英雄作文（熱）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的英雄作文5篇，希望能夠幫助到大家。
英雄作文 篇1
各位老師、各位同學(xué)：
你們好！
今天我為大家演講的題目是《我心目中的三國英雄》。
如果有人問你，“三國”中你最崇拜的是誰？你會怎樣回答？是叱咤風(fēng)云的張飛？他雖武藝高強(qiáng)，但卻性情暴烈；是文武兼?zhèn)涞闹荑�？他雖智勇雙全，但卻心胸狹隘……。而駐足于我心中的三國英雄是那個身高八尺，氣宇軒昂，手上搖著鵝毛扇，身上披著長灰袍，一身散發(fā)著儒雅睿智氣息的-------諸葛亮。
提起“諸葛亮”這三個字，相信大家并不陌生，他是《三國演義》中智者的化身。
從“三顧茅廬”的故事和 “隆中對”的.文章中，我們不難發(fā)現(xiàn)：他上知天文、下知地理，仿佛天地間，他無所不知、無所不曉，天下大勢一切都在他的運(yùn)籌之中！所以才有了劉備的“吾得亮如魚得水耳”的如獲至寶的感慨！每當(dāng)我讀起這些故事時，我總會感慨萬千，平時，我取得一點(diǎn)好成績，就開始沾沾自喜，自以為是，和諸葛亮比起來，真是多么令人慚愧��！
《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計》、《七擒孟獲》等等的故事，無不說明諸葛亮的神機(jī)妙算與足智多謀�！翱酌鳠簟薄ⅰ澳九Ａ黢R”、“八陣圖”的橫空出世，我們能夠體會出諸葛先生的那種創(chuàng)新精神，也正是這些新奇古怪的發(fā)明，解決了那個時代傳遞信息、山地運(yùn)輸糧草的等等難題。他之所以擁有這些淵博的軍事、政治和科學(xué)知識，這與他勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐是分不開的。我們也要在平時的學(xué)習(xí)中努力做到勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，善于開動腦筋，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，做一個博學(xué)多才的人。
他的《前出師表》、《后出師表》，言辭懇切，感人淚下，充分地體現(xiàn)了諸葛亮對國家的忠心，對工作的細(xì)心，對人事的熱心和對興復(fù)漢室的決心。難怪陸游曾高度評價：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，這也是諸葛先生留給我們后人的寶貴精神財富！
諸葛先生！您雖手無縛雞之力，弱不禁風(fēng)，但您的聰明才智、您的創(chuàng)新精神、您的高尚品德無不深深地吸引著我，我敬佩您，您是我心目中的三國英雄！
謝謝大家
英雄作文 篇2
“英雄”，乍看此二字，相信大家都會立刻想到岳飛、黃繼光、雷鋒，狠牙山五壯士……兵，他們都是為民族奮戰(zhàn)，當(dāng)之無愧的英雄。那么，在生活中就沒有英雄嗎？“有的”，我的記憶在回答。
一個深秋的平凡的日子，憂郁的陽光痛快快的穿過厚實(shí)的云層，卻沒有帶來一絲暖意；卸去一身華服的梧桐樹也縮著身子向行人致意。也許是沒有穿太多衣服，此時的風(fēng)似乎比呼呼的北風(fēng)更有幾分涼意。此時的我，在這樣的風(fēng)的推搡下，我只好再一次加快了腳步。
和往常一樣，又拐入了那條小路，破破爛爛的墻報，零零落落的攤販，三三兩兩的乞討者……這樣的景象終年不變，只是在落葉紛飛的映襯下更是蕭條罷了。不安、忐忑、亦有一絲厭惡，我加快了腳步。但剛要拐入另一條小巷，不經(jīng)意的一瞥，眼前的景象卻讓我駐足。
襤褸的衣衫，擺在眼前的破碗，空空蕩蕩的左腿褲管——他的裝扮與其他乞討者相比，確實(shí)沒有什么特別之處。但他所擺出的婁勢，一個特別的姿勢，與周圍格格不入：一根拐杖豎在水泥地面上，支撐著他整個身體的重量；而他便是依靠這根拐杖、伸直了僅有的右腿，將自己的身軀挺得筆直！
一分鐘、兩分鐘……秋風(fēng)不斷催促著，但我不愿服從，便到附近的餐館坐下，暖暖已近僵直的手，繼續(xù)觀察那個特別的.氣討者。
依舊是那個姿勢，像一尊雕塑，我想他可能凍僵了。但他那堅(jiān)毅的神情，又分明否定了我的猜測。只有人對他施舍時，他才改變自己的姿勢，微微領(lǐng)著，以表謝意。
一種沖動逼迫著我掏出了紙幣，小心翼翼地來到他面前，輕輕的將它放入了碗中（這碗似乎并不比其它的充盈）。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，彎了彎嘴角，給了我一個不曾見到的微笑——乞討者的微笑。
我不知道他是如何淪落到乞討的地步，但他一定不甘于此。他那姿勢，分明傳達(dá)出自己的尊嚴(yán)與對命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>
尊嚴(yán)的姿勢，讓他成為了我心目中的英雄。
英雄作文 篇3
今天，我看了《狼牙山五壯士》這個電影，我被他們的精神感動了！
這五位壯士在每一個鏡頭，每一個畫面都是為了祖國、部隊(duì)、村民。他們做，的一切只是為了一個信念：“打倒日本鬼子，讓中國人不再受人欺負(fù)！”為了這個信念他們愿意犧牲自己年輕、寶貴的生命！
一般人可能早已走上去部隊(duì)的路了，那么敵人發(fā)現(xiàn)了我們的主力部隊(duì)，說不定就沒有今天了。但五位壯士沒有去找主力，而是把敵人引上了絕路，因該說是他們改變了這一戰(zhàn)的'勝敗。
我們因該永遠(yuǎn)記住這五壯士的付出。
英雄作文 篇4
晉察冀邊區(qū)的蘆花村里，出了位人人敬仰的小英雄：雨來。
故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，應(yīng)用了他游泳本領(lǐng)高，機(jī)智勇敢，愛國的精神從鬼子的手中逃脫。故事是這樣的：晉察冀的蘆花村邊有一條清澈明凈的小河，名叫還鄉(xiāng)河。每當(dāng)夏天，雨來都會和小伙伴一起到河里玩，雨來的媽媽不讓他去，怕出危險，但頑皮的雨來總是灰溜溜地跑進(jìn)小河里，媽媽也就拿他沒折了。秋天，爸爸從集市上回來，告訴雨來不讀書不行，起碼要上個夜校。
雨來同意了便去上了夜校，夜校的老師讀著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”學(xué)生們便跟著讀起來。一天，雨來從夜校回來，躺在炕上背課文，還沒背多久，他句睡著了，爸爸回來時，他醒了，聽爸爸說他要去打仗，要媽媽去雨來的舅舅家叫他舅舅到區(qū)上去集合。第二天，媽媽去了舅舅家，雨來在家看書，突然李大叔從外面跑進(jìn)了他家的后院，并把糠缸搬開鉆進(jìn)洞里，雨來忙把缸搬回了原地，不一會兒，幾個鬼子從院外進(jìn)來了，用槍朝雨來打，雨來躲過子彈后還是被鬼子抓住了。鬼子把雨來的`家翻得亂糟糟的，還是沒有找到李大叔，鬼子軍官問雨來，雨來說沒看見。這時鬼子看見了他的課本，雨來不承認(rèn)是學(xué)校發(fā)的。鬼子又問他，他還是說沒看見。鬼子拿出糖塊和金戒指來誘惑他，雨來沒有受到誘惑，鬼子生氣了，抓著雨來毆打，但雨來還是寧死不屈，鬼子就下令要把雨來給槍斃。
村里的人聽到槍聲，都以為雨來死了，含著淚說：“雨來是個好孩子，死得真可惜�！薄坝兄静辉谀旮摺！庇陙淼男』锇槎贾钡每蘖�。李大叔聽到暗號知道鬼子走了，出來后便去河沿上找，一打聽才知道雨來死了，村里的人去打撈尸體，忽然聽見小朋友喊：“雨來，雨來！”這才知道雨來沒死。
英雄作文 篇5
每個時代都有不同的“英雄”，此時此刻，戰(zhàn)斗在一線救死扶傷迎難而上的醫(yī)護(hù)人員，就是偉大的英雄。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，一份份按滿紅手印的請戰(zhàn)書讓人淚目，他們不論生死，不畏艱難奔赴一線，錚錚誓言詮釋著他們無私奉獻(xiàn)的精神和不變的初心。
為了節(jié)約穿防護(hù)服的時間，女醫(yī)護(hù)者們毅然剪去長長的.頭發(fā)，他們每天穿著厚厚的防護(hù)服救治患者，選擇穿著防護(hù)服坐在一旁休息片刻，然后繼續(xù)工作。摘下護(hù)目鏡后臉上的勒痕，脫下防護(hù)服后身上的汗水，讓我們看到了以救死扶傷為己任的勇敢者的身影。在這場疫情防控的戰(zhàn)爭中，是我們的白衣天使無懼危險，挺身而出，為拯救生命而日夜奔忙。
病毒對任何人來說都很可怕，奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員有家人在牽掛、擔(dān)憂，不是他們不害怕，而是他們忘記了害怕，他們一忙起來就根本沒時間害怕。他們告別了自己的親人，告別了年夜飯，在與家人團(tuán)聚的時刻愿意舍小家、顧大家，在疫情的一線同時間賽跑，與病魔較量，為保護(hù)患者的生命安全和身體健康做出了重大貢獻(xiàn)。
有些醫(yī)護(hù)者因感染新冠肺炎不幸離開了人世，有工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)的劉智明院長；有因疫情推遲婚禮的彭銀華醫(yī)生，我多么希望他們只是去鬼門關(guān)走了一趟，閻王爺沒有要他們�。‰m然他們的人倒下了，但他們的精神永遠(yuǎn)屹立不倒！
我們宅在家里，在安全舒適的空間里，而他們，卻在生死的邊緣奮戰(zhàn)，他們是時代的英雄，是最美的逆行者，他們的精神理應(yīng)被我們銘記。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不可到來。相信我們一定會打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，向你們致敬！
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