(合集)感恩的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的感恩的作文5篇，歡迎大家分享。
感恩的作文 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”
——題記
小草感恩在炎炎夏日下，為它遮陽(yáng)的大樹(shù)；小溪感恩在干涸枯竭時(shí)，為它續(xù)水的河流；松樹(shù)感恩在無(wú)人賞識(shí)的時(shí)候，為它添彩的山巒；毛毛蟲(chóng)感恩在五彩斑斕前，為它保護(hù)的繭殼。
這世上有太多太多的感恩，并不一定要用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，也許就在一剎那的回眸之間。感恩，給我力量，讓我勇往直前；感恩，給我勇氣，讓我無(wú)所畏懼！感恩，是我們每個(gè)人都熟悉的詞。班主任開(kāi)班會(huì)時(shí)，常常對(duì)我們說(shuō)，要感恩自己的家人、朋友，不要讓自己變成一個(gè)無(wú)感的人。
感恩父母、感恩朋友、感恩時(shí)間、感恩生活，一個(gè)人如果連感恩都不會(huì)，那他就是失敗的。
在青春的路上，我們必須同一些“惡勢(shì)力”作斗爭(zhēng)，并不能認(rèn)輸，這或許是孤獨(dú)的，極少人能理解的，甚至無(wú)人問(wèn)津的。但這時(shí)朋友的出現(xiàn)，無(wú)疑是冬日里的一抹驕陽(yáng)，夏日里的一股清風(fēng)，都會(huì)讓人不勝欣喜。春有百花，秋有月；夏有涼風(fēng)，冬有雪。在這孤獨(dú)的世界上，多謝有你們的出現(xiàn)，讓我不再是一個(gè)人向前拼搏！
顯然，我是幸運(yùn)的，在這孤獨(dú)之旅中，有好幾個(gè)和我一同奮進(jìn)的`女孩。她們中，也許有說(shuō)話不注意別人感受的，但我佩服她有強(qiáng)大的容忍力；也許有傻不拉唧，在冬天還挽著袖子，并喊著“一點(diǎn)兒都不冷，很爽”的；也許有天生就不具備對(duì)任何人說(shuō)“不”的本領(lǐng)的；也許有永遠(yuǎn)都保持形象，笑起來(lái)也很優(yōu)雅的；也許有和我性格最為相像的；也許有每天都是樂(lè)天派的，極度嗨的；也許有和我一樣愛(ài)追韓流的“飯”……
他們?cè)谖页晒r(shí)而歡呼，在我郁悶時(shí)為我分憂，共同嘆息，共同舉杯。也許以后我們會(huì)沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉她們：在我難過(guò)傷心時(shí)，有人勸慰，有人與我一同沉默；在我欣喜若狂時(shí)，不忘對(duì)我說(shuō)一句“淡定，注意形象”；在我跑800米時(shí)，朝我招手，為我增添力量。
她們性格不同，愛(ài)好也不同，但都為我的初中生活帶來(lái)了歡樂(lè)，豐富了我每天“兩點(diǎn)一線”的生活。感謝上帝，讓我遇到她們，并成為好朋友。感恩她們，對(duì)我不離不棄，永遠(yuǎn)微笑對(duì)待！
感恩的作文 篇2
我把寄語(yǔ)扎在康乃馨上，悄悄地把康乃馨放進(jìn)媽媽的書(shū)柜里，讓康乃馨給媽媽帶去祝福，帶去我的感激。
六月的第三個(gè)星期天，我會(huì)挑選出一張精美的賀卡，打開(kāi)賀卡寫(xiě)上幾句話：親愛(ài)的爸爸，您可真好！您不僅是我的爸爸，更是我的朋友。當(dāng)作業(yè)有難題時(shí)，您總是耐心地教我；當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，您總是用一兩個(gè)笑話把我逗樂(lè)；當(dāng)我無(wú)所事事時(shí)，您總是陪著我做游戲。我今天取得的好成績(jī)，都是您教導(dǎo)的成果，您那快樂(lè)閱讀網(wǎng)么關(guān)心我的學(xué)習(xí)，誰(shuí)的.家長(zhǎng)也比不上您。今天是父親節(jié)，我要祝福您。正因?yàn)檫@樣，所以，我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂(lè)！
我裝好賀卡，輕輕地藏在爸爸的枕頭下，讓賀卡給爸爸帶去祝福，帶去我的感激。
九月十日那一天，我會(huì)找到我珍藏已久的筆記本，在扉頁(yè)上寫(xiě)道：親愛(ài)的老師，今天是教師節(jié)，您可得好好休息一天啊。世界上有親情友情，但最偉大的是師生情。您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，給我們講課外的知識(shí)，讓我開(kāi)闊眼界。這幾年的師生情，我怎能忘記？正因?yàn)檫@樣，我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂(lè)！
我合上筆記本，把它放在老師的辦公桌上，讓筆記本給老師帶去祝福，帶去我的感激。
如果人人學(xué)會(huì)感恩，都懷著一顆感恩的心面對(duì)生活，那么這個(gè)世界會(huì)變得更加美好、更加和諧！
感恩的作文 篇3
嘀答，嘀答……”迷迷糊糊中耳邊傳來(lái)了那煩人的鬧鐘聲，真是擾人清夢(mèng)。幾點(diǎn)了？一看鐘，不好，七點(diǎn)鐘了，還有半個(gè)小時(shí)就上課了，糟糕，一個(gè)跟頭翻身下床，洗臉、刷牙……一切比平常來(lái)得更快。
呼，一切準(zhǔn)備完畢，腳踏自行車(chē)優(yōu)哉游哉地駛向?qū)W校。前腳剛踏進(jìn)教室，后頭就傳來(lái)了“叮鈴鈴”的上課鈴聲。幸好夠麻利，心頭暗暗高興，嘻嘻。“老師怎么沒(méi)來(lái)？”對(duì)啊，平時(shí)都是老師早早地站在教室里。“怎么回事�。俊薄熬褪�。”同學(xué)們議論紛紛，本來(lái)安靜的教室，這時(shí)嘈雜得像一鍋燒開(kāi)了的水�！靶∷{(lán)，你身為語(yǔ)文課代表，老師沒(méi)來(lái)，你去看看吧。”“就是啊，看看到底是怎么回事。”“對(duì)，對(duì)，快去呀！”同學(xué)們說(shuō)道�！昂冒�，我去瞧瞧！”我答道。
站在辦公室門(mén)口，整理好衣襟，我抬起手準(zhǔn)備敲門(mén)。“校長(zhǎng)，您還是另外找人吧。我想，我不行的�！边�，這是語(yǔ)文老師的聲音�！靶≈�，你就別推辭了�？h里都覺(jué)得你行，指名道姓點(diǎn)你呢！”喔，這是校長(zhǎng)的聲音。到底是怎么回事��？為了解開(kāi)心頭的疑惑，我像小偷似的把耳朵貼在門(mén)上，真有那么一點(diǎn)點(diǎn)做賊心虛的'感覺(jué)。哼，肯定是別人不愿做的爛差事，就把這個(gè)爛差事扔給我們一向和藹可親的周老師，真為老師抱不平�！靶ｉL(zhǎng)，您還是把這個(gè)機(jī)會(huì)留給別的老師吧�！薄澳悴欢�，縣局領(lǐng)導(dǎo)挑中你，是因?yàn)槟憬虒W(xué)水平好，教學(xué)質(zhì)量高……”校長(zhǎng)道。��？原來(lái)是好差事，是我誤會(huì)校長(zhǎng)了。周老師怎么這么笨哪！這可是一個(gè)好機(jī)會(huì)�。】勺屪约阂徽购陥D，還往外推，換了別人，巴結(jié)還來(lái)不及呢。我真擔(dān)心，校長(zhǎng)一氣之下，把這個(gè)指標(biāo)給了別人。果不其然，校長(zhǎng)在周老師的再三推辭之下沒(méi)再堅(jiān)持，讓另外一位教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)的老師去了。唉，我深深地嘆了一口氣，感到惋惜。
“同學(xué)們都在教室里吧？剛才校長(zhǎng)找我有點(diǎn)事，耽誤了大家一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)不起��！”周老師走出來(lái)，看見(jiàn)我站在辦公室門(mén)口，臉上略帶歉意地對(duì)我說(shuō)�！袄蠋�，剛才我聽(tīng)校長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)什么事，好像是好事情呀，您……怎么推辭呢？”我迫不及待地問(wèn)出了口�！芭叮瓉�(lái)是這個(gè)啊，那你認(rèn)為我該怎么做呢？”老師反問(wèn)道�！皯�(yīng)該答應(yīng)。您看啊，縣里的條件好，環(huán)境好，待遇好……更有利于您大展宏圖呀！”我內(nèi)心復(fù)雜地說(shuō)道，心里有些不舍。老師頓了頓，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“傻孩子，不是這樣的，一個(gè)人生存發(fā)展，并不是只為了榮華富貴，并不是只為工作生活環(huán)境的好壞而奔波勞碌，而是做人要憑自己的良心去做。當(dāng)初，我就是為了把山里的孩子教育好，讓更多的山里孩子走出大山，我才在大學(xué)畢業(yè)后又回到家鄉(xiāng)教書(shū)的。可不能讓你們像父輩那樣再吃沒(méi)文化的苦��！不然的話，我就不回來(lái)了，也早就調(diào)走了。孩子，你要記住啊，做人要為社會(huì)、為國(guó)家，可不能單單為了自己的一已私欲啊！家鄉(xiāng)人民養(yǎng)育了我，沒(méi)有家鄉(xiāng)人民就沒(méi)有我的今天。我們要學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，回報(bào)家鄉(xiāng)！”“嗯，”我重重地點(diǎn)了一下頭。
整個(gè)上午，我學(xué)習(xí)起來(lái)特別有勁，心想，我要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)有才能的人，將來(lái)像周老師一樣報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)
放學(xué)時(shí)，走在回家的路上，我感到特別的輕松，感覺(jué)有了目標(biāo)，有了動(dòng)力。老師，您就是我生命動(dòng)力的不竭力量之源，您就像那江河中推動(dòng)船只前行的風(fēng)帆，您就像那在茫茫大海中指引航向的燈塔�！奥�(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。”老師，是您照亮了我人生前進(jìn)的道路，我將不畏艱辛地朝前探索！不管前方的道路多么坎坷崎嶇，都不能阻撓我前進(jìn)的腳步
感恩的作文 篇4
在生活中，有父母無(wú)私的關(guān)愛(ài)，有老師無(wú)微不至的關(guān)心，還有同學(xué)之間的幫助……其中,最讓我難以忘懷的是—同桌對(duì)我的幫助。
上四年級(jí)的時(shí)候，由于我感冒在家休息了兩天，當(dāng)?shù)谌斓綄W(xué)校的時(shí)候，作業(yè)本上的一道道題目難住了我，因?yàn)檫@都是老師昨天新教的功課。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我的同桌看出了我的心思，他悄悄地對(duì)我說(shuō)：“別急，先把會(huì)的做起來(lái)，不會(huì)的我下課教你。”下課了，同學(xué)們都三三兩兩地出去玩了，同桌卻留了下來(lái)，他先拿出我的作業(yè)本，然后再細(xì)心的'給我講解每一道題的做法。當(dāng)我還疑惑不解的時(shí)候，卻又耐心的一遍又一遍的給我講，一直到我聽(tīng)懂了才停下來(lái)，這時(shí)，他才會(huì)出去找同學(xué)玩。那次階段考試，雖然我在家休息了兩天，但是，由于有同桌的幫助，那次考試我才考到了96分，真是太感謝他了！
現(xiàn)在上五年級(jí)了，雖然我們不在同一個(gè)班，但是我們經(jīng)常聯(lián)系，互相鼓勵(lì)，希望我們的友誼像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕。
感恩的作文 篇5
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B——題記
凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹(shù)凸現(xiàn)的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可比擬的華彩，因此，我們要對(duì)生命感恩
感恩生命，給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創(chuàng)造了文明的未來(lái)；梳頭洗臉，打獵捕魚(yú)，搏斗娛樂(lè)，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現(xiàn)實(shí)。
感恩生命，給予我們敏捷的聽(tīng)力。聽(tīng)波濤洶涌，海浪拍岸，風(fēng)號(hào)雷鳴，山呼海嘯；聽(tīng)林間天籟，蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽(tīng)絲竹管弦，鐘磬鼓樂(lè)，合奏清音，吹拉彈唱……聽(tīng)萬(wàn)籟聲音，感節(jié)奏華美。
感恩生命，給予我們明亮的視覺(jué)�？�，大千世界，無(wú)奇不有，枝繁葉茂，花開(kāi)葉落；看名山大川，峻險(xiǎn)陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無(wú)垠；看風(fēng)花雪月，春華秋實(shí)；看時(shí)序更迭，滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌，一個(gè)五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉善惡。
感恩生命，給予我們豐富的感情。喜怒哀樂(lè)，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無(wú)拘無(wú)束，抒發(fā)我們最本真的情意。讓我記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的'情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。
存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報(bào)答生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。
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