實(shí)用的感恩作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的感恩作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩作文 篇1
我要感恩我的父母，感恩我的老師，我的奶奶，感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)我，鼓勵(lì)過(guò)我的所有人。
我感恩父母，是他們給了我生命，是他們把我從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒扶養(yǎng)成一位五年級(jí)的學(xué)生。他們?yōu)榱俗屛页缘煤�，讓我穿的暖，讓我過(guò)得幸福，他們不得不用自己的'雙手去從事艱辛的勞動(dòng)，甚至不遠(yuǎn)千里到廣州去打工，每天工作十多個(gè)小時(shí)的工作�？墒俏覅s不懂得理解他們，體貼他們，每天只知道飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，處處問(wèn)他們要錢，稍有不如意就發(fā)脾氣，成了一位名副其實(shí)的“小公主”�？赡銈儚膩�(lái)怪過(guò)我，沒(méi)有埋怨過(guò)我。現(xiàn)在想一想，真是感到慚愧。爸爸媽媽，我愛(ài)你們，謝謝你們?yōu)槲易隽诉@麼多，我一定好好學(xué)習(xí)，成為一位對(duì)社會(huì)有用的人，我一定會(huì)好好報(bào)答你們的。
我感恩老師，是他們把我從一個(gè)幼稚的孩童，培養(yǎng)成一位品學(xué)兼優(yōu)的五年級(jí)學(xué)生。在我的成長(zhǎng)道路上，處處灑滿了老師的汗水。當(dāng)我遇到困難時(shí)，是你想盡辦法為我排憂解難；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你不是不分青紅皂白的批評(píng)我，而是把事情調(diào)查清楚 ，耐心的給我講道理，使我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，你替我高興，但同時(shí)讓我保持冷靜。老師，我一定努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。
我還要感恩所有幫助過(guò)，鼓勵(lì)過(guò)我的人。是你們讓我時(shí)刻保持冷靜，保持前進(jìn)的方向，做到勝不驕敗不餒。
哦，父母的疼愛(ài)，老師的教育，朋友的關(guān)懷，奶奶的呵護(hù)… …我會(huì)一輩子銘記在心。他們對(duì)我的幫助，我長(zhǎng)大后一定會(huì)回報(bào)你們的。
感恩作文 篇2
我們，都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)、天真的孩子。我們，都生活在陽(yáng)光下，在明媚的陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)；成長(zhǎng)中的每一天，都是辛勤的父母在擋風(fēng)遮雨，撥灑給我們最燦爛的陽(yáng)光。
然而，為我們付出這么多的父母，我們不該感恩嗎？那怎么行！我們不但要去感恩，還要用快樂(lè)去感恩。
父母為了我們，真的很辛苦。我們可以在快樂(lè)中去感恩。前幾天，我看了這樣一個(gè)故事：
一天，小明被一幫同學(xué)欺負(fù)了，他的'鋼筆也被搶走了，他的媽媽氣壞了，決定去找那幫同學(xué)算帳�？墒�，誰(shuí)知道他們?cè)谀膬貉�！沒(méi)辦法，媽媽只好又回家了。小明心里清楚，媽媽是在為自己著急，只有自己才能讓媽媽不再生氣。于是，他靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你別著急了，明天，他們一定會(huì)來(lái)上學(xué)，你不就可以找到他們了嗎！至于今天，我就先買支便宜的鋼筆用吧！我給你講個(gè)笑話，仔細(xì)聽(tīng)哦！……”笑話講完了，媽媽也不生氣了，笑得很開(kāi)心。
這就是典型的用快樂(lè)去感恩。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的事。
那是一個(gè)飄散著小雨的清晨。爸爸打著傘去買菜。買完菜回來(lái)，他又辛苦地張羅一桌早點(diǎn)等我起床。當(dāng)我津津有味地吃早點(diǎn)時(shí)，爸爸卻疲憊地?cái)傇谝巫由�。我不禁說(shuō)道：“爸，你做的菜真好吃，我特別愛(ài)吃！”爸爸微微一笑，又振作起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“那我天天給你做！”我也高興地叫著：“太好了！”這下，爸爸渾身上下都充滿了一鼓力氣，感覺(jué)像變了一個(gè)人似的。
是啊，用快樂(lè)去感恩的效果真不錯(cuò)。既能更深地去體量他們，又能讓整個(gè)氣氛活躍起來(lái)。
真的，感恩就需要找快樂(lè)這個(gè)好幫手。
感恩作文 篇3
俗話說(shuō)："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。"發(fā)自內(nèi)心的感恩之心，隨時(shí)隨地都是油然而生。
首先，感謝父母，賦予了我生命；接著，感謝老師，教導(dǎo)了我如何成人；最后，感謝蕓蕓眾生，是你們組成了這個(gè)社會(huì)，讓我得以生存在這豐富多彩的.世界里。
上了初三以后，我的生活節(jié)奏由輕緩變成了急促，一切都變得很快很快，因此我必須追趕。他們常說(shuō)，身體是奮斗的資本，原本我不以為然，直到那一天，我的身體向我提出了抗議。
周日，我剛剛起床，便覺(jué)得不舒服，我也沒(méi)太在意�？墒窍挛鐏�(lái)到學(xué)校之后，我便感到越來(lái)越不舒服。上晚自習(xí)的時(shí)候，我更是頭痛欲裂。我原本準(zhǔn)備先撐一撐，到第二天再說(shuō)�？墒穷^越來(lái)越痛，我實(shí)在是撐不住了，我當(dāng)時(shí)就想：要是現(xiàn)在不打電話給家里，晚自習(xí)結(jié)束后就晚了，到那時(shí)會(huì)很麻煩。后來(lái)，我向班主任說(shuō)明了情況，向家里打了電話。
大概八點(diǎn)多鐘吧，爸爸媽媽一起來(lái)了。向老師請(qǐng)了假以后，他們便把我?guī)Щ亓思�。我回到家后，越�?lái)越不舒服，上吐下瀉，媽媽陪著我一直折騰到大半夜，最主要的是媽媽第二天還要早起去上班，那真是一個(gè)難以度過(guò)的夜晚。
第二天，我睡到六點(diǎn)多鐘，那是媽媽已經(jīng)起床了，在忙著洗衣服做早飯，雖然她很忙，但是她仍然停下來(lái)問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我告訴她："我好多了，不要為我擔(dān)心。"吃完早飯，爸爸便送我回學(xué)校了，那時(shí)，我的感恩之心油然而生。
感恩作文 篇4
不是所有魚(yú)，都會(huì)生活在同一片海。
——題記
三年不長(zhǎng)
初中三年，說(shuō)快也快，說(shuō)慢也慢，三年不長(zhǎng)，但也不短。其實(shí)我的大部分時(shí)間，幾乎都是跟同學(xué)在一起，周一到周五，周末補(bǔ)課，一起回家，一起笑、一起鬧，跟他們?cè)谝黄�，常常是愉快的，其�?shí)我不太懂得如何緩解壓力，每次都是他們——我的同桌、關(guān)系較好的同學(xué)、“可愛(ài)”的同學(xué)……在我不太開(kāi)心的時(shí)候，他們總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，就拿珊珊來(lái)說(shuō)：幼兒園玩滑滑梯認(rèn)識(shí)的同學(xué)，她可能成績(jī)不是特別拔尖的同學(xué)，但是她很樂(lè)觀、開(kāi)朗，總在氣氛尷尬的時(shí)候，說(shuō)出一兩句特別有意思的話，把緊張的氣氛帶動(dòng)起來(lái)，把老師、同學(xué)逗笑。
有幸與這幫“可愛(ài)”的同學(xué)相遇、向相識(shí)、相知，真的很幸運(yùn)，感謝緣分……
一顆糖
第一次補(bǔ)課，他們已經(jīng)上完前面內(nèi)容了，而我剛起，什么都不會(huì)，只能是好朋友幫我，給我耐心地講解題，老師講課速度確實(shí)很快，我有點(diǎn)跟不上，只好下課再去問(wèn)他，在講題的時(shí)候，“腸哥”走了過(guò)來(lái)，嘴里嚼著一顆糖，也跟在旁邊聽(tīng)著，老師講完了，他給了我一顆糖：“給你的！”
“哇！謝謝！”當(dāng)時(shí)心里特別暖，那顆糖，我把它緊緊纂在手心里，緊接著，他給我講起了題。這給糖又給講題的，頓時(shí)被感動(dòng)了，也太好了吧。感謝有你，感謝遇見(jiàn)。
愛(ài)的鼓勵(lì)
初二的體育課與初一截然不同，訓(xùn)練也十分緊張，周五下午，我們測(cè)了800米、1000米，上一組跑完接著跑，本來(lái)女生先測(cè)的.，可是剛熱完身，大家都挺累，男生便紳士地說(shuō)：“我們先測(cè)吧！”當(dāng)男生在跑的時(shí)候，女生給他們加油打氣：“加油！加油！”當(dāng)女生在跑的時(shí)候，男生在喊加油！這樣的場(chǎng)景真的十分、團(tuán)結(jié)、和諧��！
當(dāng)某些同學(xué)體質(zhì)較差的，大家都互相關(guān)心，鼓勵(lì)，跑完明明都很累，還要邊喘著大氣，邊互相詢問(wèn)：“沒(méi)事吧？很棒了！”就是這樣，因?yàn)槟銈儛?ài)的鼓勵(lì)、大家的永不言棄，才成就了現(xiàn)在的我們！
我們要好好珍惜，好好感受，趁現(xiàn)在的時(shí)光，還能無(wú)所顧及的嚷，感謝你們的出現(xiàn)，讓我期待永遠(yuǎn)，珍惜青春夢(mèng)一場(chǎng)，感恩相聚的時(shí)光！
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