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感恩老師作文

時間:2023-07-11 07:48:14 學(xué)會感恩 我要投稿

【必備】感恩老師作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的感恩老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】感恩老師作文

感恩老師作文1

  有一首詩是這樣贊美老師的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠟燭一樣,默默的燃燒著自己,培育我們茁壯成長,老師就像拐杖一樣,將我們引入知識的殿堂,給了我們知識和力量。那是一個風(fēng)雨交加的下午,孫老師正在給我們上語文課。我坐在教室里,眼睛盯著黑板,心里卻在想“風(fēng)刮得這么猛,雨下得這么大,不知道我那心愛的小狗回家了沒有?不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒有?不知道爸爸剛剛移栽的小樹苗被風(fēng)掛倒了沒有?”

  “林佳楣,這個問題你來回答!焙鋈,我聽到老師喊我的名字,我紅著臉站了起來,可是我沒聽清老師提的問題,我羞愧的低下了頭,同學(xué)們都看著我,孫老師沒有責(zé)怪我,他慢慢的說:“你先坐下吧,放學(xué)后到我的辦公室來一下!狈艑W(xué)后,其他的同學(xué)都回家了,我低著頭走進了老師的辦公室,辦公室里只有孫老師一個人,他讓我坐到他的旁邊,又給我講起了今天下午那一課。老師講的非常仔細,沒有一點點厭煩的表情,我認真的聽著。

  時間一分一秒的過去了,我看到老師的.嘴唇發(fā)干了,聽到老師的聲音沙啞了,我的眼眶也濕潤了!岸际俏也缓,害的老師不能按時回家”,我責(zé)怪自己,并暗暗發(fā)誓:“以后上課再也不胡思亂想了,要認真聽講”。補課結(jié)束了,風(fēng)小了,但雨沒有停,淋淋瀝瀝的下著!袄蠋熌愕膫隳?”我邊走邊問!芭,我今天忘記帶雨傘了。”

  老師不經(jīng)意的回答著。我掏出自己的小紅傘,雙手遞給孫老師,“老師,用我的吧。”孫老師眼中閃著感動的淚花,一把摟過我,把我緊緊地擁在懷中,在他的身邊我感受到了父愛般的溫暖。就這樣,在風(fēng)雨中我們一步步的向前走………這件事過去很久了,但它留給我的回憶卻是永久的。感謝老師,是老師教給我們知識,讓我們在知識的海洋里翱翔,是老師給了我們力量,讓我們對未來充滿了理想。師恩難忘,感恩老師! 《指導(dǎo)教師:孫定國)

感恩老師作文2

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我要感恩,感恩我的老師。

  不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們——二十一世紀的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就好像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。

  就這樣,林老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福!于是,我們感受到的一切歡樂因林老師的愛而起。林老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,林老師在鼓勵我們:成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時,林老師在安慰我們:同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師林老師,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  林老師,如果我是祖國的花朵,那您便是那辛勤的.園丁;如果我是一只小鳥,那您便是一股上升氣流,使我可以在寬闊的藍天中自由自在的飛翔……林老師,我仿佛看見您額頭上的一條皺紋是因我而生的;仿佛看見您頭發(fā)中的一條白發(fā)是為我而長的。林老師您對我的恩情是無法用語言描述的,我即使用千言萬語都說不出你對我的恩惠,林老師我一定會以重點中學(xué)的錄取通知書來證明你的努力沒有白費,相信我,我一定可以的,為我豐富多姿的小學(xué)生活畫上完美的句號。

感恩老師作文3

  我的小學(xué)語文老師——洪老師,她有著一頭梳理著整整齊齊的齊耳短發(fā),散發(fā)出淡淡儒雅的氣質(zhì);眼睛雖小,但處處透露出智慧的`光芒;她個子雖然不高,但在我的眼里,她是多么的高大!她上課時那種認真細致、淳淳善誘,誨人不倦的精神給我留下的深刻的印象。

  記得有一次,洪老師指導(dǎo)我們寫一篇作文——《香蕉》。上課時,同學(xué)們把老師提前讓我們帶來的香蕉拿出來,擺在桌上。洪老師拿起一支香蕉,對同學(xué)們說:“大家觀察香蕉皮,并摸一摸表面是否光滑?”同學(xué)們觀察后,異口同聲說:“香蕉皮嫩黃色,表面凹凸不平。”洪老師又問:“剝開香蕉,觀察果肉的顏色!边^了一會兒,同學(xué)們回答道:“果肉淡黃微白,偶有幾條絲。”洪老師又說:“品嘗一下香蕉,果肉軟不軟?甜不甜?香不香?”我先輕輕咬一口果肉,啊,又甜又軟真好吃,我又聞了聞,一股香味兒流進鼻子里,原來香蕉也有香味,而且是那么香,我還是第一次認真地聞呢!當(dāng)我們把答案告訴老師時,洪老師笑著說:“同學(xué)們,你們真會觀察。那你們知道香蕉具有什么用處吧嗎?”大家想了想,便紛紛舉起手。老師請了一個同學(xué),他說:“香蕉能消除疲勞!庇忠粋同學(xué)說:“香蕉可以美容!庇幸粋同學(xué)說:“香蕉稈可以制紙、繩,莖、葉、果皮作牲畜飼料及肥料,香蕉汁可作染色劑,鮮果可作糧食、蔬菜外,還可加工淀粉、罐頭、果醬、果泥、蕉干、炸蕉片、釀酒……”接著,洪老師對大家說:“是的,香蕉具有許多的用途……”一節(jié)課下來,我們不但了解香蕉的各種特點和作用,而且也學(xué)會了對待任何事物都要有細致觀察,認真思考的良好態(tài)度。

  洪老師在無數(shù)的45分鐘里,用辛勞汗水和智慧為我們編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。在人生旅程上為我們點燃知識的光芒,豐富我們的心靈,增添我們的智慧。謝謝您!洪老師,祝愿您永遠健康!愉快!幸福!

感恩老師作文4

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!睂Π!是老師從我們走進校園開始,就給我們傳授知識;從我們無知開始,老師就一天一天不停的教我們怎樣做人。

  老師是辛勤的園丁,為我們這祖國的未來日夜操勞,累白了頭發(fā),累黑了胡茬。老師為我們付出這么多,難道我們不應(yīng)該回報他們嗎?

  我就以教我們班的幾個老師為例,說說她們?yōu)榱私逃覀兪侨绾尾慌赂冻鲂量嗪秃顾摹?/p>

  陶老師是我們的語文老師兼班主任。我們班上的很多男同學(xué)可調(diào)皮了。陶老師為了教育好我們這些男同學(xué),可操碎了心!比如說,由于各種原因,我換了好幾次座位,但陶老師一點也不厭煩,總是為我考慮尋找最合適的同桌。尤其是我們在遇到困難的時候,她總是向父母一樣諄諄教導(dǎo)我們要有勇氣去面對困難。

  教我們數(shù)學(xué)的是王老師,工作可認真了,想了很多辦法讓我們喜歡數(shù)學(xué)。王老師對我們同學(xué)很和藹,從不罵人,她教的課我們班的所有同學(xué)都很喜歡,很多同學(xué)都感到數(shù)學(xué)很有趣,將來都想成為數(shù)學(xué)家,科學(xué)家!

  英語老師姓劉,她不僅教學(xué)水平很高,對教學(xué)也非常負責(zé)。有一次,劉老師生病了,喉嚨疼;更嚴重的是她的小孩也生病了,還要掛水?伤廊粠Р〗o我們上課,沒有去照顧她的'小孩。她上課時聲音都啞了,還不停的咳嗽,我們?nèi)客瑢W(xué)讀很感動。

  老師,您的愛,如太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。

  老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇挫折,老師幫我們撐起前進的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,老師是為我們指點迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師的及時點撥讓我們清醒。

  感恩老師!

感恩老師作文5

  有一首詩是那樣贊美老師的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”教師如同焟燭一樣,默默地的點燃著自身,培養(yǎng)大家健康成長,教師如同拐棍一樣,將大家引進專業(yè)知識的圣殿,給了大家專業(yè)知識和能量。那就是一個雷雨交加的中午,孫老師已經(jīng)給大家上語文課堂。我坐在教室里,雙眼盯住教室黑板,內(nèi)心卻在想“風(fēng)刮起來那么猛,這雪得這么大,不清楚我那深愛的小狗狗回家沒有?不清楚母親在外面細鐵絲上晾干的衣服褲子被淋雨濕透了沒有?不清楚剛栽種的小樹被風(fēng)掛倒了沒有?”

  “林佳楣,這個問題你去回應(yīng)!蓖蝗,我聽見教師喊自己的名字,我紅了臉站了起來,而我沒聽清教師提的難題,我慚愧的不高了頭,學(xué)生們都望著我,孫老師沒有指責(zé)我,他漸漸地的說:“你先坐著吧,下課后到我的公司辦公室來一下!毕抡n后,別的的同學(xué)們都回家,我低下頭走入了教師的公司辦公室,辦公室里僅有孫老師一個人,他要我乘坐到他的邊上,又幫我說起了今天上午那一課。教師講的十分細心,沒有一點點厭倦的小表情,我用心的聽著。

  時間一分一秒的過去,我看到教師的`嘴唇發(fā)干了,聽見教師的聲音沙啞了,我的眼圈也潮濕了!岸际俏也缓,害的教師不可以準時回家了”,我指責(zé)自身,并暗自立誓:“之后授課再也不老是胡思亂想了,要上課認真聽講”。補習(xí)告一段落,風(fēng)變小,但雨沒有停,淋淋瀝瀝的下著!袄蠋熌愕膫隳?”我邊走邊問。“哦,我今天忘掉帶折疊傘了!

  教師無意間的回應(yīng)著。我取出自身的小紅傘,兩手拿給孫老師,“教師,我用的吧。”孫老師眼里閃著打動的淚珠,一把摟過我,將我牢牢地地擁著懷里,在他的身旁我體會到父親的愛一樣的溫暖。就是這樣,在風(fēng)雨中大家一步步的往前走………這件事情以往好長時間了,但它交給我的記憶則是永久性的。謝謝老師,是教師傳授給大家專業(yè)知識,使我們在書海里展翅翱翔,是教師給了大家能量,使我們對將來充滿了理想化。師恩難忘,感恩老師!

感恩老師作文6

  光陰似箭,我已經(jīng)母校學(xué)習(xí)了四年了。我在母校學(xué)到了許多知識,認識了許多老師、同學(xué),你們對他們都很熟悉吧。他們,給我?guī)砹酥R和歡樂;他們,給我?guī)砹藷o限的笑聲。同學(xué)們,我再過兩年就要和你們分別了,請珍惜這短暫而美好的時光吧!三年級的班主任段老師,令我終身難忘。

  段老師長長的頭發(fā),烏黑發(fā)亮;一雙勤快的手,能幫助我們;一個充滿知識的大腦,讓我們也學(xué)到了本領(lǐng);一張充滿笑容的臉,給我們獲取無限的信心和鼓勵。

  段老師給我們上課,總是笑容滿面,使我們更容易地吸收知識。有一次,段老師帶著微笑來上公開課,連我們班最喜歡上課搗蛋的家伙們都聽得入了神,竟然沒動也沒有亂說話。看來段老師真會教啊。我靜心一想,如果笑容滿面地教,學(xué)生就自在一點;相反,如果一臉嚴肅地教,學(xué)生就會有點不知所措,當(dāng)然也不會太認真聽嘍。

  段老師還有一雙會'說話'的`眼睛。有一次上課時,一個同學(xué)在玩小尺,段老師用目光瞄一下他,那個同學(xué)就馬上意識到要坐好,就不玩小尺了?荚嚂r,有一道題不會做,段老師便向我投來鼓勵的目光,使我信心倍增;當(dāng)某個同學(xué)做錯事時,段老師便向他投去嚴厲的目光,讓他立刻改錯;當(dāng)有同學(xué)做一件事達不到目標灰心喪氣時,段老師的目光給他自信,讓他完成自己的目標。會'說話'的眼睛——是我們的朋友。

  段老師還很有愛心。比如一個同學(xué)沒帶數(shù)學(xué)書,段老師會主動把自己的數(shù)學(xué)書借給他用;一個同學(xué)摔傷了,段老師會親自帶他去醫(yī)務(wù)室擦藥水。有一次,一個同學(xué)上課時'哇哇'地吐了下來,段老師立刻叫人打掃,并打電話叫他的家長,在家長來接他之前,段老師又照顧他,問他哪里不舒服。

  段老師上課是我們的老師,下課就是我們的朋友,她和我們跳繩、跳皮筋,我們有些同學(xué)還成了段老師的朋友。

  段老師,像朋友,和我們一下一起學(xué)習(xí)、玩耍,像仁愛長者,關(guān)注我們走的每下一步。感恩母校,更得感恩老師!

感恩老師作文7

  小時候,書上便說,我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,一日也不曾懈怠,在那些風(fēng)吹雨打的日子,一路呵護著我們走來,只為讓我們能夠茁壯成長。

  記得三年級的時候,晨讀時間,走進教室的不是安老師而是伊老師,大家都很奇怪,因為安老師從沒請過假。伊老師滿臉嚴肅的說:“你們的安老師家中出了意外,不能來了,今天就由我來代課!甭犃艘晾蠋煹脑捦瑢W(xué)們十分著急,既擔(dān)心老師家中的情況,又時逢期中考試,大家紛紛猜想,以為老師這段時間不會來上課了。不一會,事情出乎了我們的意料,我們都大吃一驚,安老師來了!安老師來了!焦急的心情頓時平靜下來,教室里安靜極了。老師像往常一樣,從容地走上講臺,慈祥的面孔,爽朗的話語,一字字一句句,滲透進我們每個人的心中。老師啊,您把家中的大事當(dāng)成了小事,您時刻裝著我們這些不懂事的孩子,老師我們多想替您分擔(dān),老師啊,您辛苦了。

  您的愛已融入我們的血液,有多少日日夜夜您在燈下獨自嘆息,又有多少次您為我們流下喜悅的淚水。對于我們的不懂事、調(diào)皮,您從沒有任何怨言,老師!小樹會長高,麥子會成熟,您的付出,一定會開花結(jié)果。

  我們永遠都記得,是您開化了我們的蒙昧;是您幫我們度過成長中一個又一個難關(guān);是您一次次的鼓勵,給我們信心和力量;是您帶我們進入知識的殿堂,讓我們不斷探索知識的寶藏。老師我們感謝您,我要為您獻上最美的康乃馨,您是我們的親人,您的愛是無價的,您的無怨無悔真誠付出,讓我們懂得用愛去感恩親人。

  老師,您的愛是那么無私,那么偉大。在那些一路走來的.日子里,為我們遮風(fēng),為我們擋雨。如那蠟燭般,燃燒了自己,只為照亮我們的前路。亦如母親般,不論我們前行多遠,也走不出那喊著關(guān)心與期待的目光。

  因為老師的辛勤哺育著我們成長,伴我們走過無數(shù)風(fēng)雨。在人生的路上,留下一長串的腳印。所以我們要感恩老師的辛勤,感恩老師的無悔付出,感謝老師教誨我們的道理,感謝老師在我們放棄自己時的堅持,感謝老師一路扶持,在炎炎夏日為我們遮陽,在秋雨連綿時,為我們擋雨,在您的呵護中,花兒綻放笑臉,茁壯成長。

感恩老師作文8

  一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,滴滴汗水誠滋桃李芳天下!——題記

  如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,教鞭就是您們的槳,劃動那只般泊在港口的船只,您們的手勢生動優(yōu)美,如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,遙迢的天邊飄來一片云,猶如您晶瑩剔透的心,一派高遠,您隨便的驚鴻一瞥,執(zhí)掌起滿天朝霞。

  一支粉筆,三尺講臺,留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水,點點心血,印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。師者,如夕陽,偉大而正直,光明磊落,襟懷坦蕩,它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪,更不要求人們的回報。正如一位教師說的那樣:“人就應(yīng)該像蠟燭一樣,從頭到腳都是光明的!蔽宜坪蹩吹搅丝死斠36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍,您們總是用真誠地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`,您們也有無奈的時候,但耕耘的時鐘不會因此而停擺,哪怕看不到生命綻放一絲光彩!

  您們無私地站著,站成一棵蒲公英,讓知識的花絮大大方方地飄散四方,陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著,站成一棵雪松樹,讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天,風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著,站成一棵風(fēng)景樹,讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照

  當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔,老師,您可知道,您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程,我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo),我才沒有迷失方向;一路上有您的`關(guān)注,我才能順利實現(xiàn)理想!歲月流逝,我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說:投之以桃,報之以李。老師,教師節(jié)快樂!

  一支粉筆寫就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章;三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌!老師,您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰,老師,節(jié)日快樂!不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。我虔誠得不敢尋覓詞匯,因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

感恩老師作文9

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長。高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我們在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。

  您把學(xué)校當(dāng)成自己的家,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗,使我們在溫暖的陽光下茁長成長。

  我的老師有一雙明亮的眼睛,那是一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯,不安地等待您的批評時,您的眼睛里流露出的不是嚴厲,也不是兇巴巴,而是寬容與慈祥,于是我學(xué)會了寬以待人。您還有一雙神奇的嘴,說出的話文質(zhì)杉杉,很有素養(yǎng)。但是,我們最喜歡聽您說:很棒,當(dāng)我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀律、衛(wèi)生變好了等等,您總會說:很棒,簡簡單單幾個字卻給了我們自信和希望。

  我們剛來到新學(xué)校,來到新班級時我們的`成績都很差,老師是您針對我們的具體情況采取不同的管理方法,對優(yōu)等生您會對他們提出更高、更嚴的要求,引導(dǎo)他們樹立遠大志向,讓他們有更大的發(fā)展空間。

  對中等生您會隨時關(guān)注,用賞識的目光喚起他們的自信,成為最優(yōu)秀的自己。對暫困生您會有更多的投入,對他們的點滴進步及時表揚鼓勵,讓他們感受到老師的溫暖,樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而成為最好的自己。在您和我們的共同努力下,我們的班級成績一直名列前茅,得到了學(xué)校和社會的好評。

  這時,我真想大聲對同學(xué)們說:當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們的老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。最后,讓我們真誠的說聲:謝謝老師,您辛苦了!

  山東日照莒縣閻莊鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級:常艷艷

  點評:作文開篇,即連用多處比喻,將作者對老師的情感表露無疑。之后,有選取了課堂上的畫面,將老師循循善誘、和藹可親的形象,以畫面的形式展現(xiàn)出來。而且,還不忘在結(jié)尾扣題,再次點明對老師的感謝。

感恩老師作文10

  感恩老師讀后感 當(dāng)我一口氣讀完《感恩老師》這本書,便情不自禁地哼唱起了這首歌曲《感恩的心》:“感恩的心,感謝有你,伴我一身,讓我有勇氣做我自己……”我們一生中要去感謝許多人,爸爸,媽媽,爺爺,奶奶,老師……但此時此刻,我想感謝的是老師!書中那些精彩的情節(jié)讓我難以忘懷。那個讓自卑的孩子揚起自信風(fēng)帆的楊老師、那個有著“特異功能”的女老師、那個為了救出自己學(xué)生而失去了重要右臂的男老師……每個故事都讓我感動,折服,甚至流下了淚水。 這本書中無法有許多令我印象最深的故事,其中一篇名叫《天使的翅膀》:一個殘疾孩子,至始至終都生活在自卑的陰影下,難以走出來。

  是老師編造了一個美麗的童話,讓殘疾孩子們都把他的缺陷看成了天使的翅膀,使他們終于脫去自卑這件可怕的披風(fēng),在希望中展翅翱翔。這個故事我體會到,在老師那充滿愛意的眼中,每一個學(xué)生都是一塊未經(jīng)打造的石頭,只要經(jīng)過細致的打磨,就能夠成為美麗的玉石?戳诉@些,我情不自禁地想起了去年的.5。12汶川大地震,在突如其來的災(zāi)難面前,許多老師表現(xiàn)出了超人的堅強,為了救出自己的學(xué)生,獻出了他們那年輕、寶貴的生命,這些外表柔弱的老師們,在災(zāi)難面前毫不猶豫的把生的機會給了祖國的花朵——心愛的學(xué)生,但把死亡留給了自己。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它茁壯長大;蒼鷹感恩天空,因為天空讓它高高翱翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳入云;學(xué)生感恩老師,因為 老師讓我們健康成長。課堂上,我會給老師一個堅定目光,一個輕輕的點頭,一個燦爛的微笑,一個高高舉起的雙手,一個精彩響亮的回答……證明了我在認真聽老師講課,這就是感恩;校園里,我會幫助需要幫助的同學(xué);主動撿起紙屑拿起掃帚打掃教室,不讓班級扣分;看見老師,有禮貌的叫聲“老師好”;主動幫老師做事,成為老師的小助手……這些例子都證明了我用行動來證明,把老師的教誨牢記在心,讓老師感到欣慰,不讓老師操心,這就是感恩!陡卸骼蠋煛愤@篇文章,讓我深有感觸,知道了老師為我們付出了許多,我們應(yīng)該去怎樣報答老師對我們的恩情。

感恩老師作文11

  老師似藍天,任小鳥在天上自由自在的飛翔;老師像大樹,時時刻刻地為我們遮風(fēng)擋雨;老師像北極星,在我們的學(xué)習(xí)中常常為我們指明正確的方向。您高大的形象深深地印在我腦海里。因此,我們要——感恩老師!

  老師,如果我們是那小草,您就是那辛勤的園丁,每天給我們陽光和雨露,讓我們茁壯成長;老師,如果我們是磚,您就是建筑工人,您用您的汗水,造就了今日的我們;老師,如果我們是精美的雕藝品,你就是雕刻我們的木工師。因此,我們一定要——感恩老師!

  每當(dāng)我讀到你——《感恩老師》,我就覺得老師是多么的偉大、多么的了不起。讓我印象最深刻的就是《學(xué)生得救,女兒永失》這篇文章。該文章主要講了:在2008年汶川大地震的時候,有一位老師正帶領(lǐng)著班上五十九名學(xué)生參加活動。此時此刻,禮堂忽然晃動了起來,他立刻意識到要發(fā)生地震了,馬上叫同學(xué)們躲在椅子下面。

  剎那間,幾分鐘過去了,地震暫時過去了,就這樣五十九名學(xué)生奇跡般的得救了,但是那位老師為了救學(xué)生,雙手被堅硬的.水泥劃的鮮血淋漓,讓人看得心疼。而這時,他還是趕緊往學(xué)校方向跑去,因為在學(xué)校的兩座教學(xué)樓的廢墟下還壓著一千多名學(xué)生,老師很著急,其中他的女兒也在廢墟中。剛開始的時候他的女兒只是腳受了傷,由于缺乏大型吊車機械,暫時無法救援。后來,由于沒能得到及時救助,他的女兒最終離他而去。每次經(jīng)過女兒被困的廢墟時,去搶救其他學(xué)生時,他的心都會有巨大的悲痛,這位老師為了學(xué)生,放棄了女兒,真是盡職,真是偉大啊。他就是北川縣第一中學(xué)初一(六)班的班主任——劉寧。一個救出自己學(xué)生,卻永遠失去自己女兒的偉大的教師。像這樣的老師有成千上萬。老師,你們是偉大的,你們是無私的,你們是辛勤的,你們是……

  偉大的老師,在這第三十一個教師節(jié)來臨之際,我想對你們說:“老師,你們辛苦了!”

感恩老師作文12

  時光似流水,轉(zhuǎn)眼間的工夫,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。 回想起二三年級時,令我印象最深刻的梁老師,使我難以忘懷。

  鏡頭一

  記得一次語文課上,梁老師講完課向往常一樣問了我們一個問題。同學(xué)們有的遲疑地舉起了手,有的舉了舉,又放了下去。我呢,低著頭,默默地坐著······ 這時,梁老師叫我起來回答,我低著頭慢慢地站起來,此時此刻,心里跟十五個吊桶打水——七上八下沒什么兩樣,心想:怎么辦,怎么辦······算了,蒙吧!我便結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地回答了起來,我知道自己答得不好,頓時臉通紅了,聲音又小得像只蚊子一樣······這時,我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)在背后嘲笑我。哎!這下可完了,老師一定會對我很失望吧······“有什么好笑的`!都安靜下來!李靜,你別害怕,也別緊張,就算是回答錯了,也沒關(guān)系,只要敢于回答問題就是好樣的!大家說,對不對?"令我驚訝的是梁老師并沒有責(zé)怪我,她的話雖然沒有什么價值,但它給了我勇氣,讓我變得更勇敢,這讓我不由地感到梁老師很親切。

  鏡頭二

  外面的雨“嘩嘩”地下著,我已獨自坐在教室里一個多鐘了,媽媽怎么還不來啊!看著窗外的雨一點停下來的意思都沒有,我的心里頓時感到一股寒意······ 突然,門開了,原來是梁老師!澳趺催@么晚還來?”我驚訝地問。梁老師笑著說:“我來拿教學(xué)材料,你一定沒帶傘吧!你等著,我家離這兒近,我去幫你取!”我剛想開口,可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘后,我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上

  張老師看起來時多么慈祥啊!她用愛融化了我心中的冰霜。

  梁老師,您曾經(jīng)對我說過: 成功不是終點,失敗不是終結(jié),有勇氣才是永恒。所以我堅信,憑著我的努力+智慧+勇氣,就一定能成功!

感恩老師作文13

  老師,您是黑暗中的燈塔,照亮了我前行的道路。老師,您是勤勞的園丁,用知識的乳汁哺育我成長。老師,您是清澈的泉水,滿足了我對知識的渴求。一切都要感恩于您,敬愛的景老師。

  記得有一次上語文課,景老師讓我們在練字本上練字,我卻有點害怕,因為我們班寫字好的有很多,而我的字怎么練也寫不好,萬一被吵了怎么辦?沒辦法,我也只好硬著頭皮用自己最好的水平一筆一劃地寫,雖然是比之前好點兒了,可還是不讓人滿意。這時,景老師正好走到師邵陽身邊,看了看,拿起邵陽的筆,強忍著腰痛低下身,抿起嘴,瞇著眼給師邵陽寫下了一行模范字讓他照著練?吹骄袄蠋熌敲茨托,我心里踏實了,拿起筆認認真真地寫起來。正寫著,景老師對梁晨說:“寫完了嗎?再把這個內(nèi)容在下面寫一遍吧!倍覅s誤聽成了:“寫完了再把這個內(nèi)容在下頁重新寫一遍!蔽宜查g扔下筆,張大嘴,眼瞪的溜圓,一副驚呆了的樣子。要知道,梁晨可是我們班的頂級學(xué)霸,他都不過關(guān),我該怎么被處罰呢!正忐忑著,景老師走到我的身邊,看了看我的書寫,用和靄的語氣說:“孩子,你這幾個字寫的太瘦了。來,我來教教你。”說完便又吃力的彎下腰,一筆一劃地教我,她離我那么近,我清晰地可以看到她額頭細細的汗珠,當(dāng)老師起身時,還故作輕松地對我笑了笑,輕輕地拍拍我的.頭,輕言細語地說:“不要灰心,多寫多練,你會很棒的。瞧,這不是比以前進步多了嗎,繼續(xù)加油!”聽了這些話,猶如一股暖流流過我的心里,是那么溫暖,那么甜蜜,我不禁低下了頭,因為我不想讓老師您看到兩行淚水順著臉頰滑落。

  謝謝您!敬愛的景老師,我一定會好好學(xué)習(xí),好好寫字,不再讓您為我勞累。我要刻苦努力,用優(yōu)異的成績回報您,讓您以我為榮,成為您的驕傲!

感恩老師作文14

  有人說,老師教會了我們知識;有人說,老師教會了我們生活;還有人說,老師教會了我們擔(dān)當(dāng),而您——孫老師,教會了我們太多太多……

  那是我第一次走進校園,內(nèi)心忐忑,久久難安,害羞使我說不出一句話……默默地回到座位,唯有喜愛的書籍——《小超人》陪著我,我終日里沉浸在閱讀中,悄悄地,靜靜地,默默地,享受著只有書和我的空寂日子,卻不知,有一雙眼睛時常悄悄地,靜靜地,默默地注視著我……

  那種關(guān)注一直堅持到我上了二年級,一日,您叫我到辦公室,表揚了我愛讀書的好習(xí)慣,鼓勵我大膽與同學(xué)交往,且教給我讀書的方法,我在您的建議下買了讀書筆記本,從此以后,讀書的興趣更加濃厚了,還養(yǎng)成了積累好詞好句,隨手批注閱讀體會的好習(xí)慣。

  自此,您對我的關(guān)注從來都沒有停止,每次課后,您總會找我談?wù)摃,時不時推薦給我一些好書。我在您的鼓勵和引導(dǎo)下,越來越愛讀書,也越發(fā)敬重您,愛戴您,您的點滴的.行為,卻給了我無盡的動力和勇氣,不僅豐富了我的知識,擴大了我的見聞,培養(yǎng)了我養(yǎng)成多角度、多方面思考問題的能力,同時也讓我愈發(fā)熱愛您!

  至今珍藏的那本厚厚的讀書筆記,就是這一切最好的見證者。

  到了高年級,學(xué)業(yè)負擔(dān)的加重,家庭作業(yè)的變多,我從看書改成了聽書,但那樣的效果非常一般。我在愁苦和糾結(jié)的時候,又是您教給我讀書的方法——“每天讀書法”,即每天“少量多次”地讀書。我學(xué)會了利用碎片化時間讀書。如此這般,我不僅閱讀了許多書籍,還掌握了從不同角度更加深刻透徹地理解課文的方法。

  現(xiàn)在,我讀過的經(jīng)典名著已足有100本。

  您教給我讀書的方法,給予我讀書的興趣,我的小學(xué)生活因您和書籍而不再寂寞。

  偉大文豪高爾基曾經(jīng)說過,書籍是人類進步的階梯。閱讀使我快樂,積累讓我提高。而正是您,才讓我成為了一個愛讀書、有修養(yǎng)的人。敬愛的孫老師,你的教誨如春風(fēng),似潤雨,永遠銘記我心!

感恩老師作文15

  九月,如期而至,世界將輝煌。九月的天空蔚藍,花香四溢。九月的老師很美,我們感恩......

  我還記得去年我被分配到你的班級時,我對你的印象是嚴格要求的。你要求我們把作業(yè)寫得干凈利落。,代言一定要嚴格把關(guān),我很不爽。然而,當(dāng)我拿到一百分的試卷,被家人朋友夸獎的時候,我就知道你是對的。

  老師,您就像園丁,用您的辛勤耕耘,把我們的花朵培育得五彩繽紛;你就像花蜜,在花園里,你修剪過的金枝玉葉都沾滿了花蜜,盛開得燦爛……

  無數(shù)次路過你的窗戶,你經(jīng)常可以看到你低著頭,拿著一支紅筆,不斷地更換著你的工作簿。每次考試,你都猜到了我們對分數(shù)的渴望,總是把試卷帶回家,直到我們熬夜完成更正。

  老師,您就像春天的蠶,飛舞著薄薄的銀幣,襯托出童話般的春天;你就像一支紅燭,用你熾熱的“眼淚”照亮我們渴望的知識世界……

  他是個內(nèi)向的孩子,上課總是默默坐著,不舉手說話。有一天,你對我說:“孩子,你很優(yōu)秀。如果你更勇敢,更自信,你會變得更好!”你的.話就像一把鑰匙,打開了我靈魂的枷鎖,讓我繼續(xù)前行。勇氣。帶著這些話,我努力超越自己,戰(zhàn)勝自己,開始積極舉手回答老師提出的問題,也增加了自信心。這一切都源于您的鼓勵。

  老師,您就像春天的細雨,“隨風(fēng)潛入夜,默默滋潤萬物”,滋養(yǎng)我們茁壯成長;你像一絲秋風(fēng),把大地吹黃,把稻子叫成金子,我們又是一個好收成……

  別忘了那一次,你讓我們寫一篇描述文章,我寫了一篇《我和春天有個約會》。發(fā)成文字后,看到你給了我100分,我很驚喜。評論是:“太棒了!辦公室里所有的老師都被你的文采所折服!”那一刻,我的心砰砰直跳。希望之火,我下定決心要寫出更好的文章。這個目標在我心里慢慢生根發(fā)芽……一個學(xué)期后,我的作文水平有了顯著的進步,獲得了“書香世家”的榮譽。我真的很想說,謝謝老師!

  老師,您就像永不落下的風(fēng)帆,引領(lǐng)知識之舟,駛向明天的海岸……

  今天是教師節(jié),如果你不小心在桌子上發(fā)現(xiàn)了一串酸奶油的滿天星,你一定要記住它的花語是關(guān)懷和純潔的愛……

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