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英雄的作文

時間:2024-04-25 15:28:34 寫人的作文 我要投稿

英雄的作文(通用5篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的英雄的作文5篇,歡迎大家分享。

英雄的作文(通用5篇)

英雄的作文 篇1

  在歷史的長河中,有千千萬萬的大英雄,可在我心中,始終覺得諸葛亮才是大英雄。諸葛亮面如冠玉、身高八尺、頭戴綸巾、手持羽扇、上知天文、下知地理。他的英雄氣質(zhì)始終讓我崇拜不已。

  諸葛亮足智多謀,想必每一位小學(xué)生都知道《三國演義》中的草船借箭吧!里面的周瑜心胸狹窄、妒忌諸葛亮的才能,便讓他在十天之內(nèi)造好十萬支箭。這就是一件不可能完成的事情,可諸葛亮自信的對周瑜說:“我只要三天,我立下軍令狀,三天造不好,我甘愿受罰!边@番話令周瑜大吃一驚,諸葛亮向魯肅私自撥了20條快船,并用鐵鏈子拴住,每條船上放30多個草靶子等。在第二天三更的時候,諸葛亮擂鼓吶喊,曹軍看不清虛實(shí),便朝水中放箭。不一會兒,船上插滿了寫著曹字的箭;厝ズ,周瑜自嘆不如諸葛亮。

  諸葛亮還是一個有情有義的人。周瑜死后,諸葛亮親自將給周瑜的祭品擺到周瑜的陵墓前,親自奠酒,還跪在地上朗讀祭文,讀完了又伏在地上,大聲痛哭,淚如泉涌,哀痛不已。魯肅看見諸葛亮哭得如此悲傷,說到:“諸葛亮情深意厚,反而是周瑜心胸狹窄,把自己給氣死了。”

  諸葛亮還是一位軍事人才。孫權(quán)想要從劉備那里取回荊州,孫權(quán)想用“招親扣人質(zhì)”,借此要回荊州。諸葛亮向劉備提出了三個錦囊。第一個是:把定親的消息散布出去,取得人心,借此取得了孫尚香。第二個是:當(dāng)劉備樂不思蜀時,誤傳曹操要去荊州,劉備以“祭祖”回家。第三個是:當(dāng)追兵趕到,劉備打感情牌,取得夫人孫尚香的.援助,順利回到荊州。諸葛亮聰智,獲得天下大勢,運(yùn)籌帷幄。

  諸葛亮的淵博知識讓人敬佩不已,能體現(xiàn)出他聰明機(jī)智的故事還有很多很多。他就是我心目中的英雄!

英雄的作文 篇2

  有一個無名的團(tuán)隊(duì)一直默默為祖國、為人民做著貢獻(xiàn),他們走過風(fēng)雨,他們走過鵝毛大雪,他們走過塵土飛揚(yáng)的道路。不管什么時候他們的身影都出現(xiàn)在馬路上,每當(dāng)他們走過一個地方,那個地方便會變得清新、美麗。他們很辛苦,很努力,他們便是偉大的城市美容師——清潔工。

  雖然他們很不起眼,但卻有著感人的故事“茜茜,快去倒垃圾,垃圾袋已經(jīng)滿了哦!”媽媽著急的`催促道。

  “知道啦!知道啦!”我熟練的系好鞋帶,利索的拿上垃圾袋,迅速的跑下樓,當(dāng)我跑到垃圾桶旁時正巧一位來回收垃圾的清潔工看到我,便友好的說:“小姑娘,讓我來吧!”我看著這位叔叔微笑著說:“讓我投個二分球吧!”“嗯,那好吧!”叔叔讓著我說。我又傻傻一笑,往后退了幾步,雙手抓住垃圾袋瞄準(zhǔn)了垃圾桶使勁一投,誰知,那垃圾袋在空中劃過一道弧線,從垃圾桶旁擦邊而過落到了地上,我失望又慚愧的說:“叔叔,對不起。我太任性了!”

  “沒關(guān)系,小姑娘你先回家吧!我來收拾!甭犞@友好的聲音我產(chǎn)生了自責(zé)的心理,我讓叔叔又多了一份活干,而他居然沒生氣,居然這么溫柔,我便一直呆在叔叔旁看著他認(rèn)真的工作著,他一手拿掃把一手拿掃帚一點(diǎn)一點(diǎn)的掃著,當(dāng)我看到一顆顆飯粒粘在地上時我十分氣憤恨不得直接上去摳掉,可那位好心的叔叔慢慢的拿起鏟子在地上鏟。

  過了一會,地上的垃圾終于被叔叔掃好了,他回頭一看,驚訝的問:“小姑娘,怎么不回家呀!天黑了,天氣很冷的!”

  “叔叔,我以后再也不任性了,對不起了!”

  “叔叔不怪你,你快點(diǎn)回家吧!”

  “嗯,叔叔再見!”說完我便跑回了家把這件事告訴了媽媽,媽媽聽后說道:“茜茜,他們是不是很偉大?他們可是一直再為祖國做奉獻(xiàn)呢!”“我也要向他們學(xué)習(xí),媽媽!”我一個勁點(diǎn)頭。

  他們是多么的偉大,他們是多么的辛苦,他們?nèi)蝿谌卧梗麄儚牟粦嵟,他們是國家的人民,更是國家的良將。他們很無私,他們很溫柔,他們很善良,他們像天使。他們走過的地方留下一片清新環(huán)境。是他們用自己的時間來打造完美的城市,是他們的勤勞改變了環(huán)境。我要感激他們,我要感謝他們,也要贊美他們。

英雄的作文 篇3

  真正的英雄每個人都有心中的英雄,或是老當(dāng)益壯,執(zhí)鞭疆場的廉頗;或是傲視群雄,力舉巨鼎的項(xiàng)羽;或是堅(jiān)強(qiáng)勇敢、奔騰沙場的“一代天驕”成吉思汗……我則認(rèn)為曹操才是真正的英雄。白臉的曹操被世人稱為“梟雄”,貶義。但是在那個爾虞我詐、戰(zhàn)火紛飛的年代里,他并沒有貪圖富貴、名利,只不過相統(tǒng)一天下,消滅那個讓世人不按年代。還有官渡一戰(zhàn)中,曹操實(shí)力單薄,糧草空虛,四面更是有群雄虎視眈眈。但曹操頂住了多方面的壓力,以出色的軍事才能,去計(jì)于許攸,打敗袁紹,創(chuàng)造了一個軍事上的.奇跡。當(dāng)別人痛斥曹操的過錯時,是不是會啞口無言呢?畢竟這次戰(zhàn)爭中曹操做到了一個英雄。何為英雄?能在困難之中挺身而出,并且力挽狂瀾者,即便他沒有勝利,但他的精神鑄造了一個英雄。何為英雄?能夠在逆境中不畏懼、不退縮,堅(jiān)持不懈的人,就算他的結(jié)果是失敗的,但他的努力譜寫了一首贊美英雄的詩。成功者并非都是英雄,英雄往往很少成功。比如:刺殺董卓時,曹操失敗了:赤壁之戰(zhàn)中,曹操失敗了;渭河之戰(zhàn)中,曹操失敗了……但一次一次的失敗中,曹操并未氣餒,用積極的態(tài)度去面對人生!皩飘(dāng)歌,人生幾何”曹操就是這樣的一個人。讓曹操挨后人的罵的是操丕廢掉漢獻(xiàn)帝。這件事曹操錯就是錯在生了曹丕這個兒子,立了曹丕這個小氣的兒子當(dāng)皇帝。而且他“挾天子以令諸侯”也讓漢獻(xiàn)帝不再以皇子的身份流浪人間,從我的角度出發(fā)就是讓漢朝拾起來一點(diǎn)尊嚴(yán)。這一點(diǎn)讓我認(rèn)為曹操是個英雄,有才能的英雄。平息心中的狂瀾,我對那些已故往事,也不太想去評價,一切早已定格在我那歷史課本上。唯一的感悟就是:曹操這種不圖名利的成功,才是真正的英雄!

英雄的作文 篇4

  我們的生活中,有許多小勇士,他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,今天我就來講講林浩。

  5.12大地震發(fā)生的那一刻,林浩剛跑到走廊就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地。他怎么也動不了。當(dāng)時塌陷的樓板中有一個女孩在哭,林浩就叫大家唱《大中國》。唱完后,他們使勁爬,終于爬出來了。逃出來的林浩,并沒有立刻跑開,而是繼續(xù)去救人。他身上的傷也是后來救人時才弄得。

  讓我們來想想,現(xiàn)在的`人,有哪個能像林浩那樣置生死于度外,來救人呢?我覺得我如果遇到了危險(xiǎn),肯定會逃跑,哪里還會救其他人呢?我們真是膽小。但如果為了救人而死去,即使世人傳誦你,還是不值得的。因?yàn)槟闼懒,你的家人會為你傷心。記住,你是有人牽掛的。林浩是幸運(yùn)的,他只是受了傷,沒有死,如果他死了,他的父母肯定痛不欲生。我是一個貪生怕死的人,而且我不希望看到父母傷心。所以,我從來不干危險(xiǎn)的事,即使是救人。林浩是個小英雄,這點(diǎn)我承認(rèn)。但他是因?yàn)榫热瞬女?dāng)上了小英雄,如果要不是救人,他就只是一個普通人。如果每個人都是因?yàn)橐?dāng)英雄才救人,那都是沒有發(fā)自內(nèi)心的,這樣的英雄不要也罷。

  不是人人都該當(dāng)英雄的,你如果是發(fā)自內(nèi)心的,這樣很好。如果你沒有發(fā)自內(nèi)心,不要也罷。

英雄的作文 篇5

  天柱山前,一輪明月高掛,銀光鋪地粼粼。一柱擎天,萬岳歸宗。凌絕頂,小眾山,天柱山于天地間已傲然成尊,又有什么可追,什么可求?

  天柱山,道崎嶇,百轉(zhuǎn)千回。稍有不慎,立有粉身碎骨之虞。一老者卻獨(dú)倚于絕壁,與枯松相依相惜。共望云卷云舒,齊聽風(fēng)起風(fēng)歇。細(xì)看枯松,枝衰葉敗,主干啞然無光。它,還留下什么?于風(fēng)燭殘年之際,他還想拖著一息尚存的形骸做什么?

  正是云舒風(fēng)停時,一黑影猝然竄上,其勢猛比蒼鷹,轉(zhuǎn)瞬已立于老者旁。原是一弱冠少年,正氣凜然,似與世俗所有罪惡隔絕,英氣游弋四方。少年輕聲道:“久聞前輩‘英雄無敵’之英名播于四海,特請賜教。”老者頜首一笑,如如不動。少年長嘯間已然進(jìn)招,快如迅雷,捷如獵豹,一招便抓住老者右手,稍有一頓。少年此招本是虛招,不料一擊得功,諸般變化俱沒于無形。一念之時,老者得勢,左手一圈。少年正欲以攻代守,苦于枯松擋道,惟退走一步。

  高手相爭,勝負(fù)只于分寸間,得勢者先勝。年少易動,老者以靜制動,先得時,借枯松設(shè)有利地形,候反擊之機(jī)。先置己于敗處,敵機(jī)不成,得勢反攻。識人心、據(jù)地利、待天時,這招可謂高妙。

  少年力未衰,又大舉進(jìn)攻。掌影重重,把老者罩于其中,如絮一網(wǎng),欲將老者困于筋疲力乏之境。老者嘴角一揚(yáng),一指洞穿掌影中欠圓滿之處,破了掌勢。

  少年駭極,出道數(shù)年連挫強(qiáng)手,從未在招式上敗過,他的掌勢總是直纓敵鋒,銳不可當(dāng),由是便有了今日的一戰(zhàn)。少年想知道,真英雄該如何?他不知道,心可無垢,但驚世的銳氣也不免為俗世的紛紛擾擾所默默消磨。

  少年不想敗。這“英雄”軟弱無力,實(shí)無自己想象的奪目光彩。他在思索,深思可以勝的一招。三日,兩人在這萬岳之祖就待上三日。老者看著少年,似看著自己的青春。這是年少的不屈、不棄、不服。

  此時,日暮西沉,遠(yuǎn)方黑云滾滾。少年忽有所悟,施個“起手式”。老者微笑以對。少年平平推出一掌,不快,浩然正氣噴薄而出,使人無處可逃、無法可避。勢如初升旭日,灼燒大地,那殘陽為之一暗,黑云似已退于暗處。那是顆不染塵垢、正義凜然的心,這一招便喚作“怒沖冠”。

  老者見勢一掌以對,綿綿然,渺無蹤跡,氣力亦無,茫然若失,不似對掌,似已將生死勝負(fù)拱手相讓。死!年老力竭,老者也曾有過令人不容側(cè)目的英氣,惜橫絕九州的`銳氣已被消磨殆盡。掌接,贏了!

  勝負(fù)的是分出了!芭瓫_冠”的掌力一觸敵身,如入無邊藏海,盡消于無形。歲月蹉跎,映日桃花、凄風(fēng)苦雨俱已受過。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊,夕陽數(shù)紅。歷盡滄桑的心還有什么放不下,又有什么容不下?

  片刻間,老者已盡聚少年掌力于掌中。敗了,還要死!少年困于絕境,眼見那掌徐徐逼近。我要死了?少年腦中閃過無數(shù)畫面,對敵、挫敵、敗于敵。這樣的生便是英雄?英雄就是無堅(jiān)不催、英氣逼人?英雄還是人……

  他閉眼待死,無儔大力于他臉前掠過,推向枯松?菟芍β淝o斷,洗盡鉛華,現(xiàn)出的,是一輪輪殘破的……年輪。招總有法可破,招意卻可讓人琢磨一生。老者的一式便作“平生任”。一蓑煙雨任平生,風(fēng)雨無礙踏飛鴻。那是用一生雕刻、雋銘的心……

  少年面如死灰,直欲跳崖赴死。老者舒眉大笑,溫言道:“你比當(dāng)年的我已高出許多,你會是英雄……”說罷,雙腿盤膝,已坐化涅槃。這一戰(zhàn),老者已油盡燈枯。

  天為之一拗,黑云咆哮,下起磅礴大雨。雨珠打在少年身上,洗刷的是黯然;雨水流至枯松倒處,滋潤的是新苗。

  指窮于為薪,火傳也不知其盡。

  后記

  天柱山一戰(zhàn),少年名動八表。自天柱山后,無人再看到他。

  幾年后,襄陽城內(nèi)多了一名猛將,以一路“龍伏”掌法震寰宇。見過他的人都不知他便是天柱山那少年。每有敵襲,一人一掌一飛馬,血戰(zhàn)沙場。邦外蒙古勇士聞其名,必先膽寒。馬革裹尸一甲子,助襄陽得保六十載平安。最終,這將士于戰(zhàn)場受重創(chuàng)身死。死前留下一句話:“英雄,須心系蒼生!”

  英雄,何處歸路?

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