英雄的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的英雄的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
英雄的作文 篇1
抗震小英雄陳浩:不救人我會(huì)感到慚愧 12歲的陳浩靜靜地躺在重癥監(jiān)護(hù)室的病床上,雙腿和右手都打上了石膏,胸前滿是心電圖監(jiān)護(hù)儀的膠貼,腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。在地震的一瞬間,陳浩推開(kāi)了即將被坍塌的圍墻砸到的同學(xué),而自己被厚厚的圍墻壓倒,身負(fù)重傷。 5月12日下午,成都市溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)950余名學(xué)生都在教室里上課。14時(shí)28分,陳浩的班主任黃志德老師正站在講臺(tái)上,突然感覺(jué)到地面劇烈地顛簸起來(lái)。 “當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到是地震了!秉S志德立即組織學(xué)生疏散!按蠹乙欢ú灰@慌,還有黃老師在后面。”由于學(xué)校平時(shí)進(jìn)行過(guò)多次演練,學(xué)生們一個(gè)班接一個(gè)班地有序疏散,很快就撤離了教學(xué)樓。 然而,就在六年級(jí)(1)班的學(xué)生全部走出教學(xué)樓時(shí),意外卻發(fā)生了。樓邊升旗臺(tái)旁一面兩米多高、4米多寬的圍墻突然垮塌,包括陳浩在內(nèi)的4名學(xué)生被重重壓倒在地。 “他本來(lái)可以不這樣的!秉S老師有些哽咽。 原本跑在前面的陳浩,已經(jīng)穿過(guò)了樓邊的升旗臺(tái),到達(dá)了開(kāi)闊的安全地帶。
這時(shí)候,身為班長(zhǎng)的他習(xí)慣性地轉(zhuǎn)頭一望,看見(jiàn)一個(gè)女孩還站在升旗臺(tái)旁搖搖欲墜的高墻前,他趕忙掉轉(zhuǎn)身,一把把女孩推開(kāi)……磚墻轟然垮塌,女孩得救了,陳浩卻被掩埋在了瓦礫之中。 兩個(gè)小時(shí)后,在武警消防官兵的幫助下,壓在磚塊下的4名學(xué)生終于被刨了出來(lái)。 被送到醫(yī)院時(shí),陳浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折,肺部挫傷出血,背部幾乎沒(méi)有完好的地方。12日晚,陳浩高燒近40度;杷,他的雙手在不停地顫抖,還一直呢喃著:“我抓住她了……” 被救的女孩,與陳浩素不相識(shí);那面磚墻奪去的,是他3個(gè)最要好的同學(xué)的生命。 十幾天過(guò)去,陳浩已經(jīng)恢復(fù)清醒,但身體還非常虛弱。從陳浩的'主治醫(yī)師口中,記者得知,目前陳浩的傷勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)重。 雖然只有12歲,這位小小男子漢卻在危難面前表現(xiàn)出了不同常人的勇敢。 陳浩的母親,守在重癥監(jiān)護(hù)室外,十幾天來(lái)一直在流淚。她告訴記者,在最初清理傷口的時(shí)候,由于傷員太多,陳浩沒(méi)能用上麻藥,可他愣是沒(méi)有哭出一聲。 父親陳強(qiáng)說(shuō),陳浩一直沒(méi)有跟他聊過(guò)地震時(shí)的情況,直到有一天十幾位同學(xué)來(lái)到醫(yī)院看望兒子,他才知道陳浩是為救人而受的傷。 “要是再遇到這樣的事,我還會(huì)的。不救人,我會(huì)感到慚愧。”陳浩的聲音斷斷續(xù)續(xù),平靜中流露著堅(jiān)強(qiáng)。 身高1.7米的陳浩看上去比同齡人更成熟,但他畢竟還是一個(gè)孩子!皳Q藥的時(shí)候太疼了,偷偷哭過(guò)好幾次。”陳浩悄聲說(shuō)。 “我們都叫他小英雄!”對(duì)于陳浩舍己救人的行為,醫(yī)生護(hù)士們都十分感動(dòng),他們給了陳浩這個(gè)特別的綽號(hào)。
在學(xué)校里,由于成績(jī)優(yōu)異且樂(lè)于助人,陳浩不僅擔(dān)任了班里的班長(zhǎng),同時(shí)也是學(xué)校的大隊(duì)委員。在父母眼中,陳浩是個(gè)懂事的孩子,常年和爺爺奶奶生活在一起,料理日常家務(wù),幾乎從來(lái)沒(méi)有讓在外打工的父母擔(dān)心過(guò)。 愛(ài)打籃球的陳浩,一直以來(lái)都很渴望能和姚明通一次電話。5月31日上午,陳浩收到了最特別的“六一”禮物:身在美國(guó)的姚明特地給陳浩打來(lái)了越洋電話。父親陳強(qiáng)告訴記者,從那天起,陳浩臉上露出了久違的笑容。
英雄的作文 篇2
日落西山,西天一片晚霞當(dāng)空,岳家軍軍營(yíng)四周一片肅穆,風(fēng)吹云動(dòng),風(fēng)塵滾滾,依然抵擋不過(guò)岳家軍士兵那手上長(zhǎng)刀的利刃!
月升夜空,軍帳外,那強(qiáng)壯的駿馬不由自主地嘶地叫了以下,腳不耐煩地踢了一下地。揚(yáng)起了塵。只聽(tīng)得里面?zhèn)鱽?lái)一聲怒吼。
“想我當(dāng)日出師北伐,壯志滿盈,一心殺光那匈奴,保衛(wèi)我大宋江山,想不到居然落到這個(gè)田地,天不助我岳家軍!”
在軍帳里,只見(jiàn)一個(gè)一臉愁容,眉頭緊鎖的黑臉白發(fā)男子,站在案前,右手拍著桌子,左手拿著腰間的刀,對(duì)著前面的眾將軍痛哭不已!
我是一只蚊子,只記得昨天的我還是一個(gè)21世紀(jì)的高中生,不知道怎么一回事,也許太困,在晚上看《岳飛傳》的時(shí)候睡著了,也不知道怎么回事,醒來(lái)的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)自己變成了蚊子,出現(xiàn)在這個(gè)軍營(yíng)之中,此時(shí)此刻,我落在軍旗上,看著眼前這一切!
其中一個(gè)將軍上前下跪道:“元帥,我認(rèn)為i朝廷知道我們攻占了洛陽(yáng)、商州,又攻打到現(xiàn)在的陳蔡地區(qū),必定會(huì)派軍前來(lái)求助,此時(shí),我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守陣地,等救兵前來(lái),必定破那匈奴陣地,必取那匈奴王的狗頭!”
另一個(gè)將軍聽(tīng)罷,也上前跪下道:“萬(wàn)萬(wàn)不可啊,元帥,不是臣貪生怕死,眼前的軍情實(shí)在嚴(yán)峻,敵軍在前虎視眈眈,我軍軍糧糧草已經(jīng)不足半月使用人心惶惶,屆時(shí),我軍必定亂,請(qǐng)?jiān)獛浂▕Z!”
眾將領(lǐng)一起跪下大喊:“請(qǐng)?jiān)獛浂▕Z!”
只見(jiàn)岳飛元帥沉默不語(yǔ),片刻仰天長(zhǎng)嘯:“可恨那奸臣得到,圣上誤信謊言,收我軍權(quán),命我立即班師回朝,看來(lái),我的一生精忠報(bào)國(guó)的夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)了!眾將軍請(qǐng)起吧,請(qǐng)與我喝個(gè)不醉不歸!”
眾將軍心里悲哀,和岳元帥肝膽相照,一起喝起那酒!一時(shí)他們說(shuō)起朝中奸臣得道的`事情相擁而哭,一時(shí)他們說(shuō)到殺匈奴的時(shí)候便相擁而笑。我在旁看著,也不有自主高聲和鳴!
岳元帥是如此眼睛入神,看到了我,任我飛到他的手掌上。他看到了,哈哈大笑“小兄弟,你也討厭那奸臣,為老夫的打滅匈奴夢(mèng)難圓報(bào)不平?”我說(shuō)不出話,只能嗡嗡震動(dòng)翅膀稱是。他哈哈大笑,把我放到案前,大喝一壺酒,提豪書(shū)寫《滿江紅》三個(gè)大字,接著揮毫?xí)鴮憽?/p>
怒發(fā)沖冠,憑闌處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭,空悲切!
靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時(shí)滅?駕長(zhǎng)車,踏破賀蘭山缺!壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭,收拾舊山河,朝天闕!
我驚呆了,不由立于案前,嗡嗡一聲,岳元帥大笑“小兄弟,今日你我相見(jiàn),必定有愿,只求你離開(kāi)我軍以后,能為我在家的老母親說(shuō)一句,孩兒不效,辜負(fù)了你的期望!”說(shuō)罷眼淚已經(jīng)滿面,我嗡嗡一下,飛出帳外,里面已經(jīng)傳來(lái)哭聲笑聲不絕于耳!
我醒了,臉下的紙已經(jīng)濕透了,看窗外,月依然如那夢(mèng)中的月。而岳飛已經(jīng)不再!
英雄的作文 篇3
自古英雄出少年。在今年汶川大地震中,涌現(xiàn)了許多與我們同齡的抗震小英雄,林浩就是其中一位。
9歲的林浩,是汶川映秀鎮(zhèn)二年級(jí)的學(xué)生。地震發(fā)生時(shí),林浩和其他同學(xué)還未跑出教學(xué)樓,就被壓在了廢墟之下?植赖臍夥諒浡_(kāi)來(lái),廢墟中傳來(lái)了女同學(xué)的哭聲,同學(xué)們嚇得都不敢說(shuō)話,小林浩鎮(zhèn)定地安慰大家,還組織大家唱歌來(lái)鼓舞士氣。在林浩的帶動(dòng)下,同學(xué)們順利爬出了廢墟。林浩轉(zhuǎn)身又從廢墟里救出了兩名同學(xué),自己卻因此受了傷。當(dāng)問(wèn)林浩為什么去救人時(shí),林浩稚氣地一笑:“當(dāng)時(shí)其實(shí)挺怕的,但我是班長(zhǎng)!如果其他同學(xué)都沒(méi)了,那要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢?”
這就是林浩,被譽(yù)為“抗震救災(zāi)小英雄”的林浩。
什么是“英雄”?我在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里找到了兩種解釋:一是指才能勇武過(guò)人的人,二是指不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇斗爭(zhēng),令人欽佩的人。我想,小英雄林浩應(yīng)該屬于后者。一個(gè)9歲的孩子,在地震中臨危不懼,不僅自己戰(zhàn)勝了困難,還幫助他人擺脫了心靈和身體上的痛苦,這在常人看來(lái)難以置信的事,林浩卻做到了。我們不能說(shuō)林浩勇武過(guò)人,但是林浩有確實(shí)有直面困難的勇氣,戰(zhàn)勝困難的決心,關(guān)心他人的善良和拯救他人的品質(zhì)。一個(gè)孩子,能同時(shí)擁有這么多美好的東西,能拋開(kāi)自己的生命去拯救他人的生命,我們難道還不能稱他為英雄嗎?
是什么讓林浩這樣勇敢的呢?是責(zé)任!“我是班長(zhǎng)!”這一句簡(jiǎn)單而有力的話,正是林浩極強(qiáng)責(zé)任心的`樸素表達(dá)。因?yàn)槭前嚅L(zhǎng),所以林浩面對(duì)困難,沒(méi)有畏縮,面對(duì)死亡的恐懼,沒(méi)有逃避,而是勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起從生死一線救出同學(xué)的責(zé)任!丘吉爾說(shuō):高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。我們想做一個(gè)高尚的人,做一個(gè)偉大的人,首先就要做一個(gè)有責(zé)任心的人。對(duì)每一件事負(fù)責(zé),對(duì)每一句話負(fù)責(zé),對(duì)自己和他人負(fù)責(zé),心中有了責(zé)任,才會(huì)有信念,有戰(zhàn)勝一切的勇氣。梁?jiǎn)⒊f(shuō)得好:人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。 對(duì)一件事負(fù)責(zé)或許要付出莫大的艱辛,我們可以不必在意做好一件事多么辛苦,只要做好了,一切都是快樂(lè)的,不是嗎?像林浩說(shuō)的一樣:“我要努力學(xué)習(xí),將來(lái)當(dāng)工程師,造震不垮的房子!弊鲆幻こ處熣労稳菀祝墒,如果真造出了震不垮的房子,不是造福了大家嗎?我相信,林浩會(huì)對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé),他一定能做到的。
想想我們自己,就有很多時(shí)候忘記了自己的責(zé)任。在打掃衛(wèi)生的時(shí)候,不認(rèn)真打掃,衛(wèi)生扣分的時(shí)候互相推卸責(zé)任。上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng),做不到作業(yè)的時(shí)候互相推卸責(zé)任。
我們學(xué)習(xí)林浩,不僅僅是學(xué)習(xí)他面對(duì)困難時(shí)的樂(lè)觀,對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài),我們更要學(xué)習(xí)他心中的那種責(zé)任感。向小林浩學(xué)習(xí),做一個(gè)有理想,有道德,有知識(shí),有體力的人,更重要的,是做一個(gè)有責(zé)任心的人。
【英雄的作文】相關(guān)文章:
英雄的作文02-27
英雄的作文01-04
英雄的作文01-04
英雄的作文01-04
英雄的作文01-04
英雄的作文01-04
英雄的作文01-04
英雄的作文01-04
英雄的作文01-09
英雄的作文01-09