欣賞的作文集錦(8篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的欣賞的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
夜深了，老舊的路燈閃著微弱的燈光，忽明，忽暗。等下，一個年邁的身影靜靜走過，踏響漆黑的夜。
“喂，小伙子，把你的瓶子撿起來！”一聲略帶沙啞的怒吼從年輕人身后傳來，打破了寧靜的清晨。一位來人拿著大掃帚，朝地上的礦泉水瓶指了指，用憤怒的目光注視著年輕人。那人回過頭，極不情愿的彎腰撿起了瓶子，并回報給老人一個鄙夷的眼神。而那老人則一聲不吭的扭過身，若無其事的繼續(xù)掃地。
這一幕，被站在一旁的我看到。我躡手躡腳的從他身旁繞過，卻不料還是被他發(fā)現(xiàn)。我急忙看向腳下是否有掉落的'垃圾，然后抬起頭，露出一個尷尬的笑容。老人打量了幾眼舉止怪異的我，沒說一個字。而此時，我分明看到皺紋布滿他黝黑的面龐，深深的川字眉使他看起來格外暴躁，松弛的眼皮蓋住了那雙極不友好的眼睛。老人轉身離開，而我還呆在原地，看那佝僂的身軀拖著一雙不靈便的腿，帶著一把大笤帚，在院子里揚起陣陣塵土。我忽地想起他時常在深夜里走動，怪不得所有人都對他投去異樣的目光，我也對他敬而遠之。
幾日后的一個晚上，余暉早已散去，僅留漆黑的夜幕籠罩著大地。我坐在窗邊，乏味地看著院中寂靜的花壇。
忽地，一個熟悉的身影出現(xiàn)在院中，他佝僂著身軀緩緩走過，只是手中的大笤帚變成了一個舊工具箱。又見他在一個舊路燈前停下，打量了幾眼昏暗的燈泡，隨后從箱子中取出一堆工具，努力挺直了佝僂的背，熟練地卸下了燈泡。只見他又取出了一個嶄新的燈泡，小心翼翼地舉過頭頂，慢慢裝了上去。他雙手微微有些顫抖，那平日佝僂的背現(xiàn)在格外挺拔，卻掩飾不住他的蒼老。隨后，老人將手緩緩放下，那盞燈忽然亮起，格外溫暖。老人收起工具箱，緩緩向前走著，燈在身后，映出一道長長的影子。我目送他離開，第一次用如此欣賞的目光注視著他。
明亮的燈光眷顧著過往行人，形形色色的身影從燈下匆匆而過，將異樣的目光投向老人。而我，卻在遠處，將欣賞的目光送給這燈下的年邁身影。
欣賞的作文 篇2
說起諸葛亮可謂無人不知，無人不曉�！熬瞎M瘁，死而后已�！背蔀樗拇�，他被世人稱為“臥龍先生”，他的故事成為一代佳話，我欣賞他的“智”，更欣賞他的“忠”。
諸葛氏是瑯邪的望族，諸葛亮就出生在一個官吏之家。諸葛亮在16歲時，才華漸漸顯露出來，平日好念《梁父吟》，又常以管仲、樂毅比擬自己，當時的人對他都是不屑一顧，只有好友徐庶、崔州平等好友相信他的才干。雖然其他人都不相信他的才干，但是諸葛亮不張揚，因為“是金子總會發(fā)光”。
果不其然，西漢劉備立志匡扶漢室，因未有一位賢相而懊惱不已。受司馬徽和徐庶推薦，劉備就去尋找諸葛亮，便有了《三顧茅廬》的佳話�！疤煜屡d亡，匹夫有責�！币唤椴莘颍懈�，安居樂業(yè)。可他諸葛亮不行，天下正亂，他又怎甘心空有一身才華，無處實現(xiàn)抱負。當劉備來邀他一起平定天下，一位賢相找到一位明君，如魚得水，他又怎能不動心呢?
諸葛亮的.“三分天下”之計是后面幾十年來蜀國的大方針。為此他舌戰(zhàn)群儒，說服孫權，聯(lián)吳抗曹，三國鼎立。
為了穩(wěn)定局勢，幾場著名戰(zhàn)役無不充分體現(xiàn)出諸葛亮的軍事才能。如“赤壁之戰(zhàn)”“火燒傅望坡”和“七擒孟獲”等。最讓我為之贊嘆的是他的退兵之計——“空城計”。
諸葛亮因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動，又叫士兵把四個城門打開，每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領著兩個小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。司馬懿生性多疑，便不敢進，怕中了諸葛亮的計謀。諸葛亮正是利用了這一特點，將計就計，反而全身而退。難怪周瑜發(fā)出感嘆：“既生瑜，何生亮!”這份才略，這份膽識除了他又有誰有呢?
劉備去世前囑咐諸葛亮輔佐少帝劉禪，如果劉禪不才，便自行取度。諸葛亮卻說“臣必定竭盡股肱的力量，報效忠貞的節(jié)氣，直到死為止!”后來雖然劉禪昏庸無能，但諸葛亮也完美的實現(xiàn)了這個承諾，為蜀國“六出祁山”“七擒孟獲”，但北伐未能成功。最終他病逝五丈原，享年五十四歲。至死仍然不忘完成劉備的心愿，托付姜維秘不發(fā)喪，做木人于軍中，這便是他最后的退兵之計。一代偉人，令人惋惜!他的長子諸葛瞻和長孫諸葛尚一起在綿竹之戰(zhàn)中戰(zhàn)死沙場，他們一家透徹的詮釋了“忠”。
司馬懿稱他是曠古奇才，康熙帝說他是舉世無雙的忠臣。這樣的諸葛亮，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。這樣的諸葛亮，“三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛”這樣的諸葛亮，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟! ”這樣的諸葛亮他在文學、軍事和歷史上都留下了濃厚的一筆。
欣賞的作文 篇3
樂觀，這詞它蘊含了許多意思，打個比方用白居易的詩句就是：樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。
在我上中學之前的小學生涯中，我曾是個靦腆的孩子，不管是在親人還是陌生人面前，都很拘束，從不與不認識的人講話。靦腆的我也很要面子，我與家人也達成共識，在外不兇我，回家隨便怎樣。甚至，跟別人借東西，我也得自己排練半天如何去說，這可能是種病，我自己也發(fā)現(xiàn)了，改了好久，這是個漫長的過程。
記得在中學的時候，有次一個同學，哭的很傷心，我也不知如何開口，也不知道原因，我只知道一味的去安慰他，后來我才得知是因為他家里人過了世，我用我最樂觀的一面去安慰他，因此我和他成為了好朋友。
我們倆互相敞開心扉，說自己的秘密和不滿說完后我們倆感覺很舒服，我們就彼此相信彼此，就這么一來二去，我們的家長也就熟了，我媽和他媽之間也成功成為了好朋友，一起逛街一起玩。這樣我總結了一個經(jīng)驗，樂觀可以感化他人。
樂觀的我也能幫助別人，同時只要有同學有問題都回來找我，我也會積極地去幫助，如果是小事的話，我就當舉手之勞了，如果是大事，我就會和他人一起坐下商量，凡事能解決的事我都會去解決的'。樂觀自由的好處就是可以讓我們去幫助他人，俗話說得好：“贈人玫瑰手留余香”。樂觀可以消除一切煩惱，自從我想開了后，同學們都夸我，我謙虛的說是，都以為那同學啊，是他，謝謝你
樂觀的我也非常喜歡與樂于助人的人一起玩，我也非常喜歡我和我一樣的人。
欣賞的作文 篇4
在生活中，我們總能在茫茫人海中相識一些人，又和這些人中的某些人成了知己，這都是緣分��！他們會使我們產生敬佩，或感激，或愛慕之心。而你就是我最敬佩的人。
欣賞你之努力。網(wǎng)課期間，你仿佛在學習上的勁頭絲毫未減，反而更加持之以恒，更有干勁。你總能在課堂上積極回答問題，毫無顧忌。每當老師出一個難題時，你都會瞪大眼睛，全神貫注地看著題干，認認真真、仔仔細細地計算著，思考著。思考，計算；再思考，再計算各種難題最終都將敗在你的手下。每當我們都在羨慕你聰明時，你卻又按部就班地去完成你的學習計劃去了。只有非常努力，才能看起來毫不費力。這句話來形容你再好不過了。
欣賞你之自律。網(wǎng)課期間，也許他人早已淪陷于游戲之中，但你卻能克制住自己，努力學習。在我們認為手機就是一只魔爪，總會迷惑我們上當受騙；而對于你，手機竟然在你面前發(fā)揮不了任何負面作用，它仿佛成了與你攜手共進的伙伴。你也總能按時完成作業(yè)，絲毫不用別人督促，你的自律真讓我欣賞！
要做到以上兩點是十分困難的，但是你卻不曾退卻。你就像是一朵花，始終彌漫著芬芳的香味；你就像是一棵小草，始終保持著生命的綠色；你就像是一盞指路明燈，始終照亮著黑暗的世界。因此，你是我最欣賞的人，我的'朋友，我的知己。
我并不是欣賞你的外在，我注重的是你的內在美，注重你對每件小事一絲不茍的態(tài)度，對于學習端正認真的態(tài)度。心靈的真善美，才能稱之為真的美，你真的讓我很欣賞！
欣賞的作文 篇5
一年一次的期末考試又要來到了,我還記得第一次期末考試時的情景。
當時，我寫最后一道應用題的時候，我想了又想，還是想不出解題的辦法，“我要不要抄一下同桌的呢？”我朝著他的試卷偷偷的看去，發(fā)現(xiàn)他真的做出來了。我的心里怦怦的直打鼓。不抄的話，考分肯定不會高，這樣我就得被老師的“九陰白骨爪”，媽媽的“爆風錘”，爸爸的“葵花點穴手”修理一翻了。算了，還是抄吧！我剛把頭探過去，就被臨桌的小紅發(fā)現(xiàn)了，她低聲對我說：“不能抄別人的卷子”，頓時，我被嚇了一大跳。她接著說：“你要是抄別人的卷子，一會，我就告訴老師�！�
考試結束的'鈴聲響了，我交了試卷，垂頭喪氣的回家了。
當我正在家里做作業(yè)的時候，外面下起了瓢潑大雨，這時，門鈴忽然響了。我打開門一看，原來是小紅打著傘站在外面，她說：“我來幫你復習功課。”我說：“謝謝你！小紅，我以后再也不會有抄別人試卷的想法了�！�
欣賞的作文 篇6
又是一年的秋，又是一場秋的雨。在這雨中，有我最欣賞的你。
天色漸暗，太陽的光芒已從房間里消散，不用去看，也能想到窗外怕是風起云涌，“黑云壓城城欲摧”也不過如此。云似乎越來越低，最終，“滴答”，繼而就是傾盆大雨。
窗外，陰雨天的暗灰色已經(jīng)籠罩了這片天地，你靜靜的站在窗外，在雨中隨著風搖晃著身軀，這片天地已靜了下來，只有雨點打在你葉片上的聲響，雨滴似乎要將葉片打穿，兩相碰撞，發(fā)出噼啪的聲響，你細長的軀干似乎隨時就要被風折斷，讓人看著不由得擔心。
重新低下頭，又開始奮筆疾書，時間流淌而去，再抬眼時，已看不清你的模樣了，只借著雨中微弱的亮光看見你的輪廓。你已不再搖擺了，只靜靜的站在窗外，任雨點打落。雨水驟停，黑夜來臨，風還在吹著，但少了雨的助陣，就只能吹動枝葉，再也不能撼動你的軀干半分。
翌日，考場上，筆尖擦過白紙，留下行行字跡，一筆一劃，寫的是字，留下的，卻是見證。指針堅持不懈的.工作著，不愿停留一分一秒，亦不愿加快一分一秒。此刻，我更希望時間能快點結束，結束這場考試，結束這場風雨。我，再無耐心去等待它的結束，亦無勇氣去面對它的結果。
終于，哨聲響起，在安靜的考場上顯得刺耳，我卻出奇的開心。
回家后坐在書桌前，我又看見了你，彼時陽光正好，你還是靜靜靜地站著。不過，你正看著我，或許是我相信你能看到我，并且注視著我。你能看到我的等待，我的焦灼。因為你笑了，抖了抖身子，掉下幾片葉子，以示安慰。我慢慢地，慢慢地靜下來，透過你的枝葉，我看見陽光正好，看見你經(jīng)歷風雨，等待陽光，我看見那份試卷，我看見奇跡。
雨又下了起來，你還是那樣站著，輕松地拍拍身上的水珠，或是隨風擺動，搖晃著枝葉，奏著風雨中的樂曲。你平和地經(jīng)歷著風雨，仰看天上的烏云，俯瞰著大地，等待著烏云后的陽光，等待著屬于你的奇跡。
我欣賞你，欣賞你的耐心，你的心境，欣賞風雨中的你，陽光中的你。
因為，你告訴我，等待可以見證奇跡。
我最欣賞你，水杉。
欣賞的作文 篇7
夏天一步一步向我們走來。
夏姑娘早早地把清晨叫醒�！芭九尽尽尽笔鞘裁绰曇簦亢孟裣墓媚锎┲ㄈ棺釉谂墓�。哦，原來是調皮的乒乓球聲呀！鳥兒早早地起來為這鼓聲伴奏。唔，真好聽！
蟬鳴聲打破了晌午的寧靜，知了尖聲地叫著，叫了一會兒，可能是覺得自己唱得很好聽吧，于是叫得更響亮，更起勁兒了。偶爾會休息一兩分鐘，但過了一會兒又唱了起來。聽得久了，突然覺得這叫聲并不是那么刺耳，還覺得很動聽呢！
夏天的'傍晚是最美的，尤其是天空的晚霞——魚肚白，白得耀眼；檸檬黃，黃得讓人舒服；淺紅，紅得還帶著一絲柔和；深紅，紅得光彩，紅得鮮艷……抬頭望一會兒天，看得花了眼，揉一揉；脖子酸了，低下頭，扭一扭。當你再抬起頭時，遠處只剩下紅紅的西山，天空被夏姑娘蒙上了一層薄薄的霧紗……
晚上，街邊的路燈不知什么時候亮了。涼風習習，這時要是能吃上一塊又大又甜的西瓜，別提多清爽了。廣場上充滿了孩子們的歡聲笑語，異常熱鬧。老人們也愿意到室外乘涼，微笑地看著孩子們玩耍。漸漸地，笑聲被寂靜淹沒了，但人們依然做著夏天快樂的夢……
欣賞的作文 篇8
懂得欣賞他人而不會欣賞自己的人，那是一種缺乏自信的表現(xiàn)。而只會懂得欣賞自己，而不會去欣賞他人，則是一種自負的表現(xiàn)。只有我們每個人都能夠將欣賞他人與欣賞自己完美的相結合起來，才會是個這社會更加的和諧與美好！
著名音樂家貝多芬憑借著自己的超人的音樂天賦以及面對艱難困苦的決心戰(zhàn)勝了生活所帶給他的種種磨難。雖然他在青年與中年時期先后患有“失聰”“失明”兩大沉重打擊。但仍憑借著那股勇于攀登人生頂峰的堅毅勁兒沖出命運交響曲，他與音樂有著心靈的溝通交流，與音樂靈魂上的契約與共鳴。音樂便是力量的源泉。是一股能夠將他從艱難困苦中拉出的不歇動力。他便是音樂的化身。他為世人留下了不可多得的華美樂章。他的堅毅不屈，他的勇于挑戰(zhàn)困難克服困難的決心值得我們去欣賞。他的永不言敗，他的敢于斗爭，敢于挑戰(zhàn)的精神值得我們去欣賞。他對生命的珍惜，對音樂的熱愛與熱忱更是值得我們去欣賞的。轟轟轟！窗外打起了雷，發(fā)出了閃電與雷鳴交雜
著的巨大聲響。這時，漫天的雨大滴滴的落下來。敲打在窗子發(fā)出一聲聲沉悶的聲響。窗內茶幾上擺放著一本批判當時黑暗統(tǒng)治的判決書--《悲慘世界》。沒錯，正在那里奮筆疾書，神情凝重的似乎是在回憶某些痛苦且令人難以割舍的事情的人正是法國著作家，雨果。他深切痛恨著當時世風的'破敗與腐朽。他深切的痛恨著在當時的黑暗統(tǒng)治下，封建君主們的可怕的嘴臉。他關愛著那些被政治的腐敗所剝削所壓迫的法國人民。是的，他對這些手無寸鐵的勞動者要忍受這慘無人道的迫害的悲哀。然而，在當時腐朽的社會中，作為一名進步思想的人士，他對這些并沒默然。而是奮不顧身的起來對君主們大肆的批判。他并不懼怕黑暗的統(tǒng)治所帶給他的強大壓力，這無形的壓力相反促進了他想要使人們沖出黑暗走向曙光的決心與信念。我們應該去欣賞他的堅貞不屈，應去欣賞他那舍己為人的堅毅品質。應去欣賞他那英勇無畏，不懼生死的英雄本色。
懂得去欣賞他人才能更好的了解自己，欣賞自己。在我們去為別人喝彩時，請別忘記，值得欣賞的人還有自己。
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