實(shí)用的英雄的作文（共3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的英雄的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英雄的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了，我漫不經(jīng)心的整理著那該死的書包，燥熱的天氣使我感到郁悶，獨(dú)自一人走在那條閉著眼睛都能到家的小路上……
在這條熟悉的小路上，樹葉被風(fēng)吹的沙沙作響，雖說有風(fēng)，但還是很熱。這時(shí)，我看見一個(gè)小皮球，“砰――砰――”的從人行道上滾出來，隨后，一個(gè)三、四歲的小男孩跟著跑出來。在此刻，他毫不明白在同樣的時(shí)間里，一輛大客車正以飛快的速度向前奔來，大客車司機(jī)不停地鳴號(hào)，小男孩嚇傻了，一動(dòng)不動(dòng)的呆在原地，眼看著汽車就要撞過來了，也就是在這千鈞一發(fā)之際，突然有一個(gè)大哥哥飛快的跑了過來，用力將孩子一推，孩子與他跌倒在了大客車旁，孩子很幸運(yùn)，只是擦傷了點(diǎn)皮，而那個(gè)大哥哥崴傷了腳，當(dāng)在場(chǎng)所有人向那個(gè)大哥哥投去欽佩的眼神時(shí)，他已經(jīng)悄悄的離開現(xiàn)場(chǎng)，頓時(shí)，那位大哥哥的形象在我的心里驟然而升。
之后，記者找到那位大哥哥，問道：“你在救那個(gè)孩子的時(shí)候，有沒有害怕呢？”他很從容的答道：“當(dāng)然有啊！”‘那你在腦海中有沒有浮現(xiàn)出放下救他的沖動(dòng)呢？”他又很堅(jiān)定的說：“我從一開始就沒有想過放下救他，雖然我害怕過，但我也戰(zhàn)勝了自我心中的那道坎！“
說得真好呀，唯有一個(gè)會(huì)受傷，會(huì)害怕的'人，但拼盡所有的全力去做一件事，才算得上是真正的英雄，而對(duì)于那些有必須力量的人，去做一件輕而易舉的事是，這是”逞英雄“的表現(xiàn)，讓我們從心里祈禱：好人一生平安。
我的耳畔又回響起這首歌；”讓我生命里每一次感動(dòng)，全力以赴心中的夢(mèng)……”
英雄的作文 篇2
在茫茫人海中我們總會(huì)遇見各種各樣的人，有的人會(huì)讓你心生敬畏，有的人會(huì)讓你痛恨，有的人會(huì)讓你心生感動(dòng)，有的人會(huì)讓你感到痛苦，而讓我感到尊敬的人則是這樣的一群人，在如今發(fā)展速度非�？斓闹袊屛覀兏惺艿街袊淖兓�，在今天的幸福生活中，是他們一直默默守護(hù)著我們的安全。
是他們不顧一切的用生命守護(hù)我們的安全，是他們不忍舍棄自己的.小家，而去守護(hù)我們的家大家庭。使他們用自己的力量來保護(hù)我們，我在一則新聞中看到一位排雷班班長，為了保護(hù)別人，自己而被炸傷，從此失去了雙目，雙手也廢了。
在下雨的時(shí)候，是他默默無聞的站在那里守著我們的行車安全，在酷暑的時(shí)候還是他們一直在那里默默無聞的守護(hù)著我們的安全，在夜晚我們都已經(jīng)睡去，是他們還在那里指揮著交通道路上的安全，就在前天某地發(fā)生了火災(zāi)，因?yàn)槟抢锷絼?shì)險(xiǎn)峻，道路不通，海拔也非常高，30名消防人員因?yàn)轱L(fēng)向的轉(zhuǎn)變突然火勢(shì)更加的猛烈，30名消防人員就這樣犧牲了，在這背后的30個(gè)家庭的痛心，逃出來的三個(gè)人說聽見他們的哭聲讓人痛心，他們?yōu)榱宋覀兊陌踩瓦@樣犧牲了，森林的樹木沒了也可以再種，但是人沒了就什么也沒了。
有人對(duì)為軍人讓座很不滿，覺得很不公平，但是他們忘了我們今天的安全都是他們用命換來的，警察，軍人消防員，這樣的人讓我尊敬，有句話說得好，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。
英雄的作文 篇3
“大家好!我就是你們的語文老師，我姓朱……”三尺講臺(tái)上，一位男教師正在用他高亢的嗓音作著自我介紹。他的話還沒說完，同學(xué)們就哄堂大笑，幾個(gè)調(diào)皮鬼邊捂著肚子邊起哄：“朱老師，我看是豬八戒吧!”“他要是豬八戒，我就是孫悟空!”要是遇上別的老師，恐怕早就惱羞成怒，大發(fā)雷霆了，瞧這個(gè)老師，不但沒有發(fā)怒，還來了句足讓你吐血的話：“以前的學(xué)生都把我叫老豬呢!”
仔細(xì)打量這位老師，長得還真雷人，中等的個(gè)子，身材還真像豬八戒，長著一副怪異而慈祥的面孔，一雙丹鳳三角眼，眼睛上光光的，一根眉毛也沒有。鷹鉤鼻下大大的嘴巴，厚厚的嘴唇。頭上依稀還有幾根頭發(fā)，一位同學(xué)就帶著嘲笑的語氣說到：“知道老豬為什么禿頂嗎?就是因?yàn)橹R(shí)太淵博了，聰明的人才會(huì)禿頂呢!”他穿著一件毛藍(lán)布衣服，一條洗的有些發(fā)白的褲子，腳踏一雙“千層底”，絲毫沒有奢華之意。
“豬”老師授課的方法與眾不同，常在講課時(shí)穿插一些小笑話，逗得同學(xué)們哄堂大笑。用這種方法調(diào)動(dòng)起同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，全班的語文成績都大大提高了。就這樣，貌不驚人但內(nèi)心世界十分豐富的“豬”老師走進(jìn)了同學(xué)們的世界。
“豬”老師除了擅長教學(xué)外，還有一種身先士卒的`精神和一顆愛生如子的心。在學(xué)期末的大掃除中，別班的班主任都“高貴”地坐在靠背椅上，“手舞足蹈”地指揮學(xué)生干這干那。而“豬”老師不一樣，他帶頭干，搶著干。在打掃時(shí)，他還給同學(xué)們講笑話，談笑風(fēng)生見，三層樓的衛(wèi)生被同學(xué)們瞬間搞定。他還用自己的休息時(shí)間給學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，一分錢的酬勞也不要。
放暑假大家都分別了，但沒想到這次分別竟成了“豬”老師與同學(xué)們的訣別。
開學(xué)第一天，班長晶晶走上講臺(tái)，把臉上的淚水擦干后，哽咽著對(duì)同學(xué)們說：“以后朱老師再也不能教我們了……”說著，她的眼淚又流了下來。“為什么呀?朱老師為什么不教我們了?”調(diào)皮鬼站起來皺著眉頭問晶晶，機(jī)靈鬼洋洋覺察到了什么，輕聲地問：“晶晶，你怎么了?”這時(shí)，晶晶哭得更厲害了，新來的班主任把她摟進(jìn)懷里，轉(zhuǎn)過頭去揉了揉紅腫的眼睛，接著輕輕地對(duì)大家說：“就在昨天，朱老師準(zhǔn)備到書店去買些書獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的同學(xué)，就在路上，他看見一個(gè)小女孩走在馬路中央，突然一輛大貨車向這個(gè)小女孩奔來，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，朱老師他沖了上去。最終小女孩得救了，可朱老師卻……”班主任再也說不下去了。
時(shí)間就定格在這一刻。靜穆了幾分鐘，女同學(xué)們都抱在一起痛哭起來，男同學(xué)趴在課桌上默默地為“豬”老師哀悼。
我每次看到大貨車就會(huì)想起“豬”老師，其實(shí)，我就是“豬”老師所救的那個(gè)小女孩。
“豬”老師，是我人生的指明燈，是我心目中的英雄。
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