感恩老師作文13篇【精品】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的感恩老師作文,歡迎大家分享。
感恩老師作文 篇1
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福。∮谑,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展,中學(xué)生作文《感恩老師的作文》。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。
親愛的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的'前程。
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,無怨無悔,心無旁鶩。您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果!芭踔活w心來,不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?鞓,快樂幸福。
這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說:當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。
最后,讓我們真誠地說聲:“謝謝!”
感恩老師作文 篇2
有人說:老師是辛勤的園丁,是無私奉獻(xiàn)的春蠶,是甘為人梯的;還有人說:老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。正所謂:三尺講臺(tái)、三根粉筆、三寸之舌。他們總是用最簡單的方式,用最樸素的語言,在講臺(tái)上書寫世間最美麗動(dòng)人的篇章。當(dāng)我懷著忐忑不安的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的學(xué)習(xí)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的 “高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索, 去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心間。
感謝您——老師,從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。
感謝您——老師,您用心中全部的.愛,染成了我們青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我們性格的不屈……老師,我們生命的火花里閃耀著一個(gè)您!鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我們心上有風(fēng)雨襲來,總是躲在您的懷里——我們的師長,您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我們?cè)跄懿桓兄x您!沒有您的慷慨奉獻(xiàn),哪有我們收獲的今天。十二萬分地感謝您——敬愛的老師。
感謝您——老師,您送我們進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,您將我們帶入一個(gè)無限的世界……老師,我們的心在喊著您,在向您敬禮。您把精魂給了我們,把柔情給了我們,把母親般的一腔愛給了我們……老師,您只知道給予而從不想收取,我們?cè)跄懿幌蚰硎居芍缘木匆?
感謝您——老師,您的眼神是無聲的語言,對(duì)我們充滿期待;是燃燒的火焰,給我們巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我們的心里……假如我們能搏擊藍(lán)天,那是您給予了我們騰飛的翅膀;假如我們是不滅的火炬,那是您給予了我們青春的光亮!
您諄諄的教誨,化作我們腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我們的精心培育。
老師,不論我生活還是學(xué)習(xí)遇到了什么困難,都是老師您在關(guān)心照顧我!老師,我真誠的說一聲:謝謝您對(duì)我的關(guān)心!
感恩老師作文 篇3
龍老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格,上課的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)誰在講小話、搞小動(dòng)作等,她就會(huì)把說話的同學(xué)分開坐,把玩具收走。她布置的作業(yè),誰寫字不工整就要重做,家庭作業(yè)做完后還要家長在上面簽字,誰不做或忘記帶來學(xué)校,就要再抄一遍。盡管龍老師對(duì)我們要求這么嚴(yán)格,但我們還是很喜歡她,因?yàn)槲覀兌贾溃@樣做是為我們好。
學(xué)校要舉行“心系祖國,健康成長”講故事比賽,每個(gè)班只選出一名參加全校的比賽。雖然我也在積極做準(zhǔn)備,但卻沒有信心能去參加比賽,因?yàn)槲乙幌蚝苣懶。綍r(shí)上課回答問題時(shí)聲音很小,有很多時(shí)候還不敢舉手發(fā)言呢。但是,沒想到龍老師竟然選中我代表全班去參加學(xué)校的比賽,我都有點(diǎn)兒想不明白了:班上有很多膽子大,講得也很不錯(cuò)的同學(xué),為什么她就要選我呢?我擔(dān)心自己到臺(tái)上不敢說話怎么辦?為了鍛煉我的膽量,龍老師讓我在班上練習(xí)了一遍又一遍,并在講故事時(shí)加上一些動(dòng)作,并及時(shí)地糾正我的表情、語氣、動(dòng)作……,使故事講得更加生動(dòng),有感染力。在龍老師的言傳身教下,我的進(jìn)步很快,膽量逐漸增大了,上臺(tái)也不擔(dān)心講不出話了,我對(duì)自己充滿了信心。雖然我的講故事比賽只得了三等獎(jiǎng),但這卻是我第一次在全校同學(xué)面前講話,我感到很自豪,很自信,從此膽量漸漸大起來,也敢舉手回答問題了。這都得感謝龍老師,是她,給了我鍛煉的機(jī)會(huì),教會(huì)了我如
何戰(zhàn)勝困難,改掉自己的不足,增強(qiáng)了自信。
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂,都說孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁,她用汗水,勤奮,堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃,老師的.語言給我們知識(shí),老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候的我膽小怕事,從來不敢大聲說話,更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起,吳老師拿著書走進(jìn)來,開始上課了,今天上第五課,這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上,老師講的內(nèi)容我都知道,老師提的問題,我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了,當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題,教室里去沒人回答,其實(shí)這個(gè)問題很簡單,我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來,我想:怎么辦,這個(gè)問題我會(huì)回答,但又不敢舉手,到底怎么辦?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,“葉慧卿,你來回答”我慢吞吞地站起來,吞吞吐吐的說“應(yīng)。。。應(yīng)該是。。!拔艺f地語無倫次,我抬起頭,看見老師那深遂的目光,好像在更我說”別怕,把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲的回答問題,回答得很正確,很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲,我更有信心了,從一次舉手到第二次,第三次。。。回答的也越來越大聲,聲音也越來越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師,感謝同學(xué),我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光,我想在這里和您說一聲“謝謝你,老師".
我要感謝媽媽,因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗且粋(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,帶給了我無數(shù)的歡樂;我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級(jí)的語文老師——趙老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
感恩老師作文 篇4
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我的心房,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流在心中激蕩……”
李彩弟李老師和千千萬萬的老師一樣,像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。
李老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人。李老師負(fù)責(zé)教我們班的語文課,每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行閱讀和思考,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,鼓勵(lì)我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。每當(dāng)我發(fā)言的時(shí)候,李老師那水晶般明亮的大眼睛,總是讓我有無窮的力量。無論發(fā)言是對(duì)是錯(cuò),您都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地點(diǎn)評(píng),讓我明白更深的道理。
李老師講課不僅語言豐富,而且能讓我們學(xué)會(huì)享受和吸取經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)習(xí)充滿了歡樂。最令我記憶猶新的是每節(jié)語文課,李老師都會(huì)把教材精心準(zhǔn)備好,每次主頁都會(huì)留一個(gè)背景,而那些背景恰恰都是一些名人名言,令我最深刻的那一句是:“風(fēng)采因你而生,課堂因你而美”。是呀,課堂上除了老師認(rèn)真地講課以外,最重要的是您讓我們有了一顆好學(xué)的心,讓大家勇于在課堂上展現(xiàn)自己的想法和智慧。李老師講課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講,猶如幾十株花兒在靜靜地接受著園丁辛勤地澆灌。
老師,是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽,是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。記得有一次,我身體不適住醫(yī)院半月沒來上課,當(dāng)時(shí)看見您來醫(yī)院看我鼻子一酸,不知說什么好,老師很溫柔語氣跟我說:“一定要把身體養(yǎng)好了在回去讀書。”還幫我領(lǐng)把書本回來,當(dāng)我去上課時(shí)候,還不能做劇烈運(yùn)動(dòng),您叫同學(xué)不要碰我,叫同學(xué)幫我拿東西,您利用課余的時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)功課,甚至還把其他科目課也幫我補(bǔ)上去。
還有一次,我發(fā)高燒,雖然打了針,吃了藥,但是還沒有退燒。因?yàn)槲遗聦W(xué)習(xí)跟不上,所以我還是堅(jiān)持到校上課。我為了不讓同學(xué)們和老師知道我生病了,我就坐在自己的座位上很認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。上課鈴響了,老師走了進(jìn)來,環(huán)視了同學(xué)們一遍,打開課本,一邊讀課文,一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭,皺著眉頭說:“舒翔,你生病了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,李老師把我叫到辦公室,再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上,然后揉一揉我的太陽穴。漸漸地,我的頭有點(diǎn)兒不痛了。白開水也快涼了,這時(shí),李老師把藥粉倒進(jìn)我的嘴里,叫我把水喝了才不會(huì)那么苦。這時(shí)一股暖流涌上我的心頭,老師您把我原本抱著的毯子輕輕地蓋回我身上。
平時(shí)對(duì)我不止是學(xué)習(xí)上的照顧,生活上也一樣關(guān)心。我親愛的李老師,是您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了堅(jiān)持。有時(shí),我坐在位子上發(fā)呆,腦?偰芨‖F(xiàn)你慈祥的面孔,就像媽媽一樣。李老師您總是嘔心瀝血,給我們灌輸知識(shí),是您給我們開拓了一條光明的大道,指引我們前進(jìn)。讓我們一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地走向前方。
您像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)燃別人的希望;您如園丁般辛勤的`付出,呵護(hù)幼苗的成長。您是燈塔,照亮我們前進(jìn)的路;您是舵手,指引我們前進(jìn)的方向;您是工程師,塑造我們純潔的心靈;您是肥沃的土壤,我們?cè)谀膽驯Ю镒聣殉砷L。
我正享受著這幸福美好的教育,美好的人生離不開老師的諄諄教導(dǎo)。我發(fā)自肺腑感謝我的李老師,感謝李老師傳授了我們豐富的知識(shí),給了我們前進(jìn)的力量,使我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪地向前沖!
感恩老師作文 篇5
感恩的作文,感謝有你,伴我一生,花開花落?星星散落,此生不變,每當(dāng)我提起這些舊事,我就會(huì)心里閱讀一遍《感恩作文》它讓我知道有了感恩,就有花開的時(shí)節(jié),就有花落的歌聲,此刻,我將這些關(guān)于老師的作文記在了作文里,它也給我了一種教育發(fā)展,感恩它伴我一生,就像我的唯一朋友。
我4歲的時(shí)候,媽媽帶我去了幼兒園報(bào)名,此時(shí),我瞧瞧地發(fā)抖了一下,那陌生的幼兒園令我害羞,那高高的層層樓梯令我緊張,到了班級(jí),那位女老師笑瞇瞇地看著我,因此,我很害羞,二話不說我悄悄躲在媽媽身后,那位女老師開口說話了;班級(jí)里的每個(gè)小朋友都是這樣,我小時(shí)候也是這樣,沒關(guān)系,也許等你熟悉就不會(huì)害怕了!畫寢寧易吡耍揖o張極了,跑到媽媽身前,好奇地問;’媽媽,難道每個(gè)小朋友第一次來也會(huì)緊張害怕嗎?’媽媽肯定地說:‘那是自然的,媽媽小時(shí)候也不是這樣嗎?明天是你第一次上幼兒園,你要乖點(diǎn)哦!“從我第一次來到這是,就哭了一下,第二天來到這幼兒園就沒哭了,而是感到有點(diǎn)熟悉了。
從我8歲的時(shí)候,我上了一年級(jí),那時(shí)雖陌生,但那些往往的舊事也不在乎,還是和幼兒園一樣的,媽媽提醒我說;’這一天可是很重要,一年級(jí)可是要考試的.!尹c(diǎn)點(diǎn)頭說:”知道了!诙煸绯,我高高興興放學(xué),碰到了身子高的戴依涵,但是,一年級(jí)開始我是不知道同學(xué)叫什么,但是過久了卻已經(jīng)知道了,上課時(shí),班主任對(duì)我們說:“這位同學(xué)的字還真好,沒想到是對(duì)我說的,我露出了笑容,但凡是不可驕傲。從我四歲時(shí)候就被幼兒園老師表揚(yáng)過,我跑到了辦公室,老師找我,她叫我介紹自己,我完完整整說了起來,她笑了。
然后,我漸漸又上了二年級(jí),那時(shí)我已經(jīng)9歲了,老師還是以前的,因?yàn)槲倚睦镆恢痹诟卸魉,又一次,她帶了我們(nèi)ゲ賵,原來幫體育老師給叫來了,他叫我們跑1圈,我迅速跑掉,那位像女漢子的女生,我留了一身汗,終于跑快了她,她又迅速跑我前面,我不要放棄,于是,我竭盡全力跑上了她,就像馬拉松比賽一般般啦!過了此番,我衣服都快濕透了一樣,因?yàn)槲覜]什么力氣,老師看到了我全身無力一樣,對(duì)我說:”你沒事吧,你干嗎竭盡全力?“我把我心里全說的話都說了給班主任老師,她說;”原來你不想放棄,我支持你哦!‘走回了教室,看見兩位同學(xué)吵架了,我說;‘你們要聽老師的話才對(duì),同學(xué)之間別吵架了!
三年級(jí)時(shí),我10歲了,但是有一次,老師走來,說:”你最近成績不太好,你必須加油!奥犃诉@句話,我沉默了,沉默了很久,半晌,我終于開口,我吞吞吐吐地說:‘老師…老師…對(duì)不起,我…我會(huì)加油…我會(huì)加油的……我不知不覺留下了一顆眼淚,老師沒說,只是擁抱了我,在她心里一定會(huì)是知道我會(huì)加油的。
從三年級(jí)下冊(cè),11歲時(shí),我便編了一首,心里想給老師的一種詩:
感恩的老師,
感恩的作文,
花開花落我會(huì)珍惜。
感恩的老師,
您不是我的親人,
但是您是我的教育。
老師,您給我的力量和珍惜,我會(huì)藏在手里,花開花落,我會(huì)守護(hù)著您,
老師,不管您在哪里,我在別的地方就在看著您,看著您微笑。
老師,您不僅給我微笑,也就像給了我一種教育的愛。
老師,您是大海,我是小魚,您給我需要的東西,希望您能懂我的這想法,還有我的感受。
您給我教育的愛
給了我感恩是如何感受愛的一種滋味
感恩老師作文 篇6
是誰像蠟燭一般,燃燒了自己,照亮了他人?
是誰像園丁一般,辛勤地培育祖國的花朵,卻不求一點(diǎn)回報(bào)?
是誰像船夫一般,送走了一批又一批的渡客,自己卻永久地留在河邊?
是我們敬愛的老師!老師啊,您像慈母一般地培育我們,教我們知識(shí),訓(xùn)練我們各種技能,告訴我們?nèi)绾巫鋈,培養(yǎng)我們的品格。不久,我們就要小學(xué)畢業(yè)了。我們?cè)谀暮亲o(hù)下,一只只“丑小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子,變成了一個(gè)個(gè)知書達(dá)理的陽光少年,我們的畢業(yè)季就是豐收季!在這個(gè)唱響豐收之歌的季節(jié)里,我感恩于您,我要為您唱贊歌!
老師,是您教會(huì)了我遇亂不慌,直面挑戰(zhàn)。我是一個(gè)內(nèi)向的女孩,每當(dāng)同學(xué)們把小手高高舉起,爭著發(fā)言的時(shí)候,我總是悄悄地把頭低下,生怕被您看到。記得有一次語文課上,您讓我們準(zhǔn)備《祖國在我心中》的演講稿,要上臺(tái)演講。以前,我們從未經(jīng)歷過,我們緊張極了。您說“人生有很多第一次,有時(shí)我們需要挑戰(zhàn)一下自己!笨粗覀兂蠲季o鎖的樣子,您又鼓勵(lì)我們:“挑戰(zhàn)自己,就算失敗了又能怎樣呢?邁過這道坎,后面的路就寬了!蹦要為我們拍攝下來,之后您又在大屏幕播放出來讓我們看,并讓我們互相評(píng)價(jià)及自己評(píng)價(jià)自己,我看到了自己的優(yōu)點(diǎn),也看到了自己的不足之處;聽到了老師同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià),也學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人。自從那次演講過后,我不再害怕登臺(tái)演講,也不會(huì)害怕面對(duì)相機(jī),我學(xué)會(huì)了直面壓力,直面挑戰(zhàn)。后來,中心小學(xué)組織文藝匯演,要求每一個(gè)完小都要排練節(jié)目參賽。我們杞木完小參演的節(jié)目是童話劇《白雪公主與七個(gè)小矮人》,我扮演了一個(gè)我最喜愛的角色-----白雪公主。我站在舞臺(tái)上,望著臺(tái)下十三所完小的代表及老師,還有評(píng)委及家長,心里還是有壓力的。這時(shí),我又想起了您說過的話:“就算挑戰(zhàn)失敗又能怎樣呢?”很快我又鎮(zhèn)靜下來。音樂響起來了,我依然保持著微笑,輕松地按平時(shí)訓(xùn)練的要求完成了表演。面對(duì)壓力,我又一次戰(zhàn)勝了自己。老師啊,我要感謝您!您讓我們鍛煉出了一顆勇敢的心。
老師,是您讓我懂得了寬容,但不縱容。還記得有一次,我從學(xué)校圖書室借到了我最喜愛的《格林童話選》,就如饑似渴地讀起來,上課鈴響了也舍不得放下,我一邊上課一邊看課外書,還和同桌悄悄地說著故事情節(jié)。后來,您發(fā)現(xiàn)了,就看了看我們,示意我們要參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,您并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評(píng)我們。同桌嚇得不敢再看了,我一看您沒有懲罰我們,不久我又一次掏出了《格林童話》——下課后,我以為沒事了,您把我叫住,耐心地跟我講清其中的道理。我明白了,您對(duì)我們很寬容,但不縱容,哪怕只是一件小事。老師,您就是這樣讓我們懂得了許多道理。
老師啊,敬愛的老師!您像慈母一般地培育我們,我們?cè)谀?呵護(hù)下,一只只“丑小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子,變成了一個(gè)個(gè)知書達(dá)理的陽光少年。在這個(gè)唱響豐收之歌的季節(jié)里,我感恩于您,我要為您唱贊歌!
感謝您“蠟燭”般的奉獻(xiàn),為您點(diǎn)贊!
感謝您“園丁”般的辛勤,為您點(diǎn)贊!
感謝您“船夫”般的擺渡與守望,為您點(diǎn)贊!
感恩老師作文 篇7
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在說:“宣丹瓊,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。 當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解,把這道題做對(duì)時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問我有沒有難受,要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,我來上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問我,身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著您,我真想說:“謝謝您,老師! 當(dāng)我做錯(cuò)事的'時(shí)候,您并沒有大聲喝斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明,從來都不平白無故地批評(píng)人。
當(dāng)我在期未考試中取得好成績的時(shí)候,您在班上表揚(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。 當(dāng)我……
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福。∮谑,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。
感恩老師作文 篇8
我們常說,生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)美,不光需要一雙敏銳的眼睛,更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說,感謝愛你的人吧,他們的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持讓你感到了生活的溫暖和充實(shí);感謝討厭甚至恨你的人吧,他們讓你的生活曲折多彩,讓你面對(duì)挫折時(shí)變得更堅(jiān)強(qiáng)。愛就是一種感恩,愛世間萬物,感激世間萬物,用一顆感恩的心去“打量”萬物,那上面定有細(xì)微之處讓你心懷感恩。
對(duì)生活感恩,其實(shí)就是善待自我,學(xué)會(huì)生活。 有這樣一個(gè)故事:一次,美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑,忙寫信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友的回信這樣說:"親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因?yàn)榈谝,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。"對(duì)任何一個(gè)人來說,失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)?梢砸姷揭恍┎煌B裨沟娜。好像這個(gè)世界對(duì)他們來說,永遠(yuǎn)沒有快樂的事情,高興的事被拋在了腦后,不順心的事卻總掛在嘴邊。每時(shí)每刻,他們都有許多不開心的事,把自己弄得煩躁,把別人搞得不安。 其實(shí)有些事情是無力改變的。能補(bǔ)救的則需要盡力去挽回,無法轉(zhuǎn)變的只能坦然受之,最重要的是要做好目前應(yīng)該做的事情。 同樣的一枝玫瑰,有人說:“花下有刺,真討厭!”有人說:“刺上有花,真好!”看到刺的人,挑著毛病、盯著不足,他們注定是不快樂的。而那看到花的人,則有著感恩的心,盡管刺扎手,但那些刺上卻有著芬芳的花朵,于是他能感受到幸福。所以,擁有感恩心的人是幸福的`。
感恩大千世界的豐富多彩,絢爛多姿;感恩灑在我們身上的每一縷陽光,感恩路人投來的每一個(gè)微笑,每一注眼神,感謝這一切的存在讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的美好;我們還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難,感恩生活帶來的挫折與磨難,更應(yīng)該感恩于我們的父母和親朋好友。生活中我們常常對(duì)我們最親近的人的照顧不以為然,覺得父母照顧我們,朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。但是,我要說,你錯(cuò)了,錯(cuò)的一塌糊涂。我們應(yīng)該感謝父母帶給我們的們生命,在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧;感謝朋友帶給我們真摯的友情,在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì),感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨。 是的,停止抱怨生活、工作或是身邊的人吧,當(dāng)你真正懷揣著感恩的心去生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好:感謝親愛的父母給你做的早餐,感謝大自然給予的陽光和雨露,感謝老師教會(huì)了你知識(shí),甚至感謝你的對(duì)手讓你克服了又一個(gè)困難……
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁與不安,消融許多的不滿與不幸。 懷著感恩之心,投入沸騰的生活,可以消除煩惱,使生活變得美好。如果說,明礬是水的凈化劑,那么感恩的心,便是生活的凈化劑。
學(xué)會(huì)感恩。冬天就不再寒冷,學(xué)會(huì)感恩,黑夜就不再漫長,學(xué)會(huì)感恩,幸?鞓肪蜁r(shí)刻與你我相伴。
感恩老師作文 篇9
除了父母之外,對(duì)于我們?nèi)松缆酚绊懽钌畹娜藨?yīng)該就是老師了,老師給了我們最起碼的啟蒙教育,他們教給了我們最起碼的認(rèn)知,他們給了我們解決問題的一切源頭。
他們是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。時(shí)刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯(cuò)誤,如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛怂麄兊念I(lǐng)航,我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
他們是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí),更是我們方正的品格。他們是世上最勤奮的工匠:一個(gè)字一個(gè)詞,一條公式一個(gè)道理,孜孜不倦,精雕細(xì)刻,默默無聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心,比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象,每個(gè)人的品格與個(gè)性,最初都是經(jīng)由那雙勤勞的手。所以說他們塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。
他們是報(bào)曉的公雞,時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙稹r(shí)日苦短,路途遙遠(yuǎn),聞雞起舞的人才能有所成就。有了他們的聲音,我們才知立志發(fā)奮,我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開始,它給了我們無盡的動(dòng)力,給了我們時(shí)間觀念,給了我們生命的效率。
他們是一流的演員,三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地?v然沒有霓虹般閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,他們依然充滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。他們深情的聲音,播撒著愛的溫暖,傾瀉著智慧的甘霖;他們馬良般的板書,處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師”,老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象,永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人!
在閃耀的霓虹燈下,人們忙忙碌碌地走著,誰看見了月的陰晴圓缺?誰又讀懂了誰的悲歡離合?漫漫人生,你帶著感恩上路了嗎?
心存感恩,知足惜福。
展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執(zhí)筆,寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴著我茁壯成長,是父母給予我無微不至的關(guān)懷。有人說,親情是黑夜中的北斗星,曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在,直至某一天我們不辨方向,微微抬頭,北斗星的一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。這個(gè)比喻多么恰當(dāng)!試想,是誰隔三岔五打電話來學(xué)校噓寒問暖?又是誰每天為我們做豐盛的飯菜?父母親的`愛是最平凡的,卻又是最偉大的。
展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執(zhí)筆,寫寫給予我們知識(shí)的老師。親愛的老師,是您讓我們讀懂了每一個(gè)日出,每一抹晚霞,每一朵鮮花,每一片落葉......因?yàn)橛辛四,迷茫之中,才?huì)有了指路的明燈,是您讓我們感受到知識(shí)的魅力!老師!加減乘除都算不盡您的恩情!
展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執(zhí)筆,寫寫陪伴我們一起成長的同學(xué),寫寫給予我們溫暖的集體,寫寫讓我們奮進(jìn)的對(duì)手......
在我們的身邊,每天都有讓我們感動(dòng)的事物,讓我們用感恩的心,做生活的底色,讓我們帶上感恩上路吧!
感恩老師作文 篇10
執(zhí)著的故事不老,感恩的心永恒。
清晨的第一縷陽光從窗邊灑了進(jìn)來,床頭的鬧鐘滴答滴答作響,把我從睡夢(mèng)中叫醒,我便慢慢睜開惺忪的睡眼,伸了個(gè)懶腰,開始了一天充滿感恩的生活。
首先我要感謝我的父母,把我?guī)У竭@個(gè)世界上,教會(huì)我如何做人,帶給我無窮的快樂。我要感謝我的同學(xué),帶給我的幫助我要感謝……但我最應(yīng)該感謝的是教過我的老師,是老師把我從無知變成有知,是老師一片愛心的澆灌一份耕耘的辛勞,才有今天的我。
幼兒園時(shí),我的啟蒙老師是耿老師。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)長得非常小,她總是更加細(xì)心的照顧我,教我識(shí)字算數(shù),畫畫,娛樂時(shí),還教我唱歌跳舞,給我講故事,在我吃飯的時(shí)候,他總是要一口一口喂我,然后自己再去吃飯,還教我應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛,愛護(hù)牙齒……在耿老師的愛心滋潤下,我順利完成了幼兒園的學(xué)業(yè),升入小學(xué)。我要感恩,感恩老師的愛心!
上小學(xué)時(shí),我的班主任有兩位,第一位是周老師,她是一位嚴(yán)厲的老師,對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn),她教會(huì)我要團(tuán)結(jié)友愛,對(duì)待學(xué)習(xí)絲毫不能馬虎。在她的諄諄教誨之下,我的學(xué)習(xí)成績一直是全班前三名,就在我剛剛學(xué)會(huì)感恩的時(shí)候,她卻不辭而別的離開,當(dāng)時(shí)我特別傷心,心里也對(duì)她產(chǎn)生了不滿的情緒。后來才知道她是因?yàn)樗?嗓子不能大聲說話,才不教我們的,我對(duì)她產(chǎn)生了敬仰之情。于是我遇見了我第二位的小學(xué)老師是張老師,她是一位50多歲經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,她對(duì)人溫柔和善,她就好像是伯樂一樣,挖掘出我的演講天賦。讓我一次又一次的參加演講比賽,鍛煉自己,當(dāng)我一次又一次走向頒獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候,我心里無比自豪,在這自豪之中,我順利的升入初中。我要感恩,感恩老師的賞識(shí)!
初中可以說是我改變最大的三年吧!我幸運(yùn)的分進(jìn)了夫妻班,他們教會(huì)我什么是先苦后甜。我們的兩位老師是個(gè)急性子,青春期的我們常常把他們氣得不知如何是好,他們會(huì)經(jīng)常在一起討論讓我們進(jìn)步的學(xué)習(xí)方法,小組競賽,提問搶答……我們的班主任是個(gè)男數(shù)學(xué)老師,但是他每天早晨都會(huì)考我們英語單詞,語文字詞,化學(xué)方程式,物理公式,寫錯(cuò)會(huì)有相應(yīng)的懲罰,這些懲罰讓我也哭過,當(dāng)時(shí)也是很不理解。在中考的時(shí)候,為了讓我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,特地給我們種花,讓我們調(diào)節(jié)心態(tài),中考臨近,我們與他們分別。通過中考也讓我順利考入高中,我要感恩,感恩老師的理解!
他們都說高中是最黑暗的三年,而我的高中生活充滿陽光,是因?yàn)槲矣龅搅艘晃幌硎苌,享受快樂的好老師,她可說是上知天文下知地理,什么都懂,從開學(xué)的“三凈”到“一屋不掃,何掃天下”的道理,再到世界這么大,你憑什么去看看的現(xiàn)實(shí)生活描述。讓我們?cè)诿悦V姓覍と松姆较颍刮覀儾蛔呦缕侣。我要感恩,感恩她的教育?/p>
這18年來,我可以說是很幸運(yùn),遇到的老師都是為人師表的好老師。我要感恩,感恩老師對(duì)我的付出,老師像一位辛勤園丁,為我修枝剪葉,從早忙到晚,老師就像一支支燃燒的蠟燭,為我默默的奉獻(xiàn),點(diǎn)燃了我心中的火炬,照亮了我前進(jìn)的道路,老師教會(huì)我知識(shí),感悟人生,老師值得我感恩!
感恩老師作文 篇11
昨天早上,孩子們讀過英語開始吃飯。
很隨意的,給孩子們提學(xué)過的單詞和知識(shí)點(diǎn)。孩子們的表現(xiàn)和以前簡直判若兩人。不僅積極性高,而且還脫口而出、對(duì)答如流。一向喜歡英語的女兒更加出色,而以前不喜歡英語、學(xué)英語要逼迫著學(xué)的兒子也絲毫不遜于女兒。聯(lián)想起孩子們上六年級(jí)以后的表現(xiàn),感慨萬千。
開學(xué)第一天,孩子放學(xué)回家就考我:"媽媽,猜猜我們今年的英語老師換了沒有。"當(dāng)時(shí)早已經(jīng)在學(xué)校的教研會(huì)上知道孩子的英語老師換成宋芳老師,但是我知道,在我們學(xué)校換英語老師是很經(jīng)常的事情,沒有什么值得特別注意。而孩子之所以很正式提起剛換的英語老師,一定是有原因的。所以就故意說:“沒有吧!”孩子很得意說:“換了,我們現(xiàn)在的英語老師是宋芳老師。媽媽,您認(rèn)識(shí)她嗎?”這我當(dāng)然認(rèn)識(shí),同一個(gè)單位的同事嘛!孩子驚奇地睜大眼睛,說:“媽媽,您真的認(rèn)識(shí)嗎?她上課可有趣了!”言外之意就是說我能夠認(rèn)識(shí)這樣一位老師多了不起。『呛。 從那以后,孩子的日記當(dāng)中,言談當(dāng)中就經(jīng)常出現(xiàn)一些有趣的小笑話、外國趣聞等等,而這些都是宋芳老師在課堂上告訴他們的。由此,我也了解了很多孩子們英語課堂的情況。宋芳老師特別喜歡和孩子們拉家常、聊天。常常在課堂上講一些小笑話引得孩子們哈哈大笑,喜歡在課堂中插一些外國的趣聞。比如英國人為什么都比較胖,因?yàn)樗麄兊恼褪窃谕砩,而晚上正是身體需要休息的時(shí)候,所以就成了積累脂肪的好時(shí)候。比如在招聘現(xiàn)場,主考官讓求職者介紹自己的情況。求職者說我叫XXX,今年22歲,體重58公斤……主考官提醒說請(qǐng)說重點(diǎn)。于是求職者說我叫XXX,今年28歲,體重78公斤…… 這些笑話和趣聞?dòng)腥缫粋(gè)目光和注意力的牽引器,把上課從不抬頭、不注意聽講的兒子的目光和注意力牽引過去,腦子本就不笨的`兒子,很快掌握老師所講的知識(shí),與老師形成良性互動(dòng),于是對(duì)英語發(fā)生了興趣。這幾天早上讀英語,孩子的狀態(tài)就比以前有了很大的改觀。原來原因就在這里。
宋芳老師還有一個(gè)值得借鑒的做法就是每周都給家長發(fā)短信溝通。那些在英語課堂上表現(xiàn)比較好的學(xué)生,老師都在短信里點(diǎn)名表揚(yáng)。女兒常常名列其中,但兒子的名字卻不見蹤影。
以前這樣的情況,和孩子溝通,孩子嬉皮笑臉,根本就無動(dòng)于衷,說和不說一個(gè)樣。而這次和孩子溝通,孩子觸動(dòng)挺大的。不好意思地低下頭,很慚愧的樣子。后來又和宋芳老師溝通。宋芳老師說了孩子的情況,讓我恍然大悟。原來,一直以來,自己總是在孩子旁邊充當(dāng)一個(gè)錯(cuò)誤提醒機(jī)的角色。孩子一有錯(cuò),自己的眼神和聲音就出來了,于是孩子馬上改。這樣表面上看孩子似乎全部掌握了,其實(shí)并不是百分百掌握。一旦用的時(shí)候還是有很多的錯(cuò)誤出現(xiàn)。這也正是自己覺得孩子英語不錯(cuò),而一旦考試或者運(yùn)用的時(shí)候孩子一直出錯(cuò)的原因。
找到了原因所在,實(shí)施起來就容易了。這以后的學(xué)習(xí)中,對(duì)癥施治,雖然孩子有點(diǎn)不習(xí)慣,但是因?yàn)榉椒▽?duì)頭,孩子并不抵觸,很認(rèn)真地完成自己的作業(yè)。
周二,收到老師發(fā)給家長的短信。在本周模塊四的所有單詞和知識(shí)點(diǎn)測(cè)驗(yàn)中,100分的學(xué)生有張軒源、張軒境…… 孩子們和我發(fā)自內(nèi)心地歡呼……
感恩老師作文 篇12
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師?/p>
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師“這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教給我做人的'道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信“的“天空“中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋“里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山“上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水“中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我……
不論我遇到了什么您都會(huì)與我一同面對(duì).老師在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內(nèi)心地感謝您"感恩您我的老師感恩您為我所做的一切!"那么什么是感恩呢 "感恩"是一個(gè)人與生俱來的本性是一個(gè)人不可磨滅的良知也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人."感恩"是一種對(duì)恩惠心存感激的表示是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會(huì)感恩是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木學(xué)會(huì)感恩是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上一道堅(jiān)定的目光一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭證明了你的全身心地投入你在專心地聽課這便是感恩;
下課后在走廊里看到了老師一抹淡淡的微笑一聲禮貌的"老師好"這也是感恩。
感恩老師作文 篇13
鮮花感恩雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩天空,是因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗。在我心中,我最感恩的是老師,“老師”,多么了不起的字眼,我打心里崇敬它。老師像一絲春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們心里;老師像一片樹葉,在向我們?cè)忈屩奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的真諦。
老師,您就像一支無私奉獻(xiàn)的蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;您交給了我們知識(shí),卻耗費(fèi)了自己的青春年華,以您的知識(shí)可以自己創(chuàng)業(yè),過上安逸的生活,可您卻放棄了這大好的前程來當(dāng)老師,甘受清貧,這是多么可貴!
從咿呀學(xué)語的孩童到懵懂初開的小學(xué)生;從求知苦渴的少年到展翅高飛的成人;從門外漢到專業(yè)人才;從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明的進(jìn)程中 。老師的愛,叫做師生情,這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到難題而淚流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師,一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心,一句溫暖的問候,使我感受到父母之外的另一種親情。
有一位教師曾經(jīng)說:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡 ‘老師’這兩個(gè)字。”這些質(zhì)樸的語言無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的淳淳教導(dǎo),然而再多贊美的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)感恩老師。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,您將我那顆困惑的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的`解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的給我講做人的道理,您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望,您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心迎接成功時(shí),您善意的提醒給我敲響“謙受益,滿招損”的警鐘,您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里你是神奇的,我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,感謝您,我的老師,感謝您為我所做的一切。 “感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知;“感恩”是一種對(duì)恩惠存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,學(xué)會(huì)感恩,是為了喚醒蒙塵的心而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心的投入,你在專心的聽課,這便是感恩。
老師我感謝您,是您教會(huì)了我無私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作在今朝,卻建立著祖國的明天,您教學(xué)在課堂,成就卻在四面八方。“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。
老師!我永遠(yuǎn)記得您!永遠(yuǎn)感謝您!
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