（實(shí)用）英雄作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的英雄作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄作文 篇1
我一直覺得是時(shí)勢(shì)造就了英雄。其實(shí)無(wú)論是英雄還是梟雄，都是因?yàn)榄h(huán)境為他們的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，而他們也及時(shí)抓住了機(jī)遇，這才催生了這些不同凡響的人物。
如果秦始皇生活在西周鼎盛時(shí)期，縱使他有再大的本事、再高的謀略，也不可能鑄造大秦帝國(guó)的輝煌，充其量也就是讓秦國(guó)發(fā)展得更好些，在國(guó)內(nèi)深受百姓愛戴罷了。如果秦始皇處在漢武帝剛剛登基的那個(gè)國(guó)力強(qiáng)盛的時(shí)代，修建長(zhǎng)城也不會(huì)落下千古罵名，反而可能會(huì)受到百姓的無(wú)盡景仰和膜拜。我以為不必過(guò)于苛責(zé)秦始皇。試問(wèn)：不修長(zhǎng)城，那些六國(guó)的士兵又怎么處置？放他們回去讓六國(guó)實(shí)力死灰復(fù)燃嗎？我以為，秦始皇的貢獻(xiàn)本不該被后人以一兩點(diǎn)過(guò)失而掩蓋。
自古以來(lái)，多少人哀嘆自己生不逢時(shí)——和平年代，武士哀嘆英雄無(wú)用武之地；戰(zhàn)亂年代，學(xué)者哀嘆空有滿腹才華無(wú)處施展。杜甫若生在盛唐，世上也許就少了一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人；賈誼若早生幾十年，世上也許就多了一位偉大的'政治家……時(shí)勢(shì)這種東西，可遇而不可求，但你可以利用時(shí)勢(shì)展現(xiàn)自己的某一個(gè)或幾個(gè)方面的才能——前提是你必須有這樣的潛質(zhì)。就像岳飛和辛棄疾這兩位原本都是文武雙全的人：岳飛文才不凡，可惜后人只記得他的武功；辛棄疾武功卓著，可惜后人只記得他的文才——時(shí)勢(shì)使然爾。
時(shí)勢(shì)造英雄。人是社會(huì)的產(chǎn)物，受社會(huì)環(huán)境的制約，沒有人能輕易地以一己之力改變世界。許多所謂的英雄人物，都是在時(shí)代大潮中應(yīng)運(yùn)而生的。比如愛因斯坦，在他的相對(duì)論誕生的前夜，關(guān)于這方面的理論基礎(chǔ)已經(jīng)完備，只是還沒有人把它總結(jié)概括而已。而愛因斯坦具備了那樣的潛質(zhì)，在前人理論的基礎(chǔ)上提出了相對(duì)論，這也是時(shí)勢(shì)發(fā)展的必然，如果愛因斯坦生活在牛頓那個(gè)時(shí)代，他還能提出相對(duì)論嗎？
人們不能隨心所欲地改變世界，但是我們?nèi)匀豢梢耘Τ蔀闀r(shí)代造就的那個(gè)英雄。
英雄作文 篇2
生活的道路從來(lái)都不平坦，越是坎坷，越是需要高度的理智和堅(jiān)毅的人格。尤其是當(dāng)自我身處孤立無(wú)援之絕境，更是要有英雄般的氣概與王者般的風(fēng)范。而笛福筆下的魯濱遜就是這樣的一個(gè)人。
稱魯濱遜是一個(gè)真正的英雄，毫不過(guò)分。不管是他在生活上所體現(xiàn)出的人類的勇敢頑強(qiáng)頑強(qiáng)，英勇不屈，還是在精神上所展示的理性之光、樂觀之心，都足以使他配得上這個(gè)頭銜。魯濱遜自幼熱愛冒險(xiǎn)，青年時(shí)期就出去闖蕩，當(dāng)事業(yè)取得成功，他有決定出海遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)自己兒時(shí)的夢(mèng)想。雖然后來(lái)他身陷孤島，但是依然理智樂觀，勇敢地在島上生活了整整29年之久。即使如此，他也從來(lái)沒有過(guò)半句怨言，對(duì)生命、生活的熱愛之情也同樣是絲毫未減。
魯濱遜雖然是虛構(gòu)的，但他給我的感憾卻決不亞于任何一位現(xiàn)實(shí)中的英雄豪杰、帝王將相。我十分喜愛《魯濱遜漂流記》以至于一口氣將這本書一口氣讀了三遍�！白x書百遍，遍遍不同”，這三遍下來(lái)，我同樣是心得頗深。
第一遍讀這本書，只是覺得情節(jié)精彩，引人入勝，并未品出個(gè)中滋味，但這一遍就已經(jīng)在我心中樹起了魯濱遜英雄形象。
第二遍再讀，感覺則截然不同，吸引我的不再是故事，而是人物本身。這一次，我從魯濱遜身上讀出了另類，他帶給我的也不再僅僅是一個(gè)冒險(xiǎn)家的.形象。我重新認(rèn)識(shí)到魯濱遜乃是一位人格巨人，生命強(qiáng)者，他真實(shí)真切地表現(xiàn)了人類理性的偉大。
第三遍又讀，感受方式最深，我開始不斷地問(wèn)自己：如果有機(jī)會(huì)，自己會(huì)愿意去冒險(xiǎn)嗎？如果流落荒島，自己是會(huì)逃避，沉淪還是面對(duì)呢？如果遇到食人族，自己將如何對(duì)付？如果碰見像星期五一樣的人，自己有將如何決策？……如果，如果，如果，無(wú)數(shù)的反問(wèn)在我腦海中閃過(guò)。我不得不陷入深深的沉思。伴隨著時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)消逝，疑云漸漸散開，我又從思考回到了現(xiàn)實(shí)，我明白了一個(gè)道理：魯濱遜之所以能活下來(lái)，是因?yàn)樗】档淖晕乙庾R(shí)和高度的理性思維。同時(shí)他健康的自我意訣和高度的理性思維。同時(shí)也因?yàn)樗哂腥�、勇、忠、義四德。我對(duì)自己所發(fā)問(wèn)的事實(shí)上都是在問(wèn)自己有沒有這些高尚的人格。不得不承認(rèn)，我在人格上實(shí)在還有許多不足之處，但我正值青春年少，乃是大好時(shí)光，只要努力，我堅(jiān)信自己必可成為又一個(gè)魯濱遜。
大道難行，必修英雄之風(fēng)，王者之范，用以行之。
英雄作文 篇3
她就像一縷溫暖的陽(yáng)光，照在我心靈的每一個(gè)角落，讓我感動(dòng)！她，就是我心目中的大英雄——江醫(yī)生。
還記得小時(shí)候，我被狗咬了一口。因?yàn)橐У矫�，所以在醫(yī)院住了幾天，而江醫(yī)生正好是我的主治醫(yī)師。在我住院的那些時(shí)日里，江醫(yī)生對(duì)我唱歌、跳舞、講故事……幾乎每時(shí)每刻都在我身邊，我便以為江醫(yī)生是我的私人醫(yī)生。
每一次江醫(yī)生走時(shí)，我都會(huì)倔強(qiáng)地拉住她，不讓她走。可爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“江醫(yī)生要醫(yī)治其他病人，暫時(shí)陪不了你了�！薄鞍�！怎么可能，江醫(yī)生不是我的私人醫(yī)生嗎？只需逗我玩就行了嗎？為什么還要去醫(yī)治別人呢？”“江醫(yī)生才不是你的`私人醫(yī)生呢！人家還要去醫(yī)治別人呢！快放開江醫(yī)生！”媽媽生氣地罵道。這時(shí)，我才傷心地放開了江醫(yī)生的手，看著她離去的背影黯然神傷。
在江醫(yī)生的精心治療之下，我很快就恢復(fù)了健康。終于到了出院的時(shí)候，江醫(yī)生抱著我說(shuō)道：“小江，你知道嗎？世界上有一種魔法，它叫——愛……”那時(shí)，我雖然不能完全理解這種“魔法”，但江醫(yī)生的細(xì)心周到，盡職盡責(zé)早已讓我對(duì)她心生崇敬。
直到長(zhǎng)大后，我才明白。其實(shí)，她所說(shuō)的愛是她對(duì)我的關(guān)心，對(duì)所有病人的體貼，對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)發(fā)自心底的愛。江醫(yī)生——您是我心中永遠(yuǎn)的大英雄！
英雄作文 篇4
中華民族上下五千年，歷史悠久，我們由曾經(jīng)的被奴隸被壓迫到今天的民主，由曾經(jīng)的戰(zhàn)火不斷到如今的和平穩(wěn)定，經(jīng)歷多少改朝換代，然而在歷史的河流中有那么一群人，在國(guó)家危難時(shí)，他們挺身而出，不畏生死，不懼困難給歷史留下輝煌的一頁(yè)，他們就是我們的英雄。
遙望歷史，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青抒發(fā)自己報(bào)國(guó)志向的文天祥，和先天下而憂而憂，后天下而樂而樂的愛國(guó)詩(shī)人范仲淹，黃花崗十三烈士，狼牙山五壯士
他們都是最平凡的人，但他們卻做了不平凡的事，在國(guó)家危難時(shí)，他們舍棄自己的小家而為了大家，他們忠于自己的國(guó)家，忠于國(guó)家的人民，堅(jiān)韌不屈，信念永存，愛國(guó)是他們共同的精神。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：有的'人活著他們卻死了，有的人死了他們卻活著。的確如岳飛、文天祥死了，但他們還活在我們心中，他給我們留下了榜樣，留歷史留下了輝煌。
我們將永遠(yuǎn)記住他們記住他們舍小家為大家的情懷，記住他們精忠報(bào)國(guó)的精神，讓我們一起學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)精神，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家建設(shè)獻(xiàn)一份力。
精忠報(bào)國(guó)，崇尚英雄，向英雄致敬！
英雄作文 篇5
三國(guó)時(shí)代的所有大人物：
你們好！今天能在這里寫信給你們，真的是我莫大的榮幸。雖然沒有看過(guò)原版，也不知道是否真實(shí)，但是我承認(rèn)自從看過(guò)三國(guó)演義之后，我就變成你們的「忠實(shí)粉絲」了。在我的家，三國(guó)演義不但有小說(shuō)，還有漫畫版，甚至連繪本都有！所以，從小到大，你們都一直用不一樣，卻又大同小異的臉，伴隨在我的身邊。
我最希望、也是這封信最主要和你們探討的，一直就是「和平」的問(wèn)題。大家做好自己的`本分，不要妄想登天，這一切的一切，不就不會(huì)發(fā)生了嗎？可是，人心不是我想象的那么天真，人心是自私的！每個(gè)人都有自己的企圖心，企圖占領(lǐng)國(guó)家、企圖稱霸世界……，可是你們有沒有想過(guò)，這些永無(wú)止境的企圖，將會(huì)牽連多少無(wú)辜、平凡的老百姓們受害？難道就不能和平共處嗎？
或許，你們會(huì)覺得那都是我的一面之詞，你們會(huì)說(shuō)我根本沒生活過(guò)亂世。沒錯(cuò)！我既不懂武功、也不會(huì)內(nèi)政，我甚至不了解為什么要戰(zhàn)爭(zhēng)！為什么一切事情，都要靠動(dòng)干戈才能了結(jié)？那如果戰(zhàn)敗了，了結(jié)掉的又是多少人的性命呢？就算三分了天下，干戈有平息嗎？你們說(shuō)皇帝無(wú)能，那無(wú)法讓百姓安康的你們，不是更無(wú)能？
現(xiàn)在是發(fā)達(dá)的國(guó)際社會(huì)，距離三國(guó)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)了好幾百年。再談這些，不僅無(wú)法改變既定的事實(shí)，也不能甦醒犧牲掉的亡魂，所以其實(shí)沒什么用了。既然事情終究會(huì)過(guò)去，那戰(zhàn)爭(zhēng)的意義何在？既然生命終將會(huì)滅亡，那當(dāng)上霸王的意義又何在？
我相信世間有輪回，當(dāng)你們投胎至現(xiàn)代，有何感想？地上的土是你們?cè)?jīng)踩過(guò)的，土地上的人們安居樂業(yè)、自由又快樂，從不擔(dān)心何時(shí)有戰(zhàn)爭(zhēng)，也不必被國(guó)家給束縛住……。因此，戰(zhàn)爭(zhēng)不是唯一，世界是大家的，不是你們的！如果再給你們一次機(jī)會(huì)，希望你們可以停止戰(zhàn)爭(zhēng)，統(tǒng)一天下，改寫歷史。
敬祝福如東海壽比南山
中華民國(guó)一百零一年二月二十三日
最尊敬您的王倩怡
英雄作文 篇6
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！弊罹o最急的弦，最易斷，最堪悲，最是英雄末路。成敗，榮辱，興衰，生死，愛恨。英雄的境地，四面楚歌；英雄的生命，是一首絕美的詩(shī)DD“生當(dāng)作人杰，死亦是鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！�
項(xiàng)羽，一個(gè)能使歷史為之震撼的名字。他絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的英雄。雖然“鴻門宴”上他沒有殺死劉邦，雖然后人給了他一個(gè)過(guò)于仁慈的評(píng)價(jià)，但他依舊是個(gè)英雄。他不想做就不想做，沒有任何理由，也不需要理由。這正是英雄的氣度�！俺䴘h之爭(zhēng)”，人們總喜歡把“楚”字放在前面，世人除了因畏懼而稱之為“高祖”之外，就是文人筆下的“劉三”了。
英雄，是一首贊美的詩(shī)。
項(xiàng)羽沒讀過(guò)書，也沒有學(xué)過(guò)劍，只學(xué)了一點(diǎn)兵法。但他卻能在二百多場(chǎng)戰(zhàn)役中取勝，他的君主氣度讓人因震撼而崇拜，他的事跡，讓世人明白了何謂英雄。他發(fā)動(dòng)的“巨鹿之戰(zhàn)”，是歷史戰(zhàn)役中的經(jīng)典，能與之相媲美的也只有諸葛亮與周瑜導(dǎo)演的“赤壁之戰(zhàn)”而已�！捌聘林邸�，不僅是軍事學(xué)的經(jīng)典，也是經(jīng)濟(jì)學(xué)的秘笈，還是心理學(xué)的方案。還記得《尋秦記》中項(xiàng)少龍的兒子高喊著：“我要做項(xiàng)羽！”英雄始終會(huì)被人銘記于心的�！俺䴘h之爭(zhēng)”的項(xiàng)羽落敗的原因是：項(xiàng)羽是英雄，而劉邦不是。
英雄，是一首受人崇拜的詩(shī)。
項(xiàng)羽是個(gè)重情重義的英雄。對(duì)于虞姬，他傾注了所有的情義，項(xiàng)羽“火燒阿房宮”，被世人抨擊為“殘暴君主”。但他還是做了。當(dāng)時(shí)虞姬重病，有人說(shuō)，是虞姬的母親在阿房宮作怪。為了心愛的紅粉知己，他才燒了阿房宮。當(dāng)時(shí)能有幾個(gè)男子能像他如此重情重義？漢高祖劉邦，在一次逃亡中，竟把自己的妻子與兒女拋下。如此無(wú)情之人，試問(wèn)他能稱為英雄嗎？虞姬最后還是自刎了，但他知道自己死而無(wú)憾，因?yàn)樗豁?xiàng)羽深愛過(guò)，她永遠(yuǎn)無(wú)悔。
英雄，是一首重情重義的詩(shī)。
項(xiàng)羽最后一刻站在烏江上，他想到了心愛的虞姬。他失敗了，他決定縱身躍下，溶入那咆哮的烏江水。英雄累了，他需要休息。世人的“不肯過(guò)江東”，認(rèn)為項(xiàng)羽無(wú)顏見江東父老。不絕不是這樣的。歷史總是無(wú)情的，總是肯定那些在政治上，軍事上取得勝利的人，但項(xiàng)羽失敗了，所以歷史選擇了犧牲他。歷史的無(wú)奈，也就造就了一個(gè)無(wú)奈的英雄。他走了，在歷史的'長(zhǎng)河中隨著滾滾江水東逝了，只留下世人無(wú)限的愁嘆的心情。
英雄，是一首隕落的詩(shī)。
最緊最急的弦，最易斷，最堪悲，最是英雄末路。不，英雄沒有末路，他的生命在歷史的舞臺(tái)上響起一首英雄交響曲；他的生命，是歷史文集中的一首絕美的詩(shī)！
如詩(shī)的英雄，英雄如詩(shī)。
英雄作文 篇7
西楚霸王項(xiàng)羽的十萬(wàn)大軍被劉邦的軍隊(duì)圍在垓下，項(xiàng)羽只帶著幾百個(gè)騎兵突出重圍，又被劉邦的部下圍追堵截。最后，項(xiàng)羽殺出重圍來(lái)到了烏江邊，烏江亭長(zhǎng)冒著風(fēng)險(xiǎn)找出一條船讓項(xiàng)羽渡江，項(xiàng)羽不肯。他將坐騎送給烏江亭長(zhǎng)，在江邊自刎了。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)歷來(lái)褒貶不一，有人說(shuō)他是大英雄，有人說(shuō)他自大狂妄，有人說(shuō)他是懦夫……項(xiàng)羽自刎烏江邊一千三百多年之后，歷史上有名的才女李清照，也來(lái)到了烏江邊。她懷著復(fù)雜的心情寫下了一首詩(shī)。夏日絕句
[宋]李清照
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東！
活著就要做人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死了也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄！李清照是“婉約派”詞人的代表，她怎么寫出了這樣一首剛韌磅礴的詩(shī)呢？詩(shī)詞故事
公元1127年，金兵把宋朝太上皇宋徽宗、皇帝宋欽宗擄走了，北宋朝廷覆滅。宋欽宗的弟弟在南京即位，“南宋”開始。
金兵鐵蹄之下，中原大地民不聊生，老百姓多么渴望朝廷的.軍隊(duì)能一振雄風(fēng)，收復(fù)中原失地��！可是，南宋朝廷不思進(jìn)取，朝廷之上主張議和的“投降派”占上風(fēng)，一些官員居然再次過(guò)起了歌舞升平的奢靡生活。
公元1129年，李清照的丈夫趙明誠(chéng)時(shí)任江寧知府。二月，趙明誠(chéng)的下屬察覺有人要叛亂，并向他做了匯報(bào)，但他沒有采取預(yù)防措施。叛亂發(fā)生時(shí)，趙明誠(chéng)居然用繩子從城墻上逃跑了。為此，趙明誠(chéng)被朝廷革職。李清照與趙明誠(chéng)一向感情很好，這次事件令李清照深感失望。
不久，趙明誠(chéng)又接到任職命令，帶著李清照去湖州。此時(shí)局勢(shì)更糟，南宋軍隊(duì)屢戰(zhàn)屢敗，眼看金兵就要渡過(guò)長(zhǎng)江，宋朝連半壁江山都可能保不住了。船行至烏江，站在西楚霸王項(xiàng)羽兵敗自刎的地方，李清照心潮激蕩，面對(duì)浩浩江水，寫下了這首大氣磅礴的絕句。
想到一代梟雄項(xiàng)羽雖然失敗自殺，也不失為一代英豪。李清照看著眼前破碎的大宋江山和茍且偷生的丈夫，悲憤的心情，通過(guò)短短二十字表達(dá)得淋漓盡致。
英雄作文 篇8
點(diǎn)開微信，哦，是在俄羅斯旅游的爺爺發(fā)照片來(lái)了。各種尖頂圓塔的背景下，他擺著各式造型，開心得像個(gè)孩子。鬢角的白發(fā)雖透露出歲月的痕跡，可他身形依舊挺拔，面龐依舊容光煥發(fā)�？粗掌械臓敔�，我不禁笑了出來(lái)。真好，我的英雄依舊年輕。
小時(shí)候，我還只有小小的一截。那時(shí)，一米八的爺爺就是我眼中最高的人。每當(dāng)我拉著他的衣角向上望去，他的頭頂是那么遙不可及。我最喜歡讓他把我架在他的肩膀上，年歲尚小的我還不知道什么是俯視的快感，可那種“我比你們都要高”的快樂就足以占據(jù)我小小的心靈。和小伙伴捉迷藏時(shí)，我總愛藏在爺爺?shù)谋澈�，好像有他寬闊的后背遮擋，全世界都無(wú)所畏懼。爺爺總是笑瞇瞇的，神情輕松又有一點(diǎn)小得意地答應(yīng)我每一個(gè)天真的要求。當(dāng)我第一次聽說(shuō)“英雄”這個(gè)詞時(shí)，我在心里想：爺爺就是我的英雄。
后來(lái)，我上了小學(xué)。四年級(jí)以前，每天的上下學(xué)之路便由爺爺護(hù)送。那時(shí)，我最喜歡的就是下雨天，因?yàn)闋敔斂傁游翌B皮，不好好打傘，便會(huì)穿一個(gè)大大的雨衣，將我裹緊在他的懷抱中。不管多大的雨，爺爺在，我就有一方溫暖的.天地。我看不清前路，就隨著他的步伐蹦蹦跳跳地向前移動(dòng)。當(dāng)時(shí)只覺得好玩，后來(lái)才知道，人在看不清前路時(shí)會(huì)感到害怕，不敢往前走，我知道，是因?yàn)槲业挠⑿郾Ｗo(hù)著我，所以我才無(wú)所畏懼。
隨著身高的增長(zhǎng)，年齡的增加，我的英雄在我眼中不再那么高大，我們的距離也漸漸拉大。我不再把他當(dāng)成唯一的依靠，也不會(huì)在委屈時(shí)躲進(jìn)他的懷抱。可我知道，沒人能夠代替他的位置，沒人能像他一樣，給我支起一片天地。
照片中的他，看起來(lái)依舊年輕�？蓺q月始終在流逝，他也終將會(huì)老去。不知那時(shí)，我能否像他一樣，為他支起一片天地？
我的英雄，你要好好的。
英雄作文 篇9
今年的教師節(jié)，我在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻，這個(gè)視頻使我的心里充滿感動(dòng)。
視頻的一開始，是一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，那里樹木蔥蘢，花紅柳綠。緊接著，一座低矮的平房映入眼簾，當(dāng)鏡頭緩緩拉近，我震撼了——那競(jìng)是一個(gè)教室！孩子們卻快樂地笑著。
當(dāng)我還沉浸在那群孩子們的歡樂中時(shí)，遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣呼聲，仔細(xì)聽去，是一群人在呼喊“老師！快！著火了！”認(rèn)真聽著，好像還能聽到火苗的噼噼啪啪聲。我為他們捏了一把汗。
學(xué)生大叫著，在教室里到處亂竄，所有人奔跑著，哭泣著。門外的火苗早已沿著墻根躥上窗戶，誰(shuí)也沒有想到，門塌了。
我在電腦前急成了熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，一個(gè)男人出現(xiàn)在視頻里。只見他沖上前，用自己的身體撞開玻璃，頓時(shí)，鮮血四濺，可他絲毫不顧，奮勇上前，冒著熊熊烈火沖進(jìn)教室。沖進(jìn)火海的他不斷尋找學(xué)生，每一次都是拉起兩個(gè)就走……一個(gè)，兩個(gè)……十個(gè)，二十個(gè)……孩子幾乎全部被救出來(lái)了，可這個(gè)男人眼看孩子越來(lái)越少，卻搖搖頭嘆了口氣。教室里的人越來(lái)越少，一陣風(fēng)卻不合時(shí)宜地呼嘯而過(guò)，烈火幾乎要吞噬這座低矮的`房子。
終于只剩兩個(gè)學(xué)生，但火海卻給教室上了一道無(wú)形的鎖。情況危急，他只得一個(gè)個(gè)救�；鸬闹丝�，使他受盡煎熬，他拉過(guò)兩個(gè)哭泣的孩子，對(duì)其中一個(gè)深情地看了看，然后咬了咬牙，抱起另一個(gè)沖出教室。才放下，他又急不可耐地沖教室，大喊：“娟娟，我的女兒！”他的眼前因?yàn)楹跓煻黄：�，黑暗中沒有回應(yīng)，他只得左右探索，就在這時(shí)，教室爆炸了，在烈火的噼啪聲里，人們聽到了一句充滿愛的話語(yǔ)：“娟娟，別怕，爸爸永遠(yuǎn)跟你在一起！”
就是這樣一位英雄，他選擇了以自己的犧牲換取他人的生存�？吹竭@里，我心潮騰涌，心里說(shuō)不出的難受，驀然，淚光涌現(xiàn)，潸然而下。而這個(gè)男人，成了我心中最別樣的英雄！
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