精選欣賞作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的欣賞作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞作文 篇1
從來(lái)都是看著被人踢口袋，我卻從來(lái)沒(méi)有自己上過(guò)。今天，我在媽媽的指點(diǎn)之下，成功地學(xué)會(huì)了踢沙包這個(gè)家喻戶曉的小游戲。
首先我們要知道用腳的哪一個(gè)部位踢沙包會(huì)比較容易。媽媽讓我先踢一下，好讓她觀察一下我是怎么踢的。起初，我的踢法顯得很是笨拙，是用腳背來(lái)踢的.，結(jié)果那沙包竟被我的一股大力給震到了房頂上去，好在沒(méi)有掛在上面，又以極快的速度下墜，又被我一腳踢到房頂上去了，這回正好落在我面前的位置，可是我一疏忽竟然沒(méi)有接得住它。這就算我只踢了兩次就敗下陣來(lái)。
對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)踢沙包的人來(lái)說(shuō)，能踢上兩個(gè)已經(jīng)算是不錯(cuò)的成績(jī)了。可是我看了媽媽的表演之后才知道，我的這點(diǎn)成績(jī)還差了很多呢，不能驕傲自大，因?yàn)閶寢尵谷灰豢跉馓吡税藗�(gè)。
媽媽告訴我，踢沙包要用腳腕部位，因?yàn)槟抢锸悄_上最寬的地方，會(huì)有的把握接住飛速落下的沙包。我照做了之后，竟然能踢三個(gè)了，有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步，但是還是不怎么熟練。那么要怎樣做才能踢得呢？媽媽告訴我，要把沙包控制在自己身邊的位置，絕對(duì)不能超過(guò)半米距離，要是超過(guò)了，想要踢到它就很費(fèi)勁了，很有可能會(huì)踢不到它。
我按照媽媽告訴我的方法自己試了試，還真靈，這次達(dá)到了連踢四個(gè)的好紀(jì)錄，又有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，按理說(shuō)我應(yīng)該能夠繼續(xù)進(jìn)步到五個(gè)、六個(gè)甚至的，可是后來(lái)怎樣聯(lián)系也沒(méi)有超過(guò)四個(gè)，這讓我非�？鄲�。
看來(lái)，我只能不間斷地繼續(xù)練習(xí)了，有一句話說(shuō)得好：熟能生巧嘛！“只要功夫深，鐵杵磨成針”的前人的經(jīng)驗(yàn)還在我耳邊回響，我會(huì)不斷地突破自己的。
欣賞作文 篇2
慢慢走，欣賞�。〈巴夤纹鹆舜箫L(fēng)，殘落在大地上的楓葉被風(fēng)襲卷，風(fēng)舞在昏黃的上空。此時(shí)，我正踏著輕輕的腳步，走在秋色里。抬頭張望天空，慢慢走，慢慢欣賞。這條泥濘的小路，有彎曲不齊的腳印，令人浮想聯(lián)翩。
回頭望望，發(fā)現(xiàn)，人生漠漠卻不平凡。這條路并非好走。歲月在這人生的華章中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，讓我不禁回首，曾經(jīng)的擁有，多么讓人懷念，于是，我停下了腳步，細(xì)細(xì)品味人生的酸甜苦辣。童年的孩童歲月，交融著輕快的舞曲與笑聲，猶記得奶奶的雙手，牽著我，走過(guò)香草園，去摘小花兒，與蝴蝶戲舞，看天上鳥(niǎo)兒，聽(tīng)蟬鳴叫，我閉上眼睛，聽(tīng)見(jiàn)天空的呼喊。
秋色里，我慢慢走，不舍讓童年離去。陳舊的音符躺在這香甜的夢(mèng)中。猶記得老師將我?guī)胫R(shí)的學(xué)堂，那里充滿這朗朗的讀書聲和美妙的畫卷，我輕輕觸碰校園晨間的花朵，默默許愿，在那秋色里，耳邊回蕩著老師的鼓勵(lì)，充斥著我渺小的心靈，和那短站的回憶。我慢慢走，不愿那么快長(zhǎng)大。
時(shí)間還是飛快的流逝，我捉住它的手，不愿讓它走，我緊緊握住，可最終我還是成長(zhǎng)了，帶著苦澀，帶著曾經(jīng)的笑臉，帶著老師的鼓勵(lì)，帶著同學(xué)的支持，帶著家長(zhǎng)給我的一封封信，我不哭，我堅(jiān)強(qiáng)，我有我的路，我慢慢走，又再次停下了腳步，回頭張望那記憶中，讓人疼痛的青春。青春如火，燃燒我，讓我斥痛，讓我覺(jué)醒，讓我慢慢懂得如何詮釋傷痛，猶記得是朋友將我拉出那黑暗，讓我靜靜躺在這青春的'的路途上，站起身來(lái)，決不放棄。一直向前走，背上沉重的包袱，義無(wú)反顧，我不在流淚，只輕輕細(xì)看曾經(jīng)的日記，上面的絕望與歡歌，我不曾忘記，亦不曾失去！
秋色里，我慢慢走，細(xì)細(xì)品味那甜美，青春�。r(shí)間��！我不愿停留，更不愿遺忘，想要繼續(xù)欣賞。人生似曾留有遺憾，但我也曾彌補(bǔ)，我珍惜過(guò)每分每秒，我不曾忘記過(guò)，就算是路人的幫助，我也感謝過(guò)。
是人生教會(huì)我的，我都銘記著。我放下包袱，繼續(xù)行走在這秋色里，秋風(fēng)依然卷起片片楓葉，我不禁又再次抬起頭，忽而發(fā)現(xiàn)天空不再昏黃，我凝視前方很久很久，絕對(duì)重新出發(fā)，慢慢走，去欣賞曾經(jīng)被我以為那個(gè)的人和事，那些值得被我珍藏的回憶碎片。
欣賞作文 篇3
站在回憶的十字路口，回頭望去，無(wú)數(shù)記憶中的畫面川流不息。邂逅、錯(cuò)失，構(gòu)成了波瀾壯闊的人生。
而正是緣于那一道份命運(yùn)，讓我在冠中留下三載年華。那是沓長(zhǎng)時(shí)光里的一抹淡影，卻在青春的光輝里化為永恒。同行·啟程之章兩年多前的夏日，灼熱的陽(yáng)光照射著少年未曾褪去稚氣的臉，那時(shí)候的我，微笑著站在冠中的門口，沒(méi)有想過(guò)我將面對(duì)的是怎樣一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的未知的未來(lái)。
直到我踏進(jìn)校門的那一瞬間，一種前所未有的沉重感席卷而來(lái)，望著肅靜的教學(xué)樓以及匆忙的兩年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們，原本躁動(dòng)的心緒在剎那間凝固而沉淀，似乎忽然明白了，腳下的這片土地不是供我玩樂(lè)的伊甸園，而是帶給我磨礪的試煉場(chǎng)。我身上背負(fù)的不僅僅是自己的夢(mèng)想，還有家人殷切的希冀。我已經(jīng)在中考落后于他人，我未能站在一個(gè)更高的起點(diǎn)展開(kāi)旅程，但那又如何？冠中依舊是我追尋夢(mèng)想的`起始點(diǎn)。那一刻的我剛剛啟程，向著無(wú)限向往的浩瀚未來(lái)不斷前行。同行·追夢(mèng)之章在冠中的日子如同不停轉(zhuǎn)動(dòng)的輪軸，不斷地向前延伸，卻在心中留下難以磨滅的印記。
在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我從未孤單。感謝一直以來(lái)諄諄教誨我的老師們，你們是如此的可親又可愛(ài)，在我最需要幫助的時(shí)候你們總在我的身邊那份關(guān)愛(ài)就像寒冬里的陽(yáng)光，給人溫暖，讓人安定；還有結(jié)識(shí)的那么多好朋友們，如果不是因?yàn)槟銈兊某霈F(xiàn)，我的世界不會(huì)那么地絢爛多彩如果不是你們的陪伴，這一路上我會(huì)是多么的孤單；最重要的家人，始終在我身后默默地支持著我，讓我覺(jué)得我是如此充滿力量。在這樣的歲月里，如果沒(méi)有你們的出現(xiàn)，我該怎樣繼續(xù)我的路程？
在追逐夢(mèng)想的路上，我不會(huì)這樣的堅(jiān)定又堅(jiān)持。而正是冠中，將這么多值得用一生去珍惜的情感凝聚在一起，化為無(wú)限的動(dòng)力，將我推向逐夢(mèng)之巔。同行·未完之章還有兩百多天我們即將奔赴最終的戰(zhàn)場(chǎng)，那是我們?nèi)松囊粋�(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我的旅程還未完成，我依舊需要拼盡全力去走完這最后的一段路。通向終點(diǎn)的路上，荊棘叢生，只有化身為傳說(shuō)中的刺鳥(niǎo)，迎刃而上，即使忍受著血與淚的折磨，也要勇敢地前行。能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想而拼搏的人是幸福的，而正是因?yàn)槿擞袎?mèng)想，人才會(huì)變得偉大。我與冠中同行，冠中永遠(yuǎn)是我心中的驕傲！我與冠中同行，在這片凈土上創(chuàng)造自己的奇跡！我與冠中同行，期待著歸來(lái)之日鋪滿流光溢彩！
欣賞作文 篇4
今天，我來(lái)到奶奶家，看到奶奶正在包餃子。我趕緊洗了手，對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“我來(lái)幫你們吧！”爺爺奶奶正操縱一個(gè)機(jī)器，對(duì)我說(shuō)：“你把下面的面團(tuán)接住，可別捏了它�！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始做這件事了。爺爺不停地轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)器，面團(tuán)一直往下鉆，我就輕輕地拉住它，不讓它拖到地上。面團(tuán)越卷越薄。最后，爺爺說(shuō)：“可以印成餃子皮了。”我實(shí)在太高興了，搶著說(shuō)：“我來(lái)印，我來(lái)印�！蔽野醽�(lái)一張椅子,踩在上面，爸爸遞給我一個(gè)杯子。我把杯子倒扣在面團(tuán)上，費(fèi)了九牛二虎之力才印好一張圓圓的餃子皮，然后媽媽趕緊把餃皮放在包餃子的'機(jī)器上，夾了一塊肉餡，再用盡力氣一壓機(jī)器，就包好了一個(gè)餃子。我感覺(jué)這個(gè)很有趣，等媽媽又要壓的時(shí)候，我趕緊叫起來(lái)：“媽媽，能不能讓我也壓一下。”媽媽答應(yīng)了，我用盡全身的力氣一壓機(jī)器，一個(gè)完整漂亮的餃子就做好了，上面還印著一個(gè)“�！弊帜�！我對(duì)奶奶說(shuō)：“你的機(jī)器真好，上面還有個(gè)福字呢！”奶奶高興得合不攏嘴。
晚上，我吃著美味的餃子，開(kāi)心極了。
欣賞作文 篇5
人，作為獨(dú)特的個(gè)體，有的善良，有的正直，有的果敢，有的謙讓，有的信守諾言，有的積極樂(lè)觀………我最欣賞的個(gè)人品質(zhì)是自強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)。
愛(ài)迪生小時(shí)候一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)實(shí)驗(yàn)。一次，不慎在火車上引起了火災(zāi)，被車長(zhǎng)打聾了一只耳朵。由于他的刻苦，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。
印度偉大詩(shī)人泰戈?duì)栐缒陠矢福啃珠L(zhǎng)養(yǎng)大。由于他發(fā)憤治學(xué)，成為了亞洲第一獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人。
作家老舍早年喪父，三歲還不會(huì)說(shuō)話，條件可謂差矣，但由于他刻苦磨練，終于寫出了轟動(dòng)世界的《駱駝祥子》。
他們哪個(gè)不好似同命運(yùn)搏斗的強(qiáng)者?
事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于智力的高低和樂(lè)觀環(huán)境的好壞，而取決于是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱耍诶щy面前，就不會(huì)退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。
意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。處事果斷可以幫助我、我們?cè)谏硖幠婢硶r(shí)打開(kāi)另一扇人生之窗。
意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰到挫折的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心，不氣餒，不焦躁。面對(duì)勝利和成功，不驕傲，不自滿。
意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠以頑強(qiáng)的`精神、百折不撈的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，逆境是阻擋弱者的大山，也是鍛煉強(qiáng)者的熔爐，更是砥磨人才的堅(jiān)石。
同樣，挫折和失敗都是引你成長(zhǎng)的航標(biāo)，人只有在不斷磨練中，才能成長(zhǎng)，只有在實(shí)踐中，才能收獲，只有在困境中選擇堅(jiān)強(qiáng)，才能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)…
讓我們?yōu)閳?jiān)強(qiáng)喝彩!
欣賞作文 篇6
愛(ài)，是無(wú)私的；愛(ài)，是偉大的；有愛(ài)，是幸福的----題記
我一直感覺(jué)爸爸是我的朋友，但是有一次爸爸讓我深切感受到了父愛(ài)帶給我的幸福。這種感覺(jué)使我久久不能忘懷，它是夏日里一股涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的甘泉。擁有了這份感動(dòng)，我的心開(kāi)始變得明亮，寬敞，純凈。
那天快放學(xué)了，天空突然陰云密布，要下雨了。我坐在教室里開(kāi)始發(fā)愁了：這可怎么辦呢？就要放學(xué)了，我又沒(méi)帶雨傘！
一陣陣?yán)茁曓D(zhuǎn)來(lái)，仿佛是大雨交響曲的前奏，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”聲，仿佛是交響樂(lè)的伴奏。令我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了：雨來(lái)了！一開(kāi)始如米粒大小，漸漸地，雨越下越大，黃豆般的雨點(diǎn)有力的敲打在玻璃窗上，發(fā)出“咚咚”的聲音。就在這時(shí)，下課鈴響了，我們放學(xué)了。我無(wú)奈的背好書包，走出教室。慢慢的隨著隊(duì)伍走到樓下。我放眼望去，到處都是接孩子的家長(zhǎng)，我多么希望爸爸也能來(lái)接我��！看著同學(xué)們都被陸陸續(xù)續(xù)地接走了，我不禁焦急起來(lái)，這么大的雨，爸爸能來(lái)接我嗎？我心里打起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。一道閃電，一聲巨響，天像破了似的，斷了線的珠子般的雨點(diǎn)有力的打在地上。我更加焦急了，急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，我看到一個(gè)熟悉的身影撐著雨傘向我這邊跑來(lái)，越來(lái)越近，啊，是爸爸！我高興得像箭似的沖向他，只見(jiàn)爸爸的頭發(fā)上往下滴著雨水，一縷一縷的貼在額頭上。“爸爸，您怎么來(lái)了？”我驚奇地問(wèn)。爸爸顧不上回答我的問(wèn)題，連忙幫我穿上雨衣。我一碰爸爸的手也是涼的，爸爸幫我穿好衣服，才笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，等急了吧，我們回家吧！”
一進(jìn)門我脫下雨衣，放下書包去喝水，卻看見(jiàn)一件濕透的衣服掛在雨衣旁邊，那就是爸爸剛才穿的`上衣，學(xué)校的一幕又出現(xiàn)在我的腦海中，讓我感到有一股暖流直沖我的心房。我正要拿杯子的手頓時(shí)停住了。爸爸為了接我，自己的衣服都濕透了，而我的衣服卻一點(diǎn)沒(méi)濕。
外面的雨仍在下，風(fēng)仍在刮，可我的心里卻異常的溫暖，異常的感動(dòng)，有愛(ài)，真的是幸福的。
欣賞作文 篇7
題記：就名勝古跡或有紀(jì)念性的文物等著文抒懷。亦指所著之文。題記是寫在文章題目下面、正文之前的文字,指示或凸現(xiàn)文章的主旨及情感,激發(fā)讀者閱讀興趣,常常收到先聲奪人的效果。寫作文巧妙地?cái)M寫題記,不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)，樹(shù)起一道亮麗的風(fēng)景線,使作品錦上添花。所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。
一般題記的格式是在題目下面寫上一句話,后面破折號(hào),寫上題記兩個(gè)字。一般作為題記的文字是比較優(yōu)美的,或者是比較有哲理的,但是一般比較精煉,不宜很長(zhǎng)。
也就是“開(kāi)頭空兩格開(kāi)始寫題記的內(nèi)容,寫完后另起一行靠右寫“——題記”。
一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此題記通過(guò)優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設(shè)了濃濃的.氛圍。
二、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。
題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平�！鳖}記直接揭示了文章的主旨。
三、題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長(zhǎng)。
如《感謝父親》的題記“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)父親是一部史書�！鳖}記中把對(duì)父親的敬愛(ài)抒寫得情味悠長(zhǎng)，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。
四、題記既要開(kāi)宗明旨、簡(jiǎn)潔明了，也要語(yǔ)言精美，富有文采。
題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語(yǔ)等最好是閱卷老師較少見(jiàn)到的）也可自行雕琢。題記貴在簡(jiǎn)潔，絕不能太長(zhǎng)，也不能晦澀難懂。如《“回聲”的啟示》中：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！本颓‘�(dāng)?shù)貞?yīng)用了孟子的話，既揭示了主，又展示了才情。
用什么樣的語(yǔ)句作題記，并沒(méi)有限制。你可以用名人名言，也可以用你感覺(jué)能表達(dá)文章主旨或感情的自己的語(yǔ)言；可以用詩(shī)句，也可以用諺語(yǔ)，甚至一則小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關(guān)，否則會(huì)讓人感到華而不實(shí)，在投機(jī)取巧。一般說(shuō)來(lái)，題記中帶哲理味的多些，所以我們選的也大多是帶有哲理意味的。
【欣賞作文】相關(guān)文章：
欣賞的作文04-30
欣賞作文08-11
欣賞作文11-30
欣賞的作文09-12
欣賞的作文06-18
欣賞的作文06-27
欣賞獅子，欣賞尊嚴(yán)作文2篇10-30
學(xué)會(huì)欣賞作文05-06
欣賞荷花作文02-06
欣賞優(yōu)秀作文02-07