么時(shí)代，無(wú)論我們身處什么環(huán)境，英雄精神總是會(huì)啟迪我們的。我們看看那些奮斗在一線的白衣天使們，他們天天穿著厚重的防護(hù)服，帶著嚴(yán)密的防護(hù)口罩和護(hù)目鏡，盡力挽救每個(gè)病人的生命。他們放棄了自己的小家，放棄了本該的休假，沖鋒在前。有些醫(yī)生甚至也被不幸被感染了，命懸一線，危在旦夕，心里卻還惦記著自己的病人。

　　我們?nèi)绾胃屑に麄兡�？我想�?duì)所有抗擊疫情的白衣天使說(shuō)：“謝謝你們！你們辛苦了！你們是人民的英雄！”讓我們舉起我們的右手，發(fā)自內(nèi)心向我們的英雄致敬。

我心中的英雄優(yōu)秀作文6

　　20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海倫·凱勒；她，是我心中的英雄。

　　起先，海倫·凱勒是幸福的，她擁有愛(ài)她的家人和她愛(ài)的陽(yáng)光。 但，在一場(chǎng)高燒過(guò)后，在那個(gè)清晨，上蒼拿走了她的幸福。輕輕的'，悄悄的，堅(jiān)決，殘酷。海倫只擁有19個(gè)月的光明和聲音。她還那么小，那么需要愛(ài)與關(guān)懷……仿佛她的世界還沒(méi)有完全展開(kāi)就已安靜的關(guān)閉了。 海倫有無(wú)數(shù)個(gè)理由理直氣壯地成為父母的負(fù)擔(dān)，理直氣壯地以一個(gè)殘障人的身份享受整個(gè)社會(huì)給予她的優(yōu)待。她本可以什么都不做，什么都不想網(wǎng) ，什么都不管，還可以依靠任何一個(gè)可以依靠的人。一切都因?yàn)樯仙n拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顧來(lái)回敬不公平的命運(yùn)。

　　但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她緊緊握著希望……

　　在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，也就是1887年3月3日。上帝給海倫帶來(lái)了另一種幸福，他給海倫帶來(lái)了一名天使--安妮。莎莉文，海倫的家庭女教師。似乎從莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活那一刻起，海倫就注定被世人記住，崇拜。

　　每天，莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫(xiě)單詞，讓海倫認(rèn)字。等到海倫掌握的差不多了的時(shí)候，她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情，還讓海倫感受應(yīng)發(fā)出聲音而產(chǎn)生的輕微震動(dòng)……

　　終于，安妮。莎莉文成功了，海倫·凱勒在她的教育下考上了哈拂大學(xué)，后來(lái)又成為了一名作家，還和老師一起在美國(guó)巡回演講。她把自己的那份不屈，頑強(qiáng)，執(zhí)著和愛(ài)傳遞給了更多的人。

我心中的英雄優(yōu)秀作文7

　　公元前209年，一聲石破天驚的呼喊“王侯將相寧有種乎！”，如同雄獅的怒吼，打破了秦王朝的“寂靜”。這句呼喊更似想徹云霄的鐘聲，把無(wú)數(shù)醉生夢(mèng)死的人喚醒。這句強(qiáng)有力的呼喊告訴人們：我們不能混混噩噩地生活，我們要為美好的生活而拼搏，我們要奮起反抗，我們不要生活在社會(huì)的最低層！不禁詫異，是誰(shuí)竟有這樣的膽識(shí)？

　　跟隨司馬遷的腳步，走近陳勝：陳勝是一個(gè)出生卑微的傭人，生活在社會(huì)的底層。遭到是貴族的剝削，受到有錢人的歧視，可她卻不屈于命運(yùn)。身為傭人的她卻擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。我不禁對(duì)陳勝刮目相看，敬佩之意也油然而生。司馬遷把這個(gè)地位低下的人寫(xiě)入世家，顯而易見(jiàn)，司馬遷對(duì)她也滿含敬意。

　　對(duì)于陳勝的言行我記憶猶新，對(duì)她的敬佩也如春潮般，愈張愈高�！捌埜毁F，無(wú)相忘”我讀出了陳勝的同甘共苦；“燕雀安知鴻鵠之志哉”，我讀出了陳勝的胸懷大志；“王侯將相寧有種乎”，我讀出了陳勝的`反抗精神；“陳勝佐之，奪而殺尉”，我讀出了陳勝的英勇無(wú)畏；“魚(yú)腹藏書(shū)，篝火狐鳴”，我讀出了陳勝的足智多謀……

　　這些品質(zhì)也是陳勝更加完美。陳勝好似一顆璀璨的星星，放出無(wú)比耀眼的光芒，在歷史的舞臺(tái)上盡情閃爍。

　　從陳勝身上，我也學(xué)會(huì)了許多：一個(gè)人不能安于現(xiàn)狀，要勇敢的反抗。命運(yùn)掌握在自己手中，我們不能向命運(yùn)屈服，我們要為自己而拼搏；我們要有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心，“會(huì)當(dāng)凌絕頂。一覽眾山小”的壯志！

　　啊!陳勝，我心中的英雄！

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