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欣賞的作文7篇(合集)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的欣賞的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
欣賞的作文 篇1
古色古香的桌幾旁,點(diǎn)著幾盞泛著微黃的燈,回首過去,展望未來,最值得欣賞的,是你們。
——題記
時光荏苒,如白駒過隙,不變的是友情;蔥蘢歲月,如指間滑沙,不變的是真情;晨光熹微,如氤氳沙漏,不變的是親情。
“歌謠的歌謠,變成童話的影子;孩子的孩子,該要飛往哪兒去!蹦莻教學(xué)樓,依然在那里,只不過涂上了歲月的痕跡;那些老師,依然在那里,只不過兩鬢的秀發(fā)儼然不如從前;那個操場,依然在那里,只不過已找不到熟悉的腳印。欣賞著窗外一樹花開,欣賞著眼前認(rèn)真習(xí)作的你們,欣賞著氣舞著流動的筆尖。望窗外云卷云舒,看屋內(nèi)“紙上散花”,在最美的'年紀(jì)遇見最好的你們,值得欣賞的,是你們——一堆同學(xué)。
“陌生的街邊掛著陌生的風(fēng)鈴,陌生的雨點(diǎn)落在不知名街亭!蹦吧氖澜,總有一些不陌生的人,那些無緣無故出現(xiàn)在我們身邊的人,都是驚喜。傷心難過時,會有人告訴你,“生活是一面鏡子,你對它笑,它就會對你笑,你對它哭,它就會對你哭,那為什么還要哭呢?”也許會有人說:“想哭的話,就45度仰望天空吧,那樣眼淚就不會掉了!蹦銈兛偰茏屛覐亩嘟嵌热バ蕾p這個世界,但值得欣賞的,是你們——一群陌生人。
“門前老樹長新芽,院里枯木又開花!睕]有漫天繁花般的浪漫,沒有瀟瀟絮雨般的傷感,沒有颯颯秋風(fēng)般的撩人,唯有淡淡月光,閃爍著,柔柔地傾瀉于身畔。暗香浮動,睡“起覺微寒,梅花鬢上殘”,花香幽幽,被學(xué)習(xí)困擾得浮躁的心也變得沉靜下來。留駐濃濃親情的地方,是你們——一屋親人。
這個世界,孤獨(dú)太多,悲傷太多,揮揮手,擦擦淚,你們都在;這個世界,驚喜太多,感動太多,向前跑,微微笑,值得欣賞。
欣賞的作文 篇2
欣賞大自然的美景,可以陶冶我們的情操,小鳥嘰嘰喳喳的叫聲,花兒醉人的芳香,小草那綠油油的葉子,都是大自然妙手偶得的杰作。
燕子將冬天最后一抹沉郁剪下,便有草芽拱破凍土。在春的'地平線上,擎起一片翠綠的憧憬。春姑娘帶著生機(jī)和希望,邁著步子來到了人間。它躍過山峰,飛過河流,一刻也不顧得歇息,就迫不及待地活躍在山間平原上,所到之處,無不散發(fā)著勃勃生機(jī)?蓯鄣幕ǘ潆S著小草升起來。摸摸河水,多么暖和啊!
夏天,烈日炎炎,頑皮的孩子們在河中嬉戲、捕魚、捉蝦農(nóng)民伯伯在田間收麥子,他們累得滿頭大汗,“田家少閑月,五月人倍忙”,他們肩上挑著夏秋兩季。
秋天是一幅色彩斑斕的圖畫,秋天是一位可愛的小天使。秋天意味著成熟,秋天意味著收獲。大豆、芝麻、玉米都成熟了,一根根枯黃的玉米桿子上掛著顆粒飽滿的玉米棒子,金燦燦的陽光照得谷子壓彎了腰,照得高粱紅透了臉。農(nóng)民伯伯在田間穿來穿去,忙著收割成熟的莊稼。
冬天,寒風(fēng)呼呼地吹著,雪花一片一片地飄落下來,孩子們在雪地里打雪仗、堆雪人、滑雪
大自然的四季是多么奇妙,多么美麗、多么可愛。∥以絹碓较矚g,越來越欣賞這美麗的大自然
欣賞的作文 篇3
我的老家在一個小山村,那里山清水秀,鳥語花香,很多人都喜歡到那里玩,尤其是那里的田野,一年四季都是那么美不勝收。不信,你就瞧瞧吧!春天,田野里長出了綠綠的芽苞,過了一會兒,下了一陣蒙蒙細(xì)雨,雨水滴在芽苞上,芽苞就大口大口的喝下去,越脹越大,好象要爆裂出來似的`。夏天,田野長出了嫩綠的小麥,陽光射過,小麥就發(fā)出了耀眼的光芒,美麗極了。田野里五顏六色的野花竟相開放,花的芬香吸引著蝴蝶,它們在上面翩翩起舞。秋天,是收獲的季節(jié)。剛出門,就看見田野里一片金色,原來是麥田,那濃郁的麥香撲鼻布來。水靈靈的茄子紫的發(fā)黑,像一個大感嘆號。地瓜成群結(jié)對的探出頭來,好奇地東張西望。一個個淘氣的花生又大又圓,好像在說:“吃得太飽了,該睡上一覺!倍,包菜寶寶圓鼓鼓的,真可愛,一個個換上了綠油油的衣服,好像在說:“怎么樣,酷斃了吧!”蘿卜姐姐漲紅了臉,枇杷爺爺換上了白色的大衣,暖烘烘的。老家的景色一年四季都是那么獨(dú)特、迷人,有空別忘了來玩玩哦!
欣賞的作文 篇4
感恩是什么?感恩是感激別人對自己的恩惠。在社會生活中缺少不了感恩,所以我們要學(xué)會感恩。在此為大家整理的感恩教師的作文:師情濃濃的文章,供廣大家查閱。
在我拿起筆時,我又一次想起了她。在昏暗的下,與她一起度過的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級時的班主任楊玉芬老師。
有一次,我寫了一篇作文,內(nèi)容已經(jīng)記不清了,只記得老師打的批語是:“文章以小見大,寓意深刻,美中不足的是結(jié)尾不大通順,請個性一下再交上來。”我看后便照做了,之后又一次交了上去。第二天,課代表發(fā)作業(yè)時驚訝地說:“你的作業(yè)里面夾著一對卡子!”這時,很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時我也不知道是怎么回事,我打開作業(yè)本后,只見呈現(xiàn)在我眼中的是八個鮮紅的大字:“寫得不錯,這是給你的獎勵!碑(dāng)時我像是喝了蜜一樣,笑得合不攏嘴巴。
其實(shí),一對卡了也不值多少錢,但是我知道,這是老師的一片心意。這時我的又一次拿出了這對鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子,它好美好美!再想想老師那無微不至的關(guān)懷,我無語了,更多的'是感激。我只覺得眼里濕潤潤的,一股暖流從心里流向全身。
師情濃濃,好似一把吉他,越到動情處便越撥動你的心弦。師情濃濃,好似一把鑰匙,幫你打開那智慧的大門。師情濃濃,好似一架云梯,幫你攀上那科學(xué)的高峰……
欣賞的作文 篇5
李亦凡
上周二,我發(fā)燒了。
那天晚上,我一直高燒不退,甚至體溫達(dá)到39度。我渾身難受,覺得頭昏,全身乏力,肚子也很疼痛,這一切似乎就像惡魔一樣折磨著我。
但這時“天使”——媽媽來幫我刮痧,我心想刮痧是什么呢?難道是用某些工具來刮身體?
很快,我就知道我所想像的刮痧與真實(shí)的刮痧是符合的。媽媽首先拿名叫“刮痧油”的透明液體涂抹在我的手臂、背部,緊接著,媽媽又拿出一塊方形扁平的“刮痧板”,刮痧的準(zhǔn)備工作完成。(老師:*刮痧之前有思考和觀察)
媽媽先握刮痧板自上而下刮拭我的腹部,我最開始覺得似乎沒有什么痛覺,但是媽媽一直在用刮痧板來“刺”我的身體,我起初是酸痛,還是可以忍耐許久,后來是脹痛,也能堅持一會兒,最后是刺痛,我徹底無法忍受了,便大叫一聲“啊”,此刻,我覺得鉆心剜骨,疼痛難忍,如坐針氈,真心希望我有一個魔法棒,給我健康的.身體,以避免“可怕”的刮痧帶來的痛苦。
然而媽媽微微一笑:“刮痧是把病刮走了,即使你發(fā)高燒,也會病情好轉(zhuǎn),不要看你現(xiàn)在痛苦萬分,但明天也許會好轉(zhuǎn)!惫,我周三好轉(zhuǎn)許多。
良藥苦口,一件事情看似對人很不利,但是對人長遠(yuǎn)的利益有好處,這時候就一定要“咬定青山不放松”,等過了這一難關(guān),面對人們的是萬丈光芒。
欣賞的作文 篇6
每個人都有自己欣賞的人,有的人欣賞創(chuàng)作詩歌的作家;有的人欣賞彈奏樂曲的音樂家;也有的人欣賞身姿優(yōu)美的舞蹈家,而我最欣賞的`便是教學(xué)有方,一心為學(xué)生的呂老師了。
她個子高高的,留著一頭披肩發(fā),炯炯有神的眼睛上戴著一副金框眼鏡。在課堂上,無論誰在偷偷講小話,都逃不過她的眼睛。
呂老師是個文思敏捷的人。在以前的各種比賽中,都是她為我們出謀劃策,才使得我們的班級在比賽中取得了好的成績;她講課繪聲繪色,妙語連珠,同學(xué)們個個都聽得津津有味,我們的笑聲常常會傳到走廊里,有時連隔壁班的同學(xué)都想來聽一聽;在講課過程中,呂老師不斷地由“課內(nèi)”拓展到“課外”,講了不少引人入勝的故事,同學(xué)們都聽得入了神,仿佛身臨其境。
呂老師有時很嚴(yán)厲,班里有幾個“搗亂分子”,她一個“眼神”扔過去,準(zhǔn)保他們立馬坐直了身子。但大多時候,呂老師是十分親切隨和的。有一次班里一位同學(xué)在課堂上吐了,周圍的同學(xué)都皺起了眉頭,緊緊捏住了鼻子。呂老師趕忙從講臺上跑了過來,彎下腰用她那溫暖的手拍著那位同學(xué)的背,邊拍邊說:“是受涼了吧,讓班長陪你打個電話,讓你媽媽來接你,好嗎?”那位同學(xué)答應(yīng)了。隨后,她又像一位媽媽一樣叮囑我們:“哪位同學(xué)身體不舒服就直接跟我說,回家好好休息,身體健康最重要!”處理好后,她便繼續(xù)講起了課。
呂老師,謝謝您!您教學(xué)有方,育人有法,一心為學(xué)生著想,我以后會加倍努力,用更加優(yōu)異的成績來回報您。
欣賞的作文 篇7
書是人類的營養(yǎng)品,這句話一直銘記在我的心中……
每次在訂雜志時,媽媽總是讓我訂《少年文藝》。我不是很喜歡這本書,所以我每次難道這本書時,都是扔在一邊從不翻看幾眼。直到有一次,在我跟我的奧數(shù)老師的一次對話后,我才開始關(guān)注它,發(fā)現(xiàn)它的美,喜歡上了它……
周日的早晨,我照常七點(diǎn)起床準(zhǔn)備上奧數(shù)課。老師講了一會兒課,就讓我休息一會。他看到我桌子上放的《少年文藝》,就隨手拿起來對我說:“你也盯著本書呀?”“哦!《少年文藝》啊!我媽媽叫我訂的`。”我無精打采的回答,因?yàn)槲也⒉皇呛芟矚g這本書!斑@本書非常好,我小時候經(jīng)常買的,它可幫了我大忙了呢!”老師興奮地說!盀槭裁矗俊蔽液闷娴貑。“因?yàn)檫@本書的文章都很有用,等你上了初中以后,很多閱讀都會從這本書里抽的。”老師耐心的講給我聽!鞍?這本書這么好呀!”我驚訝地回答。
上完了數(shù)學(xué)課,我坐在課桌前隨手拿起《少年文藝》讀了起來。剛看了第一篇文章,我就發(fā)現(xiàn)這里的文章非常有趣,生動幽默。我一口氣讀完了這本書,并把以前訂的《少年文藝》全都拿來讀了,真爽!
第二個星期要音樂監(jiān)測了。同學(xué)們的心里都非常緊張。星期三,監(jiān)測開始了,拿到后卷子后,我掃了一眼,嗯!還不算太難。我三下兩下就把卷子答完了。考試過后,我迫不及待地和同學(xué)們對答案,好多同學(xué)都不知道莫扎特被譽(yù)為什么?啊哈!這道題我正好在《少年文藝》的名人介紹中看過,真是太好了!正如老師所說,這本讓人受益無窮呀!
我很欣賞《少年文藝》這本書,他不僅是內(nèi)容精彩,而且還讓我受益不盡……
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