欣賞作文【經(jīng)典7篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的欣賞作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞作文 篇1

　　蝴蝶，是一種美麗的昆蟲，它有兩根細(xì)長的觸角，一對(duì)大大的眼睛正好長在細(xì)長的觸角上，一對(duì)美麗又寬大的翅膀，翅膀上的斑紋一條比一條美麗，一條比一條鮮艷，有斜的，有直的，有彎彎曲曲的，每一條條紋中間都有絢麗多彩的.顏色，各種各樣,好看極了。

　　蝴蝶的幼蟲是臟兮兮的毛毛蟲，每當(dāng)我看到它們，都想把它踩扁，雖然它是害蟲，但是，它畢竟也是一條生命，所以媽媽告訴我，不要傷害它們。

　　蝴蝶和飛蛾是非常要好的“親戚”，蝴蝶停在樹葉上的時(shí)候，翅膀是垂落下來的，而飛蛾卻跟蝴蝶不一樣，它的翅膀是張開的。蝴蝶是日行昆蟲，喜歡吃花蜜，有一些蝴蝶在白花花的太陽下，會(huì)發(fā)出一閃一閃的亮晶晶的晶光，好看得很呢!飛蛾是夜行昆蟲，長得很丑，有亮光的地方，飛蛾都會(huì)撲過去，即使是火，它也會(huì)撲過去的，飛蛾可真笨呀!

　　我覺得蝴蝶真美麗，我想變成一只自由自在的花蝴蝶，在綠油油的草叢中快樂的飛翔。在美麗的花朵上，貪婪的吮吸著甜滋滋的花蜜，應(yīng)有盡有，快樂的生活在芳香的草叢里!

欣賞作文 篇2

　　我欣賞軍人。

　　欣賞軍人那種為人民服務(wù)，為他人著想，像小草一樣，像梅花一樣，只默默無聞的為世間帶來芬芳，為世間帶來清新空氣。

　　欣賞，欣賞軍人那頑強(qiáng)拼搏的精神，他們想：只要保衛(wèi)好祖國，保護(hù)好家園，保護(hù)好家人，就算犧牲也在所不惜。

　　欣賞，欣賞軍人的英勇，在戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人拼搏，盡自己的'力量與敵人相搏。

　　欣賞，欣賞軍人那種毅力，受傷了，就算死，也不向敵人投降，也不哼哼一句。

　　欣賞，欣賞軍人的善良。他們知道：在別人有難時(shí)幫助了他，就等于在自己為難時(shí)救了自己一命。

　　欣賞，欣賞軍人的能力，他們能在渺無人煙的地方，靠少得可憐的干糧生存下去，靠自己的能力走出這里。

　　欣賞，欣賞軍人的斗志，他們無論受到怎樣的打擊，無論多么地悲傷，他們只會(huì)化悲憤為力量激起斗志，提升斗志。

　　欣賞軍人的一切，他們的精神鼓舞著我，激勵(lì)我前進(jìn)。他們的一切，都值得我們學(xué)習(xí)。他們的一切都有值得我們欣賞的地方。

欣賞作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的風(fēng)景，而往往每個(gè)人總覺得自己的風(fēng)景不能盡如人意，認(rèn)為別人的風(fēng)景才是真正的風(fēng)景。這也正如生活，我們總是羨慕別人所擁有的，而往往忽略或錯(cuò)過了自己美好的東西。

　　花季的我們對(duì)未來充滿了夢(mèng)想，你會(huì)夢(mèng)想有一天能穿越時(shí)空，走到你喜歡的人面前，欣賞這里所有的風(fēng)景，哪怕是沒有言語。

　　在我的.字典里，經(jīng)典愛情是一本油燈下泛黃的線裝書，它要讀到�？菔癄�，才是永恒。

　　經(jīng)典愛情是孟姜女千里尋夫送棉衣的忠貞，她的眼淚可以哭倒長城。

　　經(jīng)典愛情是羅密歐與朱麗葉的雙雙殉情，他們的愛情融化了世代的仇恨。

　　經(jīng)典愛情是劉蘭芝和焦仲卿五里一徘徊的眷戀，他們?cè)谔煸缸霰纫眸B，至死不渝。

　　愛情也是我們每個(gè)人擁有的美好風(fēng)景，不要去羨慕別人的美滿，要知道自己的幸福甜蜜也絕不比別人少。

　　《開心辭典》中曾有這樣一幕：一青年在臺(tái)上答題，他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音，然而當(dāng)他順利闖過三關(guān)時(shí)卻選擇放棄。這種情況是罕見的，因?yàn)樵谛⊙镜闹鞒窒逻x手對(duì)她的“繼續(xù)嗎”的回答總是肯定的，可那位青年人卻出乎所有人的預(yù)料，堅(jiān)定地說出“停止”兩字。正當(dāng)觀眾的冷潮熱諷朝他潑去時(shí)，卻被他在小丫面前的回答征服了。小丫問：“如果你的孩子將來問你為何不勇往直前，你怎么回答?”“有些事情并不一定要到達(dá)終點(diǎn)，停止可能獲得更多。”“那如果你的孩子只考了80分就不上進(jìn)了，你怎么教育他?”“我會(huì)說：你若盡了最大努力，那我不怪你。人生并不一定要走到最輝煌的頂峰，關(guān)鍵是要享受走的過程�！彼�的這兩次回答博得了熱烈的掌聲，得到了來自觀眾心靈深處的敬佩。

　　倘若你爬山，累了就停下來，先享受一下千層綠浪的清幽，飛紅疊翠的野花野草，感受一下另類的幸福，再繼續(xù)攀登，那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺便油然而生了。如果你累了還繼續(xù)攀登，那到達(dá)山頂就困難了，說不定會(huì)因疲勞而窒息。

　　處處留心，別樣的風(fēng)景，別樣的收獲。

欣賞作文 篇4

　　每當(dāng)我看到試卷上那鮮紅的一百分時(shí)，我就會(huì)想起那一聲溫暖的鼓勵(lì)。感謝您，老師！感謝您的欣賞！感謝你的鼓勵(lì)！感謝您的幫助！是您，讓我取得好成績(jī)！是您，讓我重拾信心！是您，讓我走向成功！

　　那是一次令我難忘的考試，就像烙印令我刻骨銘心。那天的天空無比晴朗，金色的`陽光透過云層灑向大地。我大踏步走進(jìn)考場(chǎng)，拿起試卷，二話不說，抄起筆就開始奮筆疾書。

　　我做了一題又一題，很順，很順，就像往常一樣，好像沒有題目能難倒我。我想：這次考試真簡(jiǎn)單，所有題目我都會(huì)，滿分我拿定了！如果拿了滿分，我就可以要爸爸媽媽給我買顯微鏡當(dāng)獎(jiǎng)品了！我喜滋滋地想著我的完美計(jì)劃，繼續(xù)做題。

　　做到最后一題時(shí)，我被難住了，想破了腦袋也想不出該怎么寫。我急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我心想：不可能！這些題這么簡(jiǎn)單，我不可能不會(huì)做！怎么辦？怎么辦？我心急如焚。如果不會(huì)做，滿分就拿不到了！怎么辦？我都要崩潰了！

　　監(jiān)考老師好像看出了我的不安，便走了過來，瞟了一眼我的卷子，說道：“字真漂亮，成績(jī)一定也很優(yōu)秀！”聽了這句話，我仿佛被打了一劑強(qiáng)心針一樣，感覺渾身充滿了力量，立刻信心百倍。我抬頭看了監(jiān)考老師一眼，他雙眼里充滿了善意和笑容，就像一位慈善家，似乎在鼓勵(lì)我：加油，你一定可以！他沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后回到了監(jiān)考座位上坐著。我有了信心，開始在草稿紙上奮筆疾書，一排又一排，一點(diǎn)一點(diǎn)理著雜亂的思路。

　　經(jīng)過不懈地努力，我成功地解出了這題，也不是太難�。∥沂�分高興，如果沒有這位老師的欣賞，我肯定已經(jīng)放棄了！交卷時(shí)，老師看了看我的卷子，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“果然是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我欣賞你！”我的心里暖暖的，仿佛所有陽光都涌入我的心房，我對(duì)這次考試結(jié)果充滿了信心�？荚嚱Y(jié)果出來以后，我果然是滿分，那鮮紅的分?jǐn)?shù)，像一面飄揚(yáng)的紅旗。

　　至今，我還不知道那位老師的名字，甚至連他姓什么也不知道，但他的善意的目光和欣賞的笑容，讓我永難忘懷，就像春風(fēng)永遠(yuǎn)回蕩在湖面，就像鉆石永遠(yuǎn)閃耀在夜空，就像一盞燈火，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)照亮我的心！

欣賞作文 篇5

　　——青春如畫，溫婉柔順，如一條連綿、清澈的小溪涓涓細(xì)流。

　　記得以前讀每本書的時(shí)候，我都會(huì)為里面人物的命運(yùn)結(jié)局所概嘆，甚至流淚。讀老舍的《駱駝祥子》的時(shí)候，我為祥子最后凄慘的下場(chǎng)所沉寂痛哭；讀桐華的《大漠謠》的時(shí)候，我又被孟九縱是情深，奈何緣淺的癡情所渲染愁腸。

　　但是我最喜歡的一本書還是陽光姐姐伍美珍小書房”系列中的《生命流淚的樣子》，她用清新的筆調(diào)勾勒出了青春的輪廓，時(shí)光的弧線：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……這里面最讓我有感觸的一個(gè)人物就是盛欣怡她小姨了，這個(gè)人物又摳有可惡，總是貪小便宜，還總是欺負(fù)盛欣怡她媽媽，但是最后在她媽媽得了重病，她家的錢也花的差不多的時(shí)候，小姨給她家送來了錢，這時(shí)候我還是很感動(dòng)的，因?yàn)殡m然并不是親生姐妹，但最后還是體現(xiàn)出了她對(duì)她姐姐的'感情。故事的結(jié)局也如預(yù)料所發(fā)生了不幸：盛欣怡的媽媽最終還是因重病而死去了，但盛欣怡還是在媽媽的日記中她還是發(fā)現(xiàn)了媽媽對(duì)她深深的愛。這又讓我聯(lián)想到故事的另外一個(gè)主旨：“母親在生命的前時(shí)，她為了女兒能自主獨(dú)立的生活下去，會(huì)不惜利用讓女兒恨自己的手段使她學(xué)會(huì)獨(dú)立，這實(shí)在是一種極其偉大的母愛！

　　這也正是我一直喜歡看伍美珍姐姐書的原因，她的書字字緊扣溫馨，溫暖，可能相當(dāng)于我們這些已經(jīng)步入青春的大孩子來說可能比較幼稚，但往往人在成長的過程中，會(huì)遇到許許多多的困難，如果回溫一遍帶有童年記憶的文字，是十分幸福的事。所以，我向大家推薦這本書！

欣賞作文 篇6

　　人們喜歡寫作，因?yàn)閷懽鞑粌H可以陶冶自己的情操，還能提升自己的品位，更能在寫作中暢游知識(shí)的海洋，還可以表達(dá)自己的思想感情。畢淑敏說：“最好的作品是自己的生活”，這很有道理。但是，寫作的范圍是一個(gè)極其廣泛的范圍。古往今來，天地宇宙，高山大川，大事小情，微觀宏觀，成敗興亡，可寫的事物無窮無盡。就體裁說，詩歌、小說、散文、雜文、等等也不一而足。就知識(shí)面說，可以涵蓋的范圍更廣，它可以包括的有自然、地理、包括科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，思想范圍來說，既涵蓋哲學(xué)、歷史、社會(huì)，也包括神話、故事和笑話等等，可以寫的事物到處都有。就是說，誰都有寫作的權(quán)利，誰都有創(chuàng)作的自由，誰都有表達(dá)自己思想感情的條件。就這一點(diǎn)來說誰都可以寫。寫作，其實(shí)就是說話、說事，只不過說話是用聲音來表達(dá)，寫文章是用文字來表達(dá)。文友們愛寫詩的，愛寫散文的，愛寫小說的，愛好不同，口味不同，所以選擇了不同的寫作方向。

　　但是，能不能寫是一回事，能不能寫好則是另一回事。因?yàn)樽鋈魏问�，都是從頭開始，從不熟練到熟練，從寫的不太好，到寫得比較好，到很熟練，到寫得很好，這是一個(gè)過程。

　　即使是最偉大的天才，也不是一開始就寫得特別好，都是經(jīng)過某種過程才能成功的。

　　為了把文章寫得好，需要掌握大量的素材，通過深入生活、細(xì)致地觀察社會(huì)、觀察生活、觀察人、觀察事物，精選出大量的質(zhì)料，把這些生動(dòng)活潑的質(zhì)料納入文章，才會(huì)使文章有血有肉，感人動(dòng)人。這就需要有敏銳的視覺，善于細(xì)心觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，善于了解人們內(nèi)心世界，抓住人們的思想本質(zhì)；要勤于讀書，善于讀書，在讀書中豐富自己的知識(shí)，錘煉自己的頭腦，啟發(fā)自己的思維靈敏度，敏銳自己的眼光，所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，就是這個(gè)道理；要在生活中豐富自己的經(jīng)歷，比如說善于欣賞音樂、圖畫、歌舞、旅游，生活內(nèi)容豐富，就能使自己的“質(zhì)料”源泉更多，積累越厚。是的，選取質(zhì)料要注意圍繞主旨，要真實(shí)，要新鮮，要典型。

　　觀察社會(huì)，需要有辯證法的眼光。就是不僅要看到事物的正面，也要看到事物的反面，還要看到在一定的條件下，事物還會(huì)發(fā)生變化。就是，往往事物的正面會(huì)變成反面，反面會(huì)變成正面。

　　要了解歷史，有一個(gè)正確的歷史觀。中國的歷史悠久，有浩瀚的歷史源流。在歷史中有好多的歷史事件需要用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析、認(rèn)識(shí)、看待。在歷史上，由于漢民族的文化最久、記載最多、在中國生活的時(shí)間最長，所以在中國歷史中占有主導(dǎo)地位。但是，絕不能把其他的少數(shù)民族的歷史予以忽略。中華民族的歷史，整體上就是56個(gè)民族的融合。中國的封建社會(huì)歷時(shí)很久，從“春秋時(shí)期”到滿清滅亡幾千年的封建社會(huì)中，農(nóng)民和封建地主階級(jí)的矛盾是基本矛盾，都是圍繞著土地展開的。做為地主階級(jí)的代表——皇帝，很少不受到農(nóng)民反對(duì)的。但是，秦始皇統(tǒng)一中國、漢武帝對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)、唐太宗的與民休息、王安石的變法維新，滿清的民族融合，總的來看，還是對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到促進(jìn)作用的，這是積極的一面。當(dāng)然，老百姓未必是這么看。孟姜女哭長城，是因?yàn)樗�心愛的丈夫，死在了長城邊，她想到的是“要筑長城你自己筑，為何害我喜良郎”。這也反映出人民與帝王之間的矛盾與對(duì)立。

　　要學(xué)會(huì)欣賞。文學(xué)藝術(shù)是不可絕然分開的，是緊密相融的思想形式，是各具風(fēng)格的藝術(shù)門類。一幅好畫，既是一篇詩文，也是一曲美妙的樂音。達(dá)·芬奇的《蒙諾麗莎》可以寫出千千萬萬的詩文和樂曲；一本《紅樓夢(mèng)》可以描摹出無數(shù)的畫卷、譜出無數(shù)的樂曲；一曲《梁�！房晒┠銓懗龈魇礁黝惖脑娢�、描畫出無盡無盡的畫卷。一句唐詩宋詞，可以使你百感交集；一卷書法、一件陶瓷、一副繡錦，在藝術(shù)的`挖掘中，都有無窮無盡的含蘊(yùn)。所以，在藝術(shù)的欣賞和品鑒中，都會(huì)挖掘你的體會(huì)和情趣，加強(qiáng)你的藝術(shù)眼光。

　　欣賞音樂和任何的藝術(shù)品都會(huì)提高自己的品位、情趣、素養(yǎng)、情操和氣質(zhì)都是很有作用的。當(dāng)你懷著輕松喜悅的心情彈奏了一曲優(yōu)美的曲子，或者你滿懷深情地描出了一幅寧靜的鄉(xiāng)間畫卷，你會(huì)油然地想為它配上一首詩詞。當(dāng)你的詩詞與畫卷自己感到滿意時(shí)，你當(dāng)然會(huì)十分愜意的。假如，你在窗前看到紛飛的雪絮，你脫口吟出一首小詩，你就會(huì)覺得這雪景給你的已經(jīng)增添了許多的情趣，你會(huì)立刻覺得心舒意爽，情趣盎然、品位陡升的。

　　要加深自己的語言錘煉、提高自己的語言能力、豐富自己的語言表達(dá)，因?yàn)槲膶W(xué)是在用語言表達(dá)自己的思想感情。賈島“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”的“推、敲”很費(fèi)斟酌，效果也不一樣。

　　秦觀的“小樓連苑橫空，下窺繡轂雕鞍驟”與蘇軾的“燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕”同是十三字，意義各不同。蘇軾認(rèn)為：秦觀的十三字，“只說得一人騎馬樓前過”；而晁無咎卻認(rèn)為蘇軾的十三字“說盡了張建封燕子樓的一段故事”。使在場(chǎng)的蘇門四學(xué)士都嘆服不已。我們?cè)谶x用詞義、表達(dá)思想時(shí)，不可不多斟酌，要盡量用簡(jiǎn)練的文字，表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。去掉“字多意少”冗長拖沓的毛病。

　　我在當(dāng)教師的時(shí)候，很注意引導(dǎo)學(xué)生從寫日記、寫短話、寫物件開始，然后再學(xué)習(xí)寫文章。有的學(xué)生，也是愿意開始就寫詩，我就引導(dǎo)學(xué)生，不要一開始就寫詩。因?yàn)樵姼璧奶攸c(diǎn)就是：文字少、容量大、感情強(qiáng)烈、敘述簡(jiǎn)短。我覺得，還是從寫文章開始為好。文章寫熟練了，就有了濃縮文字、突出主要思想感情的能力了，這樣情況會(huì)好很多。不僅能避免“就輕失重”的現(xiàn)象，還能避免“抒情敘述”失衡的情況出現(xiàn)。

　　讀書和寫作，都要養(yǎng)成“查字典”的習(xí)慣，這對(duì)駕馭文字、理解思想感情、豐富自己語言能力都很有好處。

　　當(dāng)你一篇篇使自己都感到滿意時(shí)，你會(huì)欲罷不能，深深地迷上文學(xué)創(chuàng)作的。到了那個(gè)時(shí)候，你就能隨心所欲地寫自己喜歡的文字了。當(dāng)你在文學(xué)的海洋中劈波斬浪、閑庭信步、往來馳騁，你就會(huì)覺得自己的品位、情趣、素養(yǎng)、情操和氣質(zhì)都得到了提升。

　　康有山20xx年11月29日于哈爾濱外灘

欣賞作文 篇7

　　今年暑假的一天，我們一家三口去玄武湖游玩，我可高興壞了，期待著“傳說”中的玄武荷花。

　　半個(gè)小時(shí)后，我們下了地鐵，到玄武湖了，我興奮的直向前沖，媽媽和爸爸一直在后面追我，累得氣喘吁吁。哇！一大片碧綠的荷葉展現(xiàn)在我眼前，荷葉之間偶爾還有幾點(diǎn)紅――荷花。我們一家三口驚奇的打量那片湖，還趁機(jī)拍了無數(shù)張照片。天哪！那荷花美得無法形容：有的含苞待放，只顯現(xiàn)出淡淡的粉色，有的'正處于怒放時(shí)期，露出淡黃色的小蓮蓬，有的像一位害羞的小姑娘，正躲在荷葉下面悄悄的看著拿著相機(jī)的游人們。

　　繼續(xù)往荷花池深處走去，忽然，我發(fā)現(xiàn)一只小小的紅蜻蜓落在一片還未展開的小荷葉上。哦！“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。我情不自禁的脫口而出。那兒還有“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”。中國古人真厲害，短短幾句詩就將荷塘美景描繪的那么傳神。

　　我們繼續(xù)沿著河道前行，又上了一座橋，就到了劃船的地方。我們租了一條小船，開始了湖中賞荷。原來，在湖中賞荷花別有一番景致：荷葉和荷花隨著風(fēng)兒跳起了優(yōu)美的“水中芭蕾”。夏日的天娃娃的臉，剛剛還艷陽高照，一會(huì)就烏云壓頂，飄起了小雨。雨中的荷葉荷花上布滿晶瑩的水珠，遠(yuǎn)看就像閃爍的鉆石，優(yōu)雅迷人。

　　雨越下越大，我們不得不回去了。這片美麗的荷花深深地吸引了我，明年，我還會(huì)再來看你！

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